#صمیمی_با_آینده_سازان از لحظاتی پیش، نشست صمیمی وزیر آموزش و پرورش با نمایندگان دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری در حال برگزاری است. بخشی از سخنان دانش آموز برگزیده المپیاد را مشاهده کنید. ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#صمیمی_با_آینده_سازان از لحظاتی پیش، نشست صمیمی وزیر آموزش و پرورش با نمایندگان دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری در حال برگزاری است. بخشی از سخنان دانش آموز سفیر رسانه را مشاهده کنید. ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

صمیمانه با وزیر .... تقدیر وزیر آموزش و پرورش از دانش آموزان نخبه استان چهارمحال و بختیاری ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#خبرِ_خوب ۳۰۰ مدرسه استان چهارمحال و بختیاری از لحاظ سیستم گرمایشی بروز و مجهز شده اند. لحظاتی پیش وزیر آموزش و پرورش از سامانه های گرمایشی مدرسه ای در شهر کیان استان چهارمحال و بختیاری بازدید کرد. ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

وزیرِ دانش آموزان در کنارِ دانش آموزان #صمیمی_با_وزیر ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

استعدادهای نابِ فرزندانِ ایرانِ اسلامی... دانش آموزِ پایه دوم ابتدایی شهر کیان استان چهارمحال و بختیاری، با تمام زبان های استان های کشور، به آقای وزیر خیرمقدم گفت. ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

وزیر آموزش و پرورش: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تجهیز فضای آموزشی تاکید شده است. فضا و محیط نقش بسیار مهمی در مسایل آموزشی دارد. یکی از افتخارات دولت سیزدهم استاندارد سازی سامانه های گرمایشی و سرمایشی مدارس است. ۹۱ درصد مدارس کشور استاندارد سازی شده است. تمام تلاش هایمان به منظور استاندارد سازی مدارس سراسر کشور است. تلاش شده است، در شهرهایی که امر گرمایشی و سرمایشی اهمیت ویژه دارد، استانداردهای آنها زودتر انجام شود. در ۲ سال گذشته، ۹۵۰۰ کلاس درس سامانه های گرمایشی، استاندارد سازی شده است. برخی مدارس کاملا سیستم گرمایشی آنها تغییر کرده، برخی بهسازی و تعمیر شده است. از وزیر نفت و شرکت ملی گاز تشکر می کنیم. در طرح شهید عجمیان، ۱۰۰ هزار کلاس درس باید شاداب سازی شود که اکنون، درصدبالایی انجام شده است. استخدام معلم پرورشی، معلم باکیفیت، فضای آموزشی مناسب، تجهیز مدارس از هر لحاظ، امکانات ورزشی، در راستای اجرایی شدن سندتحول بنیادین است. شهید طهرانی مقدم که این روزها بسیار به یادشان هستیم، همیشه می گفتند: فقط انسان های ضعیف به اندازه بودجه و امکانات کار می کنند. باید مدارس کشور به طور منظم از لحاظ امکانات زیرساختی بازدید شوند. مدارس عامل پیشرفت کشور هستند. این کارهای خوب را تقدیم شهدا می کنیم #مدرسه_قوی_ایران_قوی ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

سرزده در جمع آینده سازان آموزش و پرورش وزیر آموزش و پرورش لحظاتی پیش به صورت سرزده وارد پردیس شهید باهنر دانشگاه فرهنگیان شهرکرد شد. ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

صمیمی و صادقانه با معلمان آینده وزیر آموزش و پرورش، سرزده وارد پردیس شهید باهنر دانشگاه فرهنگیان شهرکرد شد. وی به پرسش های دانشجومعلمان پاسخ داد. بخشی از پاسخ های آقای وزیر را مشاهده کنید. #صادقانه_با_معلمان ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

تقدیر وزیر آموزش و پرورش از برنامه های فرهنگی دانشگاه فرهنگیان صحرایی: از معاون و مدیران فرهنگی دانشگاه فرهنگیان تقدیر می کنم برنامه های اجرا شده این معاونت همچون، مهدویت، اردوهای راهیان نور، اربعین، جشنواره قرآن و عترت، زیارت اولی ها، رسش، جشنواره اقوام، از شاخص های فرهنگی دانشگاه های دیگر بالاتر است. ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

صمیمی و صادقانه با معلمان آینده وزیر آموزش و پرورش در پردیس دانشگاه فرهنگیان شهرکرد: ۸۰۰ هزار مترمربع برای دانشگاه فرهنگیان در ۲ ساله گذشته، فضا گرفته شد. باید مسیر تربیت معلم در کشور را پایدار کنیم. نسبت استاد به دانشجو در دانشگاه فرهنگیان بسیار پایین بود که توانستیم به اندازه ۱۰ ساله گذشته عضو هیات علمی جذب کنیم. در شورای عالی انقلاب فرهنگی و برنامه هفتم توسعه، مصوباتی خوبی برای دانشگاه فرهنگیان تصویب شده است. گفتمانی در کشور شکل گرفته که اگر دانشگاه فرهنگیان درست شود خیلی از مسایل آموزش و پرورش اصلاح می شود روزی نیست که به فکر دانشگاه فرهنگیان و آوردن آن به صدر دانشگاه های کشور نباشم. ما برای معلم شدن بیش از آنکه امکانات بیرونی بخواهیم، به تحول درونی نیاز داریم. باید درون خود را برای معلمی آماده کنیم. بیش از غذای جسم، نیاز به غذای روح برای معلم شدن داریم. فقط مدیران ضعیف به اندازه بودجه و امکانات تلاش می کنند. برنامه های فرهنگی خوبی در دانشگاه فرهنگیان اجرا شده که از مدیران آن تشکر ویژه می کنم. #روایتِ_صحیح ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#اخبار_خوب گوشه ای از مهم ترین اخبار آموزش و پرورش در روزی که گذشت ... بیست و پنجم آبان ماه ۱۴۰۲ #روایتِ_صادقانه ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

❣سلام امام زمانم ❣ 🔅السلام علیکَ فی اللیل اذا یَغشی و النَّهار اذا تجلّی 🌱سلام بر تو ای مولایی که در شب ظلمانی غیبت، مومنان چشم به راه طلوعت هستند و در صبح ظهور، شکرگزار آمدنت... 🌱سلام بر تو و بر صبح ظهورت... 📚زیارت آل یاسین_مفاتیح الجنان اللهم‌عجل‌لولیک‌الفرج ﷽ 🍂من از تو می‌نویسم و از اشک جاری ام از حد گذشته مدت چشم انتظاری ام 🍂تعجیل کن در آمدنت ای صبور من گسترده نیست دامنه‌ی بردباری ام... ‌باسلام و تحیات الهی جهت تعجیل در ظهور حضرت صاحب الزمان (عج) صلوات «اللَّهُمَّ صَلِّ عَلى‏ مُحَمَّدٍ وَآلِ مُحَمَّدٍ وَ عَجِّلْ فَرَجَهُمْ» ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

صمیمی و سرزده با معلمان آینده .... » نشست وزیر آموزش و پرورش با دانشجومعلمان پردیس شهید باهنر دانشگاه فرهنگیان - شهرکرد گزارش تصویری: :https://chb.medu.gov.ir/fa/node/97602 اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#روایتِ_صحیح دروغ تفکیک جنسیتی در کتب درسی از کجا آمد؟/۱ 🔹 رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش روز ۲۱ آبان و در مراسم اختتامیه جشنواره ملی بهیندخت درباره تولید کتاب‌های درسی متناسب با جنسیت دانش‌آموزان در جمع خبرنگاران صحبت‌هایی کرد که بازتاب‌های مختلفی پیدا کرد. 🔹صحرایی گفت: نیازهای اجتماعی یک دختر با نیازهای اجتماعی یک پسر فرق دارد.؛ این یک امر تعلیم و تربیتی و علمی است و ربطی به نگرش و مسائل از این دست ندارد. کتاب‌های دینی و تربیتی ما در مواردی با هم فرق دارد. مدارس ما زمانی که دخترانه باشد با زمانی که پسرانه باشد فرق دارند. برخی عادت دارند غلط شماری می‌کنند. مسائل کتاب‌های دینی در مورد دختران و پسران با هم فرق دارد. بر اساس سند تحول، باید کتاب‌های درسی‌مان را متناسب با جنسیت دختران و پسران متفاوت کنیم 🔹وزیر آموزش و پرورش در این مراسم با اشاره به جایگاه زن و خانواده در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: «این سند به ما می‌گوید که باید کتاب‌های درسی‌مان را متناسب با جنسیت دختران و پسران متفاوت کنیم و فرهنگ حیا در سراسر جامعه نهادینه شود، ساختار و سازمانی که برای دختران می‌بینیم باید متحول شود و خانواده از طریق مدرسه باید آموزش ببیند». * آنچه منعکس شد آنچه از صحبت‌های وزیر آموزش و پرورش در فضای مجازی و برخی رسانه‌ها منتشر شد چیز دیگری شد. برخی نوشتند که وزارت آموزش و پرورش به دنبال تفکیک جنسیتی در مدارس است و برخی هم نوشتند که این وزارتخانه به دنبال تفکیک جنسیتی در کتب درسی است. رسانه‌های معاند هم این موضوع را دستمایه حمله به آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران قرار دادند. * محتوای کدام‌ کتاب ها تغییر می‌کند؟ 🔹علی فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش روز بعد از سخنرانی وزیر آموزش و پرورش، در نشست خبری با خبرنگاران درباره تألیف کتاب‌‌‌های درسی بر اساس جنسیت دانش‌آموزان گفت: وزیر آموزش و پرورش درباره این موضوع توضیح داد اما اینکه محتوای برخی دروس ویژه دانش‌آموزان دختر و پسر باشد ناظر به دروس خاص مانند دینی، احکام، مهارت اجتماعی و شهروندی است. 🔹وی ادامه داد: باید از طریق آموزش، مهارت‌های خاص را در دانش‌آموزان دختر و پسر تقویت کنیم و بخشی مربوط به احکام دینی است که برای دانش‌آموزان دختر و پسر متفاوت است. 🔹سخنگوی آموزش و پرورش افزود: سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی کار خود را شروع کرده است و اینکه چقدر آمادگی داریم قطعا کامل نیست اما کار شروع شده است و در پایان برنامه، اثرات مطلوب را مشاهده خواهیم کرد. 🔹وی ادامه داد: انتظار داریم خانواده‌ها که بر فرزندان خود حساس هستند در این باره به ما کمک کنند و همانگونه که پارک‌های مخصوص بانوان ایجاد کردیم، در فضای آموزشی نیز باید در شرایط مورد نیاز محیط مناسب برای دانش ‌آموزان دختر و پسر ایجاد کنیم. * گلایه آقای وزیر: رسانه‌ای تیتر زده است تفکیک جنسیتی در آموزش و پرورش و یک صفحه تمام از یک روزنامه که مال بیت‌المال است را تباه کرده است 🔹وزیر آموزش و پرورش ۲۳ آبان در همایش ملی آموزش و پرورش، ارتقای بهره‌وری، چالش‌ها، راهبردها و راهکارها، با گلایه از رسانه‌هایی که با قصد صحبت‌های او را تحریف کردند، گفت: در ستایشواره بهیندخت که برای تجلیل از مقام دختران برجسته است، بنده راهکاری از سند تحول را بیان کردم که می‌گوید برنامه درسی، فضای مدرسه و نظامات ما متناسب با نیازهای دختران و پسران باید بهینه شود. 🔹وی ادامه داد: رسانه‌ای تیتر زده است تفکیک جنسیتی در آموزش و پرورش و یک صفحه تمام از یک روزنامه که مال بیت‌المال است را تباه کرده است. همین افراد و همین ذهنیت عامل بهره‌ور نشدن کشور است. #صادقانه_بامَردم ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#روایتِ_صحیح دروغ تفکیک جنسیتی در کتب درسی از کجا آمد؟/۲ * سند تحول بنیادین آموزش و پرورش چه می‌گوید؟ 🔹در راهکار ۱ـ۱ سند تحول به طراحی، تدوین و اجرای برنامه درسی ملی بر اساس اسناد تحول راهبردی و بازتولید برنامه‌های درسی موجود با تأکید بر: الف) متناسب‌سازی حجم و محتوی کتب درسی و ساعات و روزهای آموزشی با توانمندی‌ها و ویژگی‌های دانش‌آموزان ب) حاکمیت رویکرد فرهنگی- تربیتی در تولید محتوا و تقویت شایستگی‌های پایه دانش‌آموزان. ج) بهره‌مندی فزون‌تر از روش‌های فعال، خلاق و تعالی‌بخش د) بهره‌گیری از تجهیزات و فناوری‌های نوین آموزشی و تربیتی در راستای اهداف ه) توجه بیشتر به تفاوت‌های فردی به ویژه هویت جنسیتی دانش‌آموزان و تفاوت‌های شهری و روستایی 🔹راهکار ۲ـ۱۴: «متناسب سازی فضاهای فیزیکی، آموزشی و تربیتی با نیازهای ویژه و تفاوت‌های جنسیتی دانش‌آموزان با تأکید بر فراهم آوردن الزامات نهادینه‌سازی فرهنگ ایمانی و عفاف و پوشش و رعایت احکام محرمیت در محیط» 🔹راهکار ۲ـ۱۶: «رعایت اقتضائات هویت جنسیتی ( پسران و دختران ) و ویژگی‌های دوران بلوغ دانش‌آموزان در برنامه‌های درسی و روش‌ها و برنامه‌های تربیتی ضمن توجه به هویت مشترک آنان» 🔹وزارت آموزش و پرورش در خصوص این موضوع یادداشتی را هم منتشر کرد و نوشت: برنامه درسی، فقط کتاب درسی نیست، بلکه نقشه کلی‌ است که مسیر یادگیری و تربیت دانش‌آموزان را ترسیم می‌کند. در ترسیم این مسیر یادگیری، باید علاوه بر توجه به جهات مشترک هویتی دانش‌آموزان، به تفاوت‌های آنها هم توجه داشت و -مثلا- موقعیت‌ها و اماکن یادگیری یا محتواهای آموزشی را به گونه‌ای آماده نکرد که صرفاً برای یک گروه از دانش‌آموزان (مثلا دانش‌آموزان شهری، یا دانش‌آموزان پسر)، مطلوب و قابل استفاده باشد. 🔹اتفاقا این رویکرد به برنامه درسی به این معناست که عدالت جنسیتی را بین دانش‌آموزان برقرار کند تا مثلاً دانش‌آموز دختر به خاطر دختر بودنش،‌ از برخی حقوق خود محروم نشود. از این منظر، «برنامه درسی حساس به هویت جنسیتی دانش‌آموزان» اقدامی در راستای توجه بیشتر به تفاوت‌های فردی و در راستای عدالت است. 🔹متناسب‌سازی برنامه درسی و محتوای آموزشی با در نظر داشتن تفاوت‌های جنسیتی، لزوماً به معنای داشتن کتاب‌های درسی متفاوت برای دختر و پسر نیست، زیرا در برخی دروس (همانند ریاضی و علوم و ...) که چنین چیزی معنا ندارد و در عمده مطالب این دروس، تفاوتی بین دختر و پسر نیست. مهم‌ترین مصادیق این متناسب‌سازی را می‌توان این‌گونه برشمرد: - در برخی از موضوعات مرتبط با مسئله سبک زندگی یا احکام و نیازهای اختصاصی هر یک از دو جنسیت یا مشاغل و حرفه‌ها، مطالب مورد نیاز دختر و پسر متفاوت است. گاهی این تفاوت‌ها به اندازه‌ای است که برای آن، به کتاب درسی مستقل نیاز باشد (مثال: «کتاب مدیریت خانواده و سبک زندگی» در پایه دوازدهم که ناظر به آماده کردن دختران و پسران برای ایفای نقش‌های اختصاصی آنان در خانواده است و لذا در حال حاضر، یک ویرایش پسرانه و یک ویرایش دخترانه دارد). گاهی نیز این تفاوت‌ها به اندازه یک کتاب درسی مستقل نیست و در حد یک یا دو فصل مستقل نیاز دارد (مثال: «کتاب تفکر و سبک زندگی» پایه هفتم که یک کتاب مشترک دختران و پسران دارد و یک ضمیمه اختصاصی برای دختران که شامل مباحث اختصاصی دختران در زمینه بلوغ و تغییرات جسمی و روحی آن دوره متناسب با دختران و بخشی از احکام حجاب است. مثال دیگر، تفاوت‌های دختران در احکام است که در کتاب‌های درسی دینی باید به آنها پرداخته شود.) گاهی نیز این تفاوت در حد تفاوت یک رشته در هنرستان‌های فنی‌و‌حرفه‌ای یا کاردانش است. به عنوان نمونه، رشته‌های «دوخت لباس عروس»، «تربیت کودک» یا رشته «مدیریت خانواده» (که به هنرهای خانه‌داری می‌پردازد) از جمله رشته‌هایی هستند که اختصاصی دختران تعریف شده‌اند، زیرا با ویژگی‌های زنانه تناسب بیشتری دارند و در برابر، «حمل و نقل»، «ناوبری»، «متالوژی (ریخته‌گری)» و «صنایع فلزی» از رشته‌های اختصاصی پسران هستند، چرا که متناسب با ویژگی‌های مردانه هستند. 🔹دیگر مصداق مهم‌ متناسب‌سازی کتاب‌های درسی و محتوای آموزشی با هویت جنسیتی دانش‌آموزان، در نظر گرفتن تناسب و توازن تصاویر و طراحی‌های موجود در کتاب متناسب با نگاه‌ دخترانه و پسرانه است. 🔹در طراحی کتاب درسی، این مهم است که هم دانش‌آموز دختر و هم دانش‌آموز پسر، احساس کنند که کتاب، برای آنها نگاشته شده و دخترانگی یا پسرانگی آنها را نادیده نگرفته است. لذا، توجه به متوازن بودن تصاویر دو جنس (در عین رعایت ارزش‌های اخلاقی و دینی)، حضور متوازن زنان و مردان در میان شخصیت‌ها، داستان‌ها و متن ها و حتی اسامی به کار برده شده نیز بخشی از این متناسب‌سازی است. #صادقانه_بامَردم ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

فردا... از آن ماست ... جشنواره فرهنگی هنری امید فردا با چهار دهه قدمت در چهل و یکمین دوره خود متشکل از ۸۴ رشته، میزبان بیش از ۲ میلیون شرکت کننده در سطح مدارس کشور بود. کلیپ زیبا از روند برگزاری این جشنواره را مشاهده کنید. #شناسایی_استعدادهای_ناب ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#صادقانه_بامَردم وزیر آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر شبکه آموزش: 🔹در آموزش و پرورش، تلاش می کنیم به حاشیه ها نپردازیم تا به کارهای اصلی برسیم. 🔹آموزش و پرورس در یکایک های خانه ایرانیان است. 🔹سند بنیادین آموزش و پرورش، سندی فاخر، بومی، تربیتی، جهانی اندیش مبتنی بر تربیت اسلامی و هویت ملی است. 🔹تمام اصرار ما بر اجرای سند تحول بنیادین است و برخی از این مساله ناراحتند. 🔹باید به ریشه، تاریخ، ملت، فرهنگ کشور برگردیم. 🔹سند تحول، ۶ ساحتِ: اعتقادی عبادی اخلاقی؛ تربیت اجتماعی و سیاسی؛ زیستی و بدنی؛ زیبایی شناختی و هنری؛ اقتصادی و حرفه ای و علمی و فناورانه دارد. 🔹اگر دانش آموزان را طبق این ساحت ها تربیت شوند، چه انسان های فرهیخته، غنی، قوی و جامع تربیت خواهند شد. 🔹وزارت آموزش و پرورش مسئولیت نهادی سند تحول را دارد. 🔹وزیر آموزش و پرورش باید سالیانه به رییس جمهور گزارش دهد که وزارتخانه های دیگر چقدر تکالیفشان درباره سند تحول را اجرا کرده اند. 🔹در این هفته اتفاق بزرگی رقم می خورد که ستاد راهبری سند تحول تشکیل می شود. این برنامه هم اکنون درحال برگزاری است ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#صادقانه_بامَردم وزیر آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر شبکه آموزش/۲ 🔹معلمان عزیز ابتدایی: کاری کنید بچه ها قصه زندگی داشته باشند، قصه گذشته( تاریخ) را بدانند. 🔹از مدیران مدارس خواسته ایم هر ۲ هفته یک بار، دانش آموزان ابتدایی، بدون کیف و کتاب به مدارس بیایند و برنامه های با نشاط برایشان انجام شود. 🔹 معلمان ابتدایی بسیار مهم هستند. 🔹آیین اجرایی مدارس یکی از بهترین آیین نامه های کشور است. 🔹والدین گرامی: غذای روح کتاب است، تعدادی از مردم شاید شرایطشان خوب نباشد، در هر کلاس درس یک کتابخانه ایجاد خواهد شد. 🔹سیاست دولت این است که مشکلات را از مناطق محروم شروع می کنیم به رفع کردن. 🔹کتاب خواندن را از کودکی باید به بچه ها بیاموزیم. 🔹پویش کتابخوانی و هر دانش آموز یک قصه را باید ترویج دهیم. ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#صادقانه_بامَردم وزیر آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر شبکه آموزش/۳ 🔹اولین دوره فیلم کوتاه معلم برای روایت معلمان در کشور برگزار خواهد شد. 🔹طرح معلمان ماندگار در حال تدوین است. 🔹گلستان و بوستان، حافظ خوانی و ...به مدارس خواهند آمد. ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

✅️افتتاح ۱۰ چمن مصنوعی در چهارمحال و بختیاری با حضور وزیر آموزش و پرورش https://eitaa.com/medu_ir

تربیت معلم قوی https://eitaa.com/medu_ir

✅️سامانه گرمایشی ۹۵۰۰ هزار کلاس درس استاندارد سازی شد https://eitaa.com/medu_ir

از صبح امروز، سفر استانی وزیر آموزش و پرورش به استان البرز آغاز شد. از لحظاتی پیش، آیین افتتاحیه دبستان ۱۲ کلاسه خیری مشارکتی زنده یاد حسن نیکنام، به همت خیر نیک اندیش محمدرضا نیکنام، در شهرستان نظر آباد استان البرز، برگزار شد. صحرایی: در ۲ سال گذشته، ۵۸۰۶ مدرسه افتتاح شده است. تا پایان سال ۸۰۰ مدرسه دیگر ساخته خواهد شد. #مدرسه_قوی_ایران_قوی ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

قدردانِ همتِ بلندتان هستیم وزیر آموزش و پرورش از خَیِرِ مدرسه ساز استان البرز، محمدرضا نیکنام، تقدیر کرد. ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir