⑤ 🚫 بسیاری از این فعالیت‌ها شاید ثمره زیادی بــــــرای مـــدرسه ندارند ولـــی وقـــــــت زیـــــــــادی از مـــــــدیر مـــــــی‌گیرند و بـــــــه‌قول‌ معروف کل روز مدیر را خراب می‌کنند. ⁉️ سؤال دیگر اینکه آیا انجام این مــــدل کارهای روزمره، مدرسه را به هدف خودش می‌رساند؟ 👨‍🎓 به‌عبارت‌دیـــــــگر آیا برای دســتیابی به اهداف تربیتی دانـــــــش‌آموزان در مــدرسه همین کارها کافی است؟🧐 اساساً آیا مدیر هیچ مأموریت متعالی‌تــری در مدرسه ندارد و نقش اصلی آن درمدرسه انجام همـین فـــــــرآیندهای تـــــــکراری روزمره است؟⁉️ .

⑥ 💯 در پاسخ به این سؤال باید بـــــگوییم کـــه قطعاً همه رسالت مدیر مدرسه ایــــن نیست. مدیر مــــــدرسه علاوه بر جــــــــایگاه مدیریت و هماهنــــــــــــگی امور اجرایی مدرسه، یــــــک مجموعه مـــأموریت‌های دیــــــــگری را نیز بر عهده دارد که جـــــــــــــنس متفــــــاوتی از بقیه کارهای روزمره آن دارند. اگربخواهیم برای این دسته از کارویژه‌های مدیر یــــک عنوان مناســـب انتخاب کنــــــیم عــــــبارت است از ✾•┈┈┈┈┈••✦❀✦••┈┈┈┈┈•✾ ♟«رهبری مدرسه»♟ School Leadership ✾•┈┈┈┈┈••✦❀✦••┈┈┈┈┈•✾ ✳️ از «دوگانه رهــــبری و مدیریت» زیـــاد صحبت شـــــــــــده اما مسئله اینجا است که تفاوت‌های این دو به‌خوبی باز نـــــمی‌شود. قسمت پـــــایانی یــــادداشت، ویـــــدئوکستی هست که خاصتا این موضوع رو باز میکنه. 🌱@morshed_ir .

⑦ #ویدئوکست شماره ۱ 👋 مدیر یا رهبر، خیلی فرق میکنه که دقیقا کدومشون جریان مدرسه رو پیش ببره❗️ ✾•┈┈┈┈┈••✦❀✦••┈┈┈┈┈•✾ 🤔 ویدئو کست رو ببین تـــا بعدش به این فکــر کنـــــی که از این به بــعد چطور میتونی فقط یک مدیر نباشی❓ 🌱@morshed_ir .

① #یادداشت شماره ۲ 🔸 به نام آموزگار هستی 🔸 🤯 خستگی و فرسودگی ناشی از ابتکار ❗️ ❌ زمانی که خلاقــــیت ها و ابتـــــــکـــارات تحولی تاثیر معکوس میگذارند، به عنوان رهبر مدرسه چه کار باید کرد؟؟؟ ✾•┈┈┈┈┈••✦❀✦••┈┈┈┈┈•✾ بسیاری عصــر کنونی را، عصــــــــــر نوآوری یا خـــــــلاقیت میدانند، دورانی که با اکتشافات و اتفاقات جدید و غیر قابل پیش بینی در حــــوزه فناوری و هـــــوش مصنوعی شاخص شده است.🤖 به همیـــن دلیل ایــــــــــن روزها داریــم به یه چالــــــــش جالب ولی خسته کننده تو فضای آمــــــــــوزشی برمیخوریم: «تعدد ابتکارات و خلاقیت‌های تحولی».🤯 ❌ اونم نه از جنس هیجان‌انگیزش، بلکه از نوع اســــــترس آفرین، مــــــــــتراکم و بعضا فرمایشی که فرایند تغییر و تحول رو نـــه به یک اتفاق ارتقاءدهنـــده و رشد دهنده بلـکه به یک فرایند آزمایشی و ســـــرشار از آزمون و خطا با نتایجی مبهم تبدیل میکند. 🤒 فشار اصلی در ایــــــن فرایند، یعــــــــــنی فرایند تراکم ایده هــــــــــای تحولی، بر دوش مدیــــــرانِ مدارس، به عنوان رهبران تحول و تغییر در مدرسه است.❌ 📝 در یادداشــــت دوم، قصد داریم نحوه مواجهه‌ موثــــــر یک رهبر مدرسه با تــــــراکم ایده های خلاقانه در فــــــــــضای مـــدرسه رو توضیح بدیم. 🔜 پس با ما همراه باشید... 🌱@morshed_ir .

② تراکم ایده های خلاقانه و تحولی دقیقا چه زمان هایی رخ میدهد؟⁉️ در اینجا ۴ بـــرهه زمانی را که ممـــکن است مدرسه دچار مسئله تراکم ایده‌های خلاقانه بشود ، توضیح خواهیم داد👋 📈دوره‌های اوج نوآوری: تراکم ایده‌های خلاقانه معمولاً در دوره‌هایی بروز می‌کنـد که سازمان یا سیــستم آمــــــوزشی در حال تجربه تغــــــییرات ســــــاختاری، بحران‌های محیطی یا فشارهای رقابتی است. 💯به عبارت دیگر، زمــــــانی که نیــــــاز به پاسخگویی به چالش‌های جــــدید یا تغییر سریع محیطی احساس می‌شود،ذینفعان مدرســـه (مانند معلمان، دانـش‌آمــوزان و حتی والدین) به تولید ایــــــده‌های نوآورانه بیشتری می‌پردازند.🧩 آغاز پروژه‌های تحول‌گرا: شــروع پروژه‌های تحولی در مدارس،مانند تغییر در متدهای تدریس، به‌کـــارگیری فنــــــاوری‌های نوین یا بازتعریف نقش‌هــــــای آمـــــوزشی، می‌تواند موجب افزایش هوشــــــیاری و تــــــحریک به خلاقیت در ذینفعان مدرسه شود.

