🧲 علم حضوری ⚙️ مهمترین رکن تشکیلات دو مسئله مهم است؛ اول ساختار و شیوه مدیریت ساختار و دوم مربی. گروه‌هایی که بناست در دل ساختار شروع به اقدام کنند و بایستی قواعد اقدام را پیاده کنند و بسیاری از وقت‌ها سرکشی می‌بینند، این ماجراها نشانه چیست؟ ⚙️ نیرو وقتی پای صفحه صفحه کتاب می‌نشیند که عطش مربی در ارائه و مشاهده از کتاب را به چشم ببیند، آنگاه که کتاب را توصیف می‌کنی و از صفحه صفحه‌اش شرحه شرحه نقش و نگار بیرون می‌ریزد یعنی نسبت به مطالعه انگیزه می‌گیرد و دست به اقدام می‌زند تا اینکه خیلی خشک به او بگویند که برو پای علم بنشین و کتاب بخوان، دقیقا فرق استاد با مربی تفاوت از توضیح تا توصیف علم است. ⚙️ مربی وقتی بی‌انگیزه باشد و خود از قانون عبور کند، متربی ربط قواعد و قوانین را با اجرا متوجه نمی‌شود و آنگاه نرم نرمان تخطی کردن سکه رایج می‌شود و مجموعه بی‌قواعد محکوم به سقوطی ابدی است، اینجا هم قواعد مجموعه برای مربی تبدیل به علم حضوری شده و گام‌هایش را برای دیگران توصیف می‌کند. ⚙️ نکته مهم توضیح اینجاست که باید توصیف کرد. باید نمایش داد و از قدرت خیال در این دنیای بی‌خیال استفاده کرد تا رنگ آمیزی ذهن صورت بگیرد، امروز هر چقدر دنیایمان رنگین کمانی شده، ذهن‌هایمان سیاه و سفید و قلب‌مان خاکستری می‌شود و کسی پیروز است که در این دنیای بی خیال قدرت رنگ آمیزی ذهن و قلب را به دست بیاورد و این نیست مگر آنکه اولا خود داشته باشد و دوما قدرت ارائه داشته باشد و در یک کلمه #قدرت_نرم داشته باشد. ⚙️ دقیقا نکته اتکای ما در تربیت کودک هم همین است. پدرومادر یا مربی آنقدر خودشان را خسته کردند و ذهن‌شان مملو از نشخوارهای دیگران است که قانون زور برایشان حکم‌فرماست، به کسی که زورشان برسد، نقد می‌زنند و آنکه قدرت فزونی دارد، مورد تمجید قرار می‌گیرد، این هدیه عصر #پساکرونا به ماست که علم حضوری و خیال را از ما گرفتند. https://eitaa.com/joinchat/1478689249C92c984b30e