✅ #معرفی_کتاب ✅ #محتوای_اساتید 📚 رد پای تجربه ✍🏻 جناب آقای دکتر علی اسعدی 🔹 مدرس دانشگاه فرهنگیان قم 🔺برای آشنایی همکاران محترم با سبک و سیاق کتاب و فهرست مطالب آن 30 صفحه آغازین کتاب پیوست شده است. 🔰میزمعارف @mizemaaref

✅ #گفتار_پژوهی از آنجا که اساتید معارف، علاوه بر دارا بودن بنیه‌ی علمی مناسب، در شیوه کلاس‌داری و مهارت های تأثیر گذاری نیز باید از تسلط کافی برخوردار باشند از این رو پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی قم در راستای ارتقاء سطح تأثیرگذاری و تجارب اساتید معارف اسلامی و استفاده از تجربیات اساتید پیشکسوت و موفق در حوزه ی دروس معارف اسلامی اقدام به مصاحبه و جمع آوری تجربیات ایشان نموده است. این سلسله مصاحبه ها با عنوان «بایسته های تدریس در بیان اساتید معارف اسلامی» تقدیم کاربران گرامی می گردد: ✅ جناب آقای دکتر حمیدرضا طالقانی اصفهانی ✅ استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و مدرس دروس معارف اسلامی در گرایش های آشنایی با مبانی نظری اسلامی و انقلاب اسلامی #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی_قم 🔰 میزمعارف @mizemaaref

#حدیث 🔰میزمعارف @mizemaaref

📆 هفته #بسیج گرامی باد. 🔰میزمعارف @mizemaaref

✅ #معرفی_کتاب 📚 الف لام خمینی ✍🏻 هدایت‌الله بهبودی 🔸کتاب «الف لام خمینی» کتابی جامع دربارهٔ زندگی #امام_خمینی است. می‌توان این زندگی‌نامه را به دو بخش کلی تقسیم کرد. اول، زندگی علمی حاج آقا روح‌الله خمینی در قم، که بیش از چهل سال از عمر ایشان را در برگرفت. دوم، زندگی سیاسی امام که از اواسط سال 1341 شمسی آغاز می‌گردد و با فراز و نشیب‌های فراوان شانزده سال بعد، به پیروزی نهضت اسلامی در سال 1357 می‌رسد. 🔰میزمعارف @mizemaaref

✅#مکمل_دروس_معارف 🖇#انقلاب_اسلامی 🎥 نطق طوفانی مرحوم فلسفی در كنار امام(ره) درباره مصدق: مصدق نسبت به كاشانی نمک ناشناسی کرد! 🔰میزمعارف @mizemaaref

✅ #مقاله 💡عنوان: {روش تدريس در هرمنوتيک فلسفي گادامر} ✍🏻 مهین چناری 📑 چکیده: روش هاي تدريس در تعليم و تربيت مبحث مهمي را شامل مي شود. مقاله حاضر، روش تدريس مبتني بر پرسشگري در تعليم و تربيت را با توجه به هرمنوتيک گادامر بررسي مي کند. در ابتدا، به تفاوت بين پرسش و توضيح مطلب از ديدگاه گادامر توجه کرده، برخي تفاوت ها و شباهت هاي بين اين دو، مد نظر قرار مي گيرد. پس از آن، مفهوم «سوال حقيقي» از نظر گادامر، و امکان طرح چنين پرسشي از سوي معلمان بررسي مي شود. سپس، درباره سه ويژگي روش پرسشگري با توجه به هرمنوتيک فلسفي گادامر بحث مي شود. اين سه ويژگي عبارت از: لاينفک بودن روش از محتوا، فروتني (اذعان به ناکامل بودن دانسته هاي فرد) و دوري بودن مي باشد. #روش_تدریس 🔰میزمعارف @mizemaaref

✅دانشجویان اتباع خارجی می‌توانند با ارسال مدارک و اطلاعات لازم به ایمیل مرکز آموزش مجازی دانشگاهیان، درخواست ثبت نام در سامانه معارف بدهند. ✅جهت مشاهده مدارک مورد نیاز، در صفحه عضویت، روی لینک "دانشجوی اتباع خارجی هستم" کلیک کنید. 🔰میزمعارف @mizemaaref

