eitaa logo
منهاج‌|| محمدمهدی حسین‌زاده
517 دنبال‌کننده
298 عکس
161 ویدیو
22 فایل
⚡تاملات، دغدغه ها و یادداشت‏های محمدمهدی حسین‌زاده اصفهانی @Abdolmahdy1 📞
مشاهده در ایتا
دانلود
🔖 زندگی نامه مقام معظم رهبری ( ۸ ) 🔹 لباس روحانیت 🔸 در کودکی وقتی کلاس دوم ابتدایی بودم، عمامه گذاشتم. علت این عمامه گذاری زودهنگام آن بود که در آن دوران، مردم عادت به پوشاندن سر داشتند. طبیعتا پدر حاضر نبود ما کلاه پهلوی به سر بگذاریم؛ بنابراین چاره ای جز عمامه نبود. 🔸 عمامه ی ما را مادر می بست. تحت الحنک - دنباله ی پارچه ی عمامه - را هم که معمولا در سمت چپ میگذارند، ایشان در سمت راست می گذاشت. 🔸 ما از زمان کودکی با پدیده ی مسخره کردن عمامه مواجه بودیم. آن قدر کلمات تمسخرآمیز شنیدیم که این پدیده از نظر ما عادی شده بود و لذا به علت آن نمی اندیشیدیم. فقط وقتی بزرگ شدم، به حافظه ام مراجعه می کردم و شگفت زده می شدم. هیچ معمّمی - چه کوچک و چه بزرگ - از این پدیده در امان نمانده بود. 📔 خون دلی که لعل شد، ص ۱۵؛ ۱۶ 🔰 مرکز گفتمان ساز امین انقلاب : ☑️ @amin_enqelab
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔖 از تعلیمات قرآن: صبر و تقوا  گزیده بیانات مقام معظم رهبری در مراسم دانش آموختگی دانشجویان دانشگاه امام حسین ( ع ) 📆 ۱۳۹۷/۰۴/۰۹ 🔰 مرکز گفتمان ساز امین انقلاب : ☑️ @amin_enqelab
🔖 زندگی نامه مقام معظم رهبری ( ۹ ) 🔹 جنگ شایعه ها 🔸این جَو، نتیجه ی نقشه ی حساب شده ای برای جداسازی روحانیون از جامعه و زندگی مردم بود، و برای این منظور، از شایعات بهره می جستند. هنوز هم به یاد دارم که این شایعه میان مردم رواج داشت که گروهی از روحانیون در اطراف مشهد، مجلس شبانه ای برپا کرده اند و در سماور، عرق ریخته اند و در قوری، شراب و مشغول مستی و عربده کشی بوده اند! 🔸 ساختگی بودن این داستان پیدا است. خب، چرا شراب و عرق را به این صورت گذاشته بودند؟! چه دلیلی داشت در فضای باز و در انظار مردم، در چنین جلسه ای بنشینند ؟! سر تا ته داستان، حکایت از دروغ بودن آن دارد. با این همه، من آن را از خیلی ها شنیدم و همه می گفتند : دیده ایم! یا از کسی که دیده شنیده ایم! 🔸روحانیون مسؤلیت دفاع از اسلام را در برابر هر گونه انحراف در جامعه دارند، و و ظیفه ی خود می دانند که علیه سلطه ی هر ستمگر یا بیگانه ای بر جامعه ی اسلامی مبارزه کنند. آنان بر مبنای این مسؤلیت، در تاریخ معاصر ایران مواضع سرسختانه ای در برابر اشغالگران و طاغوت ها و خودکامگان داشته اند. 📔 خون دلی که لعل شد، ص ۱۷؛۱۸ 🔰 مرکز گفتمان ساز امین انقلاب : ☑️ @amin_enqelab
🔖 زندگی نامه مقام معظم رهبری ( ۱۰ ) 🔹 مراحل تحصیل حوزوی 🔸 من و برادر بزرگ ترم پس از دوره ی دبستان، به تحصیل در حوزه ی علمیه پرداختیم؛ چون پدرم نگذاشت در مدارس رسمی تحصیل کنیم تا مبادا از لباس روحانیت بیرون بیاییم. هر طلبه ی علوم دینی، تحصیلات خود را با خواندن ادبیات عرب، یعنی صرف و نحو و معانی و بیان و بدیع، شروع می کند. 🔸 من وقتی در دبستان بودم، مقداری از کتاب جامع المقدمات را تا پایان انموذج خوانده بودم. کتاب امثله را با پدرم شروع کردم، اما ادامه نیافت؛ لذا با استاد دیگری ادامه دادم. صرف میر را نزد پدر خواندم. بعد عوامل منظومه را هم نزد یک استاد خواندم. مشغول انموذج بودم که درس دبستان را به پایان رساندم. 🔸 فقه و اصول را با شرائع نزد پدرم شروع کردم و تا باب حج ادامه دادم. پدرم در آن هنگام به برادر بزرگ ترم شرح لمعه درس می داد و او هم با پدر در شرح لمعه به باب حج رسید و من که پیش تر در برخی دروس شاگرد برادرم بودم، اکنون با او هم درس شدم. سه چهارم شرح لمعه را نزد پدر، و یک چهارم آن را نزد سید احمد مدرس یزدی خواندم. 📔 خون دلی که لعل شد، ص ۱۳؛۱۴ 🔰 مرکز گفتمان ساز امین انقلاب : ☑️ @amin_enqelab
