📚 احکام تکلیفی و وضعی بیمار کرونایی/ مراقبت فردی و اجتماعی از احکام بیماری‌های مسری است 🔻 آیت‌الله هادی عباسی خراسانی در درس خارج «مسأله کرونا» عنوان کرد؛ ✅ اگر بیماری‌ای مسری و خطرناک باشد و زیان داشته باشد، چند حکم تکلیفی و وضعی بر آن مترتب است که یکی از آن‌ها مراقبت است چه فردی و چه اجتماعی. ✅ حفظ نفس واجب است که دو مطلب از آن استفاده می‌شود: یکی وجوب مراقبت و دیگری حرمت ترک. ✅ اگر بیمار در جمعی آمد و دیگران را گرفتار کرد، علاوه بر این‌که مرتکب حرام شده، حکم وضعی ضمان نیز طرح می‌شود. ✅ یکی از مستثنیات ضمان، برائت طبیب از ضمان است. البته پزشکی که به مسئولیت پزشکی‌اش عمل کند و تعهدش را هم انجام دهد. ✅ در کرونا هم حکم تکلیفی حرمت انتقال و هم حکم وضعی ضمان وجود دارد. رابطه این دو حکم عموم و خصوص من وجه است. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=21014 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

📚 کسی می‌تواند درباره اقتصاد اسلامی نظر بدهد که به ادبیات علمی آن اشراف داشته باشد/ برخی به اجرای نسخه‌های غربی در کشور مباهات می‌کنند 📌 حجت‌الاسلام والمسلمین رضا غلامی در گفت‌وگویی عنوان کرد: 📝 امروز علوم انسانیِ اسلامی به یک جریان قوی و پرخروش تبدیل شده و قابل متوقف‌سازی نیست. در حال حاضر چند هزار استاد و پژوهشگر از سراسر کشور در اشکال گوناگون و آزادانه و البته با برداشت‌های متنوع از علوم انسانی اسلامی در حال فعالیت در این عرصه هستند. 📝 در عرصه اقتصاد اسلامی، امروز فقط در حوزه علمیه قم قریب به یکصد استاد و پژوهشگر فعال وجود دارد که تمام تمرکزشان بر روی بسط و تعمیق اقتصاد اسلامی است. 📝 بحث اقتصاد اسلامی در جهان اسلام بیش از ۶۰ سال سابقه مطالعاتی دارد و تاکنون چند صد کتاب و‌ مقاله در این زمینه به زبان‌های گوناگون منتشر شده است و طبیعی است کسی می‌تواند درباره اقتصاد اسلامی نظر بدهد که به ادبیات علمی این عرصه اشراف داشته باشد. 📝 اکثر اوقات حساس‌ترین وزارتخانه‌ها و سازمان‌ها در اختیار کسانی بوده که اعتقادی به حضور دین در صحنه اداره جامعه نداشته‌اند و به اجرای نسخه‌های غربی در کشور مباهات کرده‌اند. پس کی میدان عمل در اختیار جریان اسلامی بوده که بعضی الان طلبکاری می‌کنند. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=21017 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #اقتصاد_اسلامی #گفتگو #تهران 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

📚 شهید صدر از بنیانگذاران نظریه‌پردازی تاریخی/ کارکرد روشی شهید صدر جلوی سوءاستفاده‌های مقطعی از فهم تاریخ را می‌گیرد 🔰 حجت‌الاسلام سیدامید موذنی در گفت‌وگویی مطرح کرد: 📕 برخلاف بزرگان اهل تاریخ که موسوعه‌های بزرگ تاریخی نوشته‌اند و در آن سعی کرده‌اند به قدر توان یک دوره از حیات امت اسلام را با رویدادهای مختلفش ثبت کنند. کاری که شهید صدر کرده، نظریه‌پردازی تاریخی یا تحلیل تاریخ است که از آن جهت که در این عرصه تولید روش و نظریه کرده است، از بنیانگذاران در این عرصه محسوب می‌شود. 📕 شهید صدر به‌مثابه یک تحلیلگر تاریخی، در کنش سیاسی- اجتماعی به‌مثابه یک مصلح، اندیشه تاریخی مشخصی داشته که در کتاب‌ها و گفته‌های او به شکلی تا حد بسیار منسجمی بیان شده است. اینکه او حوزه را محور تحول جامعه می‌داند و همه ساختارهایی که می‌سازد را حول محور حوزه طراحی می‌کند ریشه در همین نگاه تاریخی دارد که براساس آن مرجعیت را امتداد تاریخی امامت می‌داند. 📕 وقتی شما تاریخ امامان را به شکل منقطع و بریده از خط سیر کامل اهل‌بیت(ع) ببینید، می‌توانید برش‌های محدود را به شکل‌های گوناگون و متناسب با اغراض و افکار خودتان تفسیر کنید. 📕 اساسا کارکرد روشی که شهید صدر برای فهم و تحلیل تاریخ ارائه کرده، همین است که جلوی سوءاستفاده‌های مقطعی گرفته شود و فهم تاریخی جامعی از حیات اهل‌بیت فراهم آید. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=21020 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #تاریخ #گفتگو #تهران 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 دبیرخانه مفتاح برگزار می‌کند؛ 🔰 سلسله درس‌گفتارهای نظام‌های اسلامی 📚 موضوع: بررسی ادله حجاب در روایات 🔹 استاد: حجت‌الاسلام والمسلمین امیر مهاجر میلانی 📆 زمان: دوشنبه‌ها ساعت ۱۶ الی ۱۷ 🕌 مکان: قم، بلوار سمیه، بعد از مرکز فقهی ائمه اطهار، پلاک ۴۷۲، ساختمان مفتاح (به صورت حضوری و مجازی) 📱 به منظور ثبت‌نام، عدد ۱ را به شماره ۳۰۰۰۶۴۶۴۰۰ پیامک نمائید. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #زنان_و_خانواده #درس_گفتار #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

📚 کنفرانس بین‌المللی «نقش معرفت دینی در علوم انسانی» کلید خورد 📌 نخستین کنفرانس از کنفرانس‌های سه‌گانه بین‌المللی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با عنوان نقش معرفت دینی در علوم انسانی از روز سه‌شنبه ۲۹ مهرماه، با پنل تخصصی مدیریت و روانشناسی آغاز و در بخش اصلی و ۳پنل تخصصی دیگر ادامه خواهد داشت. 🔗 لینک ورود به کنفرانس: 🌐 https://conf.rihu.ac.ir/rhc (ورود برای عموم علاقه‌مندان آزاد است) 🔗 لینک ثبت نام: 🌐 http://rhc.rihu.ac.ir/fa/form/17 (جهت اعطای گواهی ثبت‌نام ضروری است) ☎️ شماره تماس: 02532111204 و 09904695880 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #نشست_علمی #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

✅ کارآمدی تنقیح مناط در فقه شیعه و اهل‌سنت 🔻 آیت‌الله محمدمهدی شب‌زنده‌دار در درس خارج فقه معاصر تأکید کرد؛ 🔹 در برخی موارد، الغاء خصوصیت بر اثر خصوصیاتی است که در یک عرف خاص وجود دارد؛ عمومی‌ و همگانی نیست، مانند این‌که فقیه در اثر انس مستمر و پیوسته با روایات اهل‌بیت(ع) و احکام دینی درک ویژه‌ای پیدا کرده باشد. 🔹 یکی دیگر از موارد این است که متشرعه در اثر انسی که با شرع دارد و احکامی‌ که از شرع سراغ دارد، چون در این محیط شرع پرورش پیدا کرد برای او هم یک درک ویژه‌ای پیدا شده است که برای سایر ناس که با این شرع ارتباطی ندارند و در آن محیط بزرگ نشدند، پیدا نشده است. 🔹 این متشرعه بما لدیهم از آن خصوصیت می‌‌فهمد که این کلام شارع خصوصیت ندارد، ولو روی موضوع خاصی گفته ولی خصوصیت ندارد و عام است. 🔹 تنقیح مناط یک وسیله‌ای است که در فقه ما کارآمدی دارد منتها ما برای تعدیه نه از باب قیاس؛ و برای درست شدن قیاس عند العامه. لذا هر دو طایفه به بحث تنقیح مناط اهمیت می‌دهند. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=21026 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

✍️ حفظ بهداشت جامعه از امور مسلمین است/ همه نسبت به امور عام جامعه اسلامی مسئولند 🔻 آیت‌الله محمد قائنی در درس خارج فقه پزشکی بیان داشت؛ 📚 منظور از «امور مسلمین» امور عمومی و مرتبط به جامعه اسلامی است نه امور شخصی و فردی مسلمانان. مراد از مسلمین نیز مجموع مسلمین است. 📚 اهتمام به امور عام مسلمین بر هر مسلمانی لازم و واجب است، البته به مقدار توان و قدرتی که دارد. 📚 همه نسبت به امور عام جامعه اسلامی مسئولیت دارند. اهتمام به حفظ امنیت مرزها، امنیت عمومی، بهداشت جامعه، حکومت اسلامی و... بر هر مسلمانی واجب و لازم است. 📚 خلافت و حکومت از بارزترین امور عمومی جامعه اسلامی است که اهتمام به آن و تلاش برای اقامه حکومت مرضی خداوند متعال بر هر مسلمانی لازم است. 📚 مهم‌ترین روایات، لزوم اهتمام به امور عام جامعه اسلامی است که در طول تاریخ مورد غفلت قرار گرفته است و اتفاقاً مسأله امامت خاصه و خلافت یکی از مهم‌ترین مصادیق آن است. 📚 اهتمام به امور مسلمین بر هر مسلمانی لازم است. البته وجوب آن کفایی است یعنی اگر من به الکفایة برای آن اقدام کردند موضوع مرتفع می‌شود. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=21029 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

📚 کتاب سیاست‌پژوهی عفاف و حجاب در ایران منتشر شد 📌 کتاب سیاست‌پژوهی عفاف و حجاب در ایران به قلم حجت‌الاسلام والمسلمین حسین بستان و با همراهی جبهه فرهنگی حجاب و عفاف، در 229 صفحه و به قیمت 28 هزار تومان از سوی انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه روانه بازار نشر شد. 📕 در این کتاب با بررسی تحلیلی راهبردها و سیاست‌های مورد انتظار از نظام اسلامی در زمینه تحکیم عفاف جنسی، بسته‌ای شامل ۴۵ راهکار در چهار محور تعلیم و تربیت، حمایت، قانون‌گذاری و نظارت به دست آمده و به عنوان توصیه‌های سیاستی به سیاست‌گذاران پیشنهاد شده است. 📕 این تحقیق الگویی برای ابتنای مطالعات سیاست پژوهانه بر مبانی دینی و فقهی را به نمایش می‌گذارد. 📖 اطلاعات بیشتر: 🌐 http://meftaah.com/?p=21031 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #زنان_و_خانواده #معرفی_کتاب #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 دبیرخانه مفتاح برگزار می‌کند؛ 🔰 سلسله درس‌گفتارهای نظام‌های اسلامی 📚 موضوع: فقه تربیت جنسی 🔹 استاد: حجت‌الاسلام والمسلمین علینقی فقیهی 📆 زمان: چهارشنبه‌ها ساعت ۹ 🕌 مکان: قم، بلوار سمیه، بعد از مرکز فقهی ائمه اطهار، پلاک ۴۷۲، ساختمان مفتاح (به صورت حضوری و مجازی) 📱 به منظور ثبت‌نام، عدد ۴ را به شماره ۳۰۰۰۶۴۶۴۰۰ پیامک نمائید. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_تربیتی #درس_گفتار #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

📚 کسی که از گفتن «نمی‌دانم» حیا کند، بر اساس توهماتش عمل می‌کند 🔰 آیت‌الله علی اکبر سیفی مازندرانی، در جلسه درس اخلاق مطرح کرد: ✅ کسی که از گفتن «نمی‌دانم» حیا می‌کند، بر اساس توهمات خودش عمل می‌کند و مصداق «الَّذِينَ ضَلَّ سَعْيُهُمْ فِي الْحَيَاةِ الدُّنْيَا وَهُمْ يَحْسَبُونَ أَنَّهُمْ يُحْسِنُونَ صُنْعًا» می‌شود. ✅ امیرالمومنین(ع) در نهج‌البلاغه می‌فرمایند: «وَ لَا یَسْتَحِیَنَّ أَحَدٌ إِذَا لَمْ یَعْلَمِ الشَّیْءَ أَنْ یَتَعَلَّمَهُ»، یعنی شخص نباید از آموختن چیزی که نمی‌داند، حیا کند. در فقره دیگر می‌فرمایند: «وَ لَا یَسْتَحِیَنَّ أَحَدٌ مِنْکُمْ إِذَا سُئِلَ عَمَّا لَا یَعْلَمُ أَنْ یَقُولَ لَا أَعْلَمُ»، یعنی اگر چنانچه از کسی سوال شد، ولی نمی‌دانست، حیا نکند و بگوید نمی‌دانم. ✅ فرق این دو فقره در این است که اگر شخص حیا کند و یاد نگیرد، جاهل است اما جاهل بسیط است، یعنی می‌داند آن حکم را نمی‌داند و بالاخره در آخر می‌رود یاد می‌گیرد، اما کسی که چیزی را نمی‌داند و از او سوال می‌کنند، ولی نمی‌گوید نمی‌دانم و جواب غلط می‌دهد، دچار جهل مرکب است. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=21034 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #اخلاق #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

#صوت_درس_اخلاق 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

❇️ نشست علمی «فقه تربیتی؛ تربیت به مثابه وصف فقه» برگزار می‌شود 💢 نشست علمی «فقه تربیتی؛ تربیت به مثابه وصف فقه» به همت مؤسسه آموزش عالی حوزوی امام رضا(ع) تهران برگزار می‌شود. 🔹 در این نشست دکتر عطاءالله رفیعی آتانی، استادیار دانشگاه علم و صنعت ایران به ایراد سخن خواهد پرداخت. 📚 این نشست روز چهارشنبه ۳۰ مهرماه ساعت ۸ صبح در فضای مجازی اسکایپ و اینستاگرام برگزار می‌شود. 🌐 https://join.skype.com/gkmiqJkfMkoN 🌐 https://www.instagram.com/dr.hemati_h?r=nametag ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_تربیتی #نشست_علمی #تهران 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com