مسجداثر گذار ترین نهاد اسلامی https://eitaa.com/masjedteraz/16 کارکردهای مسجد در تراز اسلام و انقلاب اسلامی https://eitaa.com/masjedteraz/18 هدف کلی؛ https://eitaa.com/masjedteraz/19 تشکیلات مسجدتراز https://eitaa.com/masjedteraz/21 اعضای شورای مسجدتراز؛ https://eitaa.com/masjedteraz/22 وظایف شوراء؛ https://eitaa.com/masjedteraz/23 اعضای کمیته ها: https://eitaa.com/masjedteraz/24 اعضای کمیته امورعبادی،فرهنگی،بصیرتی و...؛ https://eitaa.com/masjedteraz/36 شرح وظایف کمیته امورعبادی،فرهنگی،بصیرتی و.؛ https://eitaa.com/masjedteraz/37 اعضای کمیته شناسایی و جذب؛ https://eitaa.com/masjedteraz/43 شرح وظایف کمیته شناسایی و جذب؛ https://eitaa.com/masjedteraz/45 اعضای کمیته اجتماعی؛ https://eitaa.com/masjedteraz/49 شرح وظایف کمیته اجتماعی؛ https://eitaa.com/masjedteraz/51 اعضای کمیته رسانه و فضای مجازی؛ https://eitaa.com/masjedteraz/54 شرح وظایف کمیته رسانه و فضای مجازی؛ https://eitaa.com/masjedteraz/56 اعضای کمیته ورزش و سلامت؛ https://eitaa.com/masjedteraz/68 شرح وظایف کمیته ورزش و سلامت؛ https://eitaa.com/masjedteraz/70 اعضای کمیته اقتصادی، مالی و عمرانی؛ https://eitaa.com/masjedteraz/108 شرح وظایف کمیته اقتصادی، مالی و عمرانی؛ https://eitaa.com/masjedteraz/590 اعضای کمیته نوجوانان و جوانان؛ https://eitaa.com/masjedteraz/589 شرح وظایف کمیته نوجوانان و جوانان؛ https://eitaa.com/masjedteraz/588 اعضاوشرح وظایف کمیته بانوان https://eitaa.com/masjedteraz/93

✅ پاسخ به ۱۲ پرسش و شبهه رایج پیرامون مسئله فلسطین و #طوفان_الاقصی به‌روز باشیم👌

رهبر معظم انقلاب: از خواندن کتاب "پروتکل های دانشوران صهیون" غفلت نکنید. کتاب پروتکل های صهیون، توسط گروه اتاق تحلیل خلاصه شده و در قالب یک فایل پی دی اف، تقدیم عزیزان می شود. #مسجدترازاسلام_وانقلاب_اسلامی https://eitaa.com/masjedteraz

سوگواره #شب_هفتم_کودکان_غزه چهارشنبه سوم آبانماه مقارن با سالروز وفات کریمه اهل بیت سلام الله علیها در مساجد، هیئات، جلسات خانگی قرآن اخبار و گزارش جلسات خود را با هشتک سوگواره #شب_هفتم_کودکان_غزه در فضای مجازی منتشر کنید. برای دسترسی به محتواهای مورد نیاز به لینک زیر مراجعه کنید 👇 https://eitaa.com/joinchat/2752840255C7434f5d7e6 مسجدترازاسلام_وانقلاب_اسلامی https://eitaa.com/masjedteraz

🔘آسیب ها و راهکارهای فرهنگ مسجدداری: 🔹🔻بخش ششم: آسیب های بخش آموزشی- تربیتی مساجد؛ 🔸بطور خلاصه موارد زیر را بعنوان آسیب های بخش آموزشی و تربیتی مساجد، می توان مورد توجه قرار داد: ◀️بی برنامگی و عدم نظارت بر فعالیت های آموزشی تربیتی مسجد؛ ◀️کمبود امکانات فرهنگی و آموزشی و فقدان ابزارهای رایانه ای و نرم افزاری روز؛ ◀️کم رنگ شدن فعالیت های مسجد در تعلیم و تربیت دینی؛ ◀️نداشتن تبلیغات روشمند دینی و استفاده نکردن از ابزارهای تبلیغاتی مناسب؛ ◀️عدم ارتباط مسجد با آموزش و پرورش و مراکزآموزشی و فرهنگی دیگر؛ ◀️نبود برنامه خاص آموزشی برای کودکان و نوجوانان در مسجد؛ ◀️مقدم داشتن آموزش علوم دیگر بر آموزش احکام دین در مسجد؛ ◀️ساخت مراکز متعدد فرهنگی به جای تقویت و گسترش فضای فرهنگی و هنری مسجد؛ ◀️فعال نبودن کتابخانه ی بیشتر مساجد و عدم تقویت آنها؛ ◀️استفاده نکردن از ابزارهای تشویقی، مانند دادن هدایا و برگزاری مسابقات قرآنی، سرود، تواشیح؛ ◀️کمبود فضای مسجد برای آموزش و برگزاری کلاس ها و مزاحمت آن با برنامه های عبادی؛ ◀️فعال نبودن مسجد در زمینه های آموزشی و تربیتی، به خصوص در فصل تابستان و اوقات فراغت نوجوانان و جوانان؛ ◀️عدم همکاری خادم مسجد با معاونت آموزشی تربیتی مسجد؛ ◀️عدم استمرار برنامه های آموزشی تربیتی؛ ◀️کمبود بودجه و مشکلات مالی جهت برگزاری و توسعه فعالیت های آموزشی؛ ◀️توجه بیشتر به تلاوت و فنون قرائت و حفظ قرآن و کم توجهی به برگزارکردن جلسه های تفسیر قرآن و مفاهیم آن و اخلاق؛ ◀️عدم ارزیابی ماهانه یا سالانه ی آموزشی تربیتی مسجد توسط مدیریت فرهنگی مسجد؛ ◀️جریان های فکری ضددین مثل سکولاریسم و لیبرالیسم که دین را عامل مخدر و افراد دیندار را مرتجع معرفی می کنند؛ ◀️ضعف علمی مدیریت فرهنگی مسجد در مسائل آموزشی تربیتی و عدم آشنایی با روش های آموزشی تربیتی؛ ◀️عدم تجهیز مسجد به شبکه ی اینترنتی و نبود سامانه ی اطلاع رسانی؛ 🔷🔻ادامه دارد... #مسجدترازاسلام_وانقلاب_اسلامی https://eitaa.com/masjedteraz

‌‌‎‎‎‎‌‌‎‎‎ ‎ ‌‎‎‎‎•••┈✾~ 🖤 🥀 🖤 ~✾┈••• 🌹بر خواهر خسرو خراسان صلوات بر جلوه خورشید درخشان صلوات 🌹برحضرت معصومه شفیع شیعه بر آیت حق مهر فروزان صلوات سالروز شهادت حضرت فاطمه معصومه(سلام‌الله‌علیها) تسلیت باد. #مسجدترازاسلام_وانقلاب_اسلامی https://eitaa.com/masjedteraz

🔘آسیب ها و راهکارهای فرهنگ مسجدداری: 🔹🔻بخش هفتم: آسیب شناسی بخش تبلیغی مساجد؛ ◀️عدم برنامه ریزی و منظم و هدفمند نبودن برنامه های تبلیغی در مسجد؛ ◀️عدم استمرار برنامه های تبلیغی در طی سال؛ ◀️کمبود امکانات تبلیغی برای برنامه های تبلیغی در مسجد؛ ◀️عدم کنترل و نظارت بر نحوه ی اجراء برنامه های تبلیغی در مسجد؛ ◀️عدم ارتباط دوستانه ی امامان جماعت با نوجوانان و جوانان و ناآگاهی از مشکلات روحی و روانی؛ ◀️مطابقت نکردن اعمال و رفتار برخی از مبلغان با گفتار و کلام آنها؛ ◀️عدم پاسخ مناسب و قانع کننده در برابر پرسش های جوانان؛ ◀️عدم ارزیابی هفتگی یا ماهانه بر عملکرد و برنامه های تبلیغی مسجد؛ ◀️آشنا نبودن بیشتر مبلغان با علوم روان شناسی و جامعه شناسی؛ ◀️تکراری بودن بحث های سخنرانان؛ ◀️عدم توجه جدی به امر نوآوری و ارائه راه های نو در جذب اقشار مختلف؛ ◀️کم رنگ شدن مسائل تبلیغی در مسجد؛ ◀️عدم برگزاری دوره های آموزشی کوتاه مدت و بلند مدت و آموزش های غیر حضوری و مکاتبه ای توسط نهادهای فرهنگی برای امامن جماعت مسجدها؛ 🔷🔻ادامه دارد... #مسجدترازاسلام_وانقلاب_اسلامی https://eitaa.com/masjedteraz

#خبر_خوب 🔻شماره دوم ماهنامه‌ی خبری نمای جوانی منتشر شد. 🔹این ماهنامه‌، نخستین ماهنامه‌ی خبری در زمینه‌ی جمعیت و خانواده است. 🔸شماره‌ی دوم این ماهنامه، در ۱۰ صفحه منتشر شده است. 🔸مهمترین و به‌روزترین اخبار عرصه‌ی جوانی جمعیت و خانواده در سطح ملی، استانی و شهرستانی و همچنین اخبار فعالیتهای مردمی در این ماهنامه منعکس می‌شود. #نشر_حداکثری 🔰کانال نمای جوانی https://eitaa.com/namayejavani

🔘آسیب ها و راهکارهای فرهنگ مسجدداری: 🔹🔻بخش هشتم: آسیب شناسی معاونت مراسم ها و مناسبت ها؛ 🔸بیشترین آسیب های مراسم عزاداری و جشن ها را بیان می کنیم: ◀️بی برنامگی و فراموشی هدف اصلی؛ ◀️عدم برنامه ریزی و نظارت و نظم در برگزاری مجالس از سوی مدیریت فرهنگی مسجد؛ مثلاً بسیاری از مراسم هایی که جوانان و نوجوانان برگزار می کنند تا پاسی از شب ادامه می یابد، تا حدی که افراد به دلیل خستگی از نماز صبح محروم می شوند و نمازشان قضا می شود، در واقع عمل واجب فدای عمل مستحب می شود؛ ◀️بروز بدعت ها و رفتارهای سطحی و احساسی و بی محتوا در عزاداری ها و ولادت ها؛ ◀️گریاندن به مثابه هدف، یعنی برای برخی از مرثیه خوان ها و مداحان گریاندن مردم هدف است، در صورتی که عزاداری فقط وسیله ای برای یادآوری زندگی و مصائب ائمه و اولیاء دین علیهم السلام است؛ ◀️دروغ گفتن و جعل کردن روایات. تحریف در مراسم نه تنها جاذبه واقعی ایجاد نمی کند که دافعه ای قوی برای مسجد، مسجدیان، دین و مذهب به شمار می رود؛ ◀️توجه برخی از مداحان به قالب و وزن و تقلید از موسیقی های مبتذل و عدم توجه دقیق به پیام و هدف اصلی در مداحی اهل البیت علیهم السلام؛ ◀️مداح محوری و سکوت عالمان، متأسفانه، مجلس های کنونی عزاداری بیش ازآنکه بر محور عالمان و سخنرانان فاضل باشد بر محور مداح و مداحی است؛ ◀️آزار و اذیت دیگران با صدای بلندگو یا بسته شدن خیابان ها؛ ◀️استفاده از تعبیرهای خوارکننده و ترحم انگیز در مورد خاندان عترت و طهارت علیهم السلام؛ مانند زینب مضطر، زین العابدین بیمار؛ ◀️اکتفاکردن به مداحی و کاستن از برنامه های محتوایی و داشتن شور بدون شعور و محبت بدون معرفت؛ ◀️آسیب رساندن به بدن با قمه و یا هر وسیله ی دیگر؛ ◀️استفاده نمودن از اشعار و نواهایی که در شأن عزاداری نیست؛ ◀️استفاده از علم و دیگر ابزار عزاداری جهت خودنمایی و فخر فروشی؛ ◀️عدم بهره برداری مناسب از جمعیت ها و اجتماعات حاضر جهت تبیین فلسفه ی قیام سیدالشهداء علیه السلام و بیان فضائل و مناقب اهل البیت علیهم السلام؛ ◀️عدم برگزاری مراسم برای ولادت و شهادت دیگر ائمه علیهم السلام در اکثر مسجدها؛ ◀️کم رنگ شدن تجلیل از شهداء انقلاب اسلامی و دفاع مقدس؛ ◀️طولانی شدن برنامه ها؛ ◀️عدم سازماندهی وجوه نقدی و غیرنقدی نذرکنندگان؛ ◀️غلبه بُعد عاطفی و رثایی بر بعد عقیدتی و حماسی عاشورا؛ ◀️استفاده ی زیاد از زبان حال با وجود کثرت مقتل ها در زمینه ی وقایع عاشورا؛ ◀️افراط در وصف سیمای ظاهری معصومان علیهم السلام در مداحی ها؛ ◀️سوء استفاده های مالی برخی از مداحان و برگزارکنندگان مراسم ها. البته، گرفتن حق الزحمه بابت نوحه خوانی هیچ منع شرعی یا عرفی ندارد اما اینکه انسان دستگاه دین و اهل البیت علیهم السلام را به سفره نان و نام تبدیل کند مذموم است. در روایات این کار منع و از جمله آثاری که برای آن ذکر شده است لعن خداوند و فقر در زندگی است؛ ◀️آسیب شناسی معاونت ارتباطات یا رسانه ای؛ ◀️عدم برنامه ریزی و نظارت بر فعالیت های ارتباطی و اطلاع رسانی مسجد؛ ◀️نبود امکانات و مکان مناسب جهت استفاده از مطبوعات و شبکه اینترنت؛ ◀️آشنا نبودن مدیر فرهنگی مسجد با مسائل ارتباطات و اطلاع رسانی جدید؛ ◀️ناهماهنگی خادم و هیأت امنا با مدیریت فرهنگی مسجد در فعالیت های ارتباطی و اطلاع رسانی؛ ◀️عدم ارتباط مسجد با مساجد و مراکز فرهنگی دیگر؛ ◀️نبود نشریه های آموزشی جهت استفاده ی امامان جماعت؛ ◀️نبود شبکه اطلاع رسانی قوی و به روز در مسجدهای کشور؛ ◀️کمبود مالی جهت تأمین فعالیت های ارتباطی و اطلاع رسانی؛ ◀️نبود تبلیغات مناسب و قوی جهت اطلاع رسانی از فعالیت های فرهنگی مسجد. #مسجدترازاسلام_وانقلاب_اسلامی https://eitaa.com/masjedteraz

🔸 کیفیت نماز آیات ‌ ✅  نماز آیات دو رکعت است که هر رکعت آن پنج رکوع و دو سجده دارد و به چند صورت می‌توان آن را به جا آورد: صورت اول: در هر رکعت، پنج بار حمد و سوره خوانده می‌شود؛ به این صورت که بعد از نیت و تکبیرة الاحرام، یک حمد و سوره‌ی کامل می‌خواند و به رکوع می‌رود، سپس سر از رکوع برداشته، دوباره حمد و سوره را می‌خواند و به رکوع دوم می‌رود و باز سر از رکوع برمی‌دارد و به همین شکل ادامه می‌دهد تا پنج رکوع انجام شود، سپس به سجده می‌رود و پس از انجام دو سجده، رکعت دوم را مانند رکعت اول به جا می‌آورد و پس از انجام دو سجده تشهد را خوانده و سلام می‌دهد. صورت دوم: در هر رکعت فقط یک حمد و سوره خوانده می‌شود؛ به این صورت که سوره را پنج قسمت کرده و بعد از نیّت و تکبیرة الاحرام، حمد و یک قسمت از سوره را (چه یک آیه باشد یا کمتر و یا بیشتر) می‌خواند و به رکوع می‌رود و بعد از رکوع بدون اینکه حمد بخواند، قسمت دوم سوره و سپس رکوع دوم را انجام می‌دهد، و همین‌طور ادامه می‌دهد تا سوره‌ای که پیش از هر رکوع، یک قسمت از آن را خوانده، قبل از رکوع آخر تمام شود، سپس رکوع پنجم را به جا می‌آورد و به سجده می‌رود و پس از اتمام دو سجده، رکعت دوم را مانند رکعت اول انجام داده و تشهد را خوانده و سلام می‌دهد. 🔺 رساله نماز و روزه، مسأله ۶۷۳ 💻 Farsi.Khamenei.ir