#حدیث حضرت علی (علیه السلام): 🔹 هرگاه يكى از شما وارد منزل خود شود به خانواده‏اش سلام نمايد. اگر خانواده نداشته باشد، چنين بگويد: «سلام بر ما از جانب پروردگارمان» و هنگام ورود به منزل خود سوره «توحيد» را بخواند كه فقر را از بين ببرد. 📖 تحف العقول، صفحه 115 🔰میزمعارف @mizemaaref

#شب_زیارتی_ارباب ای حسين! درود و سلام خدا بر تو باد! هيچ‌كس اختيار را مثل حسين بن علي (ع) ثابت نكرد. چه جلوه‌ای داشت اين اختيار! آزاد، با كمال آزادي... حتي در طی مسير نيز احساس مي‌شود كه هيچ‌كس را اجبار نفرمود. شب عاشورا هم صريح گفت: در اين شب تاريك برويد. همه را آزاد كرده بود... 🔹#علامه_جعفری 🔰میزمعارف @mizemaaref

#تفسیر 🔸قُلْ مَنْ يَكْلَؤُكُمْ بِاللَّيْلِ وَالنَّهَارِ مِنَ الرَّحْمَٰنِ ۗ بَلْ هُمْ عَنْ ذِكْرِ رَبِّهِمْ مُعْرِضُونَ 🔹در اين آيه مى‌گويد: نه تنها در برابر عذاب خدا در قيامت، كسى از شما دفاع نمى‌كند، در اين دنيا نيز همين است «بگو: چه كسى شما را در شب و روز در برابر مجازات خداوند رحمان حفظ و نگهدارى مى‌كند»؟! (قُلْ مَنْ يَكْلَؤُكُمْ بِاللَّيْلِ وَ النَّهارِ مِنَ الرَّحْمنِ). در واقع اگر خداوند آسمان «جوّ زمين» را سقف محفوظى قرار نداده بود همين به تنهايى كافى بود كه شما را شب و روز در معرض بمباران سنگهاى آسمانى قرار دهد. 🔹 قابل توجه اينكه: در اين آيه به جاى «اللّه» ، «رحمن» به كار رفته، يعنى ببينيد شما چقدر گناه كرده‌ايد كه حتّى خداوندى را كه كانون رحمت عامّه است به خشم آورده‌ايد. 🔹 سپس اضافه مى‌كند: «بلكه آنها از ياد پروردگارشان روى گردانند» (بَلْ هُمْ عَنْ ذِكْرِ رَبِّهِمْ مُعْرِضُونَ). نه به مواعظ و اندرزهاى پيامبران او گوش فرا مى‌دهند، و نه ياد خدا و نعمتهايش دل آنها را تكان مى‌دهد، و نه لحظه‌اى انديشۀ خود را در اين راه به كار مى‌اندازند. ✍🏻 تفسیر نمونه 🔰میزمعارف @mizemaaref

✅ #گفتار_پژوهی از آنجا که اساتید معارف، علاوه بر دارا بودن بنیه‌ی علمی مناسب، در شیوه کلاس‌داری و مهارت های تأثیر گذاری نیز باید از تسلط کافی برخوردار باشند از این رو پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی قم در راستای ارتقاء سطح تأثیرگذاری و تجارب اساتید معارف اسلامی و استفاده از تجربیات اساتید پیشکسوت و موفق در حوزه ی دروس معارف اسلامی اقدام به مصاحبه و جمع آوری تجربیات ایشان نموده است. این سلسله مصاحبه ها با عنوان «بایسته های تدریس در بیان اساتید معارف اسلامی» تقدیم کاربران گرامی می گردد: ✅ جناب آقای دکتر علی اخترشهر ✅ استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لاهیجان و مدرس دروس معارف اسلامی در گرایش های انقلاب اسلامی، تاریخ فرهنگ و تمدن اسلامی و دیگر دروس تخصصی در مقطع ارشد و دکتری #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی_قم 🔰 میزمعارف @mizemaaref