✅ مهارت های مطالعه برای دانش آموزان و دانشجویان 👩‍🏫فاطمه قمری #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

علائم #افسردگی در کودکان کودک افسرده فاقد انرژی لازم است و احساس خستگی می‌کند از لحاظ ظاهر رنگی پریده دارد. تمرکز حواس او پایین می‌آید، چنانکه قادر به توجه کردن و تمرکز داشتن نیست و خود را فردی بی‌ارزش و بی‌کفایت احساس می‌کند. حتی افکار مربوط به مرگ هم در او بروز می‌کند. کودکان افسرده به لحاظ پایین بودن سطح توجه و تمرکز، اغلب قادر به درس خواندن نیستند. یادگیری آنها کُند می‌شود و علاقه‌ای به درس و مدرسه نشان نمی‌دهند. افت تحصیلی برای آنها پیش می‌آید و حتی برخی از آنان، پس از چند روز تعطیلی و به مدرسه رفتن، ابراز بی‌علاقگی می‌کنند. به تدریج این فقدان تمایل، به ترس از مدرسه تبدیل می‌شود. در این شرایط والدین معمولاً علت را در مدرسه جست‌وجو می‌کنند؛ در حالی که اغلب، علت این نوع ترس افسردگی کودک است و از آنجا که کودکان افسرده بسیار به مادر وابسته می‌شوند نگران از دست دادن مادر یا بیمار شدن او هستند و به این ترتیب از مدرسه دوری می‌کنند. سردرد، دل‌درد، سرگیجه و حالت تهوع از دیگر نشانه‌های جسمانی افسردگی است. از علائم رفتاری نیز کودکان افسرده معمولاً دروغ می‌گویند، گاهی دزدی می‌کنند و بعضاً تمایل به کار خلاف دارند. #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

اضطراب را ریشه کن کنید اضطراب در کودکان در دوره ­هایی در طی رشد قابل انتظار هستند و این حالتها طبیعی در نظر گرفته می­شوند. (برای مثال روز اول مدرسه) برخی کودکان ممکن است از کمرویی بیش از اندازه و یا دشواری در تطابق با موقعیت جدید در رنج باشند. با رفتار مناسب در مقابل کودکان خود اضطراب را در آن ها ریشه کن کنید. از جمله عواملی که در افزایش اضطراب کودکان تاثیر دارد: 1- اختلافات پدر و مادر 2- دیدن فیلم‌های ترسناک 3- تحقیر و سرزنش کودک 4- تهدید به تنبیه بدنی 5- بی‌توجهی به کودک به هنگام تولد نوزاد جدید #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

😑دو گیاه رو در یک مدرسه قرار دادن 30روز با یکی از اونا با عبارات تشویقی و پرانرژی حرف زدن و با دیگری با نفرت نتایج رو بعد از سی روز ببینید. حالا یک معلم با تحقیر و استرس وارد کردن به دانش آموزان چه بلایی سر روانشون میاره؟ #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

صد نکته در کلاس‌داری نکته نوزدهم : واکنش های شما #دکتر_محمد_نیرو #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

چه کار کنیم درس بخونه؟ 📕📒📚 ۱- توانایی فرزندتان را در نظر بگیرید و بیش از توانایی‌هایش از او انتظار نداشته باشید. ۲- در مورد برنامه‌ریزی روزانه با خودش مشورت کنید. ۳- دیدن تلویزیون و بازی با موبایل و پلی استیشن را به بعد از درس موکول کنید. ۴- در درس‌هایی که کمک می‌خواهد به فرزندتان کمک کنید. ۵- تفریحات خانوادگی مثل مهمانی، سینما، پیک نیک و سفر را به بعد از امتحانات موکول کنید. ۶- در خانه فضای آرامی را برقرار کنید و دعواهای خانوادگی را کنترل کنید. ۷- بعد از موفق شدن در درس خواندن (نه فقط نمره خوب گرفتن)، تشویقش کنید. ۸- اگر به اندازه کافی درس می‌خواند، به او فشار نیاورید که عالی شود، چون باعث می‌شود از درس خواندن زده شود. ۹- مهارت‌های گفتگویتان را تقویت کنید و سعی کنید برایش لذت بردن از یادگیری را برجسته کنید نه نمره خوب را! #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

روانشناسى بازى ۱- به بازی کـــودکان اهمیت دهیم، زیرا زندگی آنها در بازی، شکل واقعی به خود می گیرد. 2- در بازی کودکان دخالت نکنیم اما راهنما و کمک کننده خوبی باشیم. 3- بـــرای متوقف کردن بازی کودک از امـــر و نهی استفاده نکنیم. 4- با توجه به روحیه ی کنجکاو کودک، طوری او را راهنمایی کنیم که به تفکر مثبت و اندیشه خلاق و سازنده دست یابد. 5- مراقب باشیم که محیط بازی کودک موجب آسیب جسمی، فکری و یا روانی او نشود. 6- در انتخاب نوع بازی کودک ، به سن ، جنس و توانایی های فرزندمان توجه کنیم. 7- نوع و مدت زمان بازی کودک مان را طوری کنترل کنیم که از فشارهای هیجانی و روحی بیش از حد دور باشد( به ویژه بازی های رایانه ای). #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

اطلاعیه مهم و فوری رتبه بندی سلام و عرض ادب خدمت همکاران و مدیران محترم قابل ذکر است مطالب ذیل را به همکاران ذینفعان اطلاع رسانی نمایید: به استناد جلسه حضوری با وزارت، مقرر گردید برای پرسنلی که فاقدرتبه بوده با شرط اینکه یکسال از اولین تاییدیه هیئت ممیزه آنان گذشته و شاغل می باشند (بازنشستگان مشمول نمی باشند) از ۲۰ خرداد تا ۲۰ تیر به مدت یک ماه سامانه رتبه بندی جهت بارگذاری مدارک فعال می شود (مشمولین می توانند مدارکی تا قبل از ۱۴۰۳/۰۳/۰۱ بارگذاری کنند) ❌پرسنلی که کاهش رتبه بوده نیز امکان بارگذاری مدارک برایشان فعال می شود. کارگزینی آموزش و پرورش #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

#معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

شروع بار گذاری از ۲۰ خرداد #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

بخشنامه جدید رتبه بندی ☘ #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

چرا دانش آموزان فنلاند دربالاترین رده ارزشیابی دردنیا قرار دارند؟ #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

🔴 ایلان ماسک مدیر شبکه اجتماعی X: 🔹بسیاری از شبکه‌های اجتماعی برای کودکان مضر هستند، من از والدین می‌خواهم که مقدار استفاده از شبکه‌های اجتماعی را که کودکان می‌بینند محدود کنند، زیرا آنها توسط هوش مصنوعی و برای به حداکثر‌رساندن دوپامین برنامه‌ریزی می‌شوند. #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

- بازی‌های "مجازی" مرگ نورون‌های عصبی کودکان را رقم می‌زند . - بازی‌ها و ورزش‌های گروهی بیشترین تأثیر را در شکل‌گیری شخصیت کودکان دارند تا حدی که این تأثیر نزدیک به 40 درصد شکل‌گیری شخصیت کودکان را شامل می‌شود. بازی برای کودکان مثل آب برای ماهی بوده و همانطور که آب نقش حیاتی در زندگی ماهی دارد بازی و ورزش نیز نقش مهمی را در زندگی کودکان ایفا می‌کند. امروز یکی از تأکیدات روانشناسان کودک فراهم کردن مکان برای بازی‌های کودکان است. بازی و کنش‌های بازی‌گونه به خصوص بازی‌های گروهی باعث شکل‌دهی به رفتارهای اجتماعی و ایجاد زمینه برای برقراری ارتباط می‌شود. باتوجه به افزایش تک فرزندی و کم بودن تعامل اجتماعی در بستر خانواده، به شرط مناسب بودن شرایط برای رشد کودکان، کودکان پس از 3 سالگی باید وارد مهدکودک شده و زندگی اجتماعی خود را این‌گونه آغاز کنند. امروزه کودکان تک بعدی بزرگ می‌شوند و با توجه به اهمیت حضور در اجتماع باید یادگیری مهارت‌های اجتماعی را در اولویت قرار دهیم. - کودکان با بازیگوشی می‌خواهند اول خود و سپس محیط اطراف خود را کشف کنند، باید شرایط را برای کشف هرچه بهتر محیط اطراف کودکان فراهم کنیم، چون در صورت نبودن شرایط مناسب و آشنا نشدن این کودکان با محیط اطراف خود، این کودکان دچار افسردگی شده و برای رهایی از دیوارهای افسردگی دست به بازیگوشی و لجبازی می‌زنند که این افسردگی را به اشتباه بیش‌فعالی می‌نامند. - معلمان نقش زیادی در رشد کودکان داشته و با توجه به این امر باید با درک شرایط رشدی کودکان نسبت به شاگردان خود توزیع مناسبی از توجه را داشته باشند. امروزه در اغلب مدارس به مقوله‌ی بازی، سرگرمی و ورزش تأکید زیادی دارند، این فعالیت‌ها روی زندگی مسالمت‌آمیز و رشد و بالندگی کودکان تأثیر بسزایی دارد، چون با پیشرفت در زمینه‌ی بازی و ورزش علاوه‌بر رشد تفکر اجتماعی، کودکان احساس موفقیت نیز می‌کنند. ورزش‌های گروهی که فعالیت‌های گروهی را به‌دنبال دارند سبب ایجاد ارتباط و تعامل گروهی شده و کنار آمدن با قوانین و یادگیری بایدها و نبایدها را به‌دنبال دارد، این امر موجب افزایش مسئولیت‌پذیری کودکان و در نتیجه کاهش استرس و تأمین سلامت آنها می‌شود. ورزش‌های انفرادی برای کودکان توصیه نمی‌شود، چون اصل، فعالیت گروهی است، در ورزش‌های انفرادی برخی اصل‌ها از قبیل طرد شدن تجربه نمی‌شود. - ورزش‌های گروهی به‌لحاظ اجتماعی و روانشناختی تأثیر بسزایی در شخصیت کودکان دارند، این در حالی است که بازی‌های مجازی باعث ایجاد آسیب‌های عصب شناختی و پرخاشگری می‌شود. بازی‌های مجازی روح اجتماعی نداشته و باعث بروز مشکلات و مرگ نورون‌های عصبی در کودکان می‌شوند، کودکان امروزی در شرایط امروزی از بدو تولد تا 20 سالگی هرروز یک نورون عصبی را از دست می‌دهند که نبود فعالیت‌های گروهی مناسب و سالم موجب افزایش مرگ این نورون‌ها می‌شود، این در حالی است که حضور در گروه‌های اجتماعی به هرس شدن منطقی نورون‌ها کمک کرده و باعث کاهش ریزش سلول‌های عصبی در کودکان می‌شود. #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

ابزار خلاقیت"دست و چشم" است یعنی بچه ها زیاد ببینند و زیاد لمس کنند. در جامعه ی ما بچه ها خوب می بینند ولی به دلیل نظافت شدید لامسه ی ضعیف دارند. به همین دلیل نمی توانند با دستشان بسازند و خلق کنند . مثلاً بچه های ما ممکن است که خیلی خوب شعر بخوانند ولی اصلاً نمی توانند کارهای مجسمه سازی یا نقاشی که کثیفی به دنبال دارد را انجام دهند. نظافت و نظم بدون تعادل، دشمن خلاقیت است. #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

❣ 💠 تحقیقات نشان داده است که از شش ماهگی تا سه سالگی حضور مادر نه تنها در رشد عاطفی کودک، بلکه در رشد بدنی و عقلی او نیز تاثیر بسزایی دارد. #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

