شهید عبدالصمد امام‌پناه: مسلمانان دو قبله دارند، کعبه برای عبادت و قدس برای شهادت #اشاعه_ایمان #من_یک_قاسم_سلیمانیم #سلبریتی_مفسد_اجتماعی مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

🔰آیا کسی هست که "پرورش" را یاری کند؟! نظام پرورشی فشل و بحران های اجتماعی 🔹آموزش و پرورش سند جامعی دارد تحت عنوان: "سند تحول بنیادین آموزش و پرورش" که در آن دستورالعمل تربیت نسلی را منطبق بر انسان طراز انقلاب اسلامی بیان می کند و ضمن آن در توضیح "ساحات تربیتی"، اصول و سپس دستورالعمل تربیت را در 6 ساحت بیان می دارد تا نقشه راه آموزش و پرورش در جایگاه حساس انسان سازی باشد. 🔹طی سالهای گذشته و بویژه در سال جاری که آموزش و پرورش با دومینویی از بازنشستگی ها و توقف کار نیروهای خریدخدمت خود مواجه شد ( که آن خود مرثیه ای است مفصل از ضعف مدیریتی که منجر به بیش از یک ماه کلاس های خالی مدارس در سراسر نظام آموزشی و تربیتی در سال جاری بود)، اکنون با مدلی از جذب نیروهای آموزشی و بویژه عرصه حساس تربیتی مواجه هستیم که در صورت عدم پیگیری و پاسخگو کردن سیستم گزینشی این وزارت خانه، سیستم با دستان خود بذر بحران سازی و فشل سازی افزون نظام پرورشی و تربیت نسل آینده را در جهتی ماکوس ساحات تربیتی و سند تحول آموزش و پرورش و سایر اسناد ملی کاشته است. 🔹استخدام افراد از شهرهای دورافتاده، در کلان شهرهایی همچون تهران و آواره سازی غیرمسئولانه افراد توسط نظام آموزش و پرورش بویژه در نسبت با زنان و دختران با کدام اهداف ملی و سند تحولی نظام آموزش و پرورش همخوانی دارد؟ با کاهش جمعیت کلان شهرها؟ یا حمایت از زنان و مادران در امر تربیت فرزندانشان؟ یا انسان سازی در ساحات اخلاقی و اعتقادی، سیاسی، اجتماعی یا زیبایی شناختی و هنری؟! 🔹مادران بسیاری در این شیوه جذب، فرزندان خود را رها کردند و به اشتیاق کارمند شدن عازم کلان شهرهایی چون تهران شده اند و خانواده های زیادی به دنبال ترک شهر خود و راضی شدن به زندگی حداقلی و پرچالش در تهران هستند. 🔹قرار است نیروهای استخدامی، خود الگوی اخلاقی و تربیتی و فرهنگی و علمی نسلی باشند که با رسانه های پیشرفته و شبهات بزرگی پای در عرصه تربیت گذاشته است. هویداست که شکاف و تفاوت های فرهنگی و حتی زیبایی شناختی ظاهری و لسانی از نگاه نسل نوجوان، هرچند به غلط، اما تمسخرآمیز خواهد بود و آن اهداف متعالی اسناد ملی نه تنها مسکوت بلکه مچاله و تباه خواهد شد. 🔹چطور می شود در میان خطوط اسناد ملی از آرمان های متعالی بگویی و در میانه میدان بولدوزروار آنگونه از روی آنها بگذری که هیچ دشمنی را یارای چنین اقدام موثری در تخریب فرهنگی و تربیتی و پرورشی نسل آینده نیست. 🔹این دقیقا همان نقطه ای است که آنچنان ساده لوحانه و تحمیقی عمل می شود که اقدامات ضدتربیتی و فرهنگی دشمنان ایران به ثمر می نشیند! اینکه در نسل جوان شاهد آسیب های فرهنگی و شخصیتی هستیم بیش از آنکه از مهارت دشمنان باشد از عدم نظارت و صراحتا حماقت های مدیریتی ماست! ⁉️سوال اینجاست: چه کسی مسئول نظارت در اجرای دقیق و مو به موی سند تحول نظام پرورشی و آموزشی است؟! آیا چشمانی نیست که این تخریب موریانه وار را ببیند پیش از آنکه در بحران هایی چون فتنه سال گذشته، شاهد فروریختن ساختار تربیتی و پرورشی باشیم؟ آیا کسی هست که سرانجام نظام پرورشی را یاری کند؟ تربیت و پرورشی که بیش از دو دهه مورد تاکیدهای مکرر امام جامعه بوده و اما همچنان هر روز فشل تر از دیروز عمل می کند ...! ✍️کیانا #واجب_است_ازدواج_کنی_بعد_به_دانشگاه_بروی مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

📚 وظیفۀ مأموم بعد از قطع اتصال جماعت ✅ اگر مأموم بعد از اتمام قرائت امام جماعت نیّت فرادا کند، لازم نیست قرائت را بخواند؛ امّا اگر مأموم در اثنای قرائت قصد انفراد کند، چنانچه بعد از اتمام حمد عدول کند نیاز نیست حمد را بخواند و اگر در اثنای حمد یا سوره، عدول کند احتیاط واجب آن است که آن را از ابتدا به قصد قربت مطلقه (نه به قصد ورود) بخواند. رساله نماز و روزه، مسأله ۷۵۲ #احکام_نماز #نماز_جماعت 🍀🍀احکام مصور 🍀🍀 🌼🌼 https://eitaa.com/joinchat/3010396160C2b8cef193c🌼🌼

حضور آرمیتا رضایی‌نژاد دختر شهیدرضایی‌نژاد در دیدار نوجوانان نخبه با رئیس‌جمهور #یادواره_شهدا #مصلح_اجتماع #سلبریتی_مفسد_اجتماعی #تقابل_سین_شین (سین=سلبریتی 🆚 شین=شهید) مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

📚🌺 #تفسیر_نور🌺📚 📖❀‏ سوره القصص/ آیہ ۱ تا ۳ بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِیمِ به نام خداوند بخشنده ی مهربان. طسم«۱» تِلْکَ آیٰاتُ الْکِتٰابِ الْمُبِینِ«۲» طا، سین، میم. اینها آیات کتاب روشنگر است. نَتْلُوا عَلَیْکَ مِنْ نَبَإِ مُوسیٰ وَ فِرْعَوْنَ بِالْحَقِّ لِقَوْمٍ یُؤْمِنُونَ«۳» ما بخشی از سرگذشت موسی و فرعون را برای (آگاهی) گروهی که ایمان می‌آورند، به درستی بر تو می‌خوانیم. ✨✍️پیام ها: ۱- قرآن، معجزه ی ابدی اسلام، از همین حروف الفبای عربی تشکیل شده است، اگر آن را کلام بشر می‌دانید شما نیز مثل آن را بیاورید. «طسم، تِلْکَ آیٰاتُ» ۲- قرآن، کتابِ روشن، شفّاف و همه فهم است. «الْکِتٰابِ الْمُبِینِ» ۳- بیان سرگذشت پیشینیان، نشانه ی قانونمند بودن سنّت‌های الهی در تاریخ است. اگر تاریخ، حساب و کتاب و قانون نداشت، ما نمی توانستیم از آن برای زندگی امروز خود استفاده کنیم. نَتْلُوا... مِنْ نَبَإِ مُوسیٰ... لِقَوْمٍ یُؤْمِنُونَ ۴- در نقل تاریخ، به فرازهای مهمّ و عبرت آموز توجّه کنیم. («نَبَإِ» به خبر مهم گفته می‌شود) ۵-مبارزه پیامبران با طاغوت‌ها و ستمگران، الگوی مؤمنان است. نَبَإِ مُوسیٰ وَ فِرْعَوْنَ... لِقَوْمٍ یُؤْمِنُونَ ۶- داستان‌های قرآن، خُرافه، خیالی و گزافه نیست. «نَبَإِ مُوسیٰ وَ فِرْعَوْنَ بِالْحَقِّ» ۷- هدفِ قرآن از بیان داستان، هدایت مؤمنان است. «لِقَوْمٍ یُؤْمِنُونَ» ۸-اوّلین شرط هدایت، قابلیّت است. «لِقَوْمٍ یُؤْمِنُونَ» مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

🔆 #سحرهای_نورانی 🌷روز را با تفکر در قرآن آغاز کنیم. 📣 بشنوید: #تفسیر_قرآن (صوتی) 📚 تفسیر تسنیم، آیت الله جوادی آملی سوره نساء ، جلسه ۹۸۲ آیه ۱۱ و ۱۲ قسمت چهارم یُوصِیکُمُ اللَّهُ فِی أَوْلَادِکُمْ ۖ لِلذَّکَرِ مِثْلُ حَظِّ الْأُنثَیَیْنِ ۚ فَإِن کُنَّ نِسَاءً فَوْقَ اثْنَتَیْنِ فَلَهُنَّ ثُلُثَا مَا تَرَکَ ۖ وَإِن کَانَتْ وَاحِدَةً فَلَهَا النِّصْفُ ۚ وَلِأَبَوَیْهِ لِکُلِّ وَاحِدٍ مِّنْهُمَا السُّدُسُ مِمَّا تَرَکَ إِن کَانَ لَهُ وَلَدٌ ۚ فَإِن لَّمْ یَکُن لَّهُ وَلَدٌ وَوَرِثَهُ أَبَوَاهُ فَلِأُمِّهِ الثُّلُثُ ۚ فَإِن کَانَ لَهُ إِخْوَةٌ فَلِأُمِّهِ السُّدُسُ ۚ مِن بَعْدِ وَصِیَّةٍ یُوصِی بِهَا أَوْ دَیْنٍ ۗ آبَاؤُکُمْ وَأَبْنَاؤُکُمْ لَا تَدْرُونَ أَیُّهُمْ أَقْرَبُ لَکُمْ نَفْعًا ۚ فَرِیضَةً مِّنَ اللَّهِ ۗ إِنَّ اللَّهَ کَانَ عَلِیمًا حَکِیمًا (۱۱)وَلَکُمْ نِصْفُ مَا تَرَکَ أَزْوَاجُکُمْ إِن لَّمْ یَکُن لَّهُنَّ وَلَدٌ ۚ فَإِن کَانَ لَهُنَّ وَلَدٌ فَلَکُمُ الرُّبُعُ مِمَّا تَرَکْنَ ۚ مِن بَعْدِ وَصِیَّةٍ یُوصِینَ بِهَا أَوْ دَیْنٍ ۚ.... مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar