- انتقال به زبانهای متنی: کاربران پس از تسلط بر Scratch ممکن است نیاز به یادگیری زبانهایی مانند Python داشته باشند. منابع یادگیری فارسی - کانالهای آپارات و یوتیوب: آموزشهای ویدیویی فارسی برای شروع. - کتابهای الکترونیکی: مانند "آموزش اسکرچ به زبان ساده". - کارگاههای آموزشی: برخی مدارس و موسسات ایرانی دورههای Scratch برگزار میکنند. اگر به دنبال آموزش برنامه‌نویسی بدون استرس به کودکان یا حتی شروع خودتان هستید، Scratch یک انتخاب عالی است! 🌟

کد ORCID (مخفف Open Researcher and Contributor ID) یک شناسه منحصربفرد برای پژوهشگران و مشارکت کنندگان در تولیدات علمی است. این کد به پژوهشگران اجازه میدهد تا فعالیتهای تحقیقاتی خود (مانند مقالات، کتابها، پروژه ها) را بطور یکتا و بدون ابهام در سطح جهانی شناسایی کنند. فرمت کد ORCID: یک کد ORCID معتبر به شکل زیر است: - 16 رقم که در ۴ گروه ۴ تایی با خط تیره (-) جدا شدهاند. - مثال: https://orcid.org/0000-0002-1825-0097 ویژگیها: - رایگان و عمومی است. - از ترکیب اعداد و یک رقم کنترلی (برای اعتبارسنجی) تشکیل شده است. - به پژوهشگران کمک میکند حتی با تغییر نام یا وابستگی سازمانی، هویت علمی خود را حفظ کنند. نحوه دریافت ORCID: 1. به سایت رسمی [orcid.org](https://orcid.org) بروید. 2. روی "Register now" کلیک کنید. 3. اطلاعات شخصی و حرفهای خود را وارد کنید. 4. کد ORCID شما بصورت خودکار ایجاد میشود. کاربردها: - اتصال به پروفایلهای علمی (مثل Google Scholar، Scopus، ResearchGate). - تسهیل روند ارسال مقالات به مجلات علمی. - جلوگیری از اشتباهات ناشی از تشابه نامها.

گرنت (Grant) به کمک مالی یا بودجه‌ای گفته میشود که به افراد، گروهها، سازمانها یا مؤسسات برای انجام یک پروژه خاص (معمولاً پژوهشی، آموزشی، اجتماعی یا فناورانه) اعطا میشود. برخلاف وام، گرنت معمولاً نیاز به بازپرداخت ندارد، به شرطی که پروژه مطابق با شرایط تعیین شده توسط اعطاکننده انجام شود. انواع گرنت گرنت ها بسته به هدف و منبع تأمین‌کننده، انواع مختلفی دارند: 1. گرنت پژوهشی (Research Grant): - برای انجام تحقیقات علمی در حوزه های خاص (مثلاً پزشکی، مهندسی، علوم اجتماعی). - مثال: گرنت های مؤسسه ملی سلامت (NIH) در آمریکا. 2. گرنت آموزشی (Educational Grant): - برای توسعه برنامه‌های آموزشی، بورسیه تحصیلی یا بهبود زیرساختهای آموزشی. - مثال: گرنتهای سازمان یونسکو. 3. گرنت اجتماعی (Social Grant): - برای حمایت از پروژههای اجتماعی، کاهش فقر یا بهبود سلامت عمومی. - مثال: گرنتهای صندوق جهانی مبارزه با ایدز. 4. گرنت استارتآپی (Startup Grant): - برای حمایت از کسب‌وکارهای نوپا یا ایده‌های فناورانه. - مثال: گرنتهای مراکز رشد فناوری. 5. گرنت هنری (Art Grant): - برای حمایت از هنرمندان، تولید آثار هنری یا برگزاری نمایشگاهها. منابع اعطای گرنت گرنت ها معمولاً توسط این نهادها ارائه میشوند: - دولتها (مثلاً وزارت علوم، سازمانهای دولتی). - سازمانهای بین المللی (مثل بانک جهانی، یونسکو، اتحادیه اروپا). - مؤسسات خیریه و NGOها . - دانشگاهها و مراکز تحقیقاتی. - شرکتهای خصوصی (برای پروژه های مرتبط با اهداف تجاریشان). مراحل دریافت گرنت 1. پیدا کردن فراخوان (Call for Proposal): - جستجو در وب‌سایت‌های نهادهای اعطاکننده یا پایگاههای اطلاع‌رسانی مانند [Grants.gov](https://www.grants.gov). 2. مطالعه دقیق شرایط: - اطمینان از انطباق پروژه با اولویتهای گرنت. - بررسی مهلت ارسال، مدارک مورد نیاز و محدودیتها (مثلاً بودجه حداکثر). 3. نگارش پروپوزال (Proposal): - توضیح اهداف، روشها، زمانبندی و بودجه پیشنهادی. - ارائه پیشینه پژوهش و اهمیت پروژه. 4. ارسال درخواست: - تکمیل فرمهای رسمی و ضمیمه کردن مدارک (مثلاً رزومه، نامه حمایتی). 5. ارزیابی و داوری: - بررسی درخواست توسط کمیته‌های تخصصی. - معیارهای ارزیابی: نوآوری، امکانسنجی، تأثیرگذاری. 6. اعلام نتیجه و عقد قرارداد: - در صورت پذیرش، قرارداد قانونی بین دو طرف امضا میشود. چرا دریافت گرنت مهم است؟ - تأمین مالی پروژه های پرهزینه. - اعتباربخشی به پژوهش یا فعالیت (دریافت گرنت معتبر نشاندهنده کیفیت کار است). - ایجاد شبکه ارتباطی با نهادهای علمی و بین المللی. - تسهیل انتشار نتایج پژوهش در مجلات معتبر. چالشهای دریافت گرنت - رقابت سنگین بین متقاضیان. - فرآیند زمانبر و نیازمند مستندات دقیق. - الزام به گزارش دهی منظم (Financial & Progress Reports).

مشابه پروژه Polymath که توسط ریاضیدان های برجسته طراحی شده، یه پروژه راه انداختند به اسم CrowdMath که در اون دانش آموزای دبیرستانی از سراسر جهان روی مسائل باز و تحقیقاتی کار می کنند. مشارکت آزاد، پلتفرم آنلاین و منتورهاش هم دانشجویان دکتری MIT. یکی از مسائلی که بهش پرداختند و خیلی هم جالب هست این سوال بوده: یه چوب به طول یه متر دارید به صورت رندوم دو نقطه روی چوب انتخاب می کنید و به این ترتیب چوب به سه قسمت تقسیم می شه، احتمال اینکه اون سه تا تیکه چوب تشکیل یه مثلث بده چقدر می شه؟ مساله به مساله چوب شکسته معروف هست و گاهی به اون مساله اسپاگتی شکسته هم می گند، چون معمولا وقتی می خوایم با فشار به دو طرف نصفش کنیم سه تیکه می شه!

پروژه Crowdmath یک برنامه تحقیقاتی گروهی برای دانش آموزان دبیرستانی است که توسط بنیاد هنر حل مسئله (AoPS) با همکاری MIT PRIMES سازماندهی میشود. این پروژه فرصتی است برای دانش آموزان تا در حل مسائل باز ریاضی (Open Problems) در سطح دانشگاهی مشارکت کنند و تجربه پژوهش واقعی را کسب نمایند. در ادامه نکات کلیدی این پروژه آورده شده است: 🎯 اهداف اصلی - آموزش مهارتهای پژوهش ریاضی پیشرفته. - تقویت همکاری گروهی در حل مسائل پیچیده. - آماده سازی دانش آموزان برای محیط آکادمیک و تحقیقاتی. 📋 ساختار پروژه - شرکت کنندگان: دانش آموزان دبیرستانی از سراسر جهان با علاقه به ریاضیات پیشرفته. - مدت زمان: چند هفته تا چند ماه (معمولاً در بهار یا تابستان). - فرمت: - تشکیل تیمهای تحقیقاتی تحت نظارت منتورها (محققان دانشگاهی یا دانشجویان MIT). - استفاده از پلتفرمهای آنلاین (مانند انجمنهای AoPS) برای همکاری و بحث. 📚 موضوعات پژوهشی پروژه ها حول مسائل باز در حوزههای مختلف ریاضیات طراحی میشوند، مانند: - نظریه اعداد (Number Theory) - ترکیبیات جبری (Algebraic Combinatorics) - نظریه گراف (Graph Theory) - بهینه سازی ماتریسی (Matrix Optimization). 🏆 دستاوردها - انتشار نتایج در مجلات علمی یا کنفرانسها (مانند کنفرانس MIT PRIMES). - دریافت گواهی مشارکت معتبر. - امکان شبکه سازی با دانش آموزان نخبه و محققان دانشگاهی. شرایط شرکت - مخاطبان: دانش آموزان دبیرستانی با دانش ریاضی قوی (آشنایی با المپیادها یا دورههای پیشرفته مفید است). - زبان: تسلط به انگلیسی (برای تعامل با منتورها و مطالعه منابع). - فرایند ثبت نام: ۱. تکمیل فرم درخواست شامل انگیزه نامه و سوابق تحصیلی. ۲. انتخاب بر اساس تواناییهای ریاضی و تعهد به کار تیمی. ۳. مهلت ثبتنام معمولاً در ژانویه تا مارس هر سال است. 🌐 نحوه مشارکت - وبسایت رسمی: [crowdmath.org](https://crowdmath.org) - پیگیری اخبار از طریق وبسایت AoPS یا صفحات MIT PRIMES. - نیاز به آمادگی برای اختصاص زمان کافی به پروژه (حدود ۱۰–۱۵ ساعت در هفته).

از این کتاب خیلی تعریف می شود. تقریبا تازه هم چاپ شده(2025)... به مرحوم میرزاخانی هم اشاره می کنه. فصل ۳۷: Maryam’s Magic Wand

Abel Prize laureate 2025 Masaki Kashiwara

با تشکر از آقای امین کشاورز

https://eitaa.com/mathteaching ما را به دوستان در گروههای خود معرفی کنید https://t.me/mathteachingg ما را به دوستان در گروههای خود معرفی کنید.ادرس در تلگرام

طراحی آموزشی (Instructional Design) برای درس ریاضیات نیازمند یک رویکرد ساختاریافته، جذاب و متناسب با نیازهای یادگیرندگان است. در زیر یک الگوی کلی طراحی آموزشی بر اساس مدل ADDIE (تحلیل، طراحی، توسعه، اجرا، ارزشیابی) برای درس ریاضیات ارائه می‌شود، همراه با نکات کلیدی: مرحله ۱: تحلیل (Analysis) - نیازسنجی: تعیین شکاف بین دانش فعلی و اهداف یادگیری (مثلاً تسلط بر مفاهیم جبر در پایه هفتم). - ویژگی‌های یادگیرندگان: - سن، سطح شناختی، سبک‌های یادگیری (دیداری، شنیداری، حرکتی). - پیش‌نیازهای ریاضی (مثلاً تسلط بر چهار عمل اصلی). - محیط یادگیری: کلاس حضوری، آنلاین یا ترکیبی؟ امکانات موجود (تخته هوشمند، نرم‌افزارهای ریاضی). - اهداف کلی درس: مطابق با سرفصل‌های استاندارد (مثلاً استانداردهای NCTM یا برنامه درسی ملی). مرحله ۲: طراحی (Design) الف) تعیین اهداف یادگیری دقیق (SMART): - مثال: *"دانش‌آموزان پس از این درس می‌توانند مسائل کسرهای متعارفی را با دقت ۸۰٪ حل کنند."* ب) طراحی محتوا و فعالیت‌ها: - ساختار جلسات: - آغازین: فعال‌سازی دانش پیشین (مثلاً بازی کوتاه مرور ضرب). - اصلی: ارائه مفهوم جدید با مثال ملموس (مثلاً استفاده از اشیا برای درک کسرها). - پایانی: جمع‌بندی و پیش‌نمایش جلسه بعد. - روش‌های تدریس: - ترکیبی از سخنرانی کوتاه، کار گروهی، بازی‌های ریاضی (مثلاً استفاده از Prodigy یا Kahoot). - حل مسئله گام‌به‌گام با مشارکت دانش‌آموزان. - تفکیک پذیری (Differentiation): - ارائه مسائل ساده/پیچیده برای سطوح مختلف. - استفاده از ابزارهای چندحسی (ماندالاهای ریاضی، فیلم‌های آموزشی). ج) رسانه‌ها و منابع: - کتاب درسی، ویدیوهای Khan Academy، نرم‌افزار GeoGebra، ابزارهای فیزیکی (مهره، خط‌کش). مرحله ۳: توسعه (Development) - تهیه مواد آموزشی: - جزوات تمرین با مسائل کاربردی (مثلاً محاسبه تخفیف در خرید). - پاورپوینت تعاملی با انیمیشن‌های ساده. - طراحی ارزیابی‌ها: - آزمون‌های کوتاه تشخیصی (Pre-test). - تکالیف عملکردی (مثلاً طراحی یک باغ با مفاهیم مساحت و محیط). مرحله ۴: اجرا (Implementation) - راهبردهای کلاس‌داری: - ایجاد فضای پرسش‌محور و کاهش اضطراب ریاضی. - استفاده از زبان ساده و تشویق خطا به عنوان بخشی از یادگیری. - مدیریت زمان: تقسیم زمان به بخش‌های ۱۰-۱۵ دقیقه‌ای برای حفظ تمرکز. - فناوری: بهره‌گیری از پلتفرم‌هایی مثل Google Classroom برای اشتراک منابع. مرحله ۵: ارزشیابی (Evaluation) - سنجش یادگیری: - آزمون‌های پایانی با سوالات بازپاسخ و چندگزینه‌ای. - مشاهده عملکرد در فعالیت‌های گروهی. - ارزشیابی فرآیند طراحی: - نظرسنجی از دانش‌آموزان درباره روش‌های تدریس. - تحلیل نتایج برای اصلاح طرح درس آینده. نکات طلایی برای طراحی مؤثر ریاضیات 1. پیوند با زندگی واقعی: استفاده از مثال‌های ملموس (بودجه‌بندی، اندازه‌گیری). 2. تفکر نقادانه: طرح سوالات باز مانند *"چرا این روش جواب داد؟"*. 3. تکنولوژی هوشمند: ابزارهایی مثل Desmos برای نمودارها یا Photomath برای خودارزیابی. 4. توجه به عاطفه یادگیری: کاهش اضطراب ریاضی با جو مثبت و تشویق.