🎯 چرا دانش‌آموزان در سراسر جهان دارند خنگ می‌شوند؟ 🔴 معروف‌ترین معیار سنجش توانمندی دانش‌آموزان در سطح جهان، آزمونی موسوم به پی‌آی‌اس‌ای است که هر سه سال یک‌بار عملکرد دانش‌آموزان هشتاد کشور جهان را در ریاضی، علوم و درک مطلب می‌سنجد. در سال‌های اخیر هربار که نتایج این آزمون منتشر می‌شود، سیاست‌گذاران و برنامه‌ریزان آموزشی در جهان را به تعجب وا می‌دارد. طی چندین آزمون گذشته، نمرات دانش‌آموزان تقریباً در همۀ درس‌ها و تقریباً در همه‌جای دنیا به طور مداوم در حال کاهش است. حتی کشورهایی مثل فنلاند و کرۀ جنوبی که نظام‌های آموزشی بسیار باکیفیتی دارند هم مستثنی نیستند. 🔴 چه چیزی باعث افت نمرات در دانش‌آموزان سراسر جهان شده است؟ برخی از تحلیل‌گران همه‌گیری کرونا را عامل اصلی دانسته‌اند. اما روند افول نمرات از چندین سال قبل و مشخصاً از سال ۲۰۱۲ به بعد آغاز شده است و کرونا فقط شیب آن را افزایش داده است. گزارش پی‌آی‌اس‌ای به سه دلیل «گوشی‌های همراه» را عامل اصلی معرفی می‌کند: اولاً دانش‌آموزانی که روزانه کمتر از یک‌ ساعت از اوقات فراغت خود را با دستگاه‌های دیجیتال سپری می‌کنند، عملکرد ریاضی‌شان حدود پنجاه درصد بالاتر از دانش‌آموزانی است که روزانه بیش از پنج‌ساعت به اسکرین چشم می‌دوزند. 🔴 ثانیاً به نظر می‌رسد که صفحه‌نمایش‌ها باعث نوعی حواس‌پرتی فراگیر در میان همهٔ دانش‌آموزان شده‌اند، حتی دانش‌آموزانی که مدام چشم به آن‌ها ندوخته‌اند نیز در اثر حواس‌پرتی اطرافیانشان درگیر می‌شوند. 🔴 دلیل سوم این است که تقریباً نیمی از دانش‌آموزانی که در این آزمون شرکت کردند، گفتند وقتی از دستگاه‌های دیجیتال خود دور هستند، احساس «کلافگی» یا «اضطراب» می‌کنند. به همین روال، نیمی از دانش‌آموزان گفتند که بدون دستگاه‌های دیجیتالشان از زندگی رضایت کمتری دارند. این اضطراب رابطه‌ای معکوس با عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دارد. در مجموع، دانش‌آموزانی که بیشتر با تلفن همراه خود کار می‌کنند در مدرسه نمرات بدتری می‌گیرند، حواس دانش‌آموزان دیگر را پرت می‌کنند و احساس بدتری نسبت به زندگی خود دارند. 🔴 البته آزمون پی‌آی‌اس‌ای تنها پژوهشی نیست که پیوستگی استفادۀ زیاد از دستگاه‌های دیجیتال و عملکرد بد تحصیلی را نشان می‌دهد. جاناتان هایت، در پژوهشی جدید به این نتیجه رسیده است که صرفِ وجود یک گوشی هوشمند در دیدرس، باعث افت قابل‌توجه تمرکز حاضرین می‌شود. نظر شما چیست؟ 🔴 هایت پیشنهاد می‌کند که بهتر است گوشی‌های هوشمند کاملاً در مدارس ممنوع شوند. به نظر می‌رسد تحلیل پی‌آی‌اس‌ای نیز استدلالی قوی در حمایت از این سیاست‌ باشد. صدها پژوهش جدی دیگر در ده‌سال اخیر نیز به نتایج مشابهی رسیده‌اند. اگرچه بعضی می‌گویند اگر دانش‌آموزان مهارت استفاده از گوشی را بیاموزند، شاید کمتر در معرض خطر باشند، اما ممنوع‌کردن تلفن در مدرسه اقدام آزمایشی جسورانه و بدیعی خواهد بود. شاید مؤثر نباشد، اما غلط است اگر فکر کنیم هیچ کاری نکردن و حفظ وضع موجود، بی‌ضرر خواهد بود. وقت وقتِ یک مداخله جدید است. 📌 آنچه خواندید مروری کوتاه است بر مطلب «آیا تلفن‌ همراه دانش‌آموزان را کندذهن‌ کرده است؟» که در سی‌امین شمارۀ مجلۀ ترجمان علوم انسانی منتشر شده است. این مطلب در تاریخ ۳۰ دی ۱۴۰۲ در وب‌سایت ترجمان نیز بارگذاری شده است. این مطلب نوشتۀ درک تامپسن است و نیره احمدی آن را ترجمه کرده است. برای خواندن نسخه کامل این مطلب و دیگر مطالب ترجمان، به وب‌سایت ترجمان سر بزنید. 📌 ادامۀ مطلب را در لینک زیر بخوانید: B2n.ir/w51475 #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

