💢فقه شیعه اساساً «ولایی و استنباطی» است/ اصول فقه ولایی تدوین نکردهایم
📌آیتالله سید احمد مددی در گعدهٔ علمی با موضوع فقه حکومتی عنوان کرد:
🔹فقه اهلبیت(ع) یک «فقه ولایی» است و این امتیاز فقه شیعه بر فقه عامه است.
🔹اصول فقه ما یک نقص کلی دارد و آن اینکه، سخنی از اصول «فقه ولایی» به میان نیامده است. اساساً چون «فقه ولایی» تنظیم نشده، «اصول فقه ولایی» نیز تدوین نگردیده است.
🔹مسئله «فقه ولایی» بر خیلی از مسائل اصول اثرگذار است؛ به ویژه در بحث «تعارض»؛ عدم وجود «اصول فقه ولایی» سبب شده است تا ما با مشکلات مختلفی روبهرو شویم و درنتیجه هنگام روی آوردن به «فقه ولایی» در جمهوری اسلامی، ناچار شدیم نهادهایی مانند مجلس خبرگان و مجمع تشخیص مصلحت نظام و شورای نگهبان تشکیل دهیم تا بتواند «فقه ولایی» را در جامعه پیاده کند.
📖 متن کامل در:
🌐 http://yon.ir/tAw7r
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_
#مبانی_علوم_انسانی_اسلامی
#آیتالله_مددی
#نشست
#قم
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
💢ارائه ۱۷ هزار کتاب در ۲۰ دوره همایش کتاب سال حوزه
📌حجتالاسلام والمسلمین ابوالقاسم مقیمی حاجی، دبیر همایش کتاب سال حوزه:
🔹در ۲۰ دوره همایش کتاب سال حوزه، ۱۷ هزار کتاب در ارتباط با علوم اسلامی و علوم انسانی مرتبط با حوزه دین ارائه و ۹ هزار مؤلف شرکت کردهاند.
🔹آثار این همایش در ۱۸ گروه علمی دستهبندی شده است.
🔹بر اساس نظر شورای سیاستگذاری، محورهای این همایش شامل مواردی از قبیل جمعیت، خانواده، گام دوم انقلاب، الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت و علوم انسانی اسلامی است که سیاستهای ۱۰ سال آینده کشور را تعیین میکند.
🔹یکی از برنامههای همایش کتاب سال حوزه با همکاری جشنواره کتاب سال رضوی نقد و بررسی کتابهای برگزیده این جشنواره است که کتاب در جستجوی خورشید یکی از این آثار است.
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_
#مبانی_علوم_انسانی_اسلامی
#حجتالاسلام_مقیمیحاجی
#نشست
#قم
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
💢تمدنسازی راه بالفعل کردن ظرفیت اسلام در پاسخگویی به نیازهای بشر/ برائت از مشرکان و رمی جمرات نشانگر بُعد سیاسی حج است
📌حجتالاسلام والمسلمین حافظ نجفی، عضو هیأت علمی پژوهشکده حج و زیارت در گفتوگو با مفتاح مطرح کرد:
🔹برائت از مشرکان و رمی جمرات از جمله جلوههای بارز ابعاد سیاسی حجاند که به عنوان یک دستور دینی تعطیلبردار نیستند.
🔹رمی جمرات به ما میآموزد باید در رفتار، کردار و گفتار از شیاطین دوری کنیم که در عصر حاضر آمریکا، اسرائیل و دنبالهروهای آنها نماد شیاطین هستند.
🔹ذات اسلام قابلیت و ظرفیت پاسخگویی به تمامی نیازها را دارد ولی زمانی این موضوع حقیقت عینی پیدا میکند که خلقِ تمدن کند، یعنی مردم را صد گام به جلو حرکت دهد.
📖 متن کامل در:
🌐 http://yon.ir/VoTg7
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_
#مبانی_علوم_انسانی_اسلامی
#حجتالاسلام_نجفی
#گفتگو
#قم
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
♨️ گزارش اجمالی؛
📌 موضوع: نظام جنسیت در اسلام
✅ استاد حسین بستان در مدرسه تابستانه منهاج که از سوی دبیرخانه مفتاح و با همکاری مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) برگزار شد، اظهار کرد؛
🔰 مراد از جنسیت که در علوم اجتماعی به کار برده میشود، تفاوتهای زن و مرد به لحاظ اجتماعی و فرهنگی است، مانند تفاوتها در ایفای نقش اجتماعی.
🔰 در ابواب مختلف فقهی مانند نکاح، طلاق و حتی عبادات و معاملات به صورت پراکنده از جنسیت بحث شده، ولی با طرح نظام جنسیت و دستهبندی و انسجام این بحث افزونبر سهولت دسترسی میتوان این مباحث را از منظر فقه تعمیق و توسعه داد.
🔰 برای پاسخگوی به بسیاری از مسائل مورد نیاز جامعه کنونی احکام اولیه کفایت نمیکند و نیازمند احکام ثانویه هستیم.
🔰 در یک دستهبندی مباحث جنسیت براساس نهادهای اجتماعی تقسیم میشود که شامل؛ خانواده، اقتصاد، سیاست و حکومت، آموزش و پرورش و دین میشود.
🔰 نهاد خانواده از جمله نهادهایی است که مباحث جنسیت در آن بسیار طرح شده و در فقه ما نیز موجود است.
🔻 یکی از مسائل مطرح در نهاد خانواده که قابلیت بررسی فقهی نیز دارد، موضوع استقلال دختر باکره رشیده در ازدواج است. در این موضوع چهار دسته روایات داریم که میان آنها تعارض وجود دارد؛
1️⃣ دسته نخست، دختر باکره رشیده در ازدواج استقلال دارد.
2️⃣ دسته دوم، رضایت دختر شرط ازدواج است.
3️⃣ دسته سوم، شرط صحت ازدواج دختر اذن پدر است.
4️⃣ دسته چهارم، پدر در امر ازدواج دختر مستقل و صاحب اختیار است.
🔰 دسته نخست و دوم با یکدیگر و دسته سوم و چهارم هم با یکدیگر قابل جمع هستند، ولی تعارض میان دسته اول و سوم و همچنین دوم و چهارم وجود دارد.
🔰 برای جمع روایات و رفع تعارض میان آنها فقها روشهای مختلفی را برگزیدهاند؛ مانند سند روایات، مخالفت با قرآن، مخالفت با عامه، دلالت روایات و جنبه اخلاقی.
🔰 تمامی موارد مطرح شده قابل خدشه بوده و تنها بحث رشد قابل دفاع است. یعنی اگر دختر به رشد رسیده باشد نیاز به اذن ولی ندارد ولی در دختری که به رشد نرسیده، اذن پدر شرط است.
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
بستان.gif
1.89M
💠 در حال برگزاری است؛
💢 مدرسه تابستانه منهاج
📌 موضوع: نظام جنسیت در اسلام
👤 استاد حسین بستان
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
💢گفتمانسازی انقلاب با تمدنسازی عجین شده است/غیریّتسازی؛ از ویژگیهای گفتمان
📌حجتالاسلام والمسلمین محسن مهاجرنیا در پنجمین جلسه کرسی آزاداندیشی با موضوع «تبیین بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی» گفت:
🔹بیانیه گام دوم به مثابه گفتمان سیاسی، موضوع بسیار مهمی است که در مرکز ثقل آن اصل «نظریه نظام انقلابی» در فرآیند سهگانه؛ پیشاانقلاب، گام اول در پساانقلاب و گام دوم در فراروی انقلاب قرار دارد و مسیر این فرآیند معطوف به گفتمان تمدنی انقلاب اسلامی است.
🔹آنچه که دال مرکزی بیانیه گام دوم را تعیّن و تشخص میبخشد، برندها و امتیازات گفتمانیای است که در طول چهل سال گذشته تبدیل به هویت این انقلاب شدهاند. هیچ انقلابی در دنیا نتوانست یک نظریه نظامواره انقلابی ارائه بدهد و خودش چهل سال آن را تدوام ببخشد.
🔹خروجی گفتمان انقلاباسلامی اساساً در قالب گفتمان تمدنی نمود پیدا میکند و به همین دلیل با تمدنسازی عجین شده است.
📖 متن کامل در:
🌐 http://yon.ir/smLkC
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_
#مبانی_علوم_انسانی_اسلامی
#حجتالاسلام_مهاجرنیا
#نشست
#قم
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
📚 جدیدترین اثر فقهی آیتالله سیداحمد خاتمی منتشر شد
📕 جدیدترین اثر فقهی آیتالله سیداحمد خاتمی با عنوان «فقه الحکومۀ» که برگرفته از درس خارج اوست، توسط حجتالاسلام علی احمدخواه کوهنانی تدوین و توسط دفتر نشر معارف راهی بازار کتاب شد.
📕 این اثر جدید به بررسی و تبیین مبانی فقهی موضوع «ولایت فقیه» میپردازد. سیر منطقی اثر با توجه به تبویب صحیح و دستهبندی درست از آیات، روایات، شرایط و حدود اختیارات ولی فقیه از جمله ویژگیهای کتاب است.
📕 کتاب «فقهالحکومه؛ بررسی مبانی فقهی ولایت فقیه» در قطع وزیری و در ۵۲۳ صفحه و با قیمت ۶۰ هزار تومان در دسترس علاقهمندان قرار دارد.
📝 محقق کتاب در مورد سیر تدوین کتاب آورده است «کتاب حاضر سلسله درسهای خارج فقه آیتالله حاج سید احمد خاتمی(دام ظله) در سال تحصیلی ۹۳ و ۹۴ شمسی است که به مبانی ولایت فقیه از منظر قرآن و سنت پرداخته است. در این کتاب بر پایه آیات و روایات، به بحث و بررسی موضوعاتی همچون مهندسی دین در باب حکومت، تشکیل حکومت در زمان غیبت معصوم، نظریهها، پیشینه، مفاهیم، ادله، شبهات، نقش مردم، شرایط و ویژگیهای حاکم اسلامی، حدود و اختیارات ولی فقیه و مسائل مرتبط با آن پرداخته است.»
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_
#مبانی_علوم_انسانی_اسلامی
#معرفی_کتاب
#قم
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
💯 گزارش اجمالی؛
📌 موضوع: آینده فقه شیعه و حکومت اسلامی
🔰 استاد عبدالکریم فرحانی در مدرسه تابستانه منهاج که از سوی دبیرخانه مفتاح و با همکاری مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) برگزار گردید، تأکید کرد؛
❇️ امروزه نبود اصول فقه متناظر و متناسب با فقه حکومتی، اقبال و اشراف طلاب و اساتید حوزه علمیه را به این موضوع کاهش داده است. از اینرو تدوین اصول فقهی متناسب با فقه حکومتی لازم است تا فقه بتواند در عصر حاضر پاسخگوی مسائل حکومتی و سیاسی دوره خود باشد.
❇️ تا پیش از حضور امام خمینی(ره) در صحنه سیاسی و دینی اسلام، سه تلقی متفاوت از اسلام وجود داشت؛ نخست، تلقی شرقی از اسلام؛ دوم، تلقی غربی اروپایی از اسلام و سوم، تلقی اسلام آمریکایی بود که خصوصیت مشترک این سه تلقی، عدم وجود حکومت اسلام در آنها بود.
❇️ تلقی امام راحل از اسلام؛ اسلام واقعی اسلام ناب محمدی بوده و حکومت از لوازم اصلی فقه شیعه به شمار میآید. این مطلب در نظریه ولایت فقیه متبلور بوده و امام(ره) با دلائلی از فقه جواهری(فقه سنتی) ولایت فقیه را اثبات میکند. ادله اثبات آن را نیز همان ادله اثبات امامت قرار داده و در جملهای معروف تصور ولایت فقیه را موجب تصدیق آن میدانند.
🔻 دو جریان متفاوت در حوزه علمیه قم با نگاهی آینده محور و به تعبیر بهتر تمدن محور؛
1️⃣ نخست، جریان فکری و فقه محور امام خمینی(ره).
2️⃣ دوم، جریان فکری و قرآن محور علامه طباطبایی(ره).
هر دوی این جریانها در نهایت در راستای آینده حکومت اسلامی و تمدن اسلامی تلاش میکردند.
🔻 این دو جریان برخلاف مارکسیست تاریخ را به ۳ دوره تقسیم کردند؛
1️⃣ دوره نخست، دوره جهل و کودکی تاریخ که همان دوره بدء و شروع نبوت بود. در این دوره مردم از لحاظ فکری رشد چندانی نیافته بودند، لذا پیامبران این دوره برای حجیت خود نیاز به معجزه و این دست مسائل داشتند.
2️⃣ دوره دوم، دوره عقل و علم تاریخ است که همان دوره ختم نبوت است. در این دوره بشر از نظر علمی و عقلی به رشد قابل توجهی رسیده بود و دیگر نیازی به رسول نبود، لذا با حضور نبی مکرم اسلام ختم نبوت اعلام شد.
3️⃣ دوره سوم، دوره آینده حکومت اسلامی و بلوغ و پختگی تاریخ است که همان دوره تمدن سازی اسلامی(دوره ایمان و عمل صالح) میباشد؛ «وعد الله الذین آمنوا منکم و عملوا الصالحات لیستخلفنّ لهم فی الأرض و لیمکننّ لهم دینهم و... .»(نور/55)
🔻 سیر خلافت در اندیشه علامه طباطبایی(ره)؛
1️⃣ خلافت آدم که در آن حرفی از حکم و حکومت نیست.
2️⃣ خلافت داوود که خداوند به او دستور میدهد در میان امت خود حکم کند که مصداق اقل آن قضاوت است.
3️⃣ خلافت رسول الله(ص) و دوره خاتم النبیین.
4️⃣ خلافت بقیه الله و دوره خاتم الاولیاء.
❇️ استکمال در اندیشه علامه طباطبایی به دو نوع «فردی» و «جامعه به عنوان یک مرکب حقیقی» تقسیم میشود.
❇️ غایت استکمال فرد و جامعه در حکومت خاتم الاولیاء صورت میپذیرد. ولایت و استکمال فرد غیر از ولایت جامعه است، در زمان رسول الله(ص) ولایت فردی حاصل شد؛ ولی هیچگاه امت ایشان به ولایت و استکمال نرسید.
❇️ آینده حکومت اسلامی مرحله تمدن اسلامی و دوران خلافت خاتم الاولیاء است که در آن دوره ولایت فرد و جامعه با هم صورت خواهد پذیرفت و فقه به عنوان قوه تجویزکننده و سائق حکومت باید در این زمینه برای رسیدن به این ولایت تلاش کند که نخستین قدم در این زمینه تدوین اصول فقه متناسب با فقه حکومتی است.
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📹 اهمیت مسئله #غناء
🔺 دقایقی از جلسات درس خارج حضرت آیتالله خامنهای با موضوع غناء
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
💢معیار صحت علوم انسانی اسلامی سیره، گفتار و رفتار معصومین(ع) است
📌سید محمدرضا تقوی، استاد روانشناسی دانشگاه شیراز در یادداشتی مطرح کرد:
🔹ملاک صحت علوم انسانی متداول، هنجارمداری یعنی متوسط عملکرد استفاده کنندگان از برنامه و ملاک صحت علوم انسانی اسلامی، ملاکمداری یعنی سیره، گفتار و رفتار امام معصوم(ع) است.
🔹از منظر علوم انسانی اسلامی، میتوان روابط در یک سامانه اجتماعی را به نسبتی تعیین نمود که دین مقرر داشته و آن را مایه رشد انسان قرارداده است.
🔹تحول در علوم انسانی نیازمند گفتمانسازی، داشتن مطالبه و شکل دادن واقعیت است. انسان عامل و خلاق میتواند واقعیت را به شکلهای متعدد و متناسب با تعریفی که از انسان، معرفت و غایت ارائه میکند، محقق گرداند.
🔹در علوم انسانی اسلامی، معیار صحت دانش تولید شده آن است که بتواند الف) سودمندی و کارایی برنامه توسط کاربران، در عمل و تجربه اجتماعی نشان داده شود و ب) ضمن انطباق کلی با اهداف و غایات در نظر گرفته شده برای انسان(از سوی شارع)، با مجموعه سبک زندگی اسلامی هماهنگ و مقوم سایر احکام دین باشد بنحوی که شاهد بیشترین هماهنگی در کل نظامواره سبک زندگی باشیم.
📖 متن کامل در:
🌐 http://yon.ir/AOZXv
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_
#مبانی_علوم_انسانی_اسلامی
#سید_محمدرضا_تقوی
#یادداشت
#شیراز
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
💢 مدرسه تابستانه منهاج؛
📌 موضوع: ساختار حکومتی اسلام به قدر مقدور با تقریر میرزای نائینی
👤 استاد محمدحسین ملکزاده
🕓 زمان برگزاری: شنبه ۵ مردادماه الی دوشنبه ۷ مردادماه، ساعت ۹ صبح
💫 مکان برگزاری: قم، مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع)
🌐 ثبت نام: http://yon.ir/74CkU
☎️ پاسخگویی: ۰۹۱۰۷۶۶۰۳۵۶
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
♨️ گزارش اجمالی؛
📌 موضوع: بررسی تطبیقی نظریه سیاسی محمدحسن نجفی، ملا احمد نراقی و امام خمینی(ره)
✅ استاد سید سجاد ایزدهی، در مدرسه تابستانه منهاج که از سوی دبیرخانه مفتاح و با همکاری مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) برگزار گردید، گفت:
📝 در تاریخ فقه شیعه مفاهیمی تحت عنوان فقهالحکومه و فقهالسیاسه به چشم میخورد؛ ولی به علت عدم وجود دولت شیعی مفاهیمی مثل فقهالحکومی از جمله مفاهیم بدیع و تازه فقه معاصر شیعه است که در میان اهلسنت به سبب داشتن حکومت و دولت سابقه بیشتری دارد.
📝 اهلسنت به واسطه کمبود منابع و تراث روایی نسبت به مکتب تشیع، زودتر وارد چرخه اجتهاد و استنباط شد و این مسیر را از همان ابتدا با قیاس و استحسان شروع کرد. فقه حکومتی اهلسنت نیز با قیاس و استحسان شروع شده است.
📝 مکتب تشیع به علت حضور معصومین(ع) و دایره وسیعی از روایات و احادیث دیرتر وارد چرخه اجتهاد شده و به پشتوانه احادیث و روایات از گزند خطراتی چون استحسان و قیاس در مسیر اجتهاد بر حذر مانده است.
📝 در زمان غیبت و دور شدن از امام و نصوص روایی، فقهای شیعه با اجتهاد و استنباط سعی بر حل معضلات و مسائل جامعه کردند. برای نمونه فتوای مشهور محقق کرکی مبنی بر وجوب تخییری نماز جمعه(به عنوان تریبون حکومت اسلامی) در زمان غیبت مورد توجه است.
📝 فقیه در فقه به دنبال حجیت است و برای پاسخ به هر مسألهای باید حکم آن مستظهر به نص و شرع باشد. در این زمینه دو مشکل اساسی وجود دارد؛ نخست، دین عصری و ناظر به زمان خاصی نیست و باید امتداد داشته باشد. دوم، دین نباید غرق در تحولات زمانی شود در غیر این صورت در چنگال سکولاریسم گرفتار خواهد شد.
📝 «فقه حکومتی چطور باید ناظر به مسائل روز صحبت کند ولی در دامان سکولاریسم نیفتد؟» پاسخ این پرسش در گرو تصور و مفهومشناسی مصلحت نهفته و نوع نگاه به آن رویکرد کلی در زمینه فقه حکومتی را مشخص خواهد کرد.
🔻 در حکومت اسلامی بدون مصلحتسنجی کار پیش نمیرود. مصلحت دارای انواعی است؛
1️⃣ مصلحت سنی: احکام در آن توسط مصلحتسنجی حاکم جائر صادر میشود.
2️⃣ مصلحت فرصتطلبی مادی: اولویت در آن منافع شخصی، گروهی و حزبی است.
3️⃣ مصلحت شیعی: در سایه ضوابط فقهی و اسلامی از جانب حاکم عادل صادر میشود.
📝 موارد عمده مصلحت پنج مورد است که به آنها مصالح خمسه گفته میشود. این مصالح خط قرمز فقه شیعه است و هیچ فردی در مورد آنها حق مصلحتسنجی ندارد. این مصالح عبارتند از «حفظ دین»، «حفظ جان»، «حفظ مال»، «حفظ نسل» و «حفظ عقل.»
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
بستان.gif
1.85M
💠 در حال برگزاری است؛
💢 مدرسه تابستانه منهاج
📌 موضوع: نظام جنسیت در اسلام
👤 استاد حسین بستان
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
💢مهمترین رخدادهای حوزه در هفتهای که گذشت؛
📌حوزههای علمیه در هفتهی گذشته شاهد رویدادها و حوادث مختلف علمی، پژوهشی، سیاسی، دینی و... بودند؛ با مروری کوتاه به مهمترین این مسائل پرداخته شده است که برخی از عناوین آن به قرار ذیل است:
📝 مضجع منور امام علی بن موسیالرضا(ع) با حضور مراجع عظام تقلید غبارروبی شد
📝 طلاب بیش از همیشه برای حضور و پاسخگویی در جامعه اهتمام داشته باشند
📝 اصالتهای درسی حوزه حفظ شود
📝 آخوند سکولار مضر به حال اسلام است
📝 جدیدترین اثر فقهی آیتالله سیداحمد خاتمی منتشر شد
📝 موسیقی حرام، فراخوانی از سوی شیطان است
📝 انقلاب اسلامی به دنبال جبران گسست و خلأ تاریخی علوم ناظر به عرصه تمدنسازی است
📝 حوزه گستره پژوهشی در زمینه فقه حکومتی را افزایش دهد
📝 حوزه علمیه خود را برای پاسخگویی همه جانبه آماده کند
📝 تربیت صد طلبه با کیفیت، بهتر از آن است که ۱۰۰۰ طلبه داشته باشیم
📝 لجنههای تبلیغی با حضور استعدادهای تبلیعی تشکیل شود
📝 کشورهای غیراسلامی هم از حوزههای علمیه توقع نظریهپردازی دارند
📝 شناسایی ۳۷۳ استعداد برتر در حوزههای علمیه خواهران
و ....
📖 متن کامل در:
🌐 http://yon.ir/SuHVh
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
ملک زاده.gif
1.8M
💠 در حال برگزاری است؛
💢 مدرسه تابستانه منهاج
📌 موضوع: ساختار حکومتی اسلام به قدر مقدور با تقریر میرزای نائینی
👤 استاد محمدحسین ملکزاده
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
💢تساوی دیه زن و مرد حکم ثانویه و به صلاحدید حکومت است
📌آیتالله محسن اراکی، دبیرکل مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی در گفتوگویی مطرح کرد:
🔹دیه در شرع، احکام اولیه و ثانویه دارد و حکم اولیه بر عدم تساوی است، فلسفه آن نیز در فقه شیعه آمده و حکم روی هوا نیست.
🔹اگر حکومت اسلامی صلاحدید که بر دیه زن مقداری افزوده شود تا با دیه مرد برابر شود، محدودیت شرعی ندارد و بر اساس حکم ثانوی انجام میشود.
🔹درسنامه غنا و موسیقی رهبر معظم انقلاب دارای جامعیت است و بنده سابقهای در میان فقها در این تراز در مورد غنا و موسیقی سراغ ندارم به ویژه اینکه بحثی قرآنی و روایی پیرامون بحث غنا و موسیقی از سوی مقام معظم رهبری ارائه شده است.
📖 متن کامل در:
🌐 http://yon.ir/dYJ7E
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_
#مبانی_علوم_انسانی_اسلامی
#آیتالله_اراکی
#گفتگو
#قم
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
💢از سوی دانشگاه فردوسی مشهد؛
📌شماره ۱۱۶ فصلنامه «فقه و اصول» منتشر شد
🔻برخی از عناوین مقالات بدین شرح است:
🔹بررسی حكم فقهی اخراج متاع از حرز در حال هیپنوتیزم
🔹شرط خیار در عقد كفالت از منظر فقه تطبیقی
🔹معناشناسی سبالنبی(ص) و نحوه تحقق آن با نگاه به قانون مجازات اسلامی
🔹پرداخت خمس، از حكم تكلیفی محض تا حكم وضعی اشاعه در ملكیت
🔹«قدرت تامه» شرط انشاء، فعلیت یا تنجز
🔹بررسی چیستی سیاق با رویكرد فقهی و اصولی
🔹و...
📖 اطلاعات بیشتر در:
🌐 http://yon.ir/Cvnqb
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_
#مبانی_علوم_انسانی_اسلامی
#معرفی_نشریه
#مشهد
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
💯 گزارش اجمالی؛
📌 موضوع: نظام جنسیت در اسلام
📚 استاد حسین بستان در مدرسه تابستانه منهاج که از سوی دبیرخانه مفتاح و با همکاری مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) برگزار شد، بیان داشت؛
❇️ یکی از شبهات فمینیسمها این است «چرا پسر بدون اذن پدر میتواند ازدواج کند، ولی دختر نمیتواند؟» شهید مطهری در پاسخ میگوید: اذن پدر یک راهکار حمایتی است تا دختر فریب نخورد و در حقیقت به نفع او است، چون هم پدر جنس مرد را بهتر میشناسد و هم تجربه دختر کمتر است.
❇️ فقها تأکید میکنند اذن پدر تا زمانی شرط است که دختر را به ازدواج مجبور نکند، اگر مجبور کند ولایت و اذن او ساقط میشود.
❇️ به پرسش «آیا پدر در انتخاب همسر برای دختر خود استقلال دارد، یعنی اگر از جوانی خوشش بیاید، میتواند به عنوان داماد خود انتخاب کند؟» دو گونه میتوان پاسخ داد؛ 1- رشیده بودن را ملاک قرار دهیم، یعنی اگر دختر رشیده بود پدر نمیتواند چنین کاری کند. 2- حکم ثانوی مسأله را به عنوان تبعات و پیامدهای اجتماعی در نظر بگیریم. یعنی بگوییم در جامعه امروزی دختران استقلال پدر در انتخاب همسرشان را نمیپذیرند.
❇️ در بحث جنسیت برخی از مسائل را میتوان با نگاه فقه سنتی حل کرد، ولی در بسیاری از مسائل نیازمند بازنگری با رویکرد اجتماعی هستیم.
❇️ یکی از آسیبهایی که جریان روشنفکری را تهدید میکند این است که به بهانه عقلانی نبودن برخی احکام، احکام الهی را زیر سؤال میبرند.
❇️ در جواز تعدد زوجات هیچگونه خدشهای وجود ندارد، چون در قرآن، روایات، سیره عملی اهلبیت(ع) و فتوای فقها مستندات آن موجود است.
❇️ در تعدد زوجات قید عدالت را شرط دانستهاند که مراد عدالت در محبت نیست، چون امکانپذیر نیست، بلکه مراد عدالت در نفقه و همخوابگی است.
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
💢 درس خارج اصول آیتالله شبزندهدار برگزار میشود
💠 موضوع: اسباب تسری حکم از موضوعی به موضوع دیگر
🗓 زمان برگزاری: ۵ مرداد الی ۲۸ مرداد(شنبه تا سهشنبه هر هفته)، ساعت ۹ الی ۱۰ صبح
📌 مکان برگزاری: مشهد مقدس، دانشگاه علوم اسلامی رضوی
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_
#مبانی_علوم_انسانی_اسلامی
#درس_خارج
#مشهد
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
💢وابستگی به اسناد بینالمللی زمینهساز تنزل جایگاه زن در جامعه است/ فروپاشی نهاد خانواده اولین دشمنی شیطان
📌حجتالاسلام علیرضا پیروزمند، قائممقام فرهنگستان علوم اسلامی قم در میزگردی مطرح کرد:
🔹بیشک همان نظام الحادی که همواره قصد تخریب نظام خانواده را داشت، اکنون در قالبهای مختلف از جمله اسناد بینالمللی همان اهداف را دنبال میکند.
🔹نظام سکولار با استفاده از عباراتی مثل تساوی جنسیتی، به صورت کلی ولایت مرد در خانواده را مساوی تبعیض قلمداد میکند. این اتفاق زمانی رخ میدهد که به غلط، عدالت را جایگزین تساوی میکنند.
🔹نظام شیطانی سکولار جوامع را به سوی یک عبارت سوق میدهد: «لذتجوییِ مادیِ دائمافزا» که حد پایانی ندارد. اگر بخواهیم به عمق راهبردی حرکت تمدنی خودمان توجه کنیم، مقابل لذتجویی دائمافزا باید بگوییم لذت بندگی دائمافزا چرا که بندگی هم لذت دارد.
🔹در تمدنسازی اسلامی، بندگی دائمافزا در تبعیت از ولیّ الهی است. اگر دیدیم خانواده ما با این معیار تراز بهتری پیدا میکند، باید دانست در مسیریم. اگر دیدیم پیوند خانواده ما با ولیّ الهی در حال کاهش است، تغییر نقشها در آن تشدید میشود، باید بدانیم چنین خانوادهای نمیتواند زیربنای تمدن اسلامی باشد.
📖 متن کامل در:
🌐 http://yon.ir/ats51
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_
#زنان_و_خانواده
#حجتالاسلام_پیروزمند
#میزگرد
#تهران
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
بستان.gif
1.89M
💠 در حال برگزاری است؛
💢 مدرسه تابستانه منهاج
📌 موضوع: نظام جنسیت در اسلام
👤 استاد حسین بستان
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
💢شاخصهای مهم روشی در مدرسه فقهی قم و نجف/ علامه حلی؛ فقیه الگو و ترازِ مد نظر شیخ انصاری
📌استاد محمد عشایری، در سومین جلسه مدرسه تابستانه #منهاج که از سوی دبیرخانه مفتاح و با همکاری مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) در قم برگزار گردید، مطرح کرد:
🔹فقیهِ الگو و ترازِ مدّ نظر شیخ انصاری علّامه حلّی است. وی علّامه حلّی را واحد کالألف میداند و وقتی میگوید نص و فتوا فلان مطلب را تأیید میکند، منظور وی فتوای علّامه حلّی است. علامت دیگری که نشاندهندهی اعتقاد زیاد شیخ انصاری به علّامه است جایگاه علّامه در اجماعپژوهیهای شیخ انصاری است.
🔹اصطلاح مدرسه نجف و مدرسه قم معروف است اما این تقسیم، یک تقسیم جغرافیایی نیست یعنی ممکن است بسیاری از شاخصهای مدرسه قم در فقه شیخ انصاری وجود داشته باشد و بسیاری از شاخصهای مدرسه نجف در فقه شیخ انصاری نباشد. بنابراین نباید چنین پنداشت که روش اجتهادی هر کسی تمام عمرش را در قم درس خوانده است، روش اجتهادی قمیون است. چنان که در مورد مدرسه نجف نیز چنین چیزی صادق است.
📖 متن کامل در:
🌐 http://yon.ir/Befem
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_
#مبانی_علوم_انسانی_اسلامی
#استاد_محمد_عشایری
#مدرسه_تابستانه
#قم
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
ملک زاده.gif
1.85M
💠 در حال برگزاری است؛
💢 مدرسه تابستانه منهاج
📌 موضوع: ساختار حکومتی اسلام به قدر مقدور با تقریر میرزای نائینی
👤 استاد محمدحسین ملکزاده
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
💢 برگزار میشود؛
💠 دوره آموزشی «نظام تربیت توحیدی»
✍️ محورها:
۱- مسألهشناسی آموزش و پرورش
۲- بنیانهای نظری دانش تربیت
۳- مسائل مهم فضای عینی تربیت
🕑 مهلت ثبت نام: ۸ مرداد ۱۳۹۸
📝 ثبت نام از طریق: سامانه پیامکی ۵۰۰۰۲۸۳۷۱۶
🗓 شروع دوره: ۱۰ مرداد(پنجشنبهها)
📌 مکان برگزاری: شهر قم
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com
♨️ گزارش اجمالی؛
📌 موضوع: نظام جنسیت در اسلام
🔻استاد حسین بستان در مدرسه تابستانه منهاج که از سوی دبیرخانه مفتاح و با همکاری مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) برگزار شد، تصریح کرد؛
📚 نظرات فقها درباره حضانت فرزند؛
🔹 حضانت فرزند تا دو سالگی با مادر و پس از آن با پدر است.
🔹 حضانت فرزند تا ازدواج مادر با او و پس از آن با پدر است.
🔹 حضانت فرزند پسر تا دو سالگی با مادر و پس از آن با پدر است. حضانت فرزند دختر تا هفت سالگی با مادر و پس از آن با پدر است.
📕 در روایات به موضوع حضانت پرداخته شده، ولی برای هفت سالگی روایاتی نداریم.
📕 در روایاتی که اختلاف در مقدار و اندازه باشد، نمیتوان جمع عرفی کرد و تعارض موجود یا به تساقط و یا تخییر منتج میشود.
📝 برای فهم و تبیین درست روایاتی که منزلت زن را پایین آورده باید به سیره اهلبیت(ع) توجه کرد.
📚 توجه به چند نکته ضروری است؛
🔹 در برخی روایات افراد از مشورت با زنان نهی شدهاند، در حالی که وقتی به پیامبر(ص) دستور خروج از احرام داده شده، ام سلمه به ایشان مشورت داد و حضرت(ص) عمل کردند، نتیجه مطلوبی نیز حاصل شد.
🔹 باید مشخص شود این تعابیر از چه نوع قضیهای است. بیشتر اینها، قضایای حقیقیه هستند ولی برای مثال در جنگ جمل حضرت امیر(ع) ناقصالعقل بودن زن را مطرح میکنند، در حالی که این قضیه شخصیه بوده و ناظر به شخص خاص بوده است و در جای دیگر نمیتوان این فرمایش را استفاده کرد.
🔹 برای بسیاری از این قضایا میتوان قید پیدا کرد. با تلاش اجتهادی، قضایا از مطلق بودن خارج و به قضایای خارجیه مربوط به دوره خاص تبدیل میشوند.
ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ
🔳 با #مفتاح همراه باشید
🆔 @meftaah_com