❇️ ارکان ربای قرضی 🔻 استاد جواد عبادی در درس‌گفتار «آسیب‌شناسی فقهی بانک‌های موجود» تصریح کرد؛ 🔸 ارکان ربای قرضی عبارت است از: 1) عقد قرض 2) به شرط بودن 3) هر نوع زیاده. برای شناخت ربا یا فرار از ربا باید به این سه رکن توجه نمود. 🔰 اگر مالی را موقتاً به صورت تبرعی به کسی بدهیم، چهار حالت پیش می‌آید؛ 1️⃣ تملیک مال به ضمان مثل + حق استفاده؛ عقد قرض: لازم است مثل مال برگردد. 2️⃣ عدم تملیک مال + حق استفاده؛ عقد عاریه: لازم است عین مال برگردد. 3️⃣ عدم تملیک مال + عدم حق استفاده + نگه‌داری؛ عقد ودیعه یا امانت: لازم است عین مال برگردد. 4️⃣ عدم تملیک مال + عدم حق استفاده + عدم نگه‌داری + گرویی: لازم است عین مال برگردد. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #اقتصاد #درس_گفتار #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💯 دبیرخانه مفتاح برگزار می‌کند؛ 💢 سلسله درس‌گفتارهای نظام تربیت در اسلام ✍️ موضوع: فقه تربیت جنسی 👤 استاد علی نقی فقیهی 🕓 زمان برگزاری: ‌‌‌‌پنج‌شنبه‌ها، ساعت ۸:۳۰ صبح 💫 مکان برگزاری: حوزه علمیه امام کاظم(ع)، ساختمان امام رضا(ع)، طبقه دوم، مدرس ۱۲۰ 🌐 ثبت نام: http://meftaah.com/?p=13053 ☎️ پاسخگویی: ۰۹۱۰۳۹۴۹۲۹۶ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 ادله‌های منوط به عرضه حکم هدایتگری معلم/ یکی از نیازهای دانش‌آموزان هدایت است 🔰 استاد سیدنقی موسوی در درس‌گفتار «فقه معلمی» تصریح کرد؛ 🔻 ادله‌های منوط بر عرضه حکم هدایتگری معلم ❇️ تمسک به تسنین و سنت حسنه؛ در مورد این‌که تعلیم نوعی تسنین سنت است دو احتمال وجود دارد: ❇️ تطبیق دارد؛ چراکه وقتی معلم فیزیک از خداوند و رسول(ص) و ائمه(ع) می‌گوید عمق نفوذ آن تا آخر در کنه وجود دانش‌آموز پایدار است. ❇️ حد وسط استدلال و کلید واژه قاعده تسنین این است که وارد اجتماع شود و در اجتماع شیوع پیدا کند، در حالی که تعلیم این چنین نیست که یک سنت جدیدی باشد که در اجتماع شیوع پیدا کند. ❇️ استدلال دوم قوی بنظر می‌رسد و در صورت پذیرش آن، استدلال فرو می‌پاشد؛ چرا که کار معلم تعلیم است و تعلیم تسنین نیست چرا که تعلیم می‌تواند انفرادی باشد و موج اجتماعی ایجاد نمی‌کند. ❇️ تمسک به قاعده تامین حوائج مسلمین: یکی از نیازهای دانش‌آموزان و فرزندان این است که باید هدایت شوند. بنابراین از باب تامین حوائج امور بچه‌های مسلمین باید آن‌ها را هدایت نماید. ❇️ البته این دلیل مناقشه برانگیز است اما هر کجا تعلیم هدایتی نوعی برطرف کردن نیاز تشنگی و معرفتی یک نوجوان است، از باب تامین حوائج مسلمین واجب کفایی است. ❇️ قاعده حرمت اضلال: مع الاسف در فقه بحث نشده اما وضوح دارد و در مکاسب شیخ انصاری از حرمت کتب ضلال بحث شده است، اما این قاعده به صورت تخصصی بحث نشده است. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=14980 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #علوم_تربیتی #درس_گفتار #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

✅ «اصول فقه حکومتی» بررسی می‌شود 💢 به همت دبیرخانه هم اندیشی فقه حکومتی دومین نشست «ایده گفتارهای فقه حکومتی» برگزار می‌شود. 🔰 در این نشست حجت‌الاسلام والمسلمین رضا اسلامی به بررسی موضوع «اصول فقه حکومتی» خواهد پرداخت. 📆 زمان برگزاری نشست پنجشنبه 3 بهمن ماه 98 از ساعت 10 تا 12 و در آدرس قم، بلوار غدیر، کوچه10، ساختمان مفید، طبقه4 خواهد بود. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=14983 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #نشست_علمی #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💥 نظر مشهور درباره پرداخت دیه/ اصناف دیه شش چیز هست و پول نقشی در آن ندارد 🔰 آیت‌الله محمدتقی شهیدی در درس خارج «پول و احکام آن»: 💯 مشهور گفتند اصناف دیه شش چیز هست و پول نقشی در آن ندارد مگر به عنوان اینکه این اصناف است یا میسور نیست اداء عینش یا تراضی می‌کنند جانی با ولی مقتول و پول یکی از اصناف دیه را می‌دهند. 