📊 سهم هر یک از فهرست‌ها در دو مرحله انتخابات در تهران 🔸 هر یک از منتخبان مجلس دوازدهم در تهران عضو یک یا چند فهرست بوده‌اند. 🔸 در نمودار بالا مشخص شده که هریک از فهرست‌های ۴ گانه در تهران چه تعداد منتخب را هر دور، راهی مجلس کرده‌اند. 🔸 بیشتر منتخبان در تهران عضو بیش از یک فهرست بوده‌اند و همین باعث شده تا مجموع منتخبان فهرست‌ها به عدد ۶۳ برسد. ▶️ @Masjed_ui

🔴 ترکیب نمایندگان راه یافته به مجلس دوازدهم چگونه است؟ ۱ - حامیان دولت (شریان، پایداری، مصاف و امناء): ۹۸ نفر ۲ - حامیان قالییاف فهرست شانا: ۷۴ نفر ۳ - اصلاح‌طلب و اعتدال‌گرا: ۶۳ نفر ۴ - مستقلین با گرایش سابق اصولگرایی: ۲۶ نفر ۵ - مستقلین غیر جناحی و اقلیت‌های دینی: ۱۹ نفر ۶ - مستقلین با گرایش سابق اصلاح‌طلبی و اعتدال‌گرایی: ۱۰ نفر ▶️ @Masjed_ui

🔻عملیات‌های امروز القسام علیه اشغالگران در نوار غزه 🔹هدف قرار دادن ۹ تانک مرکاوا و یک نفربر با راکت ضدزره یاسین ۱۰۵ 🔹منفجر کردن یک خانه بمب‌گذاری شده پس از فرار نظامیان رژیم صهیونیستی به داخل آن 🔹هدف قرار دادن نیروهای کماندوی رژیم صهیونیستی در داخل یک خانه با راکت ضداستحکامات TBG 🔹منفجر کردن یک بمب «رعدیه» در میان نیروهای اشغالگر رژیم صهیونیستی 🔹هدف قرار دادن یک تانک با استفاده از پهپاد 🔹دو مرتبه موشک‌باران عسقلان و سدیروت در مجاورت نوار غزه 🔹دو مرتبه حمله خمپاره‌ای به نیروها و ادوات جنگی اشغالگران ▶️ @Masjed_ui

تصویر جلد این هفته‌ی نیویورکر در اعتراض به ورود پلیس به دانشگاه‌ها و برخورد با دانشجویان معترض به #نسل‌کشی_غزه ▶️ @Masjed_ui

🪑 سخنرانی و پرسش و پاسخ با موضوع [فرونشست زمین اصفهان (فرار یا چاره اندیشی) ] 💢 با حضور اساتید محترم: دکتر حامد یزدیان ، دکتر مهران زینعلیان ، دکتر مسعود مرسلی و مهندس رضا اسلامی (دکتر یزدیان احتمالاً حضور خواهند داشت) 🏢 مکان: دانشگاه اصفهان، جنب ساختمان مرکزی ، گروه زمین شناسی، طبقه ۳ ، سالن جلسات گروه زمین‌شناسی 🗓 زمان: سه شنبه ۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۳ ⏰ ساعت: ۱۲:۳۰ (بعد از نماز ظهر) 🕧 💢حضور برای عموم آزاد است. 🔰برگزارکننده: معاونت آزاداندیشی بسیج دانشجویی و بسیج اساتید دانشگاه اصفهان. ⭕ پخش زنده از طریق کانال خانه آزاداندیشی صفا به آیدی: 🆔 @safa_isf -•~❉᯽❉~•- #پوستر #خانه_آزاداندیشی_صفا #آزاداندیشی_بسیج_دانشگاه_اصفهان #بسیج_استادان_دانشگاه_اصفهان 📱 @Safa_isf | خانه آزاداندیشی صفا ▶️@Masjed_ui

🌺✨جشن بزرگ روز دختر✨🌺 🔹با حضور استاد داستان پور🔹 ❣دوشنبه، ۲۴ اردیبهشت ❣ساعت ۲۰ ❣نمازخانه خوابگاه شهدا منتظرتونیم😊حتما با دوستاتون تشریف بیارین🥰 | کانون فرهنگی مذهبی کوثر | 🆔@canonkosar ▶️@Masjed_ui

📸کتاب «تل‌آویو سقوط کرد» در دستان رهبر انقلاب 🔸یکی از عکس‌های منتشر شده از بازدید امروز رهبر انقلاب از نمایشگاه کتاب تهران، تصویر رمانی است به نام «تل‌آویو سقوط کرد» که رهبر انقلاب در حال مشاهدۀ آن هستند‌. 🔹نسخۀ عربیِ این کتاب در بازدید سال گذشته ایشان توسط استاد آذرشب از اساتید ادبیات عرب به رهبر انقلاب معرفی شده بود. 🔸این رمان به قلم نویسندۀ عرب‌زبان خانم سمیه علی هاشم، سناریوی آزادی فلسطین و از بین بردن موجودیت اسرائیل است و توانست جایزه جشنواره کتاب فلسطین را به‌دست بیاورد. ▶️ @Masjed_ui

