eitaa logo
آموزش پژوهش و نگارش علمی
1.5هزار دنبال‌کننده
526 عکس
20 ویدیو
520 فایل
نویسنده: مهدی محقق فر موضوع: ۱ -آموزش پژوهش و نگارش علمی با تاکید بر علوم حوزوی (تجربه نویسنده در کارگاه ها و ارزیابی ها) ۲- معرفی برخی فعالیت های علمی پژوهشی تراز ۳- ارائه متون انگیزه بخش در امر پژوهش ارتباط با نویسنده @Mohagheghfar
مشاهده در ایتا
دانلود
سه صفحه ارزیابی یک مقاله تقدیم می شود شاید مفید باشد. 👆👇
امروز در حال ارزیابی مقاله ای بودم. مقاله خوبی است. محدوده ضمان در بیع فاسد در آراء شیخ اتصاری و نقد آن نوشته جناب اقای بر آبادی از طلاب فاضل مدرسه امام کاظم علیه السلام قم. به اشتباهی رسیدم که گفتم طرح ان شاید برای سروران مفید باشد: نتیجه مقاله یکی از عناصر تبعی یک مقاله است. یعنی باید مقاله به خودی خود کامل باشد و پرسش مطرح در مسئله وعده داده شده تحقیق با استدلال و استناد پاسخ داده شود و بعد در نتیجه مقاله که عنصری بعد از متن کامل مقاله است، تنها پاسخ ها بدون استدلال و استناد درج شود. هیچ گاه دچار خلط مشترک لفظی نتیجه نشوید. اینکه در متن مقاله (نه ضرورتا در اخرین قسمت متن مقاله) به صراحت باید پاسخ سوالات تحقیق و موضع علمی نویسنده مقاله درباره مسئله تحقیق امده باشد با اینکه بعد از پایان متن مقاله تنها پاسخ پرسش های تحقیق بدون استناد و استدلال به عنوان نتیجه می اید، شما را نباید به اشتباه بیاندازد و هرگز یکی را به نفع دیگری فروگذار نکنید. هر کدام کارکرد خودش را در مقاله دارد فقط تعبیر ممکن است یکسان باشد. ضمنا تذکر این نکته خالی از لطف نیست که در متن مقاله ضرورت ندارد حتما تیتر (نتیجه) داشته باشید بر خلاف (نتیجه) مقاله که بعد از متن مقاله و قبل از فهرست منابع می آید.
همچنین نتیجه نباید خنثی (نسبت به دست اورد وعده داده شده در تحقیق) و با بی حوصلگی تنظیم شود. مثلا من توجیه سه نقطه در پایان متن نتیجه زیر را نمی فهمم: (نتیجه: مهم¬ترین ادله ای که شیخ انصاری در ضمان بیع فاسد از ان استفاده کرد عبارت است از قاعده ضمان ، علی الید، احترام مال مسلمان، اجماع، روایت مربوط به جاریه مسروقه، صحیحه ابی ولاد و آیه 194 سوره بقره می باشد که در نهایت در مورد عین و منافع مستوفات قائل به ضمان و در مورد منافع غیر مستوفات قائل به توقف می شود. اشکالاتی هم به استدلالات جناب مصنف نیز وارد بود از قبیل در مقام بیان نبودن روایات ، تفکیک بلا وجه بین منافع مستوفات و غیر مستوفات و برداشت های خلاف ظاهر و ...)
مسائل استخراج شده توسط معاونت پژوهش مرکز آموزش های تخصصی فقه قم. ظاهرا طلاب محترم مرکز این عناوین را به کمک الگوی سه جزئی با مرور آرای قضای دچار چالش انتخاب کرده اند که به نظرم بسیار مغتنم است. https://t.me/mmf55/4225