🔖 زندگی نامه مقام معظم رهبری ( ۱۱ ) 🔹پدری که استاد بود 🔸 پدرم ما را عادت داده بود که هیچ فرصتی را از دست ندهیم و هیچ روزی را بدون بهره گیری از درس و مباحثه نگذرانیم. ایشان از فرصت تعطیلی درس حوزه در ایام ماه محرم و هم چنین ماه های تابستان هم بهره می گرفت. در هفت روزِ اول ماه محرم برای من درس می گفت و سه روز بعد از آن را به مجالس روضه ی امام حسین ( علیه السلام ) می رفت. 🔸 پدرم بر درس خواندن ما به طور مستمر نظارت می کرد. ما را گاه با تشویق و گاه با تندی، به آن ترغیب می کرد. من همیشه تسلیم روش پدر و مجری خواست او بودم. هر گاه در مورد درسی که می خواندم، اظهار نظر می کردم، پدرم خیلی خوشحال می شد و به من که چهارده پانزده ساله بودم، می گفت : تو مجتهدی و قدرت استنباط داری. با برادرم مباحثه می کردم. پس از مباحثه، پدرم ما را به اتاق خود می خواند، از ما پرسش می کرد و آن چه را نتوانسته بودیم بفهمیم، برایمان توضیح می داد. 🔸 به خاطر هیبت و جدیت پدر در اثنای درس و مذاکره، من و برادرم بر سر این که کدام دورتر از پدر بنشینیم، با هم کشمکش داشتیم! بی شک این تندی و خشم پدر هر چند جنبه های متفی داشت، اما منکر جنبه های مثبت آن نمی توانم بشوم؛ زیرا این سخت گیری ما را منضبط به بار آورد و از انحرافاتی که برای برخی فرزندان روحانیون به علت عدم توجه به آن ها پیش می آمد، به دور داشت. 📔 خون دلی که لعل شد، ص ۲۵؛۲۹ 🔰 مرکز گفتمان ساز امین انقلاب : ☑️ @amin_enqelab
🔖 زندگی نامه مقام معظم رهبری ( ۱۲ ) 🔹 علاقه مندی های من 🔸 از شش سال تحصیل در حوزه ی مشهد خاصرات بسیاری دارم که یک مورد از آن را ذکر می کنم و آن عبارت بود از شیفتگی شدید من به مطالعه ی کتاب های داستان و رمان های مشهور جهانی و ایرانی. شاید من همه ی داستان های " میشل زواگو " را که ده تا است، خوانده ام. داستان های " الکساندر دوما "ی پدر و پسر را هم خوانده ام. هم چنین تمامی یا بیشتر داستان های ایرانی را نیز خوانده ام. خواندن این داستان ها و رمان ها تاثیر محسوسی در ذهن و شیوه ی نگارش انسان دارد. 🔸 سال ۱۳۳۶ چند ماه به عراق سفر کردم؛ برخی کتاب هایی را هم که به آن ها خیلی علاقه داشتم، به همراه خود بردم. بعد به کتاب خانه ی شوشتریّه ی نجف اشرف رفتم که اتفاقا بسیاری از کتاب های عمویم - سید محمد - در این کتاب خانه است و موقوفه ی آنجا است. در آن جا کتاب هایی را استنساخ کردم . سپس به همراه خانواده از طریق بصره به ایران بازگشتیم و از خرمشهر با قطار به تهران آمدیم. در تهران کتاب ها را به همراه چند شناسنامه گم کردم. همه جا را زیر و رو کردم و هر جایی را گشتم، به انبارهای راه آهن رفتم و مدت ها در آن جا جست و جو کردم؛ اما نتیجه ای نداشت. پریشان و اندوهگین و افسوس مند به مشهد بازگشتم. 📔 خون دلی که لعل شد، ص ۲۹؛۳۰ ادامه 👇🏻 🔰 مرکز گفتمان ساز امین انقلاب : ☑️ @amin_enqelab
🔸 دو سال بعد نامه ای از یک راننده ی تاکسی به دستم رسید که نوشته بود : " من بسته ای را که در اتومبیلم جا مانده بود، پیدا کردم؛ و آن را باز کردم، اما هیچ نشانی از صاحبش در آن نیافتم؛ فقط چند کتاب و شناسنامه در آن بود. دیدم صاحب شناسنامه، معمم است؛ لذا از فردی در تهران پرس و جو کردم و او نشانی مسجد مشهد را به من داد. " به این ترتیب کتاب ها به من بازگشت! 📔 خون دلی که لعل شد، ص ۲۹؛۳۰ 🔰 مرکز گفتمان ساز امین انقلاب : ☑️ @amin_enqelab
🔰 را در اینستاگرام دنبال کنید ☑️ روی لینک زیر بزنید👇 ‌https://instagram.com/amin_enqelab
حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔖خلاصه نشست مطالعاتی امین| ۱ 🔸 جایگاه اندیشه امام خامنه ای و شهیدمطهری در فرآیند تمدن اسلامی 🔹 استاد اسدپور 🔰 مرکز گفتمان ساز امین انقلاب: ☑️ @amin_enqelab
حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔖خلاصه نشست مطالعاتی امین| ۲ 🔸 جایگاه اندیشه امام خامنه ای و شهیدمطهری در فرآیند تمدن اسلامی 🔹 استاد اسدپور 🔰 مرکز گفتمان ساز امین انقلاب: ☑️ @amin_enqelab
حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔖خلاصه نشست مطالعاتی امین 🔸 تبیین اندیشه مقام معظم رهبری 🔹 استاد مهدیان 🔰 مرکز گفتمان ساز امین انقلاب: ☑️ @amin_enqelab