#پست_شماره_274 به طور نسبتاً دقیق TPACK استانداردهایی را در اختیار ما قرار می دهد که با استفاده از آن، بین تکنولوژی های جدید دیجیتالی با فرآیندهای یاددهی-یادگیری و نیز دانش محتوایی معلمین ارتباطی منطقی برقرار شود. چون برای هر «معلمِ آگاهی»، تسلط مناسب بر این سه بخش از واجبات است، لذا چگونگی ارتباط منطقی بین آن نیز بسیار مهم است. خواهشمندیم به صفحه 18 به بعد مقاله دوم (پیوست ب) که مثال های عملی مناسبی مطرح شده است، مراجعه و این مثال ها را به دقت بررسی فرمایید. مثال های مذکور ابهاماتی که در مفاهیم نظری (تئوریک) این چنینی وجود دارد در حد زیادی از بین می برد.

#پست_شماره_275 بازی آ-ب-ث https://scratch.mit.edu/projects/353543552 برای بازی با تلفن همراه نیاز به اندروید 6 به بالا دارید؛ برای بازی با ویندوز از مرورگرهای فایرفاکس یا کروم یا اج استفاده فرمایید. 👇👇

👆👆 #پست_شماره_276 راهنمای ویدیویی بازی آ-ب-ث: این ویدیوی کوتاه روش بازی آ-ب-ث را توضیح می دهد. این بازی در جمع دانش آموزان و همکاران ارائه شد که خدا را شکر نتایج جالبی داشت. 👇👇

👆👆 #پست_شماره_277 مساله پژوهشی بر اساس بازی آ-ب-ث که می توان آن را در جمع دانش آموزان علاقمند مطرح کرد: الف) بیش ترین تعداد مثلث های منفی و مثبت را که در هر مرحله این بازی امکان پذیر است، محاسبه کنید. ب) اگر بازی به جای چهار مرحله، n مرحله داشت، آیا می توان قاعده ای برای محاسبه بیش ترین تعداد مثلث های منفی و مثبت در هر مرحله (از 1 تا n) یافت؟

#پست_شماره_278 روش تفاضلات متناهی برای یافتن عدد بعدی در دو دنباله @negarmathedu

#پست_شماره_279 حل یک معادله درجه اول فقط با استفاده از ویژگی های یک ترازو @negarmathedu

#پست_شماره_280 نمونه سوالات و حل مساله - سال هفتم و هشتم و نهم استان البرز - سال تحصیلی 96- 95 #نمونه_سوال_ریاضی #حل_مسأله ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

#پست_شماره_281 طرح درس ریاضی - ویژه متوسطه اول (فایل فشرده rar) استان البرز - سال تحصیلی 96- 95 #طرح_درس #متوسطه اول ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

#پست_شماره_282 انواع استدلال در ریاضیات محسن مرادیان #استدلال ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

#پست_شماره_283 ترسیمات هندسی #هندسه #ریاضی_متوسطه_دوم ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

#پست_شماره_284 پی چیست؟ گفتگوی دبیرستانی سرژ لانگ (ریاضی دان نامی) با دانش آموزان پیرامون عدد پی #عدد_پی ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

#پست_شماره_285 آموزش ریاضی و حل مسأله #مقاله_ریاضی ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

#پست_شماره_286 هم نهشتی و کاربردهای آن (حل معادلات سیاله) محمد رضا هاشمی موسوی #هم_نهشتی #معادله_سیاله #مقاله_ریاضی #ریاضی_متوسطه_دوم ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

#پست_شماره_287 بیش از 30 فایل جئوجبرا برای استفاده در آموزش ریاضی مهدی قنبری استان ایلام- سال تحصیلی 96- 95 ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

#پست_شماره_288 مسأله آتش نشان ها (برای سال هشتم متوسطه) مهدی قنبری استان ایلام - سال تحصیلی 96- 95 ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

#پست_شماره_289 دو مسأله و حل آن با استفاده از راهبردهای حل مسأله نیلوفر بالاوندی استان ایلام - سال تحصیلی 96- 95 ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

#پست_شماره_290 نمونه سوال هفتم (فصل سطح و حجم) نواللهی نژاد استان ایلام - سال تحصیلی 96- 95 #نمونه_سوال_ریاضی ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

ویدیوی کوتاهی با موضوع مکان نسبتا دقیق رادیکال 2 روی محور با استفاده از جئوجبرا ایده به کار رفته در این ویدیو می تواند برای سال های هشتم، نهم و دهم برای تدریس اعداد گنگ مورد استفاده قرار گیرد. این شیوه برای هدایت همکار به سمت «مرحله تصمیم در استانداردهای TPCAK » بسیار کارگشاست.

در صفحه 114 کتاب ریاضی هشتم به رسم حلزونی ریشه های دوم اعداد طبیعی پرداخته است؛ برای تکمیل بحث مرحله تصمیم در TPACK فایلی را که سال ها پیش برای آموزش جئوجبرا (با موضوع طراحی رسم حلزونی) طراحی شده بود، خدمتتان ارائه می شود تا مثال دیگری از کاربرد فن آوری (تکنولوژی) برای تدریس رادیکال ها (مرحله تصمیم) باشد. فایل قدیمی است و کیفیت بالایی ندارد (ضمنا فایل بی صداست).

فایل فشرده مباحثی پیرامون استانداردهای TPACK که در گروه تخصصی پایگاه آموزش ریاضیات صورت گرفت (شامل یک فایل pdf و دو فایل ویدیویی). توجه فرمایید که دو فایل ویدیویی که در دو پست قبل قرار داده شد، مربوط به همین فایل است.👆👆 مقاله اصلی TPACK را در پست 274 دریافت فرمایید.

اندازه گيري ارتفاع کوه توسط ابوريحان بیرونی #مثلثات #ریاضی_متوسطه_دوم ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

اندازه گيري شعاع کره زمین توسط ابوريحان بیرونی #مثلثات #ریاضی_متوسطه_دوم ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

بیش از 15 فایل جئوجبرا برای استفاده در آموزش ریاضی استان بوشهر - سال تحصیلی 96- 95 ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

ویژه دانش آموزان ابتدایی @negarmathedu