✅ تحول در تحصيل (111)؛
⚠️ سند صد و یازدهم: گفتاری از مرحوم آیت الله حسن زاده آملی
🔶🔹در طول مدت، بناي درس و بحث همواره بود. از همان آمل که ما با درس خواندن، بالا مي آمديم، چون خوب مي خواندم و بالا مي آمدم، کتابهاي پايين تر را درس مي گفتم، مثلا وقتي مطول مي خواندم، سيوطي و شرح نظام را درس مي گفتم، مثلا مطول را شش دوره، درس گفتم، حاشيه را چندين دوره، همچنین منطق منظومه و شرح تجريد و ... . بعداز ورود به قم به گفتن منظومه شروع کردم . سه چهار دوره منظومه ، گفتم . واينک دوره چهارم اشارات است ، که مي گويم . و يک دوره اسفار را گفتم - که رمضان سه سال پيش ، تمام شد و حدود 14 سال بطول انجاميد - واين دوره چهارم[ شرح فصوص قيصري] است که مشغول هستم... .
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
✅ کسی که به لغت عرب بی واسطه مراجعه می کند، می تواند در منابر و مجالس، نکاتی را به مخاطب منتقل کند که کمتر مورد توجه واقع شده است. علم لغت، علمی بس مهجور در زمان ماست که غفلت از آن، بخشی از معارف حسنه اسلام را د ذهن ها، دچار فراموشی ساخته است و کثیرا مّا موجب اشتباه در ترجمه آیات شده است.
یک نمونه از تاثیر لغت در فهم دقیق واژه، واژه نبیّ است. این واژه اگر از ریشه "نبو" باشد، فعیل به معنای مفعول است (1) و معنای آن چنین می شود: کسی که بر مخلوقات دیگر برتری داده شده است.
و النَّبْوَةُ و النَّبَاوَةُ: ما ارتفع من الأرض، فإنْ جعلت النَبِىَّ مأخوذا منه، أى أنه شُرِّفَ على سائر الخلق فأصلُه غير الهمز، و هو فَعِيلٌ بمعنى مفعول (صحاح ج6 ص2500)
اما اگر این واژه از "نبأ" باشد، فعیل به معنا فاعل است؛ یعنی کسی که از خداوند و معنویات، خبر می آورد: النَّبِيُّ صلى الله عليه و [على] آله و سلم ينبئ الأنباء عن الله عز و جل (العین، ج8، ص382)
————————————————-
(1) البته می توان به این دیدگاه نقد داشت اما طبق برخی لغات، معنای مفعولی اشکالی ندارد: الأَزْهَرِيّ: المَعْرُوفُ في كَلامِ العَرَبِ: رَفَعْتُ الشَّيْءَ فارْتَفَعَ. و لم أَسْمَع «ارْتَفَعَ» وَاقِعاً بمعنَى رَفَعَ، إِلّا ما قَرَأْتُه في نَوَادِرِ الأَعْرَابِ.
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
✅ مجموعه ای از سخنرانی های روح بخش خطیب توانا و خوش نفس، مرحوم آقای کافی در وبگاه میراث علمی سلف منتشر شد:
https://mirath.blog.ir/
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
✅ تحول در تحصيل (112)؛
⚠️ سند صد و دوازدهم: گفتاری از حجت الاسلام جناب آقای رضا مختاری دام عزه
🔶🔹مرحوم آقاي دکتر ابوالقاسم گرجي (1) مي گفت:
🔺من در تهران از آقاي شاه آبادي بزرگ تقاضا کردم که به من درس بدهند. ايشان گفتند وقت ندارم ولي صبح ها بعد نماز صبح که براي نماز پياده به مسجد مي روم مي توانم بين راه برايت درس بگويم. آقاي گرجي مي گفت من هر روز مي رفتم و ايشان از حفظ براي من درس مي داد.
⚠️حالا طلاب جدّ و جهد قديم را ندارند.
(*) منبع: نشریه مدرسه علمیه نورالرضا علیه السلام/ شعبان 1440
(1) ابوالقاسم گُرجی (۱۳۰۰-۱۳۸۹ش) فقیه، نویسنده و استاد فقه و حقوق دانشگاه تهران. گرجی نزد استادانی از جمله محمدرضا تنکابنی، سید عبدالهادی شیرازی، محمدحسین کاشف الغطاء شاگردی کرد. وی همچنین از شاگردان سیدابوالقاسم خویی بود و از او اجازه اجتهاد دریافت کرد.
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
⚠️هشدار جدی امام خمینی رحمة الله علیه
🔶🔹اين زمزمه بسيار ناراحت کننده که اخيراً بين بعضى جوانان شايع شده که درس خواندن چه فايدهاى دارد، مطلبى است انحرافى و مطمئناً يا از روى جهالت و بيخبرى است و يا با سوء نيت و از القائات طاغوتى شيطانى است که مى خواهند طلاب علوم دينى را از علوم اسلامى بازدارند که احکام اسلام به طاق نسيان سپرده شود و محو آثار ديانت به دست خودمان تحقق پيدا کند، … اگر علوم اسلامى مردانى متخصص نداشت، تا کنون آثار ديانت محو شده بود؛ و اگر پس از اين نداشته باشد، اين سد عظيم مقابل اجانب منهدم، و راه براى استثمارگران هر چه بيشتر باز مى شود.
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
❇️ امام خمینی رحمة الله علیه:
🔸بحمد اللَّه حوزه ها از نظر منابع و شيوههاى بحث و اجتهاد، غنى و داراى ابتکار است. تصور نمى کنم براى بررسى عميق همه جانبه علوم اسلامى طريقه اى مناسبتر از شيوه علماى سلف يافت شود. تاريخ بيش از هزار ساله تحقيق و تتبع علماى راستين اسلام گواه بر ادعاى ما در راه بارور ساختن نهال مقدس اسلام است.
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
✅مژده
🔺صوت آشنایی و کار با علم لغت با ارائه استاد معزز، حجت الاسلام و المسلمین وکیلی دام عزه منتشر شد:
http://mirath.blog.ir
✅مژده
🔺صوت تدریس سنتی شرح ابن عقیل بر الفیه ابن مالک با تدریس استاد معزز، جناب آقای حائری زاده منتشر شد.
http://mirath.blog.ir
⚠️ فرستادن صد صلوات هدیه برای دانلود صوت هر مطلب به ساحت حضرت فاطمه زهرا و حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیهما لازم است.
✅ ولادت حضرت مبارک
شعری بی نظیر در وصف عالمة کاملة، نائبة الحسین علیه السلام، زینب کبری سلام الله علیها از شاعر فوق العاده اهل البیت، سید حمید رضا برقعی قمی:
گفتم از کوه بگویم قدمم میلرزد
از تو دم میزنم اما قلمم میلرزد!
هیبت نام تو یک عمر تکانم دادهست
رسم مردانگیات راه نشانم دادهست
پی نبردیم به یکتایی نامت زینب
کار ما نیست شناسایی نامت زینب
من در ادراک شکوه تو سرم میسوزد
جبرئیلم همۀ بال و پرم میسوزد
من در اعماق خیالم... چه بگویم از تو
من در این مرحله لالم چه بگویم از تو
چه بگویم؟! به خدا از تو سرودن سخت است
هم علی بودن و هم فاطمه بودن سخت است
چه بگویم که خداوند روایتگر توست
تار و پود همه افلاک نخ مِعجر(1) توست
روبروی تو که قرآن خدا وا میشد
لُبّ آیات به تفسیر شما وا میشد
آمدی شمس و قمر پیش تو سوسو بزنند
تا که مردان جهان پیش تو زانو بزنند
چشم وا کردی و دنیای علی زیبا شد
باز تکرار همان سورۀ «اَعطینا» شد
عشق عالم به تو از شوق مکرر میگفت
به گمانم به تو آرام پیمبر میگفت:
بیتو دنیای من از شور و شرر خالی بود
جای تو زیر عبایم چقدر خالی بود
(1) معجر: مقنعه و روسری زنان
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
❇️ خوش باد حال و روز عاشقان علوم دقیقه سنتی که بدون هیچ اجبار و اکراه و ترس از حضور و غیاب، به محضر استادان بی نام و نشان می شتابند و از دامان علم و فضل ایشان خوشه های علم برمی چینند و کیف های نفسانی بی حد و حصر می برند و در امید روزی هستند تا سیستم دانشگاهی پر رسوب و حرمان غالب بر حوزه ها مضمحل گردد و قدری از قدح های مست کننده در کام ها ریخته شود، شوری درگیرد، خرقه های جهل پاره شود، عقلای مجانین بیایند و مجنونان لاطائلات گو بروند و سعادت فراگیر گردد.
✅ویژه
🟠🔴 بنا داریم پنجشنبه ها، مصاحبه اختصاصی از اساتید و علمای مطرح در راستای ترویج روش تحصیل عمیق و صحیح منتشر کنیم. امروز به دیدار استاد معزز، حجة الاسلام جناب آقای احمدی دامت برکاته رفتیم و ایشان توصیه هایی به طلاب افاضه فرمودند. صوت فرمایشات ایشان در لینک زیر موجود است:
🟢 https://mirath.blog.ir/page/%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D9%88-%D8%B3%DB%8C%D8%B1-%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AA%DB%8C
❇️ امام خمینی رحمة الله علیه (*):
🔶🔹در مورد وضع درسى آنچه پرسيدم، گفته اند خوب است. البته خوب داريم تا خوب! يک موقعى خوب است که صاحب جواهر و شيخ مرتضى تربيت مى شود، و يک موقعى خوب است که ماها به وجود مى آييم، بين اين دو خيلى فاصله است. براى اينکه افرادى مثل صاحب جواهر تربيت شود بايد دسته بسيارى مُمَحَّض بر تحصيل شوند، خود را مهيا کنند تا فقه را به صورت قديم تحصيل نمايند.