🟢علم نافع، علم مولد و جامعه دانش‌بنیان 🖊احمدحسین شریفی ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 🔸در روایات و ادعیه اسلامی تأکید ویژه‌ای بر «علم نافع» شده است. #امیرمؤمنان خطاب به فرزندشان امام حسن علیهما السلام می‌فرمایند: وَ اعْلَمْ أَنَّهُ لَا خَيْرَ فِي عِلْمٍ لَا يَنْفَعُ؛ در دانشی که سود ندارد، خیری نیست. مسأله علم نافع در نظام ارزشی اسلام تا آنجا اهمیت دارد که از دعاهای همیشگی #پیامبر_اکرم(ص) در تعقیبات نماز این بود که: اللَّهُمَّ إِنِّي أَعُوذُ بِكَ مِنْ عِلْمٍ لَا يَنْفَع‏؛ پروردگارا از علمی که سود نداشته باشد به تو پناه می‌برم» 🔻از اینجا دانسته می‌شود که هر دانشی لزوماً «خوب» نیست؛ علم ذاتاً ارزشمند نیست؛ علمی که برای فرد یا جامعه اسلامی ضرر داشته باشد و یا حتی نفعی در پی نداشته باشد، در نظام ارزشی اسلامی، «فاقد ارزش» و حتی ممکن است «ضدارزش» باشد. 🔹علم نافع، یعنی علمی که برای فرد یا جامعه اسلامی سودمند باشد. علمی که جامعه را عالم‌تر و آگاه‌تر کند؛ علمی است که صرفاً در ذهن و ضمیر عالم باقی نماند یا در لابلای کتاب‌ها و کتابخانه‌ها دفن نشود. توضیح آنکه یک علم ممکن است برای فردی خاص، نافع باشد، اما زمانی می‌تواند برای جامعه نافع باشد که سطح دانش و هنر و صنعت مردم را هم بالاتر بیاورد؛ یعنی علمی در خدمت شکل‌دهی به یک «جامعه دانش‌بنیان» باشد. 🔸به تعبیر دیگر، ممکن است تک‌تک آحاد مردم، عالم و دانشمند باشند، اما «جامعه»، جامعه‌ای «دانشمند و دانش‌بنیان» نباشد. و این در جایی است که دانش‌های افراد دانش‌هایی مولد نباشد، میزان دانش جامعه زمانی بالاتر می‌رود که دانش تک‌تک دانشمندان به درستی در میان سایر افراد جامعه توزیع شده باشد و این جز با کاربست دانش در جامعه و صنعت ناشدنی است. «کاربست دانش» موجب می‌شود دانشی که علی‌القاعده در اختیار تعداد قلیلی از افراد است، در اختیار جمع کثیری قرار گیرد. کاربرد دانش موجب می‌شود «جامعه‌» دانشمندتر و عالم‌تر شود. 🔻اما باید توجه داشت که دانش وقتی در محصول، نمایان می‌شود که افرادی باشند که توانایی کاربردی‌سازی آن را داشته باشند. 🔹براساس پایگاه استنادی WOS رتبه علمی ایران در سال ۲۰۲۱، ۱۷ بوده است اما رتبه تولید «علم فناورانه» ۲۷ بوده است. یعنی ما ده پله در تولید علوم فناورانه، و علوم و دانش‌های کاربردی نسبت به تولید علوم محض، عقب هستیم. این نسبت مع‌الاسف در حوزه علوم انسانی بسیار نگران‌کننده‌تر است. و این نشان می‌دهد که ما باید سرمایه‌گذاری بیشتری در حوزه دانش‌‌های کاربردی یا کاربست دانش داشته باشیم. ▶️ @Masjed_ui

🔴 آماری جالب توجه از میزان تحصیلات 2/1 میلیون کارمند دولت ▶️ @Masjed_ui

بیشترین افزایش موالید استان در خور و بیابانک/ تاسیس سه مرکز «نفس» در اصفهان معاون بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان: 🔹در راستای اقدامات جمعیتی استان، بیشترین افزایش درصد موالید در شهرستان خور و بیابانک رُخ داده و سه مرکز «نفس»(نجات فرزندان سقط) نیز در اصفهان دایر شده است. 🔹میزان موالید استان از سال ۱۴۰۰ تا ۱۴۰۲ به ترتیب ۵۲ هزار و ۶۹۷- ۴۸ هزار و ۴۰۷ و ۴۷ هزار و ۳۵۹ نفر بوده است که بررسی آنها نشان می دهد نرخ کاهش موالید ۸.۸ درصدی در سال ۱۴۰۱ به ۲.۱ درصد در سال گذشته رسیده است. 🔹با وجود کمتر شدن میزان موالید استان در سال گذشته، برخی شهرستان های استان با افزایش موالید مواجه بودند که شامل خور و بیابانک با ۲۱ درصد، هرند ۱۷ درصد، فریدن ۸.۵ درصد، لنجان ۴.۵ درصد، خوانسار چهار درصد، خمینی شهر ۳.۸ درصد، فلاورجان سه درصد و نجف‌آباد ۱.۷ درصد است. ▶️ @Masjed_ui

دانشگاه تورنتو کانادا در تسخير دانشجویان حامی فلسطین ▶️ @Masjed_ui

تاثیر نوشتن با دست روی یادگیری 🔹آی‌اف‌ال‌ساینس: کودکانی که با نوشتن یاد می‌گیرند، نسبت به کودکانی که با تایپ یاد می‌گیرند، تشخیص و درکِ بهتر و طولانی‌‌تری دارند. 🔹دانش‌آموزانی که برای یادداشت‌برداری در سخنرانی‌ها به تایپ کردن تکیه می‌کنند، نسبت به افرادی که با دست یادداشت‌برداری می‌کنند، عملکرد بدتری در سؤالات مفهومی دارند. 🔹علت برتری نوشتن بر تایپ کردن این است که در نوشتن به حرکت، مهارت و هماهنگی و توجه بصری بیشتری نیاز است. ▶️ @Masjed_ui