#ایده_های_مدرسه_داری 📥 شماره ۱۰ مسابقه مشاعره برگزار کنید بچه ها عاشق مسابقه‌اند. میتوانید با هماهنگی دبیر ادبیات تعدادی بیت شعر را انتخاب کنید. و دو به دو یا تیم به تیم مسابقه مشاعره بگذارید. هم فال است هم تماشا... هم دانش آموزان شعر یاد می‌گیرند و با شعر انس می‌گیرند هم اینکه یک مسابقه جذاب است. #معلم_تراز @moallem_taraz

#ایده_های_مدرسه_داری 📥 شماره ۱۱ با هم برگه ها را تصحیح کنید برعکس معلمها که از تصحیح کردن برگه ها به خاطر زیادی آنها خسته شده اند، دانش آموزان علاقه زیادی به تصحیح برگه‌های امتحانی دارند. میتوانید با یک تمهید خوب، گهگاهی برگه‌ها را با بچه ها تصحیح کنید. مثلا بدهید یکی از دانش آموزان خودش تصحیح کند یا برگه ها را به طور تصادفی بین بچه ها تقسیم کنید و با هم تصحیح کنید. برای سوالاتی که پاسخ کوتاه یا جاخالی یا تستی باشند این راهبرد خوب جواب می‌دهد. اما برای سوالات مفهومی و توضیحی دردسر زیادی دارد. به طور کلی تصحیح برگه‌ها توسط دانش آموز هم وقت شما را برای موارد دیگر باز می‌کند هم بچه ها کاری متنوع انجام میدهند هم درس را مرور می‌کنند و یاد میگیرند پ.ن: پرواضح است که این مورد بیشتر برای دوره دبیرستان اول و دوم کاربرد دارد. #معلم_تراز @moallem_taraz

هرکس به طریقی ثمری دید ولی ما جُز خونِ دل از عشق نبردیم نصیبی 🌱 #شعر

#خاطره شماره ۸: سوال بنیادی👍 - خب بچه ها پس این شد تعریف تندی متوسط و اینم شد تعریف سرعت متوسط. حله؟! - آقا اون که حله آره ولی یه سوال... - جانم بفرمایید - اینا رو بدونیم به چه دردیمون میخوره؟! - به هیچ دردی...😊 نظام آموزشی اینطوری خواسته، کتاب اینطوری نوشته، چون ما هم باید کتاب رو درس بدیم پس باید به شما بگیم😁 - خب پس میشه درس ندین؟!🙏 - نه من وظیفم اینه درس بدم خوب هم درس بدم... شما اگه مطالبه ای دارید نباید مطرح کنید باید بروید اداره آموزش و پرورش یا وزارت آموزش و پرورش نامه بزنید و مطالبه خودتون رو مطرح کنید. - چشم همین فردا میریم اونجا✊ - ان شاالله که برین ولی من که چشمم آب نمیخوره😏 پ.ن: شاید بیان بنده گزافه‌گویی باشد اما بنده بیش از هفتاد درصد مطالب کتاب‌های درسی را اضافات می‌بینم که برای زندگی دانش آموز به نه فایده‌ای دارد و نه کاربردی. دلیل: مطلب مفید مطلبی است که در ذهن انسان به یادگار بماند به خاطر نیازی که انسان به آن دارد. حالا شما چند درصد مطالب کتاب های درسی در ذهنتان ماندگار شده؟! بسیار کم #معلم_تراز @moallem_taraz

سیه آن روز که بی‌نور جمالت گذرد #شعر

اَلسَّلاَمُ عَلَيْكَ يَا نُورَ اللَّهِ الَّذِي يَهْتَدِي بِهِ الْمُهْتَدُونَ وَ يُفَرَّجُ بِهِ عَنِ الْمُؤْمِنِينَ سلام بر تو ای نور خدا كه رهجويان به آن نور ره می‌يابند و به آن نور از مؤمنان اندوه و غم زدوده می شود. #سلام_فرمانده پ.ن: به نیت سلامتی و فرج امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف و رفع ظلم از مسلمین به ۵ تا صلوات بفرستید.

چهار (s) اصل برای تولید یک #پیام_موثر قسمت دوم ۲. جذابیت (Sweet): 🍀 یک پیام رسانه‌ای برای اینکه بتواند نظر مخاطب را به خود جلب کند باید جذاب باشد. 📌 هر چقدر پیام برای مخاطب جذابیت بیشتری داشته باشد، بیش‌ از پیش به آن دقت می‌کند و به همین واسطه احتمال تأثیر پیام در مخاطب افزایش پیدا می‌کند. ادامه دارد... #معلم_تراز @moallem_taraz

چهار (s) اصل برای تولید یک #پیام_موثر قسمت سوم ۳. سادگی (Simple): 🍀 حواسمان باشد که یک پیام تنها زمانی می‌تواند تأثیر داشته باشد که مخاطب آن را درک کند. 📌 در صورتی‌ که این فهم و درک شکل نگیرد، پیام در رسالت خود ناموفق بوده است و نمی‌توان آن را یک پیام خوب دانست. ادامه دارد... #معلم_تراز @moallem_taraz

#نقد_نظام_آموزشی 1⃣ یکی از معایب امتحانات کتبی عدم تشخیص واقعی افراد از یکدیگر است. دو دانش آموزان را درنظر بگیرید: 📌 یکی شب امتحانی خوانده یکی از ابتدای سال به صورت مستمر کار کرده است. 🍀 اولی ممکن است امتحان با نمره بالا هم قبول شود اما به همان سرعتی که مطالب را حفظ کرده، مطالب از حافظه اش حذف خواهد شد. دومی اما هم درس را فهمیده و هم خوب امتحان داده است. پس وجه تمایز این دو نفر چیست؟!🤔 از جمله بهترین راه‌ها برای تشخیص وجه تمایز این دونفر برگزاری امتحان شفاهی است. یعنی معلم قسمت هایی از کتاب را از دانش آموز بپرسد و دانش آموز هم پاسخ دهد تا بداند که چقدر از مباحث را فهمیده است. الان در بعضی دروس حوزه‌های علمیه این اتفاق در حال انجام است. #معلم_تراز @moallem_taraz

چهار (s) اصل برای تولید یک #پیام_موثر قسمت چهارم ۴. سرعت (Soon): 🍀 باید سریع به سراغ اصل مطلب رفت. 📌 مقدمه نباید آن‌قدر طولانی باشد که از اصل مطلب غافل شد. باید به نیاز مخاطب توجه کرد و خود را جای او گذاشت. #معلم_تراز @moallem_taraz