انواع #چكيده‌ -1- 1ـ چكيده‌ي تمام نما«Informative Abstract» اين نوع چكيده آيينه‌اي تمام نما و روشن از فشرده‌ي تمامي بحث‌هاي اساسي و يافته‌هاي مدرك اصلي است و تا آن جا كه ممكن است كميت و كيفيت اطلاعات موجود در يك مدرك را با جمله‌هاي خبري ارايه مي‌دهد. اين نوع چكيده در مواردي كه رئوس مطالب و اطلاعات سطحي از مدرك مورد نياز باشد، به عنوان جانشين مدرك ايفاي نقش مي‌كند. پوشيده نيست كه چكيده‌ي تمام نما طولاني‌تر از ساير چكيده‌ها است. گزارش‌هاي كوتاه و مقالات مجله، چكيده‌هايي در حد «100» تا «250» كلمه را طلب مي‌كنند؛ ولي براي گزارش‌هاي مفصل و رساله‌ها تا «500» كلمه مناسب‌تر است. طول چكيده‌ بايد با حجم اطلاعات مدرك متناسب باشد، بنابراين نمي‌توان طول معيني را براي چكيده تمام نما در نظر گرفت. چكيده تمام نما كامل‌ترين نوع چكيده و از نظر تهيه مشكل‌تر و هزينه‌برتر است https://eitaa.com/myganj 👈معرف کانال 👆باشید 🙏 #مشاوره_پایان_نامه_نویسی_و_مقاله_نویسی

خلاصه ای از #سایتهای مفید علمی و کاربردی که هر پژوهشگری باید بداند و استفاده کند: 📚#دانلود_مقالات مقالات فارسی ✅ www.magiran.com ✅ www.civilica.com ✅ www.sid.ir 📚 دانلود مقالات انگلیسی ✅ www.sciencedirect.com ✅ www.ncbi.nlm.nih.gov ✅ www.springerlink.com ✅ www.scopus.com ✅ www.emeraldinsight.com 📚 #دانلود_پایان_نامه های ایرانی ✅ www.irandoc.ac.ir 📚 _دانلود_پایان نامه های خارجی ✅ www.golibgen.io ✅ www.libdl.ir ✅ www.mhrn.net ✅ www.theses.org https://eitaa.com/myganj 👈معرف کانال 👆باشید 🙏 #مشاوره_پایان_نامه_نویسی_و_مقاله_نویسی

#دانلود_پایان_نامه ولايت فقيه و دموكراسي كارشناسي ارشد _1380 پديدآور: محمدحسن عظيمي استاد مشاور: عباس كشاورز دانشگاه شيراز، دانشكده حقوق و علوم سياسي https://eitaa.com/myganj 👈معرف کانال 👆باشید 🙏 #مشاوره_پایان_نامه_نویسی_و_مقاله_نویسی

#معرفي_كتاب درباره کتاب البته واضح و مبرهن است که... ضیاء موحد از شناخته شده ترین چهره های ادبی معاصر ایران که در نقد و هم در شعر، جایگاه استادی دارد، این کتاب را به عنوان رساله و راهنمایی برای مقاله نویسی نوشته است. او در مقدمه کتابش می نویسد: " در دهه های اخیر با پیدا شدن نشریه ها و روزنامه های فراوان، تأسیس گروههای مختلف علوم و علوم انسانی در دانشگاهها و طرح مباحث سیاسی، دینی و اجتماعی تازه و بحث انگیز مقاله نویسی هم پا به پای کمیت آن بالا رفته باشد محل تأمل است. انگیزه من در نوشتن این رساله بیشتر محصول تأملی است که این سالها در خواندن و داوری مقاله ها کرده ام." همچنین در این باره گفته است: "وقتی دبیرستان بودم دانش آموزان دنبال انشایی می گشتند که به درد هر موضوعی بخورد. جمله معروف " البته واضح و مبرهن است که اگر قدری درباره این موضوع پرفایده فکر کنیم" و " پس از این موضوع پرفایده نتیجه می گیریم که ..." یادگار همان دوران است. آن روزها از این ماجرا خنده ام می گرفت اما حالا مثل اینکه خودم هم در این رساله می خواهم همین کار را بکنم. دستورهایی صادر کنم برای نوشتن هر مقاله. مگر می شود برای مقاله ای که پهلو به اثر هنری می زند و مقاله تحقیقی و علمی دستورهای واحدی داد؟ اما اگر بگوییم در همه انواع مقاله ها، حتی مقاله های هنری اصل هایی هست که باید رعایت کرد، اغراق نکرده ایم. از این گذشته مقاله های علمی، تحقیقی و فلسفی را هم می توان با رعایت اصلها و دستورهایی رغبت انگیز و خواندنی کرد و دست کم این که آنها را از نقصهای چشمگیری که دامنگیر اغلب مقاله های فارسی است در امان داشت." https://eitaa.com/myganj 👈معرف کانال 👆باشید 🙏 #مشاوره_پایان_نامه_نویسی_و_مقاله_نویسی

تأثيرات #مطالعه در نويسندگي و تقويت قلم 1️⃣ 📝پرورش ذهن بهترين روش كارآموزي براي نويسندگان مبتدي و جوان، خواندن آثار بزرگان ادب است. مطالعهي دقيق اين آثار، راه و روشي را كه بايد براي به وجود آمدن آثار بزرگ طي شود، به نويسنده مبتدي مينمايد. آشنايي با روش و سبك كار بزگان ادب، نمونهها و سرمشقهاي با ارزشي پيش چشم او قرار ميدهد. بنابراين ذوق او تلطيف شده، تخيل او پرورش مييابد. ذهن نويسندهي جوان بارور و فكرش تقويت ميگردد. با مطالعهي آثار ديگر نويسندگان ذهن، فراختر ميشود. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید #مشاوره_پایان_نامه_نویسی_و_مقاله_نویسی