🔴 حضرت زهرا سلام الله علیها بهترین الگو در دفاع از ولایت، امامت و دغدغه داشتن برای ولی و امام، در تمام عالم هستی.. 🔵 در واقع حضرت زهرا سلام الله علیها تجلی 8 مقامی هستند که منتظران هر صبح در دعای عهد، طلب می کنند. 🔹 در دعای عهد هر روز صبح می خوانیم: «اللّهمّ اجعلني من انصاره و اعوانه»، «الذابين»، «الممتثلين» ، «المسارعين»، «المحامين»، «السابقين»، و «المستشهدين» 🔺 جلوه عملی این مقام ها در عالم، حضرت زهرا سلام الله علیهابوده اند که با همه وجود، یار و کمک رسان امام بودند و از امیرالمومنین علیه سلام حمایت و دفاع کردند... 🔺 همه ی وجود، اراده و خواست خود را در این مسیر قرار می دهند که امام زمانم چه می خواهد و کوشیدند دغدغه امام زمان خود را برطرف کنند. 🔺حضرت زهرا سلام الله علیها تنها نگفتند من عاشق امیرالمومنین علیه سلام و امام زمان خود هستم و دوست دارم یار ایشان باشم بلکه در این مسیر گام برداشتند، خواست و رضایت امام زمان ارواحنافداه را بر خواست نفس و اهل دنیا مقدم داشتند و اینگونه سرمشق برای تمام منتظران حجت خدا شده اند. 🤲 یا فاطر بحق فاطمه عجل لولیک الفرج https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه1⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه2⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه3⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه4⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه5⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه6⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه7⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه8⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه9⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه🔟 https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه1⃣1⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه2⃣1⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه3⃣1⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه4⃣1⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه5⃣1⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه6⃣1⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

🎵 «فصّ حکمة عصمتیّة فی کلمةٍ فاطمیّه» 👤شارح استاد صمدی آملی 🗓سال: ۱۳۷۸ الی ۱۳۸۳ 🏘شهر: تهران 🎤جلسه7⃣1⃣ https://eitaa.com/joinchat/3280666642C9b9ebd02e0

بسیار عالی بود

دو چیز به هم پیوسته وجود دارد که این‌ها زنجیره‌های اقتدار ملّت را تشکیل می‌دهد: یک: تصمیم قاطع نظام مقدّس جمهوری اسلامی بر عدم انحراف‌، عدم تسلیم، ایستادگی کردن در مقابل زیاده‌خواهی و زورگویی از سوی ابرقدرت‌ها و استکبار. نظام، نظام اسلامی به مجموع خود، با هویّت جمعی خود، به طور قاطع، می‌داند چه کار می‌کند و راه را انتخاب کرده است و ایستاده است. دو: حضور هوشمندانه و مصمّمانه مردم، مردم وفادار. ۱۳۹۰/۱۰/۱۹ #حضور_مردم_در_صحنه #حضور_هوشمندانه #امام_خامنه‌ای

↩️قصه تلخ است چه تلخ است بگویم یا نه⁉️ 〰 روایتگری از فتنه88 〰 حتما گوش کنید... #روز_بصیرت مطیعی حماسه نهم دی

‍ 🕌 در محضر امام روح الله (۱۳۰۰) 💠انتظار فرج، انتظار قدرت اسلام است از خداوند تعالی مسئلت می کنم که ظهور ولی عصر(سلام الله علیه) را نزدیک‏‎ ‎‏فرماید و چشم های ما را به جمال مقدسش روشن، ما همه انتظار فرج داریم، و باید در این‏‎ ‎‏انتظار خدمت بکنیم. انتظار فرج، انتظار قدرت اسلام است، و ما باید کوشش کنیم تا‏‎ ‎‏قدرت اسلام در عالم تحقق پیدا بکند، و مقدمات ظهور ان شاءالله تهیه بشود. #امام_خمینی 📚صحیفه نور، جلد ٧،صفحه ٢۵۶

راهپیمایی بزرگ مجازی ۹دی همه شرکت می کنیم.... با ورود به لینک زیر به جمع چندهزار نفره راهپیمایی بپیوندید... http://yun.ir/9day برای همه ارسال نمایید.

متن زیر مطالعه شود👇👇👇 @modafeanzuhur

#امام_شناسی سر درس امامت ۵۰ علم امام ۱۰   دومین خاستگاه و سرچشمه علم امام «میراث علمى پیامبر اکرم» صلى الله علیه و آله مى‏باشد. به عقیده‏ى امامیه پیامبر اکرم علیه السلام در زمان حیات خویش همه‏ى دانسته‏هاى خود را به روش‏هاى گوناگون در اختیار امام على علیه السلام قرار داده و این مواریث عظیم و گرانبها نسل به نسل به سایر امامان منتقل شده ‏است. انتقال این علوم به صورت کلی به دو صورت بوده است، برخی از آنها به صورت «طبیعی» به امام علی علیه السلام منتقل شده است زیرا علی علیه السلام از بدو کودکی ملازم و همراه پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله بوده است. آن حضرت در این باره می فرماید: «شما مى دانید مرا نزد رسول خدا چه خویشاوندى نزدیک و رتبت ویژه است. آنگاه که کودک بودم مرا در کنار خود نهاده و بر سینه‏ى خویش جا مى‏داد. مرا در بستر خود مى‏خوابانید چنانکه تنم را به تن خویش مى‏سود و بوى خوش خود را به من مى‏بویاند و گاه بود که چیزى را مى‏جوید سپس آن را به من مى‏خورانید از من دروغى در گفتار نشنید و خطایى در کردار ندید. هنگامى که از شیر گرفته شد، خدا بزرگترین فرشته از فرشتگانش را شب و روز همنشین او فرمود تا راههاى بزرگوارى را پیموده و خوى‏هاى نیکوى جهان را فراهم آورد و من در پى او بودم چنانکه شتر بچه در پى مادر رود. هر روز براى من از اخلاق برتر خود نشانه‏اى برپا مى‏داشت و مرا به پیروى آن مى‏گماشت …» (نهج البلاغه خ ۱۹۲) طریق دوم انتقال این علوم «غیر طبیعی» و معجزه گونه بوده است. قراینى در کار است که نشان مى‏دهد این فرایند تعلیم و تربیت و انتقال علوم و حقایق با عنایت الهى و به غیر از روش‏هاى متعارف کسب علم انجام مى‏گرفته‏است. از جمله به گفتارى از امام على علیه السلام در خطبه‏ى قاصعه مى‏توان اشاره کرد که فرمود: «من هنگامى که وحى بر پیامبر صلى الله علیه و آله فرود مى‏آمد صداى نعره‏ى شیطان را شنیدم. گفتم: اى پیامبر خدا چه آوایى است؟» گفت: «این شیطان است که از اینکه او را نپرستیدند نومید و نگران است. همانا تو مى‏شنوى آنچه را من مى‏شنوم و مى‏بینى آنچه را مى‏بینم جز اینکه تو پیامبر نیستى ولى تو وزیرى و بر راه خیر مى‏روى» (نهج البلاغه: خ ۱۹۲) بى‏گمان اینگونه آگاهى یافتن به حقایقى که ویژه‏ى پیامبر بوده و برابر شدن علی علیه السلام با پیامبر صلی الله علیه و آله در ادراک اسرار وحیانى، از جلوه‏ى خاصى از عنایات خداوندى درباره‏ى او پرده بر مى‏دارد که در ترازوهاى عرفى قابل سنجش نیست و یا اینکه به یکباره پیامبر هزار باب علم بر روى او مى‏گشاید که از هر یک هزار باب دیگر گشوده مى‏گردد، از جمله مسائل اسرارآمیز دیگر در این میان مى‏باشد. (کنز العمال ج ۱۳، ص ۱۱۴، رقم ۳۶۳۷۲، تاریخ دمشق ج ۴۲، ص ۳۸۵) در نتیجه‏ى این انتقال علوم، على علیه السلام به آنچنان جایگاه علمى رسیده که پیامبر در حق او فرمود: «من شهر علمم و على دروازه‏ى آن. هر که این شهر را خواهد باید از در اندر آید.» (المستدرک على الصحیحین ج ۳ ص ۱۲۶، مجمع الزوائد ج ۹ ص ۱۱۴ و …) در درس بعد در خصوص سومین خاستگاه علم امام سخن خواهیم گفت. #پس_از_ظهور #ظهور #مهدویت #امام_زمان #اسلام #شیعه #islam #خدا #الله #god#shia #امام_دوازدهم #ادیان #تکامل_در_عصر_ظهور#عدالت_در_اسلام #ظهور_عدالت ‌ #عدالت #عدالت_روزی #وقایع_ظهور #انقلاب_جهانی #اجرای_عدالت #islam #shia #imam_mahdi #son_of_man @modafeanzuhur