📍 رویکرد اسلامی شدن علوم در برنامه درسی گنجانیده شده است/ اقدامات دانشگاه علامه جهت اثربخشی و کارآمدی علوم انسانی 🔻 عبدالله معتمدی، رئیس دانشگاه علامه‌طباطبائی مطرح کرد؛ در سه سال گذشته تلاش کردیم تا با قرار دادن امتیازات، مشوق‌ها، طراحی رویداد‌ها و برنامه‌هایی، جهت‌دهی موضوع تحول در علوم انسانی را در فضای علمی دانشگاه علامه‌طباطبائی فراهم کنیم. امروزه به علت ترویج این گفتمان این سوال پرسیده نمی‌شود که چرا باید آن را انجام دهیم؛ در واقع چرایی آن، پاسخ داده شده است و بیشتر سوال از منظر چگونگی تحول در علوم انسانی پرسیده می‌شود یکی از بحث‌های مهم دانشگاه در اثربخشی علوم انسانی، پیوند شرکت‌های دانش‌بنیان و واحد‌های فناور با آموزش بوده است. شرایطی را فراهم کرده‌ایم تا دانشجویان سال‌های آخر بر اساس تخصصی که کسب کرده‌اند ایده‌هایی را در ارتباط با حوزه تخصصی خود مطرح کنند و دانشگاه هم از آن ایده‌ها حمایت کند. اگر این ایده‌ها در مدت سه تا چهار ماه به نتیجه برسد اجازه می‌دهیم که در مراکز رشد وارد و از آن ظرفیت استفاده کنند رویکرد اسلامی شدن علوم در برنامه درسی گنجانیده شده است که انتظار می رود شاخص‌های اسلامی‌سازی، بومی‌سازی، روزآمدی و کاربردی کردن در بازنگری سرفصل دروس انجام شود متن گزارش: https://ihkn.ir/?p=38293 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_انسانی_اسلامی #گزارش_خبری #تهران 🔳 با #مفتاح اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

پژوهشکده زن و خانواده برگزار می‌کند: 📝دوره آموزشی "زن در اسناد بین‌الملل" با تدریس سرکار خانم دکتر علاسوند ✔️ ریشه‌های تاریخی جنبش زنان: از فلسفه تا حقوق و تغییرات اجتماعی ✔️ تأثیر جنبش زنان بر حقوق بین‌المللی: اسناد مهم و دستاوردهای بزرگ ✔️ نقش سازمان ملل در ارتقای حقوق زنان: اعلامیه حقوق بشر، سند توسعه پایدار و ... ✔️ مفاهیم کلیدی در اسناد بین‌المللی: نگاهی عمیق به مفاهیم و اصطلاحات مهم 🖇 به صورت حضوری و مجازی 🔖 گواهی پایان دوره 🗓 مهلت ثبت‌نام: ۲۰ شهریورماه 📌 شروع دوره: ۲۵ شهریورماه ⬅️لینک ثبت نام https://shop.wfrc.ac.ir _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #زن #دوره #قم 🔳 با #مفتاح اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ نوآوری‌های تفسیری آیت‌الله مصباح یزدی/ پیوند تفسیر موضوعی با علوم اسلامی و انسانی 🔻 حجت الاسلام والمسلمین حمید آریان مطرح کرد؛ 🔹 آیت‌الله مصباح یزدی، از عالمان برجسته حوزه علمیه قم، نقش مهمی در توسعه تفسیر قرآن داشت و با تأثیر از علامه طباطبایی، به ویژه در تفسیر موضوعی قرآن، به یک متخصص و نظریه‌پرداز برجسته تبدیل شد. تفسیر موضوعی به او اجازه داد تا موضوعات را به‌صورت منظم و مرتبط ارائه کند، که نه تنها تفسیر را سریع‌تر و منسجم‌تر کرد، بلکه آن را با نیازهای اجتماعی و چالش‌های روز هماهنگ ساخت. 