💢تشکیل حوزه‌های علمیه خواهران از ابتکارات ارزشمند حضرت امام است 📌حضرت آیت‌الله مکارم شیرازی در دیدار حجت‌الاسلام والمسلمین بهجت‌پور مدیر حوزه‌های علمیه خواهران سراسر کشور: 🔹از جمله ابداعات حضرت امام(ره) که سابقه نداشت، تشکیل حوزه‌های علمیه خواهران بود. 🔹گرچه فعالیت حوزه علمیه خواهران در ابتدا به صورت محدود بود اما بحمدالله با گذشت زمان، امروز تعداد طلاب خواهر از صد هزار نفر نیز گذشته است. 🔹استقبال فوق‌العاده متقاضیان خواهر برای ورود به حوزه‌های علمیه که در مواردی بر استقبال برادران پیشی می‌گیرد، حائز اهمیت بوده و توجه بیشتر مسؤولان حوزوی و غیر حوزوی به حوزه‌های علمیه خواهران را می‌طلبد. 🔹خواهران نقش بسیار مهمی در جامعه اسلامی دارند، یکی از این موضوعات مسأله حجاب است که اگر حمایت از این اصل توسط خواهران صورت گیرد مؤثرتر است. 🔹مسأله طلاق و متلاشی شدن خانواده‌ها در مواردی به سوء رفتار دختران و خواهران برمی‌گردد و طبیعتا خواهران طلبه بهتر می‌توانند در این زمینه نقش‌آفرینی کنند. 🔹در مسأله مهریه که همچنان عده‌ای گرفتار و دچار مشکل هستند با فعالیت تبلیغی خواهران این مشکل نیز به حداقل خواهد رسید. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 دبیرخانه هم اندیشی فقه حکومتی برگزار می‌کند؛ 📌 گعده علمی با محوریت «فقه حکومتی» 👤 با حضور: آیت‌الله سید احمد مددی 🕓 زمان برگزاری: چهارشنبه ۲۶ تیرماه ۹۸، ساعت ۱۰ تا ۱۲ ☎️ هماهنگی برای شرکت در نشست: ۰۹۱۰۰۹۳۱۰۸۱ ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💯 گزارش اجمالی؛ 📌 موضوع: حجاب در آینه ادله شرعی 🔰 استاد امیر مهاجر میلانی در مدرسه تابستانه منهاج که از سوی دبیرخانه مفتاح و با همکاری مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) برگزار شد، تشریح کرد؛ 📝 در بحث ادله حجاب در قرآن بیشتر به دو آیه 59 سوره احزاب و 33 سوره نور استدلال می‌شود؛ البته آیات دیگری وجود دارد ولی قابل استناد قوی برای بحث حجاب نیست. 📝 در آیه 59 سوره احزاب با توجه به برداشت‌های مختلف، نگاه حداقلی و نگاه حداکثری به موضوع حجاب وجود دارد. 📝 چالش‌های مطرح شده درباره آیه 59 سوره احزاب شامل؛ 1- برداشت‌ها و معانی مختلف درباره عبارت «يُدْنينَ عَلَيْهِنَّ»، 2- تعابیر مختلف از عبارت «جَلاَبِيبِهِنَّ»، 3- شأن نزول آیه، 4- دلالت آیه بر پوشش و 5- مولوی یا ارشادی بودن این امر می‌شود. 🔻 حدود 12 خوانش، نگاه و برداشت درباره آیه 59 سوره احزاب وجود دارد که شامل؛ 1️⃣ مرحوم آیت‌الله بروجردی: جلابیب وسیله پوشش سر و صورت است. 2️⃣ شیخ طوسی: جلابیب سر و پیشانی را شامل می‌شود. 3️⃣ آیت‌الله شبیری: جلابیب سر و صورت را شامل است ولی مربوط به زمان خاص است. 4️⃣ آیت‌الله فاضل لنکرانی: جلابیب باید سینه و گردن را بپوشاند. 5️⃣ شهید مطهری: آیه در مورد عفیف بودن است و حد خاص پوشش را بیان نکرده، چون مجمل است. و... 📝 شأن نزول آیه قابل استناد نیست؛ چرا که هیچ روایت شیعی وجود ندارد و روایات اهل سنت نیز متعارض هستند. 📝 نکته مهم این‌که در بررسی آیات و روایات باید تتبع تاریخی دقیق صورت گیرد و متناسب با اقتضائات و دوره تاریخی مربوط به خود داوری شود. 📝 با بررسی دقیق و استفاده از شعرها و متون آن دوره معلوم می‌شود عبارت «يُدْنينَ عَلَيْهِنَّ» مفید پوشش بوده و بر نوع پوشش دلالت دارد. 📝 بر اساس لغت، واژه «جلابیب» به پارچه‌ای اطلاق می‌شود که روی لباس هنگام بیرون رفتن می‌اندازند و چادر امروزی بر آن صدق می‌کند. کمتر از چادر هم مانند لباسی که پاکستانی‌ها روی دوش می‌اندازند بر آن صدق می‌کند. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 مدرسه تابستانه منهاج؛ 📌 موضوع: نظریه دولت در فقه شیعه 👤 استاد عباسعلی کعبی 🕓 زمان برگزاری: چهارشنبه ۲۶ تیرماه، ساعت ۹ صبح و پنج‌شنبه ۲۷ تیرماه، ساعت ۱۰ صبح 💫 مکان برگزاری: قم، مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) 🌐 ثبت نام: http://yon.ir/74CkU ☎️ پاسخگویی: ۰۹۱۰۷۶۶۰۳۵۶ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💠 در حال برگزاری است؛ 💢 مدرسه تابستانه منهاج 📌 موضوع: فقه تربیت 👤 استاد محمدتقی هادی‌زاده 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢نگاهی به کتاب «تمدن‌شناسی» اثر عطاءالله بیگدلی؛ 📌ترسیم ابعاد و اعماق یک تمدن دینی/ توصیف تمدن مهدوی 🔹تمدن، تفکر و فرهنگ رابطه عمیقی با هم دارند. تفکر لایه درونی و وجهه اعتقادی و جهان‌بینی است، فرهنگ وجهه عملی آن است. تمدن وجهه نرم‌افزاری و سخت‌افزاری برای تسهیل عمل است. 🔹اولین مرحله شکل‌گیری تمدن ایجاد تفکر جدید است. این تفکر جدید البته قدیمی است چراکه یا تفکر عبودیت حق است که خود را به ظهورات جدید رسانده و یا تفکر عصیان است که خود را به ظهور رسانده. ریشه شکل‌گیری این فکر جدید عمدتاً الهام است. با شکل‌گیری این تفکر رفته رفته به سمت عمل‌(فرهنگ) پیش می‌رود. 📖 متن کامل در: 🌐 http://yon.ir/wHtKU ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_تمدن_اسلامی #عطاءالله_بیگدلی #معرفی_کتاب #تهران 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💠 در حال برگزاری است؛ 💢 مدرسه تابستانه منهاج 📌 موضوع: نظریه دولت در فقه شیعه 👤 استاد عباسعلی کعبی 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢گزارش اجمالی؛ 📌موضوع: فقه اداره خانواده 🔻استاد جواد حبیبی‌تبار در مدرسه تابستانه منهاج که از سوی دبیرخانه مفتاح و با همکاری مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) برگزار شد، عنوان کرد؛ ✅ اقوال مختلف درباره معنای «قوامون»: 📝 شیخ الطائفه در مبسوط؛ به معنای مسئولیت است. یعنی قوامون «متکفل لأمره من نفقه» هستند. 📝 شهید در مسالک؛ به معنای مدیریت است. برای نمونه مدیریت مسکن بر عهده مرد است. 📝 حضرت آیت‌الله جوادی آملی در «زن در آینه جمال و جلال»؛ به معنای کار اجرایی است و فضیلت بر مرد نیست، بلکه تکلیفی بر عهده‌ مرد است. 📝 علامه جعفری در شرح نهج‌البلاغه؛ مدیریت اجرایی پس از مشورت با همسر حاصل می‌شود. 📝 فضلای معاصر نجف مانند فرزند آیت‌الله سیستانی در دراسات الفقهیه؛ به معنای خادم همسر بودن است. 📝 کلمه «قوامون» در آیات 135 سوره نساء و 8 سوره مائده نیز آمده که در هر دو جا به معنای استواری و ایستادگی است. 📝 «قوامون» با معنای خادم بودن سازگار نیست؛ چون خادم تنها تکلیف دارد ولی در اینجا مرد افزون‌بر تکلیف، حق هم دارد. 📝 در قانون مدنی معنای قوام را ریاست گرفته‌اند ولی با معنای مدیریت متناسب‌تر است. 📝 تعبیر دیگر قرآن درباره مردان «درجه» است که برخی به معنای تفضل و برخی به معنای قوام گرفته‌اند. البته اگر «درجه» را به معنای تفضل بگیریم، مراد تفضل اکتسابی نیست؛ بلکه تفضلیست از ناحیه خدا متناسب بر حکمت و مصالح بشر و با تکلیف همراه است. 📝 اجرای تکالیف برای مرد بدون شأن قوامیت و اختیار عملی نمی‌شود، از این‌رو براساس توانمندی‌های حکیمانه، مدیریت برای او تکلیف شده است. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢در فقه حکومتی افراد نیز مکلفند/ تکامل فقه و اصول توأمان است 📌استاد رضا اسلامی، در جلسه سوم مدرسه تابستانه #منهاج که از سوی دبیرخانه مفتاح و با همکاری مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) برگزار گردید، عنوان کرد: 🔹اگر فقه می‌خواهد ناظر به مشکلات عصر جدید باشد، باید به اقتضائات آن توجه کرد. 🔹در دوره معاصر به فقه باید با دید جامعه محور نگریست. در فقه اجتماعی توجه به این‌که مردم از عمل شخص چه برداشتی می‌کنند، مهم است. 🔹فقه و اصول هم پایه هستند و با هم حرکت می‌کنند. تکامل فقه، تکامل اصول و تکامل اصول، تکامل فقه را سبب می‌شود. 🔹باید به کتاب، سنت، اجماع و عقل منابع دیگر اضافه شود و لازم نیست این منابع اصلی باشد، اگر فرعی هم باشد اشکالی ندارد. برای نمونه عرف به عنوان یک منبع در نظر گرفته شود. 📖 متن کامل در: 🌐 http://yon.ir/kYT08 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #استاد_اسلامی #مدرسه_تابستانه #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢شورای نگهبان بر اساس مصلحت‌اندیشی‌های سیاسی عمل نمی‌کند 📌آیت‌الله مهدی شب‌زنده‌دار، عضو فقهای شورای نگهبان در گفتگویی مطرح کرد: 🔹در تصمیمات شورا، هیچ ملاحظات سیاسی و جناحی تأثیری ندارد. شورای نگهبان به مرّ قانون عمل می‌کند. 🔹تنها نهادی که می‌تواند سد راه نفوذی‌ها و کسانی که ممکن است از طریق انتخابات‌های مختلف در نظام سیاسی، قانونگذاری یا اجرایی کشور وارد شوند، شورای نگهبان است. 🔹ضیق وقت در بررسی صلاحیت‌ها از نواقص قانون انتخابات است. 🔹فقهای شورای نگهبان برای امور دنیوی، وظیفه شرعی خود را زیرپا نمی‌گذارند. 📖 متن کامل در: 🌐 http://yon.ir/Y6wUj ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #شورای_نگهبان #آیت‌الله_شب‌زنده‌دار #گفتگو #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💠 در حال برگزاری است؛ 💢 مدرسه تابستانه منهاج 📌 موضوع: فقه تربیت 👤 استاد محمدتقی هادی‌زاده 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

🔰 گزارش اجمالی؛ 📌 موضوع: فقه تربیت 🔻استاد محمدتقی هادی‌زاده در مدرسه تابستانه منهاج که از سوی دبیرخانه مفتاح و با همکاری مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) برگزار گردید، بیان داشت؛ ❇️ ضرورت پرداختن به فقه تربیت همان ضرورت تربیت است. ❇️ سرچشمه فقه تربیت، وحی و سنت می‌باشد. ❇️ معنای فقه تربیت؛ فقه، فهم عمیق دین و تربیت، شکوفاسازی استعدادها و زمینه‌سازی تغییر و جهت‌گیری صحیح افراد است. ❇️ رویکردهای فقه تربیت؛ 1- بررسی فقه و احکام حوزه تربیت مانند رابطه مربی و متربی. 2- بررسی مسائل حوزه تربیت مانند موضوع‌شناسی و روش‌شناسی تربیت با استفاده از کتاب و سنت. ❇️ در رویکرد دوم نیازمند تغییر در روش تفقه هستیم تا با نگاه جامع و متناسب با نیازهای جامعه باشد. ❇️ هدایت و تربیت به معنای کمک کردن به انسان برای رسیدن به مقصد است، به همین دلیل با آن‌چه صرفاً انتقال مفاهیم است، تفاوت دارد. ❇️ نسل جوان به شدت تشنه معارف اهل‌بیت(ع) است، وظیفه روحانیت انتقال این معارف با موضوع‌شناسی، مسأله‌شناسی و روش‌شناسی صحیح است. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

🔰 حجت‌الاسلام والمسلمین حائری دار فانی را وداع گفت ❇️ حجت‌الاسلام والمسلمین سیدعلیرضا حائری رئیس دائره‌المعارف فقه اسلامی صبح امروز در بیمارستان ولیعصر(عج) قم دار فانی را وداع گفت. ❇️ رئیس دائره‌المعارف فقه اسلامی از سه روز قبل به دلیل سکته مغزی در بیمارستان ولیعصر(عج) قم بستری بودند. 📝 گفتنی است، حجت‌الاسلام والمسلمین حائری از اردیبهشت ماه 98 و در پی رحلت حضرت آیت‌الله هاشمی شاهرودی با حکم رهبر معظم انقلاب عهده‌دار مسؤولیت مؤسسه دائره‌المعارف فقه اسلامی شده بود. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢تربیت ۵۰۰ استاد تفسیر قرآن در حوزه‌های علمیه خواهران/ نگاه تربیتی به تفسیر 📌حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالکریم بهجت‌پور، مدیر حوزه‌های علمیه خواهران، ۲۶ تیرماه در کارگروه قرآن و حدیث حوزه‌های علمیه خواهران، بیان کرد: 🔹سطح دو بخش اصلی و پایه حوزه علمیه خواهران بوده و باید مهارت ارتباط با منابع اصلی دین و توانایی استفاده عام از این منابع را برای خواهران طلبه ایجاد کند. 🔹طلاب در مواجهه با قرآن باید دیدگاهی تربیتی و تحولی داشته باشند بنابراین ما نیز در شیوه نگارش درس و تدریس قرآن کریم باید رویکرد تربیتی و تحولی داشته باشیم. 🔹رویکرد نوین حوزه علمیه خواهران در آموزش قرآن کریم، بر اساس شیوه‌های تدریسی قرآن کریم توسط پیامبر اکرم(ص) انتخاب شده است. 🔹در حوزه‌های علمیه خواهران تنها کسانی اجازه تدریس دروس تخصصی تفسیر قرآن را دارند که دوره سطح سه تفسیر قرآن، کارگاه‌های مهارتی قرآنی و دوره‌های مهارت‌های بیان تفسیر را گذرانده باشند. 🔹سال گذشته ۵۰۰ استاد در عرصه تفسیر قرآن کریم تربیت شدند و امسال نیز یک دوره تکمیلی برای برخی از این اساتید برگزار می‌شود. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💠 در حال برگزاری است؛ 💢 مدرسه تابستانه منهاج 📌 موضوع: نظریه دولت در فقه شیعه 👤 استاد عباسعلی کعبی 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

📚 گزارش اجمالی؛ 📌 موضوع: نظریه دولت در فقه شیعه ✅ استاد عباسعلی کعبی در مدرسه تابستانه منهاج که از سوی دبیرخانه مفتاح و با همکاری مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) برگزار گردید، تشریح کرد: 📝 دولت؛ در لغت به معنای چیرگی، غلبه و ثروتمندی است. در اصطلاح نیز به معنای «کشور یا جامعه سیاسی»، «حکومت» و «قوه مجریه» می‌باشد و ما در این نشست دولت را به معنای کشور و جامعه سیاسی در نظر گرفته‌ایم. 📝 جامعه سیاسی، جامعه‌ای سازمان یافته و دارای هیأت حاکمه، اقتدار، دوست و دشمن مشترک است که به یک‌دیگر پیوستگی دارند. به این جامعه سیاسی، دولت ملت می‌گویند. 📝 جامعه سیاسی، کلان جامعه‌ای است که بالاتر از آن وجود ندارد. 🔻 نظریات درباره منشأ پیدایش دولت؛ 1️⃣ نظریه تکامل خانواده: بشر، خانواده کوچکی بود که قبیله و کشور را به وجود آورد و دولت یکی از اقتضائات آن شد. 2️⃣ نظریه سنت: انسان‌ها در زندگی قبیله‌ای نیازمند بزرگِ قبیله شدند و این فرد حاکم، پادشاه، کدخدا و... نامیده شد. 3️⃣ نظریه الهی: منشأ دولت خداست و او دولت را به وجود آورده است. 📝 دیدگاه برگزیده براساس آیات، روایات و تاریخ انبیاء: تاریخ حقوق، مدیریت بشر، سیاست و دولت با انبیاء الهی شروع می‌شود، یعنی از زمانی که انسان در زندگی اجتماعی نیازمند قانون، نظم و حکومت برای توزیع نقش، تقسیم کار، فصل خصومت و ساماندهی زندگی اجتماعی شد، خداوند انبیاء را با پیام حکومت و تشکیل دولت مبعوث کرد. 📝 براساس آیات، خداوند انبیاء صاحب کتاب را فرستاد تا حکومت تشکیل داده و در رأس جامعه بشری باشند. سپس به تدریج عده‌ای زورگو، مفسد و طواغیت، قدرت را از انبیاء و پیروانشان تصاحب کردند. 📝 دولت اصیل بوده و اعتباری نیست، بلکه ریشه در نیازهای اجتماعی انسان دارد. از آن‌جایی که اصیل است، خداوند انبیاء را برای ساماندهی زندگی اجتماعی انسان فرستاد. بنابراین دولت ریشه نبوی دارد. 🔰 تفاوت ماهوی دولت انبیا با دولت دینی غربی؛ 🔹دولت دینی غربی: خدا علی‌الاطلاق حاکم بوده و حکومت را به کلیسا داده است. به کلیسا حق الهی حکومت تفویض شده و دیگران حقی ندارند. 🔹دولت انبیاء: این دولت مبتنی بر بندگی خداست و در رأس آن بنده‌ای از بندگان خدا قرار می‌گیرد. رأس دولت مجری قانون الهی بوده و حق ویژه‌ای ندارد. همچنین یکی از ارکان آن مشارکت فعال سیاسی و اجتماعی مردم است که بدون حضور آن‌ها شکست می‌خورد. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢شورای تحول در علوم انسانی باید خودش متحول شود 📌حجت‌الاسلام رضا غلامی، رئیس شورای سیاست‌گذاری مجمع عالی علوم انسانی اسلامی در گفتگویی مطرح کرد: 🔹تحول در علوم انسانی یک تصمیم راهبردی و حیاتی برای نظام است و بدون تردید سرنوشت نظام در گرو تحقق این تصمیم است. 🔹قدم اول برای یک تحول بنیادین، گفتمان‌سازی است چراکه بخش مهمی از تحول باید در ذیل یک گفتمان قوی به صورت خودجوش توسط خود اساتید اتفاق بیفتد. 🔹تغییر سرفصل‌های درسی آن هم بدون یک مبنای فکریِ صحیح نمی‌تواند مسیر تحول شناخته شود چراکه مهم‌تر از تغییر سرفصل‌ها و کم و زیاد کردن‌های کلیشه‌ای آنها، تولید محتوای قوی و قابل رقابت برای تحول و سپس تربیت مدرس بر اساس این محتواست. 🔹علوم انسانی اسلامی به سرعت در حال تکامل است و روز به روز نفوذ طبیعی خودش را در دانشگاه‌ها افزایش می‌دهد، لذا معتقدم برنامه نظام در عرصه تحول در علوم انسانی با شرایط شورای تحول گره نخورده است، هر چند شورا از حیث قانونی خصوصاً در ایجاد زیرساختها نقش و سهم منحصربه فردی دارد. 📖 متن کامل در: 🌐 http://yon.ir/t2NfL ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #حجت‌الاسلام_غلامی #گفتگو #تهران 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💠 در حال برگزاری است؛ 💢 مدرسه تابستانه منهاج 📌 موضوع: فقه نظام الأسره 👤 استاد سید منذر حکیم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢مهم‌ترین رخدادهای حوزه در هفته‌ای که گذشت؛ 📌حوزه‌های علمیه در هفته‌ی گذشته شاهد رویدادها و حوادث مختلف علمی، پژوهشی، سیاسی، دینی و... بودند؛ با مروری کوتاه به مهم‌ترین این مسائل پرداخته شده است که برخی از عناوین آن به قرار ذیل است: 📝 جایگاه ولایت معظم فقیه و نیز نهاد عالی مرجعیت باید حفظ و صیانت شود 📝 برگزاری سلسله دروس اندیشه اسلامی حضرت آیت‌الله سبحانی در مشهد مقدس 📝 تجلیل از مقام علمی و اخلاقی آیت‌الله درچه‌ای(ره) 📝 شورای نگهبان هیچ ملاحظات سیاسی و جناحی ندارد 📝 25 طرح تحولی در حوزه برای مقام معظم رهبری ارسال‌شده است 📝 هجمه‌ها علیه شورای نگهبان نشان‌دهنده اثرگذاری این نهاد در صیانت از نظام است 📝 تشریح فعالیت مراکز پنج گانه معاونت تبلیغ حوزه 📝 هوش مصنوعی می‌تواند یک مجتهدیار الکترونیک باشد 📝 نقش حوزه‌های علمیه در بیانیه دوم، تمدن‌سازی است 📝 حوزه علمیه برنامه‌های راهبردی برای تعمیم معارف دینی در داخل و خارج از کشور دارد 📝 برگزاری کتاب سال حکومت اسلامی و ولایت‌فقیه در دستور کار دبیرخانه مجلس خبرگان رهبری 📝 مصاحبه ورودی‌های جدید حوزه علمیه قم انجام شد 📝 انتشار سیر مطالعاتی آشنایی با اندیشه آیت‌الله العظمی خامنه‌ای و .... 📖 متن کامل در: 🌐 http://yon.ir/axXLg ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢تاریخ‌مندی علم فقه سبب درک مکاتب می‌شود 📌استاد محمد عشایری، در دومین جلسه مدرسه تابستانه #منهاج که از سوی دبیرخانه مفتاح و با همکاری مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) در قم برگزار گردید، مطرح کرد: 🔹در درک مکاتب، تاریخ‌مندی علم فقه راهگشاست. تاریخ‌مندی فقه به این معناست که در علم فقه می‌خواهیم یک فسیل بسیار گران‌قیمت را بازسازی کنیم که 1400 لایه‌ی خاک روی آن را پوشانده است. در تاریخ‌مندی فقه باید مطمئن باشیم آن‌چه که یافته‌ایم دقیقا همان چیزی است که زیر صدها لایه‌ی خاک مدفون بوده است. 🔹یکی از کارکردهای شهرت و اجماع ساختن یا تأویل بردن و یا تغییر دادن ظهور غیر اجماعی است. به عبارتی متن بدون توجه به شهرت یک ظهور دارد و با توجه به شهرت ظهور دیگری دارد که همان ارتکاز اصحاب است. 🔹اعتبار برداشت‌ها و ارتکازات اصحاب بسیار مهم است. شیخ انصاری فهم و ارتکاز اصحاب را دلیل و قرینه می‌داند و وحید بهبهانی معتقد است که اصحاب به زمان صدور نزدیک بوده‌اند و تعدد و تکثر احتمال اشتباه را به حداقل می‌رساند. 📖 متن کامل در: 🌐 http://yon.ir/gZCvX ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #استاد_محمد_عشایری #مدرسه_تابستانه #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💯 گزارش اجمالی؛ 📌موضوع: فقه تربیت ✅ استاد محمدتقی هادی‌زاده در مدرسه تابستانه منهاج که از سوی دبیرخانه مفتاح و با همکاری مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) برگزار گردید، گفت: 🔰 با توجه به آیات قرآن اصول و روش تربیت انبیاء شامل انذار، بشارت، ذکر و هدایت می‌شود. 🔰 برخلاف برداشت عموم مردم، مخاطب مکتب تربیتی انبیاء کودک و طفل نیست بلکه انسان بالغ است. 🔰 در مکتب اسلام تربیت موضوعی مهم و بنیادین به شمار آمده و به حوزه معرفت تعلق می‌گیرد، چون سبب رویش و رشد انسان می‌شود. 🔰 تربیت اسلامی با به جریان انداختن معرفت، به فرد قدرت انتخاب می‌دهد. 🔰 امروزه ضروریست مجتهدان در مباحث رسانه، هنر، سیاست و... نظریه‌سازی و نظریه‌پردازی کنند. 🔰 مباحث تربیتی اسلام باید براساس وحی و روایات اهل‌بیت(ع) دنبال شود، با تکیه بر تجربه بشری نمی‌توان آن را پیش برد. 🔰 هدف تربیت دینی فلاح و رستگاری و هدف تربیت رایج سازگاری انسان با اجتماع است. 🔰 خداوند متعال می‌فرماید «نبی امی بود»، یعنی پیامبر(ص) از میراث بشری منقطع بوده و خودشان نظام و هندسه جدید فکری ارائه می‌دهند. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢دانشمندان غربی اهمیت فقه اسلامی را دریافته‌اند 📌آیت‌الله محسن اراکی، در مراسم بازدید از دوره مکالمه عربی مدرسه علمیه امام زین‌العابدین(ع) در قم، گفت: 🔹هیچ زبانی از جهت ارزشمندی به ارزش زبان عربی نمی‌رسد؛ باید قدر زبان عربی را بدانیم، زیرا این زبان، زبان الهی است. 🔹زبان عربی بسیار گسترده است و چه از لحاظ واژگان و چه از لحاظ مفهوم دارای معانی معنوی است به گونه‌ای که امیرالمومنین علی(ع) تاریخ را در زبان عربی خلاصه کرده است. 🔹فقه ما فقه نافع و گسترده‌ای برای پیشرفت است و دانشمندان غربی اهمیت آن را به خوبی درک کرده‌اند و برای آن ارزش زیادی قائل هستند. 🔹اصول ابزار علم فقه است و ریاضت، ابزار علم و تا ریاضت کسی قوی نشود نمی‌تواند وارد علم شود. 🔹کسانی که منحرف شدند خطای آن‌ها خطای ناشی از ضعف اصول بوده است. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #آیت‌الله_اراکی #نشست #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 مدرسه تابستانه منهاج؛ 📌 موضوع: فقه نظام الأسره 👤 استاد سید منذر حکیم 🕓 زمان برگزاری: شنبه ۲۹ تیرماه تا سه‌شنبه یک مردادماه، ساعت ۷ صبح 💫 مکان برگزاری: قم، مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) 🌐 ثبت نام: http://yon.ir/74CkU ☎️ پاسخگویی: ۰۹۱۰۷۶۶۰۳۵۶ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 مدرسه تابستانه منهاج؛ 📌 موضوع: بررسی تطبیقی نظریه سیاسی محمدحسن نجفی، ملا احمد نراقی و امام خمینی(ره) 👤 استاد سید سجاد ایزدهی 🕓 زمان برگزاری: یکشنبه ۳۰ تیرماه و دو‌شنبه ۳۱ تیرماه، ساعت ۹ صبح 💫 مکان برگزاری: قم، مدرسه تخصصی فقه امام کاظم(ع) 🌐 ثبت نام: http://yon.ir/74CkU ☎️ پاسخگویی: ۰۹۱۰۷۶۶۰۳۵۶ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢نقش انگیزشی قرآن و روایات در پیشبرد علوم تجربی 📌حجت‌الاسلام والمسلمین محمّدعلی مروجی طبسی، استاد تفسیر حوزه علمیه در یادداشتی مطرح کرد: 🔹قرآن و سخن معصومان(ع) سهم فراوانی در انگیزه‌سازی مسلمانان برای دانشوری و پیشبرد علوم تجربی و طبیعی دارد. 🔹سفارش مؤکد اسلام به علم‌آموزی و برداشت حدّاکثری مسلمانان از قلمرو علم، ایشان را به دانشجویی و دانشوری در زمینه‌های گوناگون اعم از علوم دینی، تجربی و طبیعی سوق داده است. 🔹گزاره‌هایی که در قرآن کریم توجّه همگان را به دقت نظر در پدیده‌های طبیعت و شگفتی‌های آفرینش فراخوانده و نیز وجود برخی احادیث معصومان(ع) که به توصیف و تحلیل موجودات طبیعی پرداخته‌اند، می‌تواند نقش‌تمدّنی و انگیزشی اسلام را نمایان سازد. 📖 متن کامل در: 🌐 http://yon.ir/AdITW ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #حجت‌الاسلام_مروجی_طبسی #یادداشت #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com