# مهم برای همکاران فاقد رتبه 💢 سامانه رتبه‌بندی برای معلمان فاقد رتبه از فردا به مدت یک ماه باز می‌شود وزارت آموزش‌وپرورش : 🔹 معلمان فاقد رتبه می‌توانند از روز یکشنبه ۲۰ خردادماه ۱۴۰۳ با مراجعه به پنجره واحد خدمات الکترونیک وزارت آموزش‌وپرورش به نشانی my.medu.ir برای بارگذاری مدارک اقدام کنند. 🔹 مهلت بارگذاری مدارک رتبه‌بندی به مدت یک ماه و تا ۲۰ تیرماه ۱۴۰۳ می‌باشد. #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

📌یه جا تو کتاب "رشد و افزایش عزت نفس"، دکتر متیو مک‌کی (McKay) می‌پرسه؛ چطور از همون بچگی عزت نفس بچه رو داغون می‌کنیم!؟ و بعد جواب میده. ◻️ به سادگی و با ارسال پیغام "یه روز ولت می‌کنم و میرم"... 👤 دکتر مک‌کی میگه؛ مهم‌ترین اتفاقی که حس ارزشمندی یه بچه رو می‌تونه نابود کنه اینه که بچه احساس کنه یه روز قراره ترکش کنن. رها شدن انقدر واسه یه بچه وحشتناکه که به معنای تهدید زندگیشه. واسه همین از همون بچگی و با منطق بچه‌گانه‌ش همه اتفاقات رو بر علیه خودش تفسیر می‌کنه. مثلا؛ ▫️وقتی بچه‌ای رو خیلی سخت و بی‌دلیل و بدون توضیح دادن تنبیه می‌کنن، منطق هیجانی بچه بهش میگه: " حتما من خیلی بدم که اونها اینطور من رو زدن!"... ▫️وقتی مراقب اصلی بچه اغلب غایبه و حواسش به نیازهای بچه نیست!، بچه به این نتیجه می‌رسه که ارزش دوست داشته شدن رو نداره و با خودش میگه؛ "اگه دوستم داشتن که ترکم نمی‌کردن، حالا که من رو دوست ندارن، لابد من دوست داشتنی نیستم دیگه". ▫️وقتی بچه محرومیت رو تجربه می‌کنه یا ازش سواستفاده میشه، نسبت به والدینش احساس خشم می‌کنه ولی بعد از احساس خشم، احساس گناه می‌گیره و با خودش میگه؛ "من باید عاشق پدر و مادرم باشم، حالا که از اونها متنفرم، پس من آدم خوبی نیستم و بدم". ▫️به دنبال طلاق وقتی تماس بچه با والدی که قرار نیست پیش اون بمونه قطع میشه، منطق هیجانی بچه بهش میگه؛ "من اون رو از خودم روندم، اون چون از من متنفره ما رو ترک کرد. پس من آدم بدی هستم". ▫️وقتی بچه به خاطر رفتارها یا ظاهرش به شدت توسط اطرافیان مورد انتقاد قرار می‌گیره با خودش میگه؛ "بابا همیشه میگه من چاقم، پس من حتما زشتم"؛ "مامان همیشه میگه من تنبلم و آدم‌های تنبل بی‌ارزشن، پس من یه آدم تنبل بی‌ارزشم". ▫️وقتی والدین از روی خشم بچه رو تهدید می‌کنن که؛ "از دست تو یه روز سر به بیابون می‌ذارم و یه روز بلند میشی میبینی من نیستم!" بچه با خودش به این نتیجه می‌رسه که لابد من خوب نیستم که می‌خوان من رو ول کنن و برن و این ماجرا یه احساسی رو در اونها می‌سازه به نام؛ احساس عمیق بد بودن. ▫️احساس عمیق بد بودن یه یادگاری از دوران بچگیه که یه خاطره کهنه رو با خودش حمل می‌کنه و همون بچه وقتی بزرگ شد با پیغام منفی اطرافیان به خودش میگه؛ لابد من خوب نیستم که اونها این مدلی با من رفتار می‌کنن. ◻️خلاصه که: حرفهای امروز ما و احساسی که به بچه‌هامون میدیم تبدیل به صدای درونی اونها خواهد شد. ▫️مراقب باشیم چه پیامی رو برای همه عمر به بچه‌هامون هدیه میدیم. #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

