🔶نقش و جایگاه هدف در فرایند تربیت ✍هدف، امري است مورد آگاهي و مطلوب و برانگيزنده و جهت دهنده به فعل اختياري، كه آدمي يا فاعل مختار براي رسيدن به آن تلاش مي‏كند. همچنین در تعریف هدف گفته اند: «نهایت و سرانجامی که کار به سوی آن نشانه می رود». ⛳️غایت یا هدف، اصلی ترین رکن برای انجام هر فعالیتی در زندگی انسان است. فرقی نمی کند که فعالیت ما در چه زمینه یا حوزه ای باشد. از کارهای روزمره گرفته تا کارهای علمی، هنری، صنعتی و ... . همواره ابتدا هدفی معین در ذهن ما شکل می بندد و در ادامه با تشدید میل انسان به آن هدف، اراده انسان به تحقق آن هدف تعلق می گیرد. سپس با کمک فکر، مجموعه اقدامات و الزاماتی که می تواند منجر به تحقق آن هدف شود شناسایی می شوند و بصورت بالعرض متعلق اراده انسان قرار می گیرد. 🔸پس در هر نوع فعالیتی آنچه بالذات متعلق اراده قرار می گیرد هدف یا غایت است و امور و فعالیت هایی که ما را به این غایت می رساند بصورت تبعی یا بالعرض نزد اراده انسان جایگاهی پیدا می کنند. لذا اگر کارها و فعالیت های انسان برای تحقق اهداف مناسب نباشد و تاثیری در تحقق آن نداشته باشد به آن امور کارهای «لغو و بیهوده» گفته می شود. ✅ در تربیت نیز، آنچه ذاتا برای ما موضوعیت دارد تحقق همین اهداف است و قالبها، روش ها، اصول و ... همگی تابعی از اهداف خواهند بود. زمانی که می خواهیم روش، اصول، قالب و ... انتخاب کنیم تمام توجه ما معطوف به اهداف تربیت خواهد و ملاک اساسی در تعیین هر کدام از موارد ذکر شده، میزان اثرگذاری آنها در تحقق هدف است. 💢 کانال مربیان طرح تربیتی (برادر) 🆔 @morabbianetarbiati_b

👈این رویکرد و نگاه در حوزه تربیت را رویکرد و راهبرد «هدف محور» می نامیم که در مقابل رویکرد رایج «برنامه محور» قرار دارد. 🔺البته تاکید بر هدف محوری به معنای نفی اهمیت و اثرگذاری برنامه نیست، بلکه به معنای آن است که برنامه ها باید در نسبت با اهداف و جهت تحقق آنها طراحی و تدوین شوند و مستقلا نمی توانند محور قرار گیرند. لذا برنامه ها و قالب ها و روش ها می توانند تغییر پیدا کنند اما اهداف همواره ثابت هستند. 📍با توجه به این راهبرد مهم و در نظر گرفتن سایر ضرورت‌ها، اولین گام در مسیر تحقق یک فرایند مؤثر تربیتی آشکار نمودن مقصدی است که این فرایند پیگیری می‌نماید. چراکه این مقصد و کیفیت آن است که مسیر و امکان و شرایط لازم برای طی نمودن مسیر را مشخص می‌نماید. 💢 کانال مربیان طرح تربیتی (برادر) 🆔 @morabbianetarbiati_b

❕آیا نوح (ع) در تربیت فرزند خود ناتوان بود؟! 🌱 اگر هر شخص فاسدی را دیدیم باید والدین او را مقصر بدانیم؟ #لقمه_های_خواندنی 💢 کانال مربیان طرح تربیتی (برادر) 🆔 @morabbianetarbiati_b

📎برنامه پشتیبان گام به گام 🅿️ پاور برنامه خط ویژه 🔺گام به گام بهار 👱‍♂متوسطه دوم 🔹 #طرح_شهید_فهمیده 🔹 #گام_به_گام_۱۴۰۲ کانال مربیان طرح تربیتی (برادر) 🆔 @morabbianetarbiati_b

🔅 دومین مهرواره هوای نو 💠 برگزیدگان سال هیأت و تشکل های دینی جمهوری اسلامی ایران 📝برای ثبت نام در دومین مهرواره هوای نو به وبگاه havayenoo.ir مراجعه نمایید. 🗓️ فرصت ثبت نام تا پایان اردیبهشت ماه ۱۴۰۲ 🔷 برای مشاهده آخرین اخبار و اطلاع رسانی های دومین مهرواره هوای نو، کانال هوای نو در ایتا را دنبال کنید. لینک عضویت در کانال هوای نو👇 https://eitaa.com/joinchat/3834970436C8f0168c481

خبرهای پراسترس این ایام را با این کلیپ از بین ببر 🔹 برشی از سخنرانی #حجت_الاسلام_راجی در برنامه پخش زنده حرم مطهر رضوی 💠اندیشکده راهبردی #سعداء 🆔 @soada_ir

💠 زمان ثبت‌نام در دومین مهرواره هوای نو تا پایان اردیبهشت تمدید شد 🔸 دبیرخانه دومین مهرواره هوای نو، پایان اردیبهشت ۱۴۰۲ را آخرین زمان برای تکمیل فرآیند ثبت‌نام و ارسال اثر به بخش‌های ۴ گانه این مهرواره اعلام کرد. 🔹به گزارش دبیرخانه دومین مهرواره هوای نو، به دلیل تقارن زمان ثبت‌نام سخنوران، ستایشگران، اهالی هیأت و تولیدکنندگان محصولات آموزشی، پژوهشی و کاربردی در این مهرواره با تعطیلات سال نو و همچنین ماه مبارک رمضان، این مهلت تا پایان اردیبهشت تمدید می‌شود. 🔹 برای تکمیل مراحل نام‌نویسی و شرکت در این دوره از مهرواره هوای نو، می‌توانید با مراجعه به پایگاه www.havayenoo.ir و انتخاب فرآیند ثبت‌نام در یکی از بخش‌های ۴ گانه نهاد هیأت، ارکان هیأت، تولیدات هیأت و فراهیأت، نسبت به ارسال اثر در رشته‌های ۴۱ گانه آن اقدام کنید. 🔹 لازم به یادآوری است که آثار بعضی از رشته‌ها در دوره زمانی سال ۱۳۵۷ تاکنون و آثار ارسالی به بعضی از رشته‌ها فقط در دوره زمانی سال ۱۴۰۱ ارزیابی و داوری می‌شود. 🔹دومین مهرواره هوای نو را ۱۱۰ داور از نخبگان، متخصصان و دست‌اندرکاران هر رشته داوری می‌کنند و قرار است، برگزیدگان ۵۰ میلیون تومان و شایستگان تقدیر ۳۰ میلیون تومان جایزه دریافت کنند. @havayenoo_ir #هوای_نو #مهرواره #دومین_مهرواره_هوای_نو #هیأت #مهلت_ثبت_نام

✅ یک مطلب اساسی این است که در همین آموزش‌ها و تعلیم و تربیت ها در مدرسه ها وظیفه معلم بالاتر از اینکه به بچه ها یاد می دهد این است که کاری کند که قوه تجزیه و تحلیل بچه ها قدرت بگیرد نه اینکه فقط در مغز ها معلومات بریزد، که اگر معلومات خیلی فشار بیاورد ذهن راکد می‌شود. 👈#شهید_مطهری 💢 کانال مربیان طرح تربیتی (برادر) 🆔 @morabbianetarbiati_b

🏴 امام صادق(ع): هر که به یک زندگی ساده از خدا راضی باشد، خداهم به عمل اندک او راضی شود (اصول کافی | جلد ۳ | ص ۲۰۷)

🔰 آیت الله بهجت(ره) : به فکر خود باشیم؛ خود را اصلاح کنیم. اگر به خود نرسیدیم و خود را اصلاح نکردیم، نمی توانیم دیگران را اصلاح کنیم. 💢 کانال مربیان طرح تربیتی (برادر) 🆔 @morabbianetarbiati_b

💢 چرا استعمار به دنبال فاسد کردن اخلاق مردم است؟ 📌 تا وقتی که مردم جاهل بودند، برنامه فاسد کردن انسان‌ها از نظر اخلاق چندان برای استعمار مطرح نبود، نیازی به آن نبود. ولی از روزی که دیدند آگاهی تدریجا دارد پیدا می‏‌شود، نمی‌‏شود جلو آگاهی را گرفت و مردم را برای همیشه در بی‏‌خبری گذاشت، گفتند حالا وقت این است که آن بال دیگر را از مردم بگیریم و آن، بال اخلاق، بال پاکی و طهارت است. 📌 اینجا بود که به مسئله اشاعه انواع فساد اخلاق‏‌ها به عنوان یک مخدّر و یک امر تخدیر کننده پرداختند. ولی این مسئله را به این نام نمی‏‌گفتند، همان را هم به نام تمدن، پیشرفت و آزادی می‏‌گفتند. به نام تمدن و پیشرفت و آزادی و از راه فساد اخلاق، بی‏‌حسی ایجاد می‏‌کردند. 📌 انسان اگر عالم و آگاه هم بشود، وقتی که خُلق و روحیه‏‌اش فاسد شد، نه تنها آن آگاهی به سود خود و جامعه‌‏اش نیست، بلکه همان آگاهی بیشتر به زیان جامعه‌‏اش تمام می‌‏گردد، می‌‏شود: «چون دزدی با چراغ آید گزیده‌‏تر برد کالا». تا روزی که دزد نبود چراغ نداشت، از روزی که چراغ پیدا کرد دزدش کردند که از آن چراغ به نفع دزدی استفاده کند. این برنامه‌‏ای بود که اشخاص آگاه متوجه آن بودند. 📝 استاد شهید مطهری، آیندۀ انقلاب اسلامی ایران، ص۲۱۴ 💢 کانال مربیان طرح تربیتی (برادر) 🆔 @morabbianetarbiati_b

🌸 ولادت حضرت معصومه (س) مبارک ✨ یا فاطمه اشفعی لی فی الجنه 💫 فان لک عند الله شان من الشان 💢 کانال مربیان طرح تربیتی (برادر) 🆔 @morabbianetarbiati_b