محبت اساس تربیت اگه دانش آموز حس کند، معلم او را دوست دارد، به سمت هدف های او و چیزهایی که او رو خوشحال می کند، حرکت می کند. #تربیتی @moalemieshqe

#بازی کبدی بسیار مناسب برای کلاس های شلوغ ✅دقت کنید، به جای اینکه بازی رو حذفی کنید و هر کس سوخت از بازی بیرون برود، بازی را امتیازی کنید و به جای هر نفری که می سوزد یک امتیاز یه تیم مقابل بدهید. این باعث میشه، بازی جذاب تر باشه و کسی از بازی بیرون نرود، تا منتظر دوره بعد شود. تقویت روحی کار گروهی @moalemieshqe

كَم مِن نَظرَةٍ أورَثَت حَسرَةً طَويلَةً ! امام صادق💚 عليه السلام بسى نگاه، كه حسرتى طولانى به بار آورده است! الكافي : 5 / 559 / 12. #روایت @moalemieshqe

پاسخ یه شبهه، اینستاگرامی به زبان خودشان 👌👌😄 124 هزار پیامبر!! @moalemieshqe

🎥روایت شنیدنی عباس موزون از کسانی که در یک عملیات تروریستی به شهادت می‌رسند. ✍ بیان برخی داستان های تجربیات نزدیک به مرگ برای بچه های دوره دوم ابتدایی به بعد، بسیار تاثیر گذار است. تجربه خود من👈 دانش آموزی داشتم که مشکل دست کجی داشت، حتی روز معلم، یکی از کادو های من رو برداشت😄البته من به رویش نیاوردم. بعد، یه کلیپ از تجربیات نزدیک به مرگ و ماجرای حق الناس رو برای بچه ها پخش کردم، طفلکی خیلی متنبه شد و تمام وسایلی که از بچه ها برده بود، برگرداند و حتی کادو منو، گفت: جایی افتاده بود و به من داد. 😊 #تجربه @moalemieshqe

بازی فکری فلسفی در این بازی بچه ها باید فرض کنند، مردم زمین در اثر حادثه به سوی حق می روند(به عمد این طور می گویم و نمی گویم می میرند) و دو سفینه وجود دارد که یکی 100 درصد به سیاره ی دیگر می رود دیگر 60 درصد. اولی 5 نفر ظرفیت دارد و دومی 8 نفر. حالا گروه ها، کارت‌های که نام مشاغل مختلف روی آن است به دست دارند و باید به ترتیب اهمیت و اولویت، 5 شغل و 8 شغل را برای سوار شدن به سفینه انتخاب کنند.(با بحث گروهی بین یکدیگر) ✅این بازی، اهمیت و اولویت گزینی در بچه ها را رشد می دهد. و به اصطلاح قرآنی، فرقان را در بچه ها ایجاد می کند. #بازی @moalemieshqe

🎥 آقامجتبی تهرانی: خداوند در آسمان هفتم فرشته‎‌ای قرار داده که نامش داعی است. این فرشته در #ماه_رجب هر شب تا صبح ندا می‌‎دهد: خوشا به حال کسانی که خدا را یاد می‌کنند. @moalemieshqe

مربى بايد در كودك سه خصوصيت را بارور كند و اين گونه او را واكسينه نمايد: ١ - شخصيت و استقلال ٢ - حرّيّت و آزاد منشى ٣ - تفكّر و تحليل. هنگامى كه كودك شخصيت داشته باشد تقليد نمى‌كند و تحت تأثير هر حرفى و هر مكتبى و هر عقيده‌اى قرار نمى‌گيرد و هر راهى او را به خود نمى‌كشد و هر سنّتى او را در خود هضم نمى‌كند. او در برابر هر مسأله، چرايى دارد و در برابر هر عقيده، سنگرى. او بر دريچۀ قلبش نشسته، نمى‌گذارد چيزى آن را اشغال كند و چيزى آن را پر كند و چيزى او را از خودش بگيرد. حرّيّت و آزاد منشى كودك را مى‌سازد تا اگر روزى به اشتباهى پى برد، پى‌گيرى نكند و لجاجت نورزد و عقيده‌اى را بر عقيده‌اى ترجيح ندهد مگر هنگامى كه از رحجان و امتيازى برخوردار باشد. در نتيجه عقيده‌هايى كه احياناً داخل مغز او شده‌اند و سنگرش را اشغال كرده‌اند، اين گونه دستگير مى‌شوند و كار آنها خنثى مى‌شود. تفكّر و تحليل آن هم در زمينۀ حرّيّت و آزادى و با خصوصيت شخصيت و استقلال،به نتيجه‌هاى بزرگى خواهد رسيد. تفكر ركودها را مى‌شكند و هر گونه عقيدۀ سنّتى مهاجم را مهار مى‌زند و تحليل مى‌برد و هضم مى‌نمايد. عین صاد #تربیتی 📚 تربیتی کودک ص۴۶ @moalemieshqe

«کلیدهای پرورش هوش اخلاقی در کودکان و نوجوانان» را از طاقچه دریافت کنید #معرفی_کتاب https://taaghche.com/book/16341 @moalemieshqe

این کتاب در هفت فصل، سعی در توضیح و راهکارهای برای ایجاد هفت خصلت( همدلی، وجدان، خویشتن داری، احترام، مهربانی، بردباری، انصاف) در بچه ها می کند.

#حکایت نگین شکسته روزی یونس نقاش، با ترس و لرز خدمت امام هادی (ع) آمد و عرض کرد: سرورم! به داد خانواده‌ام برس. امام فرمود: چه خبر است؟ عرض کرد: می‌خواهم از اینجا کوچ کنم. امام (ع) با تبسم فرمود: چرا ای یونس! یونس گفت: ابن بغا (یکی از کارگزاران متوکل) نگینی نزد من فرستاد که از خوبی قیمت نداشت، و من به آن نقش می‌زدم که شکست و دو پاره شد، و روز وعده فرداست، و او موسی بن بغا است یا هزار تازیانه می‌زند، یا می‌کشد. امام فرمود: به خانه خود برو، تا فردا فرجی می‌رسد، و جز خیر نخواهد بود. و چون فردا شد، هنگام صبح با ترس و لرز آمد و عرض کرد: فرستاده او آمده نگین را می‌خواهد. امام (ع) فرمود: نزد او برو که جز خیر نمی‌بینی. عرض کرد: سرورم! چه بگویم؟! امام (ع) با تبسم فرمود: نزد او برو، و بشنو آنچه می گوید، که جز خیر نخواهد بود. او رفت، و خندان برگشت و گفت: سرورم! او به من گفت: دختران با هم نزاع دارند، اگر می‌شود آن را دو قسمت کن تا ما نیز مزدت را بدهیم؟ امام (ع) سپس اینگونه دعا کرد: خدایا سپاس تو را، که ما را به راستی از سپاسگزاران خود کرده‌ای. سپس فرمود: تو چه گفتی؟ یونس عرض کرد: من گفتم: فرصت بده تا بیندیشم چگونه انجام دهم. امام (ع) فرمود: خوب گفته‌ای. شهادت امام هادی علیه السلام تسلیت باد شیخ طوسی، امالی، ص288 @moalemieshqe