کتاب بازیهای آموزشی برای پرورش صفات اخلاقی؛ مناسب 8 تا 14 سال توسط دکتر مهدیه کشانی و دکتر منیره عابدی درچه با مقدمه دکتر رضاعلی نوروزی به تالیف درآمده است. این کتاب شامل حدود 20 بازی آموزشی مانند درخت خوبیها، پاس پاسک، بولینگ و... برای آشنایی کودکان با فضایل و رذایل اخلاقی و پرورش اخلاقی آنها است. در این رابطه باید توجه داشت که در بسیاری از موارد، عدم موفقیت در تربیت اخلاقی کودکان، ناشی از نقص در برنامه ها است. ارایه مفاهیم و مسایل اخلاقی در سطحی که با فهم کودکان متناسب نیست و نیز آموزش این مفاهیم با روشهای قالبی، تکراری و خسته کننده، میتواند عامل عمده در خستگی و دلزدگی آنان از رعایت اخلاقیات شود، اما استفاده از بازی و سرگرمیهای جذاب در تربیت اخلاقی، علاوه بر تحصیل آموزش باعث ایجاد هیجانات مثبت در کودکان میشود.

کتاب بازیهای آموزشی برای انتقال مضامین دینی؛ مناسب 8 تا 14 سال در دو جلد، توسط دکتر مهدیه کشانی و دکتر منیره عابدی درچه با مقدمه دکتر رضاعلی نوروزی به تالیف درآمده است. جلد اول کتاب با 20 بازی و جلد دوم کتاب شامل حدود 15 بازی آموزشی مانند گلف جهنم، پنج عمل و... برای پرورش دینی کودکان است. در این رابطه باید توجه داشت که در بسیاری از موارد، عدم موفقیت در تربیت دینی کودکان، ناشی از نقص در برنامه ها است. ارایه معارف دینی در سطحی که با فهم کودکان متناسب نیست و نیز آموزش این مفاهیم با روش¬های قالبی، تکراری و خسته کننده، میتواند عامل عمده در خستگی و دلزدگی آنان از معارف دینی و حتی اصل اسلام شود، اما استفاده از بازی و سرگرمیهای جذاب در تربیت دینی، علاوه بر تحصیل آموزش باعث ایجاد هیجانات مثبت در کودکان می شود.

کتاب بازیهای آموزشی برای انتقال مضامین دینی؛ مناسب 8 تا 14 سال در دو جلد، توسط دکتر مهدیه کشانی و دکتر منیره عابدی درچه با مقدمه دکتر رضاعلی نوروزی به تالیف درآمده است. جلد اول کتاب با 20 بازی و جلد دوم کتاب شامل حدود 15 بازی آموزشی مانند گلف جهنم، پنج عمل و... برای پرورش دینی کودکان است. در این رابطه باید توجه داشت که در بسیاری از موارد، عدم موفقیت در تربیت دینی کودکان، ناشی از نقص در برنامه ها است. ارایه معارف دینی در سطحی که با فهم کودکان متناسب نیست و نیز آموزش این مفاهیم با روشهای قالبی، تکراری و خسته کننده، میتواند عامل عمده در خستگی و دلزدگی آنان از معارف دینی و حتی اصل اسلام شود، اما استفاده از بازی و سرگرمیهای جذاب در تربیت دینی، علاوه بر تحصیل آموزش باعث ایجاد هیجانات مثبت در کودکان می شود.