🔹 در تفسیر موضوعی، علامه مصباح یزدی از نظام اعتقادی شروع کرده و به ترتیب به نظام‌های اخلاقی و اجتماعی پرداخته است. او با تأکید بر خدامحوری، مسائلی چون توحید ذاتی، صفاتی و فعلی را بررسی کرده و سپس به مباحث انسان‌شناسی در قرآن پرداخته است. در نظام اخلاقی، به چهار حوزه اخلاق الهی، فردی، اجتماعی و محیط زیست توجه کرده و در نظام اجتماعی به جامعه، تاریخ، حقوق، سیاست، اقتصاد و مدیریت از منظر قرآن پرداخته است. 🔹 آیت‌الله مصباح یزدی با تدوین نظام‌های الهیاتی، اخلاقی و اجتماعی، نقش خود را به‌عنوان نظریه‌پرداز اسلامی برجسته کرده و به فهم و تحلیل عمیق‌تر قرآن کمک کرده است. آثار او در سه دسته اصلی آثار مرتبط با موضوعات الهیاتی، مبادی نظامات اخلاقی و اجتماعی، و نظامات اجتماعی و اخلاقی تقسیم می‌شود. 📝 متن کامل: https://ihkn.ir/?p=38282 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #فقه #گزارش_خبری #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🔴به زودی منتشر می شود: 📍کتاب «علوم تربیتی مدرن و پرسش از هویت و روش‌شناسی علوم تربیتی اسلامی» اثر دکتر علی لطیفی عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی پژوهشکده علوم رفتاری پژوهشگاه به زودی منتشر می‌شود. 🔻کتاب در یک نگاه: این کتاب به منظور تدوين محتوا، براي درس «آموزش ديني» تألیف شده است و مشتمل بر شش فصل و يک خاتمه است: فصل اول به بيان کلياتي درباره آموزش دينی اختصاص يافته و در آن چهار موضوع اساسي بررسي شده است. در فصل دوم نظریه‌های فطری آموزش دین: 1) نظریه آموزش فطری دین انتزاعی، 2) نظریه آموزش فطری دین نسبتا کاربردی و 3) نظریه آموزش فطری دین کاربردی تبیین شده است. فصل سوم به تبيين نظامواره اهداف در دوره دبستان، اختصاص يافته است. در فصل چهارم، محتواهاي مکتوب و غير مکتوب که براي تحقق اهداف تدوين شده است، آمده معرفی می‌شوند. در فصل پنجم، روش‌هاي تدريس کتاب درسي هديه‌هاي آسمان ذيل چند مبحث بررسي می‌شوند؟ در فصل ششم ارزشيابي توصيفي به عنوان روش مطلوب ارزشيابي درس هديه‌هاي آسمان معرفي و مهم‌ترين ويژگي‌هاي آن توضيح داده شده است. خاتمه کتاب به چگونگی تدوين طرح تدريس و اجراي آن اختصاص یافته است. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #تربیت #نشر #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

اندیشکده اقتصاد ایران و دانشکده معارف اسلامی و اقتصاد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام برگزار می‌کند: 📌 چهارمین همایش ملی قرض نیکو ▫️با محوریت الگوی مطلوب تجهیز منابع قرض‌الحسنه 👥 سخنرانان: ▫️سید مرتضی بختیاری؛ رئیس کمیته امداد امام خمینی رحمة‌الله‌علیه ▫️حجت‌الاسلام والمسلمین ابوترابی؛ امام جمعه موقت تهران ▫️دکتر حسینی؛ رئیس کمیسیون مجلس شورای اسلامی ▫️دکتر ایروانی؛ معاون نظارت و حساب‌رسی دفتر مقام معظم رهبری مدظله‌العالی ▫️دکتر فرزین؛ رئیس کل بانک مرکزی ▫️علی عاشوری؛ مدیر عامل صندوق قرض‌الحسنه امداد ولایت ▫️دکتر صادقی شاهدانی؛ رئیس دانشکده معارف اسلامی و