💯 صاحب جواهر فرموده‌اند مشهور بین متاخرین تخییر مطلق است. ولی شیخ طوسی فرمودند: نخیر این صنف به صنف می‌شود. تخییر مطلق نیست. 💯 دوران امر بین تعیین و تخییر: مشهور در اینجا قائل به احتیاط هستند. ظاهر صاحب کفایه هم همین است، ‌صریح آقای سیستانی هم همین است. 💯 طبق این مبنا باید در دوران امر بین تعیین و تخییر احتیاط کرد. این دوران امر بین اقل و اکثر نیست. 💯 مشهور معتقدند بین این اصناف تخییر مطلق است. مشهور متاخرین این را گفتند. اما از بعضی از عبارات ظاهر می‌شود که این در جایی است که اختلاف فاحش بین این قیمت‌ها نباشد. اگر اختلاف فاحش بود بین این قیمت‌ها، آن وقت ممکن است مشکل ایجاد شود. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=14988 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #اقتصاد #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

✅ عالم برای قضاء لحق المولی، باید جاهل را منتبه به این غرض مولی کند 🔻 استاد ابوالقاسم مقیمی‎حاجی در درس خارج «قواعد عام فقه تربیت» گفت: 🔰 تقریب دوم برای دلیل عقل. 🔹 مقدمه یک: مولی زمانی که عملی را واجب یا تحریم می‌کند، نشان از غرض خاص مولی نسبت به آن عمل می‌باشد. 🔹 مقدمه دو: زمانی که حکم اعم از عالم و جاهل باشد و جهل صرفاً عذر است، موجب سقوط فعلیت تکلیف نمی‌شود. 🔹 مقدمه سه: وقتی جاهل مکلف شد، مولی نسبت به جاهل هم حکم و غرض دارد. 🔹 مقدمه چهار: مولی نسبت به عباد خود حق مولویت دارد و وقتی نسبت به عبدش غرضی داشته باشد و فرد بتواند در راستای غرض مولی اقدامی کند، باید اقدام کند. 🔹 مقدمه پنج: جاهل چون محکوم به حکم و غرض مولی است و او نیز توانایی اقدام را دارد و فقط نیاز به انتباه دارد. 💯 نتیجه نهایی: عالم برای قضاء لحق المولی، باید جاهل را منتبه به این غرض مولی کند تا حق مولی باقی بماند و جاهل بتواند تحفظ بر این غرض کند. 🔰 اشکال بر مقدمه اول: آیا ما نسبت به تامین تمامی اغراض مولی تکلیف داریم؟ 📚 برخی از فقها: الزاماً غرض و تکلیف مولی مساوی هم دیگر نیستند، فلذا در اینجا هم نمی‌شود حدود و ثغور غرض مولی را احراز کرد، چون در اینجا مولی هم تکلیف دارد هم جاهل قاصر را معذور دانسته است. 📚 غرض مولی که رد هر شرایطی باید محقق شود احراز نمی‌شود چون ممکن است غرض مولی(مخصوصا با ترخیصی که داده است) فقط در صورت علم او باشد بدون تقصیر. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #علوم_تربیتی #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 حجت‌الاسلام والمسلمین حسن آقانظری در درس‌گفتار «ماهیت پول در اقتصاد اسلامی»؛ 📌 ظلم فقط ربا نیست، استفاده نکردن منابع پولی جامعه برای تولید هم ظلم است ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #عکس_نگاشت 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 مهلت ثبت‌نام آزمون ورودی جامعه‌الزهرا(س) تمدید شد 🔰 حجت‌الاسلام ‌والمسلمین اباذر عمرانی‌فر، رئیس اداره سنجش و پذیرش معاونت آموزش جامعه‌الزهرا(س): 🔹 مهلت ثبت نام آزمون ورودی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ جامعه الزهرا(س) در سطوح دو، سه و چهار حوزوی تا ۱۳ بهمن ماه تمدید شد. 🔹 مقطع تحصیلی سطح ۲ ویژه داوطلبان جدید الورود است که دارا بودن مدرک دیپلم یا بالاتر برای پذیرش در این آزمون الزامی است. 🔹 برنامه بازپذیری سطح ۲(کارشناسی ناپیوسته) ویژه طلابی است که دارای مدرک سطح یک حوزه بوده یا ۷۵ واحد درسی را در جامعه الزهرا(س) یا حوزه‌های علمیه گذرانده باشند. 🔹 امکان ثبت‌نام دارندگان مدرک کارشناسی در رشته‎های همسو برای مقطع سطح ۳ وجود دارد که فارغ التحصیلان ۷۱ رشته تحصیلی دانشگاه‌ها مجاز به ثبت نام در آزمون ورودی سطح سه جامعه الزهرا(س) هستند. 🔹 آزمون سطح چهار(دکتری) ویژه داوطلبانی است که دارای مدرک سطح ۳ از جامعه‌الزهرا(س) و یا حوزه‌های علمیه دیگر بوده و در رشته‌های تفسیر تطبیقی، علوم و معارف قرآن، فقه خانواده، کلام اسلامی و حکمت متعالی می‌توانند پذیرش ‌شوند. 🔹 آزمون ورودی سطح دو و سه روز جمعه ۹ اسفند سال جاری ساعت ۹:۳۰ صبح در جامعه الزهرا(س) و مراکز استان‌ها برگزار می‌شود. آزمون سطح ۴ نیز در همان روز و تنها در جامعه الزهرا(س) برگزار خواهد شد. 🔹 نتایج آزمون کتبی روز ۲۵ فروردین اعلام می‌شود و زمان مصاحبه نیز متعاقبا به اطلاع داوطلبان می‌رسد. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #زنان_و_خانواده #فراخوان #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💯 حق الناسی که مصالح عمومی را با مشکل مواجه کند حق الله است 🔰 استاد حسن خیری در درس‌گفتار «نظام هنجاری اسلام» عنوان کرد؛ ✅ در مصالح فردی(حق الناس) حد نصاب عدالت است. اما ترجیح در این روابط جود و احسان است. ✅ در مصالح عمومی(حق الله) باید قانون رعایت شود و تشخیص فرد مهم نیست. این امر نشان دهنده انفعال انسان در برابر قانون است. ✅ حق الناسی که مصالح عمومی را با مشکل مواجه کند حق الله است. ✅ نظام اجتماعی زمانی مستقر می‌شود که دین، مال، ناموس، جان و عقل مردم حفظ شود. ✅ در مصلحت عمومی رضایت و توافق طرفین باعث اسقاط مجازات نمی‌شود همانطور که مطالبه و عدم مطالبه شرط نیست. مگر موارد خاصی که حق الله و حق الناس آمیخته شود. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #جامعه_و_فرهنگ #درس_گفتار #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 اگر معالجه بر لمس و نظر متوقف نباشد، لمس و نظر جایز نیست/ نظر و لمس باطن بدن مشمول اطلاق ادله حرمت نیست 🔰 آیت‎الله محمد قائنی در درس خارج «فقه پزشکی» بیان کرد؛ 🔹 متیقن از ادله حرمت لمس و نظر، نظر به ظاهر بدن است اما نظر و لمس باطن بدن مشمول اطلاق ادله حرمت نیست و این اطلاقات منصرف از لمس و نظر باطن بدن است. 🔹 اگر معالجه بر لمس و نظر متوقف نباشد، لمس و نظر جایز نخواهد بود بلکه باید بدون آن معالجه کند. لذا اگر پزشک بدون اینکه نگاه کند بلکه با دیدن توسط نمایشگر و... معالجه می‌کند یا حتی با دستگاه‌ها به معالجه اقدام می‌کند لمس و نظر جایز نیست. 🔹 جواز یا وجوب لمس و نظر در مواردی که به ملاک مقدمیت باشد، آیا حرمت لمس و نظر مطلقا جایز است حتی اگر به ذی المقدمة منتهی نشود؟ مطابق آنچه ما موافق با برخی از محققین گفتیم که وجوب مقدمه فقط در فرض ترتب ذی المقدمة است در این صورت لمس و نظر فقط در صورتی جایز است که به علاج منتهی شود. 🔹 در جواز لمس و نظر تفاوتی بین موارد حفظ حیات و غیر آن از موارد وجوب علاج و دفع ضرورت و حتی موارد جواز علاج نیست. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=14993 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

✅ اسلام با هنر شروع می‌شود/ فقه هنر به دنبال ارتقاء هنر بدون خارج شدن از راه شرعی است 🔻 آیت‌الله ابوالقاسم علیدوست در همایش ملی «فقه هنر» عنوان کرد؛ 🔹اسلام با هنر شروع می‌شود و قرآن، نهج‌البلاغه و حتی صحیفه سجادیه در دنیای مادی و پرتلاطم معاصر یک پدیده هنری هستند. 🔹 اصلاً در اسلام، کف هنر استحباب است؛ یعنی ممکن است برخی از کارها از اباحه شروع شود، اما هنر از استحباب شروع می‌شود. 🔹 دغدغه‌ای که هم ما از طرف حوزه، هم هنرمندان و هم دانشگاه دارند، این است که كار كنیم تا هنر این کشور و سرزمین ارتقا بیابد، اما از راه شرعی هم خارج نشود. 🔹 نمی‌خواهیم به نام فقه، حركت‌های ژورنالیستی و پوپولیستی انجام شود. وقتی از فقه بحث می‌كنیم، منظور ما از یك طرف فقه منضبط است و از طرف دیگر فقهی است كه با هنجارهای شناخته شده فقاهت همراه باشد و هیچ انضباط فقهی را زیرپا نگذارد. 🔹 اگر مباحث فقهی و حقوقی بیان می‌شود و هنرمندان دغدغه‌هایشان را بیان می‌کنند، به این قصد است که روزنه‌ها و مسیری باز شده و برای فقیهانی که می‌‌خواهند دغدغه‌مند با رعایت انضباط فکری و در نظر گرفتن اقتضائات زمان و مکان به استنباط بپردازند، فرایندی تعریف شود. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=14995 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #جامعه_و_فرهنگ #همایش #فارس 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 نقش تشکل‌های مردمی در تمدن اسلامی/ قلمرو مطالعات تمدنی محدود به علوم انسانی و اجتماعی نیست 🔰 حجت‌الاسلام رضا غلامی در هفتمین نشست اساتید منتخب علوم انسانی اسلامی مطرح کرد؛ 🔹 خوشبختانه روند اندیشه ورزی و تولید ادبیات علمی در زمینه تمدن نوین اسلامی سرعت پیدا کرده و می‌توان امید داشت این عرصه مطالعاتی در آینده به یکی از پررونق‌ترین عرصه‌های مطالعاتی در علوم انسانی تبدیل شود و دستاوردهای خوبی داشته باشد. 🔹 باید مراقب بود تا مطالعات تمدن اسلامی به یک حرکت تبلیغی و شعاری تبدیل نشود و پژوهش‌های این عرصه مبتنی بر استانداردهای علمی باشد و از کیفیت عمیق و نوآوری برخوردار باشد. 🔹 ضروری است تا زمینه بروز و ظهور اندیشه‌های متنوع در این عرصه فراهم شود و ملاک در ارزیابی اندیشه‌ها، استدلال پذیری و مقاومت بیشتر آن‌ها در برابر نقدها باشد. 🔹 قلمرو مطالعات تمدنی محدود به علوم انسانی و اجتماعی و هنر و معماری نیست و لازم است به مباحث گوناگون اعم از علوم پایه، علوم فنی و مهندسی و پزشکی ورود شود. 🔹 گره‌گشایی از نظام مدیریتی کشور می‌بایست در خط مطالعات تمدنی تعریف شده و در قالب دانش حکمرانی اسلامی به آن پرداخته شود. 🔹 همه ابعاد تمدن سازی در محیط حکمرانی محصور نمی‌شود و تشکل‌های مردمی و مستقل از دولت‌ها در پدید آوردن یک تمدن نقش مهمی دارند. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=14999 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #علوم_تمدن_اسلامی #نشست_علمی #مشهد 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

🔰 تجلیل از برگزیدگان بیست و یکمین همایش کتاب سال حوزه 🔹 بیست و یکمین همایش کتاب سال حوزه با حضور حضرت آیت‌الله جعفر سبحانی و شخصیت‌های برجسته حوزوی در سالن همایش‌های دارالشفا به کار خود پایان داد. 🔻 حجت‌الاسلام ابوالقاسم مقیمی‌حاجی، دبیر همایش کتاب سال حوزه: 🔹 933 اثر از کتب و پایان‌نامه‌های سطح 4 حوزه به دبیرخانه این همایش رسیده است. 🔹 در بیست دوره گذشته حدود 17 هزار کتاب و پایان‌نامه به دبیرخانه همایش کتاب سال حوزه واصل شده بود که امسال این رقم به 18 هزار کتاب و پایان نامه رسیده است. 🔹 آسیب‌های اجتماعی، علوم انسانی اسلامی، فضای مجازی، اقتصاد مقاومتی، ابعاد علمی بیانیه گام دوم و الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت محورهای اصلی همایش بودند. 🔹 از میان آثار ارسال شده 169 کتاب به مرحله نهایی راه پیدا کرد، 50 اثر کاندیدای مرحله نهایی شدند که در نهایت 5 اثر حائز رتبه نخست و 22 اثر حائز درجه شایسته تقدیر شدند. 🔹 از 110 مقاله رسیده به دبیرخانه این جشنواره، 28 مقاله به مرحله دوم راه یافتند که در نهایت 3 مقاله حائز رتبه‌های برتر شده‎اند. ✅ تجلیل از مقام علمی آیت‌الله سید محسن خرازی از دیگر بخش‎های همایش بود. 💯 یکی دیگر از بخش‌های مراسم همایش کتاب سال حوزه تجلیل از برگزیدگان بود. 🔰 پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه نیز به عنوان مرکز پژوهشی برگزیده شناخته و تجلیل شدند. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=15002 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #حوزه_علمیه #نشست_علمی #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

✅ تأکید بر حفظ سنن اصیل حوزه/ اشتباه در تحقیق علم دینی می‎تواند جامعه‌ای را منحرف کند 🔻 آیت‌الله علیرضا اعرافی در همایش کتاب سال حوزه: 🔹 منهج و روش‌شناسی درست و اخلاق پژوهش دو رکن مهم برای در خدمت گرفتن پژوهش برای بشریت است. 🔹 تحقیق در حوزه علوم تجربی بسیار ارزشمند است، ولی وقتی تحقیق به سمت شریعت و فقه می‌رود، از حساسیت، مخاطره و دشواری بیشتری برخوردار است. 🔹 با یک اشتباه در تحقیق در امور شریعت جامعه‌ای می‌تواند به انحراف برود و با یک کار درست جامعه اصلاح می‌شود. 🔹 به شدت باید روش‌های اصیل در حوزه مورد توجه باشد؛ برای نمونه سنت مباحثه، تقریر شفاهی و مکتوب از سنن اصیل حوزه است. 🔹 حوزه وارد قلمروهای نوین و گوناگون شده ولی هنوز فاقد نقشه جامع هستیم که بتواند همه مراکز را با نگاه کلان و کاربردی به یکدیگر گره بزند. 🔹 آیت‌الله خرازی انصافاً از چهره‌های ممتاز در اخلاق اجتماعی و فردی است. نقد منصفانه و ادب علمی بسیار بالا و تواضع علمی از ویژگی‌های برجسته ایشان است. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=15006 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #حوزه_علمیه #نشست_علمی #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 غربی‌ها سارقان علوم هستند/ برای بازگرداندن کتب خطی باید تلاش کرد 🔻 حضرت آیت‌الله جعفر سبحانی در همایش کتاب سال حوزه مطرح کرد؛ ✅ خیلی از قلم‌ها هستند که شقاوت‌آفرین هستند؛ برخی از قلم‌هایی که در فضای مجازی دست به نوشتن می‌زنند، سعادت‌زدا از جامعه هستند. ✅ ریشه این علمی که امروز در اختیار غرب است از خود آنان نیست؛ گروهی از مسلمانان در تمامی عرصه‌ها تحقیق و آثاری برجا گذاشتند. ✅ 10 هزار کتاب از سوی اصحاب ائمه(ع) نوشته شده است. در طی دو قرن و نیم 10 هزار کتاب نوشته شده که اگر این‌ها نبود، از جوامع اولیه و به تبع آن جوامع ثانویه و جوامع اخیر خبری نبود. ✅ متأسفانه از قرن هفتم که مسیحیان بیدار شدند کم کم اقدام به بردن کتب مسلمین به مناطق خودشان کردند؛ الان هم بسیاری از نسخ خطی ما در غرب وجود دارند. ✅ بنده در سفری که به آمریکا داشتم در یکی از ایالت‌های آنان نسخه خطی تبیان شیخ طوسی را دیدم. ما باید نسبت به این آثار ارزش قائل بشویم و آنان را حفظ و برای بازگرداندن آن تلاش کنیم. ✅ در کنار تجلیل از صاحبان اندیشه و فکر باید مقدمات چاپ آثار کتاب‌های برگزیده به خصوص آثار کاربردی فراهم شود، ولو اینکه در حد ۳۰ جلد باشد. ✅ چون اینترنت مستقل نداریم هرچه می‌خواهند علیه اسلام و شیعه پخش می‌کنند و ما هم باید علیه آنان مطلب بنویسیم. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=15010 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #حوزه_علمیه #نشست_علمی #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 با دو میراث تمدن «اسلامی» و «شیعی» می‌توانیم با تمدن غرب تعامل کنیم 🔻 موسی نجفی در هفتمین نشست اساتید منتخب علوم انسانی اسلامی، بیان داشت؛ 🔹 از زمان ورود اسلام به ایران، ما در دو دوره مهم قرون اولیه اسلامی و عصر صفویان به نمونه عالی از تمدن دست یافتیم. از این‌رو با این دو میراث «تمدن اسلامی ایرانی» و «تمدن شیعی ایرانی» می‌توانیم به تعامل با تمدن غرب بپردازیم. 🔹 نکته مهم در استفاده از این میراث و این تعامل استفاده از مفهوم فلسفی «تکامل» و نظریه «همبستگی» است و آن عاملی که باعث این ترکیب عالی و برتر می‌شود، ظرفیت تمدن ساز و منحصر به فرد انقلاب اسلامی است. 🔹 فرهنگ وقتی که مورد قبول اجتماع قرار گیرد و تحقق اجتماعی پیدا کند، در یک سطح عالی‌تر یعنی تمدن قرار می‌گیرد. 🔻 تمدن نوین اسلامی سه نظریه رقیب دارد؛ 1️⃣ یکی با بحث جنگ تمدن‌ها که با برتری تمدن غرب تمام می‌شود. 2️⃣ دیگری با بحث پایان تاریخ که در آن نیز لیبرالیسم حرف آخر را می‌زد. 3️⃣ نظریه آخر پست مدرنیسم است که بی اندازه به حوزه تفکرات اسلامی وارد شده است. 🔹 تمدن نوین اسلامی آماده است بهتر از وضع فعلی و قبل از وضع مهدویت باشد. 🔹 موتور محرک تمدن اسلامی جامعیت است. این جامعیت در تمدن خودش را بیشتر می‌تواند نشان دهد و این جامعیت موتور محرک تمدن اسلامی است. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=15013 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #علوم_تمدن_اسلامی #نشست_علمی #مشهد 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢مهم‌ترین رخدادهای حوزه در هفته‌ای که گذشت؛ 📌حوزه‌های علمیه و مراکز دینی در هفته‌ی گذشته شاهد رویدادها و حوادث مختلف علمی، فرهنگی، سیاسی، دینی و... بودند؛ در گزارشی به مهم‌ترین این مسائل پرداخته شده است که برخی از عناوین آن به قرار ذیل است: 📝 ایستادگی ملت ایران آمریکا را عصبانی کرده و برای دنیا جذاب است 📝 وحدت مهم‌ترین نیاز جهان اسلام 📝 قوام شیعه به اجتهاد است 📝 ولی فقیه متولی اجرای دستورات دین است 📝 پیام مراجع معظم تقلید در پی عمل جراحی حضرت آیت‎الله سیستانی 📝 تجلیل از شخصیت علمی آیت‌الله خرازی در همایش کتاب سال حوزه 📝 نباید از اصول و سنن پژوهشی حوزوی دور شویم 📝 بیست و یکمین همایش کتاب سال حوزه برگزار شد 📝 پایگاه‌های پژوهشی مؤسسات آموزش عالی حوزوی اعلام شد 📝 همایش «فقه و هنر» ویژه سینما و تئاتر در شیراز برگزار شد 📝 ۱۳ بهمن ماه؛ آخرین مهلت ثبت نام آزمون ورودی جامعه‌الزهرا(س) 📝 طرح فروش اقساطی کتاب و نرم افزارهای اسلامی به طلاب و فضلا و .... 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=15016 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💯 موارد بهره‌گیری از قاعده «لو کان لبان»/ سکوت شارع تأیید کننده حکم شرعی است 📌 آیت‌الله محمدمهدی شب‌زنده‌دار در درس خارج «فقه معاصر» عنوان کرد؛ 🔹 امر ثانی در بحث قاعده لو کان لبان، موارد تطبیق این قاعده و استفاده از این قاعده است. اصل این قاعده این بود که اگر بین وجود یک شیء و انتشار آن ملازمه بود قهراً از عدم انتشار می‌فهمیم که آن شیء وجود ندارد. 🔹 حالا می‌خواهیم ببینیم از این قاعده، از این مطلب در علم فقه و علم اصول در کجاها می‌توانیم استفاده بکنیم. سه مورد جای بهره‌برداری از این قاعده است. 🔹 یکی در موارد اثبات یا نفی یک حکم شرعی در موضوعات حکم شرعی است. بسیاری از اشیاء را شارع مقدس موضوع حکم قرار داده، مثلاً عرفات موضوع وجوب وقوف است یا میقات موضوع احرام است و هکذا. 🔹 این قاعده لو کان لبان بلحاظ موضوع الحکم الشرعی نه خود حکم شرعی است. پس لو کان لبانَ، یکی از جاهای دیگری که کاربرد دارد و می‌شود تطبیق کرد این مورد است که این هم حکم شرعی است. 🔹 مورد سوم که این قاعده کاربرد دارد نه در خود حکم شرعی است و نه در موضوع حکم شرعی است بلکه در دلیل حکم شرعی است. 🔹 یکی از ادله احکام شرعیه چیست؟ سیره عقلاء است منتها سیره عقلایی که شارع ردع نکرده باشد. سیره عقلاء اگر در مرئی و منظر شارع بود و شارع سکوت کرد، ردع نکرد، منع نکرد، این کاشف از این است که این سیره را قبول دارد و طبق آن جعل حکم فرموده. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=15019 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #اقتصاد #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

✅ جایگاه قاعده‌ی سلطنت برای استناد فقهی در خصوص تملیک و تصرف اموال 🔻استاد محمدعلی خادمی کوشا در درس خارج «فقه بازی‌های رایانه‌ای»؛ 💯 طبق نظر آیت‌الله خویی، قاعده‌ی کلی در رابطه با احادیث ضعیف، این است که هر حدیث یا روایت ضعیفی با استناد مشهور علمای متقدم به آن روایت، ضعفش جبران می‌شود. 💯 عبارت «النّاسُ مُسلّطونَ علی أموالِهم» که سند ضعیفی دارد را مشهور علمای متقدم و متأخر مورد استناد قرار داده‌اند، اما نه به عنوان روایت و حدیث؛ بلکه صرفاً به عنوان یک قاعده‌ی مسلّم و عقلی. 💯 بنابراین این نوع استناد علما، نمی‌تواند ضعف سند را جبران کند و اساساً این استناد علما، صغرا برای قاعده‌ی کلی فوق قرار نمی‌گیرد. البته آیات و روایاتی این قاعده‌ی عقلی را تأیید می‌کنند؛ مانند: «لا یَحِلُّ مالُ امرِءٍ مُسلِمٍ إلّا بِطیبِ نفسِه»» 🔻 منظور از سلطه در عبارت «الناسُ مسلّطونَ علی اموالِهم» 🔹 آیت‌الله خویی(وجه اول): منظور از تسلط مردم این است که صاحب مال، بر هرگونه تصرفی از انواع تصرفات، به هر عنوان و به هر شکلی مسلط است و اجازه دارد. به عبارت دیگر گسترده‌ترین و مطلق‌ترین معنا اخذ می‌شود. 🔹 اما لازمه‌ی این‌گونه معنای گسترده این است که این عبارت، اقتضای تشریع داشته باشد. یعنی هر جا شک کردیم در جواز یا صحت تملیک مال، استناد کنیم به این عبارت. در صورتی که فقها چنین استفاده‌ای از این عبارت نکرده‌اند. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #جامعه_و_فرهنگ #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢آخرین مطالعات نظری تمدن نوین اسلامی نقد و بررسی شد 📌هفتمین نشست اساتید منتخب علوم انسانی اسلامی با موضوع مطالعات نظری تمدن نوین اسلامی، پنج‌شنبه ۳ بهمن ماه در مشهد مقدس برگزار شد و پژوهشگران حوزه تمدن پژوهی آخرین دستاوردهای این عرصه را مورد نقد و بررسی قرار دادند. 🔰حجت‌الاسلام محسن الویری: 🔹نظام اندیشه‌ای وقتی از صفحه ذهن یک اندیشمند بیرون بیاید و در جامعه بروز و ظهور کند، می‌تواند بر سبک زندگی روزمره، نظام‌های اجتماعی، روابط اجتماعی و نهادهای اجتماعی اثر بگذارد. 🔰حجت‌الاسلام مصطفی جمالی: 🔹علم تمدن‌ساز علمی است که مبتنی بر ایدئولوژی اسلامی و جهان شمول باشد و عقلانیت منسجم را در جامعه جهانی ایجاد کند و به دنبال تغییر مفاهیم، تعاریف حاکم و معادلات تغییر پدیده‌ها در ادبیات جهانی است. 🔰حجت‌الاسلام امین رضا عابدی‌نژاد: 🔹شرط تحقق و تکوین تمدن نوین اسلامی، نگاه و رویکرد ایجابی به علوم انسانی و توجه به نقش این علوم در تأسیس تمدن نوین اسلامی است. مقصود از رویکرد ایجابی در زمینه علوم انسانی آن است که این‌گونه علوم از بعد تجویزی خود و به عنوان علومی برای تغییرات مطلوب اجتماعی مورد توجه قرار گیرد. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=15021 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #علوم_تمدن_اسلامی #نشست_علمی #مشهد 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

📌 الگوی زن مسلمان ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #عکس_نگاشت 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

🔸 «دوری» و «مقابله» دو وظیفه مسلمانان در برابر دشمنان/ انتقام گرفتن از طاغوت با قصاص متفاوت است ♨️ استاد علی رضائیان در درس خارج «اصول فقه با رویکرد فقه حکومتی، فقه سیاسی مبادی فقه الاجتماع و السیاسه»: 🔰 فروعات فقه تقابل شامل فقه حرب، فقه جنگ مستقیم و فقه دفاع می‌شود که سه جهت تولی و تبری، کفر به طاغوت و حمایت از مظلومین را مدنظر قرار می‌دهد. 1️⃣ تولی و تبری: اصول اعتقادی بر تولی و تبری بنا شده و تبری نوعی تقابل می‌باشد. 2️⃣ کفر به طاغوت: کفر به طاغوت در همه‌ی جنبه‌های فردی و گروهی مدنظر است. مراتب کفر به طاغوت دارای دو بخش دوری و مقابله با طاغوت است. 🔹 تقابل با طاغوت و انتقام گرفتن از آن با بحث قصاص متفاوت است، تقابل بیش از چیزی است که طاغوت اراده کرده است. 3️⃣ حمایت از مظلومین: در کشور، عناوین حقوقی داریم که فرامنطقه‌ای و فرازمانی هستند. مانند حمایت از مظلومین و مستضعفین جهان که در قانون اساسی به عنوان یک اصل مسلم شمرده شده است. 🔹 حسن عدل و قبح ظلم یک مسئله عقلی است. در‌ این قاعده عنوانی داریم بنام مظلوم. حمایت از مظلوم را عقل درک می‌کند. لذا‌ این اصل یک اصل انسانی و عقلی نیز است. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=15025 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #سیاست #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

✅ «تطبیقات حجیت کتابت در اثبات امور خارجیه» 🔻 آیت‌الله جواد حبیبی‌تبار در درس خارج «کتاب‌القضاء» عنوان کرد؛ 💯 در قوانین استخدامی، چه قانون استخدامی کشوری، چه قانون استخدامی خاص نیروهای مسلح و چه قانون استخدامی خاص قضات، همه اسناد مبتنی بر کتابت است. 💯 اسنادی هم‌چون حقوق و مزایای اشخاص، حکم گزینش، حکم کارگزینی و ... همه مکتوب هستند. نصب قاضی هم به این ترتیب است که برایش ابلاغ صادر شود و رئیس قوه قضائیه پای آن را امضا کند. 💯 در قوانین تجارت مصوب 1311 این موارد ذکر شده است؛ 💯 در ماده 6، کلیه تجار مکلف شده‌اند چهار نوع دفتر داشته باشند که دو مورد از آن‌ها، دفتر روزانه و دفتر دارایی است. 💯 در قانون شرکت‌های سهامی عام، همه شرکت‌ها اجازه دارند اوراق قرضه صادر کنند. 💯 در مقررات راجع‌به ثبت شرکت‌ها، همه شرکت‌ها مکلف به نشر شرکت‌نامه هستند. 💯 مقررات راجع‌به سفته در مواد 307 تا 309 قانون تجارت و مقررات راجع‌به چک در ماده 310 این قانون، سفته و چک را یکی از معتبرترین اسناد می‌دانند. 💯 در ماده 356 قانون تجارت، دلالان ملزم به داشتن دفتر شده‌اند. 💯 در همه این موارد، قدم به قدم، صحبت از نوشتن و کتابت است و قانونگذار برای کتابت، اعتبار قائل شده است. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #حقوق #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

✅ دو آیه محوری در پایه روابط اجتماعی مسلمانان/ بررسی روایات مربوط به مودت و محبت 📌 آیت‌الله علیرضا اعرافی در درس خارج «فقه روابط اجتماعی» تأکید کرد؛ 🔹 قرآن دو آیه محوری در پایه روابط اجتماعی مسلمانان دارد؛ «إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ فَأَصْلِحُوا بَيْنَ أَخَوَيْكُمْ» و «وَ الْمُؤْمِنُونَ وَ الْمُؤْمِناتُ بَعْضُهُمْ أَوْلِياءُ بَعْض.» 🔹 قرآن دو مفهوم کلیدی را در روابط این دو آیه اعتبار کرده که این‌ها هم انشاء دارد هم اخبار هم جعل اخوت شده هم اخبار به اصل مشترکی که از لحاظ اعتقادی و فکری میان مسلمانان وجود دارد. 🔹 هر دو مفهوم به شکلی دربردارنده نوعی علائق و عواطف مشترک و مودت و محبت هم هست. این بحث دو آیه کلیدی بود که جنبه فقهی هم داشت. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=15029 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #جامعه_و_فرهنگ #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 چرایی ضرورت اسلامی‌سازی علوم انسانی/ دلایل ناکارآمدی پایان‌نامه‌ها 📌 ندا ملکی، دبیر کمیته علمی دومین همایش ملی آسیب‌شناسی پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها در حوزه علوم انسانی اسلامی: 🔰 پرداختن به بحث پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها با رویکرد آسیب‌شناسانه موضوع مهمی است و زمانی تبدیل به مسئله می‌شود که مشکلاتی در این حوزه را در سطح جامعه نخبگانی کشور مشاهده کنیم. 🔰 بیشترین آسیب در حوزه علوم انسانی اسلامی ناظر به نبود نظریه‌پردازی علمی است. رساله‌های دکتری در این علوم باید به تولید نظریه بپردازند که این اتفاق نمی‌افتد. 🔰 محورهای اصلی این همایش شامل «وضع‌شناسی کارآمدی و الزامات اثربخشی پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها»؛ «رویکرد انتقادی به رساله‌ها و پایان‌نامه‌های این حوزه»؛ «نقش سازمان‌های علمی کشور در کارآمدی و اثربخشی پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها»؛ «عوامل مؤثر بر کارآمدی پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها در حوزه تقریب مذاهب اسلامی» می‌باشد. 🔰 زمان برگزاری این همایش ۱۵ اسفندماه سال جاری است که علاقه‌مندان برای شرکت در این همایش علمی تا ۲۵ بهمن‌ماه، فرصت دارند تا مقاله‌های خود را به دبیرخانه این همایش ارسال کنند. 📖 اطلاعات بیشتر: 🌐 http://meftaah.com/?p=15032 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #همایش #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com