معرفي برنامه جامع کنکور مرکز مشاوره مهرآفرين مرکز مشاوره مهرافرين با ديدگاه متفاوت سعی دارد تمام ابعاد نیازهای متقاضیان در کانون توجه قرار دهد. مراکز مشاوره و مشاوران کنکور صرفا به انجام برنامه ريزي براي دانش آموزان اقدام مي کنند که اين امر با دو عيب و خطاي راهبردي همراه است: 1- معمولا برنامه ريزي و کنترل انها اضطراب بخش قابل توجهي از دانش آموزان را به دنبال دارد و 2- اين مساله براي همه دانش آموزان به صورت کليشه اي و يکسان بدون توجه به ظرفيتهاي ذهني و شناختي و همچنين رواني انهاست که اين مساله هم مي تواند بر چالش هاي دانش آموزان اضافه نمايد. • جلسه مشاوره جهت نیازسنجی مرکز مشاوره مهرافرين با رويکردي متفاوت و منحصر به فرد خود ضمن برگزاري جلسه مشاوره جهت نیازسنجی در جهت شناخت دانش آموز توانايي ها نقاط قوت و ضعف وي براي گام بعدي که مداخله اثربخش است اماده مي شود. • انجام 5 آزمون سرعت، تمرکز، اضطراب، اعتماد به نفس، قدرت نگهداری ذهن براي برنامه ريزي اثربخش و با توجه به تجارب مشاوران مرکز مشاوره مهرافرين در حوزه تحصيلي به ويژه متخصصان روانشناسي تربيتي با انجام دقيق هر 5 تست در صورت نياز و با عنايت به جلسه مشاوره نيازسنجي نسبت به طراحي جلسات مشاوره در جهت اصلاح و بهبود عملکرد دانش آموز به لحاظ ذهني شناختي و رواني اقدامات لازم صورت خواهد گرفت. • جلسات مشاوره اصلاح سرعت خواندن با عنايت به جلسه نيازسنجي و در صورت نياز انجام آ‌زمون نسبت به طراحي جلسه هاي مشاوره و برنامه ريزي براي اصلاح و بهبود عملکرد خواندن به ويژه افزايش سرعت خواندن دانش آموز برگزار خواهد شد. تعداد جلسه با توجه به وضعيت دانش آموز در اين مولفه 4 تا 10 جلسه خواهد بود که امکان برگزاري جلسات گروهي به درخواست دانش آموزان در راستاي کاهش هزينه ها وجود دارد. • جلسات مشاوره تمرکز با توجه به جلسه نيازسنجي و در صورت نياز انجام آ‌زمون نسبت به طراحي جلسه هاي مشاوره و برنامه ريزي براي بهسازي و ارتقا سطح تمرکز دانش آموز برگزار خواهد شد. تعداد جلسه با عنايت به وضعيت دانش آموز در اين مولفه 4 تا 10 جلسه خواهد بود که امکان برگزاري جلسات گروهي درصورت درخواست دانش آموزان در راستاي کاهش هزينه ها وجود دارد. • جلسات مشاوره اضطراب با توجه به جلسه نيازسنجي و در صورت نياز انجام آ‌زمون نسبت به طراحي جلسه هاي مشاوره و برنامه ريزي براي کاهش سطح اضطراب دانش آموز و بهبود عملکرد آنان برگزار خواهد شد. تعداد جلسه با عنايت به وضعيت دانش آموز در اين مولفه 4 تا 10 جلسه خواهد بود که امکان برگزاري جلسات گروهي در صورت درخواست دانش آموزان در راستاي کاهش هزينه ها وجود دارد. • جلسات مشاوره اعتماد به نفس با عنايت به جلسه نيازسنجي و در صورت نياز انجام آ‌زمون نسبت به طراحي جلسه هاي مشاوره و برنامه ريزي براي و بهبود وضعيت اعتماد به نفس دانش آموز و افزايش جدي عزت نفس آنان برگزار مي شود. تعداد جلسه با توجه به وضعيت دانش آموز در اين مولفه 4 تا 10 جلسه خواهد بود که امکان برگزاري جلسات گروهي به درخواست دانش آموزان در راستاي کاهش هزينه ها وجود دارد. • جلسات مشاوره قدرت نگهداری ذهن با توجه به جلسه نيازسنجي و در صورت نياز انجام آ‌زمون نسبت به طراحي جلسه هاي برنامه ريزي و مشاوره براي بهبود عملکرد قدرت نگهداري دانش آموز و افزايش آن تشکيل خواهد شد. تعداد جلسه بسته به وضعيت دانش آموز در اين مولفه 4 تا 10 جلسه خواهد بود که امکان برگزاري جلسات گروهي به درخواست دانش آموزان در راستاي کاهش هزينه ها وجود دارد. • مشاوره تحصیلی و برنامه ریزی درسی براي مشاوره کنکور دانش آموزان سال دوازدهم به صورت منظم و هفتگي نياز به جلسات برنامه ريزي، هدايت و افزايش انگيزه دانش آموزان است. اما براي دانش آموزان سال دهم يا يازدهم نياز به جلسات دو هفتگي دانش آموزان است • پشتیبان به صورت تلفنی پشتيباني تلفني يا در فضاي مجازي هر سه روز يک بار به مدت يک ربع توسط پشتيبان در جهت کنترل و نظارت و جمع اوري داده ها براي مشاور برنامه ريزي در جهت اصلاح عملکرد دانش اموز به صورت منظم صورت خواهد گرفت.

طرح موفقیت با کنکور مهرافرین طرحی منحصر به فرد و متمایز لطفا به دیگران اطلاع رسانی کنید

کتاب هوش هیجانی؛ در سه جلد نوشته شده است: مهارتهای بین فردی تالیف زهرا شفیعی و زهرا داوودی؛ مهارتهای درون فردی تالیف رضاعلی نوروزی، سمیه موسوی و شیرین عظیمی فر؛ مهارتهای خلق عمومی تالیف داوود حاج خدادی میباشد. هیجانات برای بقای ما ضروری هستند و نباید به بهانه منطقی بودن از نعمت هیجانات خود را محروم کنیم رشد مهارتهای هوش هیجانی به ما کمک میکند تا احساسات خود را بشناسیم ، مهار کنیم و به طور موثر با دیگران ارتباط برقرار کنیم. هوش هیجانی تغییر پذیر است و میتوان از طریق آموزشهای ویژه سطح کمی و کیفی آن را بهبود بخشید. این کتاب با بیان شیرین داستانی و مثالهای کاربردی به خواننده کمک میکند که آرامش و موفقیت بیشتری را تجربه کند.

کتاب هوش هیجانی؛ در سه جلد نوشته شده است: مهارتهای بین فردی تالیف زهرا شفیعی و زهرا داوودی؛ مهارتهای درون فردی تالیف رضاعلی نوروزی، سمیه موسوی و شیرین عظیمی فر؛ مهارتهای خلق عمومی تالیف داوود حاج خدادی میباشد. هیجانات برای بقای ما ضروری هستند و نباید به بهانه منطقی بودن از نعمت هیجانات خود را محروم کنیم رشد مهارت¬های هوش هیجانی به ما کمک میکند تا احساسات خود را بشناسیم ، مهار کنیم و به طور موثر با دیگران ارتباط برقرار کنیم. هوش هیجانی تغییر پذیر است و میتوان از طریق آموزشهای ویژه سطح کمی و کیفی آن را بهبود بخشید. این کتاب با بیان شیرین داستانی و مثالهای کاربردی به خواننده کمک میکند که آرامش و موفقیت بیشتری را تجربه کند.

کتاب هوش هیجانی؛ در سه جلد نوشته شده است: مهارتهای بین فردی تالیف زهرا شفیعی و زهرا داوودی؛ مهارتهای درون فردی تالیف رضاعلی نوروزی، سمیه موسوی و شیرین عظیمی فر؛ مهارتهای خلق عمومی تالیف داوود حاج خدادی میباشد. هیجانات برای بقای ما ضروری هستند و نباید به بهانه منطقی بودن از نعمت هیجانات خود را محروم کنیم رشد مهارت¬های هوش هیجانی به ما کمک می¬کند تا احساسات خود را بشناسیم ، مهار کنیم و به طور موثر با دیگران ارتباط برقرار کنیم. هوش هیجانی تغییر پذیر است و میتوان از طریق آموزشهای ویژه سطح کمی و کیفی آن را بهبود بخشید. این کتاب با بیان شیرین داستانی و مثالهای کاربردی به خواننده کمک میکند که آرامش و موفقیت بیشتری را تجربه کند.

با سلام خدمت اعضای محترم کانال مرکز مشاوره مهرآفرین و تشکر از حضور شما لطفا دیگران را به کانال دعوت کنید @mehrafarincc_ir و سوالات و مسایل خود را با مدیران در میان بگذارید.

خرگوش کوچولو و کفشهاي نو؛ ادب 1: آموزش فلسفه به كودكان، از جمله مباحثي است كه در دهه اخير به طور روزافزون، در كشور ما مورد توجه قرار گرفته است. هدف از اين برنامه، در حقيقت رشد عقلانيت، كمك به حقيقت يابي، رشد ارزش شناسي و ارزشگذاري، رشد اخلاق و فضايل اخلاقي و رشد همه جانبه شخصيت است. به اين ترتيب، با اجراي برنامه ي آموزش فلسفه به كودك ميتوان انتظار داشت مهارت هاي متعددي در دانش آموزان رشد كند كه برخي از ابتدايي ترين آن ها عبارتند از توانايي خوب گوش دادن و دقت كردن به سخنان ديگران، توانايي خوب خواندن يا قرائت، توانايي درك مطلب، افزايش قدرت بيان در زمينه هاي گوناگون، قدرت تشخيص نكات مبهم در مطالب ارايه شده، توانايي طبقه بندي پرسش ها و بيان آن ها، عدم ترس از پرسش در ميان جمع، توانايي تحمل كردن نقدهاي دوستان و معلم، توانايي ارايه ي استدلال براي اثبات عقيده، توانايي تميز و تشخيص آراي متفاوت از هم ديگر، افزايش قدرت درك و تشخيص چگونگي مطالعات، يادگيري بسياري از الگوهاي رفتار اجتماعي و مشاركت در كارها و مباحث، يادگيري برخي فضايل اخلاقي، تعامل و بحث با ديگران. براي تحقق اين اهداف در برنامه ي فلسفي براي كودكان، كتاب هاي داستاني ويژه اي تاليف گرديده است. محموعه پانزده جلدي ادب يک با پرداختن داستان به مسايل رفتاري کودکان مبتني بر رويکرد فلسفه براي کودکان با تمرينهاي متنوع در پي بازسازي فضاي تربيتي خانه و مهد کودکهاست.

خرگوش کوچولوي زرنگ؛ ادب 1 آموزش فلسفه به كودكان، از جمله مباحثي است كه در دهه اخير به طور روزافزون، در كشور ما مورد توجه قرار گرفته است. هدف از اين برنامه، در حقيقت رشد عقلانيت، كمك به حقيقت يابي، رشد ارزش شناسي و ارزشگذاري، رشد اخلاق و فضايل اخلاقي و رشد همه جانبه شخصيت است. به اين ترتيب، با اجراي برنامه ي آموزش فلسفه به كودك ميتوان انتظار داشت مهارت هاي متعددي در دانش آموزان رشد كند كه برخي از ابتدايي ترين آن ها عبارتند از توانايي خوب گوش دادن و دقت كردن به سخنان ديگران، توانايي خوب خواندن يا قرائت، توانايي درك مطلب، افزايش قدرت بيان در زمينه هاي گوناگون، قدرت تشخيص نكات مبهم در مطالب ارايه شده، توانايي طبقه بندي پرسش ها و بيان آن ها، عدم ترس از پرسش در ميان جمع، توانايي تحمل كردن نقدهاي دوستان و معلم، توانايي ارايه ي استدلال براي اثبات عقيده، توانايي تميز و تشخيص آراي متفاوت از هم ديگر، افزايش قدرت درك و تشخيص چگونگي مطالعات، يادگيري بسياري از الگوهاي رفتار اجتماعي و مشاركت در كارها و مباحث، يادگيري برخي فضايل اخلاقي، تعامل و بحث با ديگران. براي تحقق اين اهداف در برنامه ي فلسفي براي كودكان، كتاب هاي داستاني ويژه اي تاليف گرديده است. محموعه پانزده جلدي ادب يک با پرداختن داستان به مسايل رفتاري کودکان مبتني بر رويکرد فلسفه براي کودکان با تمرينهاي متنوع در پي بازسازي فضاي تربيتي خانه و مهدکودکهاست.

سلام خرگوش کوچولو؛ ادب 1 آموزش فلسفه به كودكان، از جمله مباحثي است كه در دهه اخير به طور روزافزون، در كشور ما مورد توجه قرار گرفته است. هدف از اين برنامه، در حقيقت رشد عقلانيت، كمك به حقيقت يابي، رشد ارزش شناسي و ارزشگذاري، رشد اخلاق و فضايل اخلاقي و رشد همه جانبه شخصيت است. به اين ترتيب، با اجراي برنامه ي آموزش فلسفه به كودك ميتوان انتظار داشت مهارت هاي متعددي در دانش آموزان رشد كند كه برخي از ابتدايي ترين آن ها عبارتند از توانايي خوب گوش دادن و دقت كردن به سخنان ديگران، توانايي خوب خواندن يا قرائت، توانايي درك مطلب، افزايش قدرت بيان در زمينه هاي گوناگون، قدرت تشخيص نكات مبهم در مطالب ارايه شده، توانايي طبقه بندي پرسش ها و بيان آن ها، عدم ترس از پرسش در ميان جمع، توانايي تحمل كردن نقدهاي دوستان و معلم، توانايي ارايه ي استدلال براي اثبات عقيده، توانايي تميز و تشخيص آراي متفاوت از هم ديگر، افزايش قدرت درك و تشخيص چگونگي مطالعات، يادگيري بسياري از الگوهاي رفتار اجتماعي و مشاركت در كارها و مباحث، يادگيري برخي فضايل اخلاقي، تعامل و بحث با ديگران. براي تحقق اين اهداف در برنامه ي فلسفي براي كودكان، كتاب هاي داستاني ويژه اي تاليف گرديده است.

تولد برفي؛ ادب 1 آموزش فلسفه به كودكان، از جمله مباحثي است كه در دهه اخير به طور روزافزون، در كشور ما مورد توجه قرار گرفته است. هدف از اين برنامه، در حقيقت رشد عقلانيت، كمك به حقيقت يابي، رشد ارزش شناسي و ارزشگذاري، رشد اخلاق و فضايل اخلاقي و رشد همه جانبه شخصيت است. به اين ترتيب، با اجراي برنامه ي آموزش فلسفه به كودك ميتوان انتظار داشت مهارت هاي متعددي در دانش آموزان رشد كند كه برخي از ابتدايي ترين آن ها عبارتند از توانايي خوب گوش دادن و دقت كردن به سخنان ديگران، توانايي خوب خواندن يا قرائت، توانايي درك مطلب، افزايش قدرت بيان در زمينه هاي گوناگون، قدرت تشخيص نكات مبهم در مطالب ارايه شده، توانايي طبقه بندي پرسش ها و بيان آن ها، عدم ترس از پرسش در ميان جمع، توانايي تحمل كردن نقدهاي دوستان و معلم، توانايي ارايه ي استدلال براي اثبات عقيده، توانايي تميز و تشخيص آراي متفاوت از هم ديگر، افزايش قدرت درك و تشخيص چگونگي مطالعات، يادگيري بسياري از الگوهاي رفتار اجتماعي و مشاركت در كارها و مباحث، يادگيري برخي فضايل اخلاقي، تعامل و بحث با ديگران. براي تحقق اين اهداف در برنامه ي فلسفي براي كودكان، كتاب هاي داستاني ويژه اي تاليف گرديده است.

کتاب پرورش تفکرمنطقی کودکان با تمرینات عملی مناسب کودکان 5 تا 8 سال توسط طاهره بابازاده، دکتررضاعلی نوروزی(عضوهیات علمی دانشگاه اصفهان) محمدرضامرادی نوشته شده است. این کتاب در دو فصل به مبحث تفکر سازمان دهنده و تفکر خلاق پرداخته است. کودکان باید به این آگاهی برسند که در موجه با رویدادهای مختلف سوالات گوناگونی را مطرح کرده و برای دستیابی به آنها به تفکر بپردازند کتاب حاضر با ارایه تمرین هایی بستر پرورش تفکر منطقی کودکان را مهیا می¬سازد.

کتاب داستانهای فکری برای کودکان ایرانی در ده جلد ویژه بلندخوانی کودکان 8 تا 14 سال، توسط رضا علی نوروزی ، منیره عابدی، فاطمه عظمت فرد و راضیه بدیعیان به تالیف درآمده است. در این مجموعه داستان-هایی از آثار فرهنگی کشور را بازسازی کرده که هم زمینه¬ای برای بحث¬های فلسفی داشته باشد و هم برای حل مشکلات جامعه کمک کننده باشد و برای هر داستان طرح بحث و کار عملی فلسفی متناسب ارائه شده است. مباحث مطرح شده در این مجموعه همگی به نوعی از یک روند منطقی و قاعده¬مند پیروی می¬کند که شروع این روند از جلد اول با آموزش ارتباط موثر با دیگران مقابله با فشارهای عصبی حل مساله و تصمیم¬گیری، روابط بین فردی، مدیریت هیجان تفکرخلاق و تفکر نقاد و... بوده و در ادامه از جلد 2 تا 10 به تکمیل و تثبیت در ذهن خواننده می¬پردازد. نویسنده تاکید می¬کند که برای ایجاد و شکل¬دهی هر نوع مهارتی و فرایند عادت¬سازی می-بایست به صورت مستمر و پیگیر عمل نمود تا به نتیجه برسد و این روند در این 10 جلد کتاب برای خواننده میسر شده است. مجموعه¬ی داستان¬های فکری برای کودکان ایرانی برگزیده همایش خادمان فرهنگ مکتوب، نامزد جشنواره¬ی اولیا و مربیان و نامزد جشنواره رشد می¬باشد. این کتاب به معلمان، مربیان، کودکان، نوجوانان و والدین پیشنهاد می¬کنیم.

کتاب شهربازی هوش هیجانی در 9 جلد با عناوین کودک خلاق، کودک سازگار، کودک مستقل، کودک واقع گرا، کودک راه حل مدار، کودک خودآگاه، کودک خوش بین، کودک منعطف، کودک اجتماعی توسط رضا علی نوروزی و همکاران به تالیف در آمده است. در هر جلد حدودا 20 بازی (قارچ های شنی، گل یا پوچ، پرتاب توپ و...) آورده شده است. در این کتاب با توجه به اهمیت پرورش هوش هیجانی در کودکان به منظور زمینه¬سازی برای موفقیت آنها در زندگی فردی و اجتماعی از یک سو و نقش بازی به عنوان ابزاری جذاب و موثر در یادگیری و رشد و پیشرفت از سوی دیگر مجموعه¬ای از بازی ها طراحی شده است که میتوان از آنها در پرورش 15 مولفه هوش هیجانی(خودآگاهی هیجانی، ابراز وجود، عزت نفس، خلاقیت، همدلی، استقلال، مسئولیت پذیری اجتماعی، روابط بین فردی، واقع گرایی، انعطاف پذیری، حل مساله، تحمل فشار روانی، کنترل تکانه، خوشبینی، شادمانی و سازگاری، در کودکان پیش دبستانی و بالاتر بهره گرفت. آرامش شما، ارزوي ماست http://mehrafarincc.ir @mehrafarincc_ir

راههاي موفقيت در کنکور افزايش سرعت خواندن آرامش شما، ارزوي ماست http://mehrafarincc.ir @mehrafarincc_ir

راههاي موفقيت در کنکور افزايش سرعت خواندن آرامش شما، ارزوي ماست http://mehrafarincc.ir @mehrafarincc_ir

معرفي محصولات مرکز مشاوره و خدمات روانشناختي مهرافرين آرامش شما، ارزوي ماست http://mehrafarincc.ir @mehrafarincc_ir

معرفي محصولات مرکز مشاوره و خدمات روانشناختي مهرافرين آرامش شما، ارزوي ماست http://mehrafarincc.ir @mehrafarincc_ir

معرفي محصولات مرکز مشاوره و خدمات روانشناختي مهرافرين آرامش شما، ارزوي ماست http://mehrafarincc.ir @mehrafarincc_ir