اقتصاد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام ▫️Professor Dr. Aishath Muneeza ▫️Professor Dr. Gairuzazmi Bin Mat Ghani ▫️Professor Dr. Toseef Azid ▫️Professor Dr. Anwar Allah Pitchay ▫️Professor Dr. Fauzilah Salleh ▫️Professor Dr. Mohammad Kabir Hassan ▫️Professor Dr. Mehmet Asutay ▫️پنل تخصصی ارائه مقالات همایش در محور های اقتصادی و تجربه‌نگاری، اجتماعی و فرهنگی و سیاست‌گذاری و حقوقی بر گزار میگردد. 🗓 تاریخ برگزاری: پنجشنبه ۲۵ مردادماه 🕰 زمان: ساعت ۸:۳۰ الی ۱۷ 🌐 پیوند برگزاری همایش: https://conf.sqev.ir _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #اقتصاد #همایش #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📍 نقد و بررسی ادله اثبات اعتبار رأی مردم در مشروعیت‌بخشی به حکومت اسلامی (بخش ششم) 🔻 آیت الله ابوالقاسم علیدوست استاد برجسته درس خارج حوزه علمیه قم مطرح کرد؛ ▫️دلایلی در مشروعیت‌بخشی به حکومت اسلامی اقامه شده است تمسک به آیاتی است که امت اسلامی را مخاطب قرار داده و تکالیفی را برای جامعه اسلامی جعل میکند. انجام این تکالیف نیازمند تشکیل حکومت توسط مردم و تفویض این تکالیف به آن است؛ زیرا معقول نیست تکلیفی متوجه جامعه باشد ولی جامعه نسبت به فراهم کردن مقدمات آن تکلیف مسئولیتی نداشته باشد ▫️در مقام نقد این استدلال باید توجه داشت به فرض پذیرش شخصیت حقوقی برای جامعه، نمی توان احکام تکلیفی را متوجه جامعه دانست؛ زیرا اساساً احکام تکلیفی متوجه اشخاص حقوقی نمی‌شود ▫️این آیات در حد مفاهمه که هیچ بار تکلیفی ندارد می تواند خطاب به امت اسلامی و مؤمنان نیز باشد. . بنابراین با تمسک به تکالیفی که در آیات قرآن کریم به جامعه نسبت داده شده است نمیتوان اعتبار رأی مردم در مشروعیت‌بخشی به حکومت را اثبات کرد. ▫️به عبارت دیگر این استدلال تنها دلالت میکند که وظیفۀ امت اسلامی تشکیل حکومت اسلامی است تا این تکالیف را انجام دهد، اما دلالت نمیکند که تنها راه مشروعیت تشکیل حکومت اسلامی برای انجام این تکالیف، رأی‌گیری از مردم و انتخابات است. 🌐 متن گزارش: https://ihkn.ir/?p=38298 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #فقه #گزارش_خبری #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

◼️ موضوع: اقتصاد اربعین 💭 تصور اولیه انسان در مورد اقتصاد این است که اقتصاد یک امر مادی مربوط به این دنیاست. 👈 تصور دیگر ما این است که 🏴 اربعین یک امر مقدس الهی، انسانی و جمعی در راستای دفاع از امام حسین (ع) و یارانش است. 🤔 اقتصاد اربعین از جنس 🔗 ایجاد پیوند بین امور مادی با ریشه‌های معنوی است که باعث ایجاد فرهنگی می‌شود که در آن طمع نیست بلکه ایثار وجود دارد. 🗣 دکتر سید مهدی زریباف _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #اقتصاد_اربعین #ویدیو #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🏠 نشست مجازی "مسکن حمایتی" 👈 تحلیل مناظره اخیر دکتر منان رئیسی و دکتر حناچی در برنامه شیوه 💠 با حضور دکتر عباس جهانبخش، عضو هیئت علمی دانشگاه هنر اصفهان و سرکار خانم بتول هاشمی دبیر سرویس اقتصاد مسکن رهام 🗓 چهارشنبه ۲۴ مرداد ۱۴۰۳، ساعت ۱۸ 🔗لینک شرکت در جلسه: https://daneh.ir/demo2/mod/lmskaranskyroomtwo/view.php?id=47359 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #اقتصاد #نشست #مجازی 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📍 کتب بومی هوش مصنوعی تدوین می‌شود/ حمایت از پایان‌نامه‌ها و رساله‌های با موضوع هوش مصنوعی 🔻 روح‌الله رازینی معاون آموزشی وزارت علوم مطرح کرد؛ ▫️آیین‌نامه حمایتی با امتیازات ویژه و با ارائه طرح اولیه مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی برای تدوین کتب درسی و آموزشی خاص در دولت سیزدهم تصویب و ابلاغ شد. ▫️استفاده از توانمندی محققان، کمک‌کننده تدوین کتب بومی هوش مصنوعی است. از آنجایی که این تکنولوژی جدید از موضوعات مورد توجه وزارت علوم است و آیین‌نامه هم حمایت‌های ویژه در نظر دارد، پس حتما ظرفیت به‌کارگیری پژوهشگران در تدوین بومی کتب هوش مصنوعی وجود دارد. ▫️در حوزه تولید محتوای هوش مصنوعی در گام اول از ۱۰۰ استاد حمایت می‌شود، اما با تقاضا‌های مطرح شده حتما تعداد افزایش پیدا می‌کند، امید داریم محتوای تولید شده در این مسیر به واسطه معاونت علمی قابلیت تدوین کتاب را داشته باشد. ▫️استادان و نخبگان جوان، ظرفیت تولید محتوی در هوش مصنوعی را دارند و در این زمینه مسیر خوبی پیش رفته است، مقداری چالش در کاربست هوش مصنوعی در سطح جامعه داریم؛ چرا که الزامات و پیش نیاز‌های دیگری هم در این حوزه مطرح است. ▫️از آنجایی که اکنون ظرفیت حمایتی از طریق سامانه نان فراهم شده است، پس در برنامه قرار داده‌ایم که حتما پایان‌نامه‌ها و رساله‌های این حوزه حمایت شوند. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #هوش_مصنوعی #گزارش_خبری #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🔰 خانه اندیشه‌ورزان بر بستر رادیو گفتگو اجرا می‌کند: 📻 میزگرد رادیویی در مسیر اندیشه شماره دهم: تحقق عدالت در حکمرانی آموزش‌وپرورش 👤 با حضور: ➖ حمید زینعلی مدیر اندیشکده سیاست‌گذاری تعلیم‌وتربیت هجرت ➖ جلال کریمیان پژوهش‌گر و فعال حوزه عدالت آموزشی ➖ فاطمه مقدسی پژوهش‌گر سیاست‌گذاری آموزش ➖ روح‌اله عابدینی هم‌بنیان‌گذار اندیشکده سیاست‌گذاری تعلیم‌وتربیت هجرت ⏰ چهارشنبه ۲۴ مرداد ۱۴۰۳ ساعت ۲۲ تا ۲۴ 🔊 رادیو گفتگو، موجFM، ردیف ۱۰۳.۵ _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حکمرانی_تربیت #نشست #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📍 تحولات جایگاه زنان در اقتصاد ایران/ انقلاب اسلامی سدهای فرهنگی و هنجاری را برای حضور زنان در جامعه شکست 🔻 کمیل قیدرلویی عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق علیه السلام مطرح کرد؛ 🔹در فرهنگ و نگاه سنتی ‌ما، برای بانوان نقش اقتصادی تعریف نشده است؛ ایشان نقش همسری و مادری دارند، نقش‌های خانواده‌محور مانند خاله، عمه، خواهر، مادربزرگ، دختر دارند. نه اینکه زنان کار اقتصادی نداشتند، بلکه در جامعۀ ما اصالتاً از زنان ایفای نقش اقتصادی انتظار نمی‌رفته 🔹 هنگامی که با پدیدۀ مدرنیته و تجددگرایی مواجه می‌شویم، بخشی از تأثّر جامعۀ ما از جامعۀ غرب در زمینۀ اقتصاد نمود پیدا می‌کند. قائل‌شدن نقش اجتماعی برای بانوان، از همان دورۀ اول تجدد که 50 سال آخر دورۀ قاجار بود، مشاهده می‌شود. لذا جایگاه اجتماعی زن و انتظاراتی که از او می‌رفته، در بخش اقتصادی هم به‌نوعی به آن اضافه می‌شود 🔹 قبل از انقلاب ساختار اجتماعی ما برخلاف ساختار سیاسی و فرهنگی حاکمیتی ما می‌خواست زنان یا نوعی از سبک زندگی غربی را به میدان اجتماع بیاورد اما جامعه با توجه به شناخت خود از مدعیان این امر به آن اعتماد نمی‌کرد و آن را نمی‌پذیرفت و پس می‌زد. 🔹 فرهنگ انقلاب اسلامی زنان را در میدان جامعه می‌خواست و می‌خواهد. مردم به حکومت، مدرسه، دانشگاه و محیط‌های کار اعتماد می‌کنند. لذا همین موضوع سدهای فرهنگی و هنجاری را شکست که پیش از این وجود داشت و جلوی اشتغال زنان در بیرون از خانه را می‌گرفت 🌐 متن گفتگو: https://ihkn.ir/?p=38304 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #زن_اقتصاد #گفتگو #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📍 الگوی حل مسئله در نظام فقهی / تبیین نقش نظریه مبنا در حل مسائل اجتماعی 🔻 در روز سوم رویداد راعون در مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) برگزار شد؛ ▪️نقش نظریه مبنا در فرآیند حل مسائل اجتماعی و زیست مأموریت‌محور به این صورت است که نه تنها در ریشه‌یابی مشکلات، بلکه از صورت‌بندی آنها تا ارائه و اجرای راه‌حل‌های ایجابی اهمیت دارد. این نظریه تأکید می‌کند که برای حل مؤثر یک مسئله، باید مبانی فکری و الهیاتی دقیق و منسجمی وجود داشته باشد که بتواند به درستی راه‌حل‌ها را هدایت کند. ▪️حل مسئله در نظام فقاهتی اسلامی از سه مرحله کلان تشکیل می‌شود: نخست، باید مشکل به درستی درک و به صورت مسئله‌ای مشخص و دقیق صورت‌بندی شود. سپس، بر اساس نظریات فقهی و الهیاتی، راه‌حل‌هایی مناسب برای آن ارائه گردد. در نهایت، این راه‌حل‌ها باید به مرحله اجرا برسند و ارزیابی شوند تا اثربخشی و کارآمدی آنها مشخص شود. ▪️تفاوت بین مشکل و مسئله نیز در این رویکرد اهمیت دارد. مشکل امری عینی و خارجی است که در واقعیت وجود دارد، اما مسئله جنبه ذهنی دارد و نیازمند خوانش دقیق و هوشمندانه است. اشتباه در این صورت‌بندی‌ها می‌تواند به جای حل مشکل، آن را پیچیده‌تر کند. بازنگری و اصلاح صورت‌بندی مسئله می‌تواند به راه‌حل‌های بهتر و کارآمدتری منجر شود که ساختارهای اجتماعی و دینی را تقویت می‌نمایند. 🌐 متن گزارش: https://ihkn.ir/?p=38310 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #فقه #گزارش_خبری #تهران 🔳 با #مفتاح اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com