③ دوره‌های عدم قطعیت استراتژیک:♻️ زمانی که مدرسه در‌حال بازتعریف چشم‌انداز یا استراتژی‌های خود است و تصـــــمیم‌گــیری‌ های مهمی در حال انجام است، افراد ممکن است به دلیل عدم وضوح در اهداف نهــــایی، و نبود یک ذهنیت مشترک جمعی، ایده‌های متعددی ارائه دهند. این وضعیت مــــی‌تــــواند باعث سردرگـــمی در تعیین اولــــویت‌ها شود. دوره‌های پس از موفقیت‌های چشمگیر: موفقیت‌های اولیه در اجرای ایده‌های نوآورانه ✨ می‌تواند الهام‌بخش باشد و افراد را تــــــــرغیب کــــنـــد تـــــا ایــده‌هــای بیــــــشتری ارائــــــه دهند. در این حالت، احساس موفقیت و امیــــــدواری باعث ایجاد موجی از خلاقیت🧩 و ایده‌پردازی می‌شود که در نهایت ممکن است به تــــــــــــراکم ایده‌ها منجر شود. 👋 شما هم نظر بدهید...مدارس شــما دقیقا چه زمان هایی دچار تراکم ایده های تحولی و خلاقانه شده اند⁉️ 💫 @AdMorHor 💫 @AdMorHor 🔜 ادامه دارد... .

④ #مشارکت 🤖 فــــــــــارغ از اینــــکه هــوش مصنوعی و ورودش به عرصــــــــــه فعالیت های عمومی، باعث و بـــــــانی این حـــجم از نوآوری و ابتکار‌عمل در بدنه معلمین و مدیران هست یا نه❓،به نظر میرسه این ایـام مسئله تراکــــــم ایده‌ها، چالش مهمی برای مدیران مدارس ایجاد کرده. ♨️ این خـــیلی مهـــمه که از بدنه معلمین و حتی دانش آموزان ، مطالبه گری و مشـــــارکت فـــــعال در جهت تحول صورت میگیره، اما نکته ما شــیوه درست مواجهه مدیر مدرسه با این مسئله هست. 👋 ممنون از عزیزانی که در‌طول بحث، مشارکت میکنند.🪴 .

⑤ مدرســــه به عــــنوان یک اکـوسیستم زنـــده، زمانـــی که با تراکم ایده‌ها و خلاقیت ‌هـــای دانش آموزان و معلمان مواجه میشود، به محیطـــــی پویــــا اما بالقوه آشـــــفته تـــــبدیل میگردد.😵‍💫 مدیـــــران در چـــنین شرایـــطی با مـــعـــمای پیچیده ای روبه رو هستند: ❓چگونه فضــــای نــوآوری را حفـــــظ کنند، بدون آنکه سیستم آموزشی به هرج ومرج و تراکم در خلاقیت دچار شود؟ 📋 در اینــجا چـــند مـــسئله و چالـــش قــــابل تأمل هستند که پیش از راهکار، باید بهشون توجه بشه⬇️ تضاد بین «تکثرگرایی» و «انسجام در برنامه»🤯 مسئله: ایده های متنوع (مثلاً پروژه های هنری، فناورانه، و اجتماعی) ممکن است منابع مـــــدرسه (زمــــان، بــــودجه، نیـــــروی انسانی) را پراکنده کنند.❌ فرسودگی معلمان (Burnout)👨‍🏫 مسئله: معلمان برای هماهنگی ایده‌های خلاقانه، مجبور به انجام وظایف فــــراتر از برنامه درسی میشوند (مثل هدایت پروژه های فوق برنامه).⭕️ 📊به این آمار توجه کنید، بر اساس گزارش : National Education Association, 2022 ۶۷٪ معلمان در مــدارس خـــلاقیت محـــور آمریکا از «فشار کاری غیرمتعارف» شکایت دارند.‼️ نابرابری در مشارکت🤝 مسئله: دانش‌آموزان/معلمان برونـگرا یا دارای منابع بیشتر، اغلب سهم بزرگتری از توجه و امکانات را به خود اخـــــتصاص میدهند. مدیر بیشتر حواسش به ایده هـــا و صـــداها یی است که مـی شنود، آنهایی که دیـــــــده و شنیده نمی شوند، کجای داستان قرار دارند؟ (تفاوت بین مدیر و رهبر اینجا معلوم میشه)❌ مقاومت والدین در برابر تغییر⚔ مسئله: والدین سنتگرا ممکن است خــلاقیت های غیرسنتی (مثــل استفاده از بازی هــــــای ویدیویی در آموزش) را تهدیدی برای موفقیت آکادمیک فرزندان خود بدانند.🕹 بحران اولویت بندی😟 مسئله: مدیران در انتخاب بین ایـــــده های «جذاب اما غیر ضروری» و «کم شور و هیجان اما ضروری» دچار تردید میشوند. انتخاب شما کدام است ❓ 🔜 ادامه دارد ... 🌱@morshed_ir .