🔺میراث علمی سلف: آیا از نسل صرف ساده خوان آنهم به طور ناقص!، صاحب جواهر و شیخ و امام به وجود می آید؟
(*) صحیفه امام خمینی » جلد 19 » صفحه 42
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
✅ تحول در تحصيل (113)؛
⚠️ سند صد و سیزدهم: گفتاری از مرحوم علامه طهراني
🔷🔸مطالعات جنبي؛ براي ايام تعطيل يا بعد از اجتهاد!
🔺در طول تحصيل، تا انتهاى درس خارج، طلبه بايد عمده اوقات خود را روى متون درسى و شروح وحواشى آن صرف کند. آرى در أيّام تعطيلى دروس يا در أيّام تحصيل اگر فرصتى حاصل شد، مي تواند به مطالعات جانبى مشغول شود.
مطالعات جنبى، مربوط به پس از اجتهاد است، بعد از اين که مجتهد شديد وقت واسع است و مى توانيد در زمينه هاى مختلف به نحو گسترده مطالعه کنيد.
نور مجرد ص136
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
💢 مصاحبه با نسخه شناس برتر جهان اسلام و تشیع، حضرت استاد سید احمد اِشْکَوَری دامت برکاته با مرافقت برخی از طلاب انجام شد و صوت جلسه که حاوی پاسخ به اکثر سوالات بالاجمال بود، در پنجشنبه تقدیم خواهد شد. ان شا الله
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
هرچه پیشرفت علمی هست، در دل همین گعده های بی ریاست. نسخه شناس برتر جهان اسلام در خانه ای ساده، بدون هیچ تکبری درب خانه می نشینند و در برابر هر مهمان، با وجود کهولت سن می ایستد و احترام می کند. علم در چنین محافلی تعریف می شود نه همایش های بی مایه میلیاردی.
هدایت شده از م
✅ تحول در تحصيل (114)؛
⚠️ سند صد و چهاردهم: گفتاری از مرحوم علامه طهراني
🔷🔸طلبه پس از آنکه درس را از محضر استاد فرا گرفت بايد به مطالعه دقيق آن بپردازد و نکات و دقائق آن را استخراج کند؛ در مورد ألفاظ و کلمات و تعابير مصنّف و شارح تأمّل کند و در آن بينديشد و از کنار آن سرسرى و بىتوجّه عبور نکند. مثلًا اگر به قرائت شرح سيوطى بر ألفيه مشغول است، در ابتداى ارجوزه که ابن مالک ميگويد: وَ أسْتَعينُ اللهَ فى ألْفيَّه و شارح در شرح آن ميگويد: وَ أسْتَعينُ اللهَ فى- نَظمِ ارْجوزَهٍ- ألْفيَّهٍ بايد فکر کرد و به دنبال آن گشت که چرا- نَظمِ ارْجوزَهٍ- را بين جار و مجرور قرار داد و دليل اين توسّط چيست؟
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
حضرت استاد اشکوری نسخه شناس برتر دنیای اسلام: با واژه هایی چون سطح 1 و 2 و 3 و سطح عالی و پایه 1 و 2 و... بیگانه ام. بگو ببینم چه کتبی می خوانی و مشغول کدام بحث هایی تا بگویمت چونی؟
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
✅ مرحوم علامه حسن زاده آملی:
🔺خواستم که شرح فصوص قيصري و بعد از آن، شفا را شروع کنم، مرحوم آقاي شعراني فرمود: اگر جناب فاضل توني قبول کند که اين درسها را براي شما بگويد، خيلي خوب است. من عرض کردم: اگر خدمت فلاني برويم چطور است؟ (نام يک آقائي را بردم) ايشان فرمود: آن بزرگوار در خارج خيلي حرف مي داند؛ أما ملّاي کتابي نيست! طلبه استاد کتابي مي خواهد که مطلب را از کتاب برايش استنباط کند، و آقاي فاضل توني ملّاي کتابي است.
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
✅ مرحوم علامه حسن زاده آملی:
🔺مرحوم شعراني خيلي در تعليم و تربيت فعّال بود. فراموش نمي کنم که درس ايشان تقريباً هيچ تعطيلي نداشت. در طول سال فقط دو روز درس تعطيل بود: يک روز عاشورا و ديگر روز شهادت رسول الله صلّي الله عليه و آله و سلّم و امام مجتبي عليه السلام.
🔸يادم نميرود که يک روز تهران برف خيلي سنگيني آمده بود، روز تعطيل رسمي هم بود، خواستم به درس بروم، برايم ترديد حاصل شد، امّا رفتم. وقتي به منزل ايشان رسيدم، مقداري مکث کردم، بالاخره در زدم، در را به روي ما گشودند، وارد شدم. عذرخواهي کردم که با اين برف نبايد مصدّع بشوم، ايشان فرمود: شما روزهاي پيش که از مدرسه مروي تا اينجا آمديد، اين گداهاي گذر بودند، امروز چطور؟ گفتم: بودند، آنها در چنين روزهاي سرد بازارشان گرم است! فرمود: آنها کارشان را تعطيل نکردند، ما چرا تعطيل کنيم؟!
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir