سه عامل بازوهای مهم در پردازش هستند وکودک از آنها در پردازش استفاده میکند 1- #حافظه حافظه در مرحله ی پردازش وقتی که اطلاعات می آیند، اول در یک جای موقت آن ها را جمع می کند. سپس اطلاعات کدگذاری می شوند و هر کدام به مکان مخصوص خود فرستاده می شوند. هر وقت که به این اطلاعات نیاز پیدا کنیم، رمز گشایی می شوند و بعد از اتمام استفاده دوباره کُد بندی می کند و سرجای خودش می گذارد. این یک حافظه سیستماتیک و فعال است. اما ما از حافظه برای حفظ کردن استفاده می کنیم. هر چه که به حافظه می دهیم، عین همان را می خواهیم و از آن فقط انبارداری می خواهیم. نتیجه این می شود که ظرفیت همه ی انبارها پر است. دو عامل که حفظ کردن را درذهن کودک نهادینه میکند: ۱: امتحان وسوال ۲.جایزه و تشویق بی مورد به همه والدین توصیه می کنیم که بر وسوسه سؤال غلبه کنید. همه چیز به بچه ها بگویید ولی هیچ چیز از بچه ها نپرسید. وقتی از بچه ها سوال میپرسم یا می خواهیم ببینیم که یاد گرفته اند یا نه؟ یعنی یا می توانند تکرار کنند یا نمی توانند! اولین آسیبش این است که کسی که نمی تواند تکرار کند خنگ است، زدن برچسب.! ما سوال می کنیم که نقاط ضعف کودک را پیدا کنیم. وقتی نقاط ضعف کودک را پیدا می کنیم و در صدد برطرف کردن آن برمی آییم در واقع شخصیت کودک را از بین می بریم. ما عادت نداریم که نکات مثبت همدیگر را ببینیم. حتی در مورد همسرها هم همین گونه عمل می کنیم؛ با قصد خیر هم این کار را انجام می دهیم می خواهیم درست بشوند و نقاط ضعف شان را برطرف کنیم. از بچه ها سؤال نکنید و دنبال نقطه ضعف نگردید چون در آن حالت تمام ذهن کودک پر می شود از حفظیات تا هر زمان که پدر و مادر خواستند بتواند اجرا کند. جملات انگلیسی، شعر و...... وسط مهمونی ممکنه مادر بگه به انگلیسی بگو "این دست من است" پس کودک باید آماده باشد ودایم ذهن پر از محفوظات به همراه خواهد داشته باشد که جواب بدهد و این باعث میشود ذهنش مختل شود. (ادامه دارد...) #هوش_ویادگیری [مباحث کودک متعادل] #معراج_اندیشه #تربیتی ----------------------- 🆔️ @merajsch -----------------------

سه عامل بازوهای مهم در پردازش هستند وکودک از آنها در پردازش استفاده میکند 2. جایزه وتشویق بی مورد: از دیگر عواملی که حفظ کردن را در ذهن کودک نهادینه می کند جایزه وتشویق است. انسان ها نیاز به تأیید دارند و ما باید تأییدشان کنیم. هر عملی که کودک انجام می دهد باید تأیید مثبت شود اما وقتی تشویق بی جا می کنیم و به خصوص بحث جایزه را مطرح می کنیم این حفظ کردن ها الگوی کودک می شود.  امروزه درمدارس تیزهوشان چه اتفاقی می افتد؟ از کلاس اول ابتدایی شروع می کنند برای کنکور تیزهوشان راهنمایی! حجم محفوظات را زیاد می کنند و وقتی تکرار بالا می رود دیگر کودک به ابداع نمی رسد و به انباشت می رسد. این انباشت ذهنی (محفوظات) برای کودکان احساس ناخوشایندی دربر دارد.انباری ازکتاب،درس فرمول و مسئله برای اینکه درکنکور تیزهوشان شرکت کنم و بین آدم هایی که محفوظات راانباشت کرده اند ذهن من انباشته ترو پرتر باشد.وجایزه اش قبول شدن درتیزهوشان باشد. تا به حال ندیده ام بچه ای را که مدرسه ی تیزهوشان برو دو نشاط کودکانه داشته باشد چون تمام ذهنش درگیر انباشت الگوهای تکراریست. بله همه جا تیزهوش هست واین که همه ی بچه هانابغه اند، یک اصل علمی است ولی نابغه بودن نهفته و بالقوه است. در کشورهایی که درست عمل می کنند اگر در مدرسه ایی تشخیص داده شود بچه ایی تیز هوش است بلافاصله ترتیبی داده می شود که هیچ کس متوجه نشود به خصوص خودش، فقط معلم و مشاوره ی آموزشی اطلاع داشته باشند. حتی گاهی به والدین کودک هم ابراز نمی کنند وطوری برنامه ریزی میشود که این کودک تیزهوش نمراتش از میانگین نمرات کلاس پایین تر باشدبرای اینکه ارتباطش باانسان های دیگر مخدوش نشود وخودش را برتر نبیند واین ادامه پیدا می کند تا در دانشگاه به او اعلام می شود که تیزهوش است درست زمانی که زمان بهره وری اوست. وحال ما بچه های معمولی مان را با تلقین تیزهوش می کنیم و ارتباطشان را با اجتماع قطع می کنیم وآنها را به لاک تنهایی شان می بریم فقط به این خاطر که تیزهوش هستند درحالیکه انسان تیزهوش در مرحله ی دانشگاه باید متوجه تیزهوشی خود بشود. (ادامه دارد...) #هوش_ویادگیری [مباحث کودک متعادل] #معراج_اندیشه #تربیتی ------------------------- 🆔️ @merajsch ------------------------

كودكی كه نادیده گرفته میشه بعداز مدتی كشف ميكنه كه اگه دیگران را آزار بده، اونوقت مورد توجه قرار ميگيره علت بسیاری از رفتارهای منفی بچه ها، بی توجهی والدین به رفتارهای مثبتش آنهاست! #معراج_اندیشه #تربیتی -------------------------- 🆔️ @merajsch ------------------------

#معراج_اندیشه #آموزش_جای_دستمال_کاغذی_جیبی #آموزش_خلاقیت #افزایش_قدرت_تمرکز #هماهنگی_چشم_ودست #تدریس_برون_خطی 🖊 خانم خلجی ----------------------- 🆔️ @merajsch ----------------------

#معراج_اندیشه #اجرای_نمایش_توسط_دانش_آموزان_برخط #کلاس_دوم 🖊 آموزگار:خانم الیکی --------------------------- 🆔️ @merajsch --------------------------

#معراج_اندیشه #تدریس_برون_خط_ریاضی #آموزش_عددصد #کلاس_دوم 🖊 آموزگار:خانم اسد ------------------------ 🆔️ @merajsch -----------------------

#معراج_اندیشه #تدریس_برون_خطی #استودیو_آفلاین #پیش_دبستانی مربی:خانم رضایی --------------------------- 🆔️ @merajsch --------------------------

#معراج_اندیشه #تدریس_برون_خطی #دیجی_کلاس #کلاس_سوم 🖊آموزگار: خانم زهتاب --------------------------- 🆔️ @merajsch --------------------------

❁﷽❁ 🗓 امروز یک شنبہ ☀️ ٢۳ آذر ١٣٩٩ 🌙 ۲۷ ربیع الثانی ١۴۴۲ 📿 ذکر روز : یا ذوالجلال و الاکرام #حدیث_روز 🍃🌸 از معاشرت با عيبجويانِ مردم بپرهيز؛ زيرا همنشينِ اين گونه افراد نيز از عيبجويى آنان در امان نيست... #معراج_اندیشه #حدیث_روز ------------------------- 🆔️ @merajsch ------------------------

#معراج_اندیشه #تدریس_بر_خط_علوم #بررسی_وتشخیص_انواع_صداها #کلاس_دوم 🖊 آموزگار:خانم اسد --------------------------- 🆔️ @merajsch --------------------------

#معراج_اندیشه #تدریس_بر_خط_فارسی #معرفی_مشاغل #کلاس_دوم 🖊آموزگار: خانم الیکی --------------------------- 🆔️ @merajsch --------------------------

❁﷽❁ 🗓 امروز دوشنبہ ☀️ ۲۴ اذر ١٣٩۹ 🌙 ۲۸ ربیع الثانی ١۴۴۲ 📿 ذکر روز : یا قاضی الحاجات #حدیث_روز 🍃🌸 در کار های خود با افراد خداترس مشورت کن ، تا راه درست را بیابی #معراج_اندیشه #حدیث_روز ------------------------ 🆔️ @merajsch -----------------------

#معراج_اندیشه #تدریس_برخط_فارسی #کلاس_اول #نشانه_ز 🖊 آموزگار:خانم دقاغیان --------------------------- 🆔️ @merajsch ---------------------------

#معراج_اندیشه #تدریس_برخط #کلاس_سوم 🖊 آموزگار:خانم کهفی --------------------------- 🆔️ @merajsch ---------------------------

#معراج_اندیشه #تدریس_برخط #کلاس_سوم 🖊 آموزگار:خانم حجت الاسلامی --------------------------- 🆔️ @merajsch ---------------------------