#راهبرد_ایجاد_زمینهٔ_شناختی این راهبرد گویای این موضوع هست که اگر مـــــعلمان بخواهــــــند مســـأله آموزش دهند ، ناچار هســـتند که در رابــــــطه با یک موضوع #اجتمـــــــــاعی اقتصادی و ...مسأله بسازند و آنگاه بر روی آن مســـــــأله شــــــروع به ارائـــــــــه آموزش‌های لـــــازم کنندو بــــــــرای آنکه آموزش‌ها موثر باشدو شاگردان صورت مسأله را به درستی و به همان گونه که مسأله می‌گوید ، بفهمند معلمان باید ابتدا در رابـــــطه با موضـــوعی که مسأله با توجه به آن طـــــــــرح شده اطلاعـــــات و دانش کافـــی و لازم در اخــــتیار دانـــش آموزان قرار دهند تا پایه ی شناختی دانـــش آمــــــــوزان با ذهـــــــــن معلم و مسأله هماهنـــــــگی لازم را ایجاد کند. سپس انتظار فهم و حـــــــــل مسأله را داشت. مثلاً اگر قرار است مسئله‌ای با موضوع #درودگری طرح شود ، ابتدا باید در خصوص درودگری توضیحات لازم به کلاس ارائه شود و سپــــــــس مسأله مربوطه طرح شود. #راهبرد #تلفیقی #ساحت_ها ┏━━━━━━━━━━━━┓ 🆔@mngh69 ✍ ┗━━━━━━━━━━━━┛‍