✅ فرم‌های پایان‌نامه طلاب سطح سه و چهار می توانند جهت ثبت نام، پیشنهاد موضوع، معرفی اساتید راهنما / مشاور، تهیه طرح رساله، تدوین رساله، برگزاری جلسه دفاعیه و صدور مدرک. @sotohaali

حقیر، به زودی #مقایسه_میان_مقاله_و_پایان_نامه را ادامه خواهم داد.

#مقایسه_میان_مقاله_و_پایان_نامه ادامه بیان #تفاوت میان مقاله و پایان نامه ـ قبلا پنج تفاوت را توضیح داده بودم. این تفاوت ششم است که از سویی کمی به شباهت هم می تواند نزدیک باشد: 6 ـ در حقیقت کار در تدوین رساله یا پایان نامه یک کار گروهی است. شاید تعجب کنید بله یک تحقیق جمعی. منتها مشارکان در یک رتبه و در یک نقش نیستند. فراگیر اصلی که برای گرفتن دانشنامه گذراندن یک مقطع تحصیلی آخرین سنجش توانمندی علمی در دوره آموزشی انجام از ابتدا تا انتهای یک کار تحقیقاتی در زمینه تخصصی خود است. این کار تحت نظر یک گروه از پیشکوستان علمی در زمینه تخصصی طراحی، اجرا و ارائه و دفاع می شود. اولین فرد بعد از فراگیر استاد راهنما است که نقش اساسی در راهنمایی و پیشبرد تحقیق دارد. بعد استاد مشاور که نقش کمتری در راهنمایی دارد و گاهی در یک زمینه اختصاصی مسئله تحقیق زبده و دارای مطالعات و تاملاتی است. این دو استاد، مسئله انتخابی و طرح تحقیق فراگیر را امضا می کنند و مسوولیت راهبری و منتج بودن تحقیق را به عهده می گیرند. استاد مشاور گاهی در مقاطعی از تحصیل گافی دانسته می شود و نیازی به استاد مشاور ندارد. در مراحل بالاتر علمی گاهی بیش از یک استاد مشاور به کار گرفته می شود. این مشارکت تا اتمام کار فراگیر و امضای تایید نهایی اثر مکتوب برای دفاع ادامه دارد. استاد راهنمای ماهر بدون اینکه نقش اساسی و نقش فرعی و راهنمایی با هم مخلوط و به هم مندمج شود کاری می کند که از غلط های فاحش و روشمندی نامطلوب فاصله گرفته شود ولی به هر حال کار علمی به فراگیر منتسب است و قاعدتاً اگر استاد تحقیق می کرد حتما بهتر کار تحقیق پیش می رفت اما او به فراگیر کمک می کند که روی پای خود بایستد و تجربه تحقیقی خود را به سرانجام رساند. در جلسه دفاع استاد راهنما و تا حدودی استاد مشاور نقش وکیل مدافع فراگیر را باید بازی کنند. اگر نقصی معفو در این سطح علمی فراگیروجود دارد باید به صورت منطقی و مستدل ان را توضیح دهد و چنانچه کاستی جدی در کار باشد به هر حال او هم شریک بوده است. البته در دفاع نقش خود فراگیر بسیار مهم است ولی در همین نقش پشتیبانی از لحاظ روشی، علمی و روانی استاد راهنما می تواند بسیار تعیین کننده باشد. با اتمام دفاع و قبول کردن آن و اعطای نمره به صورتی پایان نامه به مرکز آموزشی منتسب خواهد بود. بدین صورت رساله و پایان نامه کار جمعی از فراگیران و استادان است. نشان به آن نشان که گاهی در سطوح بالاتر علمی استادی داور از بیرون از گروه آموزشی دانشگاه و آن مرکز آموزشی شرکت می کنند تا امکان تبانی بین گروه داخلی واحد آموزشی کمتر شود و قوت واقعی اثر سنجیده شود. اما مقاله کار تحقیقی نویسنده است. گرچه گاهی یک مقاله چند نویسنده دارد، اما سهم مساوی و یا نامساوی در امتیاز مقاله دارند. گاهی برای انتشار یک مقاله که نویسنده آن دارای سطح چهار و یا دکترا نیست در یک مجله علمی ـ پژوهشی، همراهی با یک استاد دارای مدرک سطح چهار و یا دکترا لازم است. اینجا هم یک نویسنده مسوول اعلام می کنند. اینجا استاد پیشکسوت نقش راهنمایی را ناگفته و در واقع بازی می کند ولی این جزو ضروری مقالات چند نویسنده نیست. این کار گروهی در مقاله مثل کار گروهی در رساله و پایان نامه نیست. اگر این همکاری تشریفاتی نباشد همه نویسندگان در تحقیق نقش جدی داشته اند. معمولا مقالات تک نویسنده است. در فرصتی مقتضی اگر حوصله ای باشد و توفیق پبدا کنم، توصیه هایی برای #انتخاب_استاد_راهنما تقدیم و نکاتی درباره چگونگی #تعامل_مطلوب با ایشان را تشریح می کنم. موفق باشید و التماس دعا

#مقایسه_میان_مقاله_و_پایان_نامه #تفاوت ۷ - ارزش علمی: عموماً ارزش علمی مقاله به خصوص علمی - پژوهشی بسیار بیشتر از پایان نامه است حتی سطح چهار یا دکترا.‌ پایان نامه و رساله برای احراز صلاحیت های دانشی پایان یک مقطع آموزشی تدوین و ارزیابی می شود. مقاله علمی - پژوهشی معیاری برای ارتقاء دانشی دانشوران و هیئت علمی مراکز آموزشی و واحدهای پژوهشی و سنجش میزان رشد علمی دانش شناخته شده است. تلقی دانشوران از پایان نامه در سطح سه و یا ارشد این است که یک‌جمع بندی و مرور مباحث است و در سطح چهار و دکترا هم ابتدای ورود به دنیای تحقیق است و چه بسا با تسامح مواجه شود. استادان راهنما، مشاوران و داوران پایان نامه ها و رساله ها هم این تسامح را گاهی در فرآیند هدایت و ارزیابی در عمل مدنظر دارند. اما مقالات علمی چون تنها در مجلات علمی منتشر می شود و آبروی علمی مجله در گرو اعتبار مقالات چاپ شده در آن است، سردبیر و هیئت علمی نشریه چه بسا با نگاهی سخت گیرانه ارزیابی می کنند و بعد مقاله را در نشریه علمی پذیرش و منتشر می کنند. اگر این ارزیابی را با تسامح انجام دهند در ادامه اقبال مجله در میان دانشوران ان رشته ضعیف می شود و حرفه ای ها و پیشکسوتان به ان مجله مقاله ارسال نمی کنند و مرکزی که به نشریه رتبه علمی (علمی - پژوهشی و یا علمی - ترویجی) داده است، ان را مجدد تمدید نمی کند. هر دانشوری که مقاله خوب داشته باشد سعی نی کند در بهترین مجله آن رشته پذیرش بگیرد و هر دانشوری که دنبال آخرین دستاوردهای علمی آن زمینه دانش باشد مجله های علمی معتبر ان رشته را مرور می کند و مقالات ان را خواهد دید. سرعت تدوین مقاله در یک استاندارد حدود ۴ ماه است ولی تدوین پایان نامه بیش از یک سال معمولا طول می کشد. از این رو تضارب آراء در جامعه علمی با انتشار مقاله بیشتر صورت می گیرد ولی پایان نامه این طور نیست.

#مقایسه_میان_مقاله_و_پایان_نامه #تفاوت ۸ - گستره انتشار: مقاله در مجلات علمی گرچه در شمارگان کم نسبت به کتاب منتشر می شود ولی به هر حال امروزه به ویژه با امکانات نشر الکترونیک در پایگاه های اطلاع رسانی علمی قابل دسترس است. پایان نامه ها و رساله های علمی انتشارش بسیار محدود است. پس از برگزاری جلسه دفاع و اعمال اصلاحات معمولا یک نسخه به استادان راهنما و مشاور و چند نسخه نیز در مرکز اسناد و یا کتابخانه ان مرکز آموزشی نگهداری نی شود. به هر صورت دسترسی به متن ان محدود و پر موونه است. پایگاه های اطلاع رسانی علمی در فضای مجازی متن کامل را به راحتی متن کامل مقالات در اختیار دانشوران نمی گذارند.

#مقایسه_میان_مقاله_و_پایان_نامه #تفاوت ۹ - دفاع: دفاع از پایان‌نامه معمولا همراه با تشریفات و علنی است.‌ نشستی علمی متشکل از نویسنده، استادان راهنما و مشاور و استاد داور است. گاهی برای سطح سه و یا ارشد یک استاد راهنما را کافی می دانند.‌ گاهی دو استاد داور را در برخی از مراکز به جلسه دفاع دعوت می کنند. معمولا جلسه دبیر یا مدیری دارد که جلسه را اداره می کند.‌ اگر جلسه دفاع در اتاق استادان و محدود برگزار نشود معمولا در سالن و یا اتاق بزرگتری با امکان حضور دانشوران و فراگیران علاقه مند برگزار می شود. پس از ارائه اولیه نویسنده و بیان اشکالات و سوالات داوران نویسنده دفاعیات خود را بیان می کند استادان راهنما و مشاور توضیحات و دفاعیه های تکمیلی خود را بیان می کنند. سپس با خروج موقت نویسنده و دانشوران دیگر، استادان راهنما، مشاور و داور وارد شور می شوند و درباده وضعیت مردود، پذیرش مشروط و پذیرش و نمره پایان نامه تصمیم‌گیری می کنند. بعد نویسنده به جلسه دعوت می شود و رای نهایی و نمره به او اعلام می شود‌. اما در ارزیابی مقاله، ابتدا سردبیر مجله معمولا با ارزیابی اجمالی در صورت دارا بودن صلاحیت های اولیه اجمالی به یک یا دو داور ارسال می کند. اگر نمره دو داور به هم نزدیک بود نظرات، نمره نهایی و وضعیت نهایی مقاله (مردود، پذزرش مشروط، پذیرش) به نویسنده اعلام می شود. اگر دو نمره اط هم فاصله زیادی داشت معمولا به داور سوم رسال می شود و گاهی معدل دو نمره به هم نز یک تر نمره نهایی تلقی می شود. در صورت پذیرش مقاله توسط مجله، گواهی پذیرش حتی قبل از انتشار به نویسنده اعطا می شود‌. نویسنده مقاله راوهم زمان به بیش از یک‌ نشریه نباید بفرستد.

#مقایسه_میان_مقاله_و_پایان_نامه #تفاوت ۱۰ - انتشار تبعی: می توان پس از دفاع، محتوای کل پایان نامه را با اصلاحاتی به صورت کتاب منتشر و همچنین می توان محتوای ان را‌ به صورت یک یا چند مقاله منتشر کرد. معمولا هر فصل یک مقاله می شود. این استخراج مقاله از پایان نامه مهارت لازمی است که دانشوران باید ان را فراگیرند و تمرین کنند. گاهی برای دفاع از پایان نامه سطوح بالاتر، برگزاری جلسه پیش دفاع و انتشار یک‌ یا چند مقاله در زمینه و محتوای پایان نامه را الزامی اعلام می کنند.

در فرصتی مقتضی به #شباهت_میان_پایان_نامه_و_مقاله خواهیم‌ پرداخت.‌ شاید باز بتوان تفاوت ها را ادامه داد ولی اکنون کشش و توانی ندارم. ‌

زمانه بر سر جنگ است یاعلی مددی مدد ز غیر تو ننگ است یاعلی مددی   دلم برای تو تنگ است یاعلی مددی کمیت ما همه لنگ است یاعلی مددی   گشودِ کار دو عالم به یک اشاره‌ی توست به کار ما چه درنگ است یاعلی مددی   آیت‌الله شیخ حسنعلی نخودکی اصفهانی @shaeranehowzavi

روز پدر مبارک

شاید بتوان آموزش روش ها را راهی برای عمل به توصیه این حدیث شریف دانست: ● از راهش برو! حضرت امام رضا علیه‌السلام فرمود: 🔹 «مَنْ‏ طَلَبَ‏ الْأَمْرَ مِنْ‏ وَجْهِهِ‏ لَمْ‏ يَزِلَ‏ فَإِنْ زَلَّ لَمْ تَخْذُلْهُ الْحِيلَةُ» 🔸 هر كه کاری را از راه درستش دنبال کند نخواهد لغزید، و اگر هم بلغزد راه چاره بر او بسته نمی‌شود. 📚 بحارالأنوار، ج68، ص340 برگفته از کانال آموزش پژوهش و نگارش علمی نویسنده در تلگرام به ادرس @mmf55

#خواهران 👇

⏪ معاونت پژوهش سطوح عالی حوزۀ علميۀ امام کاظم علیه السلام بنا به درخواست خواهران محترم پژوهشگر، اقدام به ارائه بسته آموزش تصویری نگارش علمی نموده است. ✅ علاقمندان جهت دریافت این بسته آموزشی و کسب اطلاعات بیشتر به آیدی @kmpheekq مراجعه نمایید. 🔷 معاونت پژوهش حوزه علمیه امام کاظم علیه السلام: https://eitaa.com/pemamkazem

شایان ذکر است همه اطلاع رسانی برنامه ها و البته مورد اخیر در این کانال، هیچ عوائده مادی برای بنده ندارد. همچنین این‌ کانال از طریق تبادل قصد افزایش اعضا را ندارد‌. صرفا مطابق تشخیص در راستای اهداف کانال، برخی از برنامه ها و فعالیت های مراکز معرفی می شوند. نگاه بنده این است که این فرصت مجازی در خدمت خانواده ایست که اعضای آن برای رونق زمینه های پژوهشگری در حوزه و شاید در برخی از موارد برای دانشوران غیر حوزوی، فعال هستند. اگر توفیقی باشد بنده با تجربیات محدودم خدمتگزار این فرصت هستم و بدین احتمال مفتخر و خرسندم.

#فرهنگ_پژوهش 👆

👇 بازنشر 👇

📣📣 با عرض سلام و ادب و احترام خدمت اعضای محترم به کانال تجربیات پژوهشی خوش آمدید🙏 📝سلسله نشست‌های تجربیات پژوهشی استادان و صاحب نظران📝 ✍️ ایده، طراحی، هماهنگی و برگزاری این سلسله نشست‌ها با جناب آقای دکتر سید محمد موسوی مقدم، معاونت محترم پژوهشی دانشکده الهیات دانشکدگان فارابی دانشگاه تهران می باشد. 🔍 هدف آن است که از این طريق بتوان اندکی از راه های رفته توأم با سختی و پیچیدگی های پژوهشی فرزانگان را به دانشجویان و پژوهشگران جوان این مرز و بوم انتقال داد. برخی از محورهای مورد بحث در این مجموعه نشست ها: ✅ انگیزه ها و خودباوری پژوهش ✅ سختی ها و مشکلات پیش روی پژوهش ✅ الگوهای موفق پژوهشی ✅ روش ها و راهکارهای منطقی پژوهشی ✅ جنبه های معنوی و توفیقات الهی در مسیر پژوهش ✅ ضرورت های انجام پژوهش ✅ چگونگی دستیابی به موضوعات پژوهشی ✅ مهم ترین نتایج و دستاوردهای پژوهشی ✅ پژوهش سالم مبتنی بر اصول اخلاقی ✅ معرفی کتابهای علمی و تخصصی مرتبط ✅ توصیه ها و راهکارهای عملیاتی برای راهنمایی و مشاوره پایان نامه ها و... ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ 🗞 این مجموعه با هدف جمع آوری فایل های صوتی سلسله نشست های تجربیات پژوهشی استادان و صاحب نظران علوم انسانی ایجاد شده است. 👥اساتید بزرگواری که تاکنون در محضرشان بودیم و قبول زحمت کردند و تجربیات پژوهشی خود را در اختیار علاقمندان گذاشتند، به شرح ذیل می باشند: #حجت‌الاسلام_والمسلمین_جناب_آقای_دکتر_محمد_علی_مهدوی_راد #جناب_آقای_دکتر_حسین_خنیفر #جناب_آقای_دکتر_عبدالحسین_شیروی #جناب_آقای_دکتر_حسن_زارعی_متین #جناب_آقای_دکتر_احد_فرامرز_قراملکی #جناب_آقای_دکتر_مجید_معارف #جناب_آقای_دکتر_فتح_الله_نجارزادگان #جناب_آقای_دکتر_احمد_پاکتچی #جناب_آقای_دکتر_محمد_تقی_سبحانی #جناب_آقای_دکتر_سید_مهدی_الوانی #جناب_آقای_دکتر_محسن_جوادی #جناب_آقای_دکتر_محمد_رضا_نقوی #جناب_آقای_دکتر_سید_محسن_فاطمی #جناب_آقای_دکتر_غلامرضا_جمشیدیها #حجت‌الاسلام_والمسلمین_جناب_آقای_دکتر_سید_رضا_مؤدب #جناب_آقای_دکتر_علی_اصغر_پورعزت #حجت‌الاسلام_والمسلمین_جناب_آقای_دکتر_رضا_برنجکار #جناب_آقای_دکتر_علی_اکبر_صبوری #جناب_آقای_دکتر_محمد_محمدرضایی #حجت‌الاسلام_والمسلمین_جناب_آقای_دکتر_سید_محمد_کاظم_طباطبایی #جناب_آقای_دکتر_محمد_کاظم_شاکر #سرکارخانم_دکتر_شادی_نفیسی #حجت‌الاسلام_والمسلمین_جناب_آقای_دکتر_حسن_طارمی_راد #سرکارخانم_دکتر_فتحیه_فتاحی_زاده #حجت‌الاسلام_والمسلمین_جناب_آقای_دکتر_عبدالهادی_مسعودی #حجت‌الاسلام_والمسلمین_جناب_آقای_دکتر_محمد_کاظم_رحمان_ستایش #سرکارخانم_دکتر_فروغ_پارسا #سرکارخانم_دکتر_فهیمه_فرهمندپور #جناب_آقای_دکتر_علی_اکبر_موسوی_موحدی #جناب_آقای_دکتر_غلامعلی_افروز #جناب_آقای_دکتر_منصور_پهلوان #سرکارخانم_دکتر_فریبا_علاسوند #جناب_آقای_دکتر_رضا_اکبری #جناب_آقای_دکتر_منوچهر_محمدی #جناب_آقای_دکتر_احمد_جاجی_ده_آبادی #جناب_آقای_دکتر_سعید_طاووسی_مسرور ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ امید که مورد استفاده دانشجویان، طلاب، پژوهشگران و علاقمندان به تحقیق و پژوهش قرار گیرد 🌹🌹

به مناسبت برفی بودن این روزهای قم #اخلاق_پژوهش 👇

#نکات_اخلاقی 💠 درس در روز برفی 🔹علامه #حسن_زاده آملی تعریف می‌کند: در یک زمستان #برف خیلی سنگینی آمده بود و من مردد بودم که به کلاس درس بروم یا نه؟ به هر حال تصمیم گرفتم بروم. 🔸 وقتی در خانه ایشان (علامه شعرانی) رسیدم، خواستم در بزنم؛ با آن برف سنگین که آمده بود، خجالت می کشیدم. مدتی ایستادم که کسی بیرون بیاید، اما کسی نیامد. در هر صورت در زدم و وارد شدم. 🔹 پس از اینکه وارد شدم، دیدم ایشان مشغول نوشتن هستند. سلام کردم و به محض نشستن عذر خواهی کردم. گفتم: آقا در این برف مزاحم شدم، می خواستم نیایم. ایشان فرمودند: چرا؟ 🔸 گفتم: در این برف نخواستم مزاحم بشوم. گفتند: مگر شما که از مدرسه مروی تا اینجا می آمدید، #گداها در راه ننشسته بودند و گدایی نمی کردند؟ گفتم: چرا 🔹 فرمودند: امروز آنها بودند یا نبودند؟ گفتم: چرا بودند، امروز روز کسب و کار آنها است. فرمودند: خوب آنها که تعطیل نکردند، چرا ما #تعطیل کنیم؟! 👈 نکات #اخلاقی بیشتر: 🌐 https://eitaa.com/joinchat/4290445439Ccdc991b341 🔰 دوره تخصصی فقه و اصول مدرسه شهیدین قم

👆👆👆 ما به چنین سخت کوشی هایی علمی در میان دانشوران کشورمان و به ویژه میان حوزویان افتخار می کنیم. خدا به ما هم در امانت داری معارف حضرات معصوم علیهم السلام چنین ثبات قدم و اراده هایی بدهد؛ بحق الحجه. (عجل الله تعالی فرجه)

الحمد لله مشارکت همراهان کانال جواب داد، مدیر محترم مرکز تدوین حوزه پس از ارائه نظرات اعضای محترم و مشورت های دیگر پذیرفتند که روی جلد کتاب اصول و فنون نگارش علمی تغییر کند و به احتمال قوی به صورت زیر خواهد بود. 👇 به نظرم خیلی بهتر شده. ممنونم از همراهی سروران، تا پایان بهمن وعده کردند که کتاب از چاپ خارج شود. شکر خدا. دعا کنید وزر و وبال حقیر نباشد.

#معرفی_کتاب #مسئله_یابی #پایان_نامه_نویسی 👆👇