#تعلیم_و_تربیت #تمدن_سازی 🔻استاد رحیم‌پور درجمع فرهنگیان: بعضیا خیال می‌کنند مشکل همش تو نسل جدیده... نخیر آقا... خودمان هم تربیت نشده‌ایم❗️ ⬅️ فکر کردم راننده تاکسی دست انداخته منو ... #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

#تعلیم_و_تربیت #آموزش_و_پرورش 🔻هشدار استاد رحیم‌پور به فرهنگیان و نظام آموزش و پرورش: از کربلا بدتر میشود اگر فکری به حال وضع موجود نکنید❗️ ⬅️ مخصوصا با این وضعیت فضای مجازی... #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

امتیازات شایستگی ها و چگونگی بارگذاری مستندات /بخش دوم 🟦مواردی که برای بارگذاری مستندات فعال شده است ( این موارد را با ایموجی 🔷🟦 مشخص شده است ) 👇 2️⃣ شایستگی تخصصی 🟦 پیشنهاد، تولید و ساخت یا همان دستاوردها، خلاقیت و نوآوری ( ۳۰ امتیاز ) 🔹طراحی و تولید نرم افزارهای آموزشی تربیتی اداری ۱۰ امتیاز 🔹ساخت ابزار و تجهیزات آموزشی ۱۰ 🔹ساخت وسایل کمک آموزشی ۱۰ 🔹آشنایی با ابزار تجهیزات و تکنیکهای نوین ۵ 🔹 تولید محتوا در فضای مجازی ۵ 🟦 پژوهش های مرتبط با بهبود عملکرد معلم، تدوین و تالیف کتب و مقالات مرتبط (۳۰) 🔹 اقدام پژوهی، درس پژوهی، روایت پژوهی ( گواهی مدرسه ) اقدام پژوهی ۳ امتیاز روایت پژوهی ۲ امتیاز درس پژوهی ۲ امتیاز (امتیازات سطح مدرسه ..) 🔹 تألیف ،تدوین یا ترجمه کتب در زمینه آموزشی و تربیتی ، هر مورد ۵ امتیاز 🔹 مقاله چاپ شده در نشریات علمی معتبر و مرتبط با آموزش و پرورش هر مورد ۵ امتیاز 🔸آخرین مدرک تحصیلی (۸۰) ❌ فقط در صورتی که مدارک که قبل از ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ کسب شده ، نیاز به بارگذاری می باشد. 🔸 مدرک تحصیلی اخذ شده (۸۰) ➖دکترا ۸۰ امتیاز ➖کارشناسی ارشد ۶۰ امتیاز ➖کارشناسی ۴۰ امتیاز ➖کاردانی ۳۰ امتیاز ➖دیپلم ۱۰ امتیاز ➖اخذ مدرک از دانشسراها و مراکز تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی ۲۰ امتیاز 3️⃣ شایستگی های حرفه ای 🟦 مشارکت در شوراها و امور مدرسه و مراکز آموزشی تربیتی و اداری (۶۰) 🔹عضویت در کارگروه ها ۶ امتیاز 🔹کمیته های مصوب ۶ امتیاز 🔹پایگاه بسیج ۶ امتیاز 🔹گروه های آموزشی ۶ امتیاز 🔹هیئت ها و انجمن های علمی آموزشی فرهنگی و هنری، ورزشی و پرورشی معلمان ۶ امتیاز 🔹انجمن ها و موسسات خیریه ۶ امتیاز 🔹شوراها و نهاد های مرتبط با آموزش و پرورش ۶ امتیاز 🔹شورای مدرسه ۳ امتیاز 🔹شورای معلمان ۳ امتیاز 🔹انجمن اولیا و مربیان ۳ امتیاز 🔹ستاد تربیتی ۳ امتیاز 🔹مشارکت در اجرای فعالیتهای فوق برنامه اموزشی فرهنگی و پرورشی ۳ امتیاز 🟦 یادگیری مستمر (۳۰) 🔹نشان دادن تعهد به یادگیری مداوم ۲ 🔹تلاش مستمر برای کسب دانش مهارت و تخصص ۲ 🔹مشارکت داوطلبانه و مشتاقانه در تجربیات مدرسه ۲ 🔹 گواهی های مهارتی ۵ 🟦کسب مقام در مسابقات و رویداد ها و جشنواره های تابعه وزارت (۳۰) 🔹 رتبه ۱ تا ۳ در مسابقات و جشنواره های منطقه ای ،ناحیه و شهرستان ۳ تا ۵ امتیاز 🔹رتبه ۱ تا ۳ در مسابقات و جشنواره های استانی ۸ تا ۱۰ امتیاز 🔹 رتبه ۱ تا ۳ در مسابقات و جشنواره های کشوری ۱۳ تا ۱۵ امتیاز 🔹 معلم پژوهشگر و کارمند نمونه: 🔹سطح منطقه ۱۰ امتیاز 🔹سطح استانی ۱۵ امتیاز 🔹سطح کشوری ۲۰ امتیاز 4️⃣ شایستگی‌های تجربه (۲۰۰) 🔸سنوات خدمتی (۶۰) ➖هر سال سابقه تجربی ۲ امتیاز 🔸 ارزشیابی عملکرد سالانه اداری و آموزشی(۳۰) ➖میانگین ارزیابی دو سال آخر قبل از رتبه‌بندی به ازای هر نمره بالاتر از ۷۰ ، ۱ امتیاز 🔸گواهی های ضمن خدمت (۶۰) هر ۵ ساعت ۱ امتیاز ➖ عمومی، حداکثر ۱۰۰ ساعت ( ۲۰ امتیاز ) ➖ تخصصی ،حداکثر ۲۰۰ ساعت ( ۴۰ امتیاز) ( سنوات ، ضمن خدمت و ارزیابی عملکرد به صورت سیستمی ثبت شده است ) 🟦 سابقه تدریس به همکاران(۳۰) 🔹تدریس در کارگاه های تخصصی و کلاس های آموزش خانواده، هر مورد ۱ امتیاز 🔹 تدریس در دوره های ضمن خدمت و دانشگاه های وابسته به وزارت، هر ۱۰ ساعت تدریس یک امتیاز #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar