👆ب) رويكرد راه‌حل‌گرا👇 آنچه را فراراه ما به عنوان مانع نمود مي‌يابد، بايد تنها مسئله‌اي بدانيم كه نيازمند حل و فصل است و دنبال راه حلشان باشيم. فردِ راه حل‌گرا، وجود مسائل را در مسير نويسندگي خود، طبيعي، بلكه مطلوب مي‌شمارد و بر اين باور است كه مي‌تواند گره‌ها را بگشايد و با نگرشي پويا و با روحيه‌اي شاد و ذهني آزاد و جديتي قابل اعتماد به نويسندگي روي آورد. پس براي پيمودن اين راه حتي از شبيه‌سازي فكري و احساسي با نويسندگان بزرگ غافل نمي‌ماند. او نويسندگي را نوعي آفرينشگري مي‌داند و براي كام‌يابي در اين عرصه به سراغِ نويسندگان موفق مي‌رود و با خود زمزمه مي‌كند كه «ره چنان رو كه رهروان رفتند.» مدل‌سازي نويسندگان موفق، راه را براي نوقلمان هموار و نزديك مي‌سازد و آدمي را از فرو لغزيدن در بي‌راهه حيرت و سرگرداني مصون مي‌دارد. آنان كارگاه توليد افكار خود يعني توانايي ذهني را با كارگاه توليد عشق و احساس و انگيزه ـ يعني دل ـ مديريت مي‌كنند، قدرت خلاقيت و نوآفريني خود را تقويت مي‌كنند و دست‌يابي به موفقيت را در پرتو كوشش دست‌يافتني مي‌بينند.(وزيري، 1383، ص58) https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

👆جرئت و جسارت نوشتن👇 ❎همه ما به تجربه دريافته‌ايم كه نوشتن براي بيشتر مردم، سخت‌تر از سخن گفتن است. 😒بيشتر مردم ـ حتي گاه آنان كه از تحصيلات و دانش بالايي برخوردارند ـ وقتي قلم به دست مي‌گيرند تا چند خطي بنويسند، به ناگاه دلهره‌اي عجيب تمام وجودشان را فرا مي‌گيرد. اين دلهره هم تا زماني كه قلم در دست دارند، ادامه دارد. 💢شايد يكي از دلايل اصلي ترس از نوشتن اين باشد كه نويسنده تصور مي‌كند مخاطب، منظورش را نمي‌فهمد يا در درك آن دچار اشتباه مي‌شود. 💢دليل ديگر، حبّ نفس آدمي است. چه اينكه هر كس به طور غريزي، خودش را دوست دارد. به همين دليل، براي داوري ديگران درباره خود اهميت قائل است و به فكر مثبت‌انديشي ديگران درباره خود است. در كنار اين دو، نويسنده به مانايي و ماندگاري نوشته خود مي‌انديشد و مي‌داند بخشي جدايي‌ناپذير از او خواهد شد و هميشه به نام او ثبت خواهد شد. براي دور شدن از اين تصورات نابجا و براي نوشتن بايد ريشه‌هاي ترس را شناخت و آنها را خشكاند. همچنين بايد جرئت كرد و نوشت و در كنار آن سواد ادبي و پرورش و خلاقيت ادبي را در پرتو نگارش آزمود. 💚نويسنده بايد بداند #نوشتن اصولي دارد كه بايد با اصول #نگارش آن زبان آشنا باشد. حتي اگر نويسنده‌اي بخواهد از اين اصول تخطي كند، باز هم بايد به اين اصول آشنا باشد تا انحرافش هم روشمند باشد. #رعايت_اصول نگارش در كنار مقوله ديگري به نام سواد ادبي معنا مي‌يابد. يك نويسنده بايد در حد نياز به اين موارد اشراف داشته باشد. اصول نگارش را مي‌توان با خواندن منابع و آموزش آموخت، اما «سواد ادبي» يك شبه و با خوانش كتاب فراهم نمي‌آيد، بلكه عمري تمرين و مهارت لازم دارد. #مطالعه جدي در كتاب‌هاي مختلف اعم از شعر، داستان، رمان، تاريخ و فلسفه، در كنار تجربه نوشتن و تفكر براي در انداختن طرحي نو، رمز دست‌يابي به سواد ادبي است. بنابراين، نويسنده در مراحل پيمودن سلوك ادبي، سواد ادبي را به دست خواهد آورد و هميشه در حال قبض و بسط خواهد بود. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

👆توجه به ارتباط متقابل آموزش و نگارش👇 #نويسندگي، تركيبي از آموزش و تجربه است و تجربه سهم مهمي در نگارش دارد. 📝نويسندگي، تركيبي از آموزش و كاربست آن در نوشتن است. بنابراين، صرف آموزش و گذراندن دوره و ديدن كلاس و خواندن متون فن نگارش، كافي نيست. از سوي ديگر، تنها تكيه بر نوشتن، بدون شناخت قواعد و رموز و آداب نگارش راه به جايي نمي‌برد و انسان را نويسنده نمي‌سازد. اگر 20 درصد نويسندگي را به آموزش و فنون يادگيري اختصاص دهيم، 80 درصد آن به تمرين، مهارت و كارورزي و در يك كلمه، تجربه علمي وابسته است. 😎افراد بسياري در دوره‌هاي آموزشي شركت مي‌كنند و نويسنده نمي‌شوند؛ زيرا در مرحله عمل و تمرين و كار مستمر جديت نمي‌كنند و نظريه‌ها و قواعد آموخته را به كار نمي‌بندند. البته ذوق و استعداد ذاتي فرد نيز در اين فرآيند سهم عمده‌اي دارد، ولي آنچه استعداد را به مرحله فعليت و ظهور مي‌رساند، همان #تمرين است. ✏️بنابراين، با «آموختن فن» و تمرين عملي بايد استعدادها را به فعليت ‌رساند. 👈اينجاست كه شناخت عرصه‌هاي محتوايي و شكلي، قابليت‌يابي واژه‌ها و تعبيرها و قالب‌هاي كلامي اولويت مي‌يابد و نويسنده را به آن وادي مي‌كشاند. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

تحقيق مطالعه اي است روشمند؛ بنابراين شناخت روش هاي مناسب در انجام #مطالعات امري ضروري است. با توجه به اينكه هر تحقيق فرايندي از سه مرحله جمع آوري اطلاعات، تجزيه و تحليل و استنتاج آنهاست، از اين رو، روش شناسي تحقيق، مجموعه اي از روش هاي جمع آوري اطلاعات و تكنيك هاي تجزيه و تحليل و استنتاج آنها خواهد بود. #روش هاي تحقيق را مي توان بر حسب نوع اقدام محقق و همچنين از نظر زمان به انواع زير دسته بندي نمود: انواع روش هاي تحقيق برحسب اقدام محقق روش هاي تحقيق بر حسب نوع اقدام محقق، از يك منظر به روش هاي #توصيفي و #تحليلي و از منظر ديگر به روش #تجربي قابل تفكيك هستند. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

روش تحقيق #توصيفي اگر محقق براي آگاهي از مشخصات و ويژگي هاي يك متغير با چگونگي ارتباط بين دو يا چند متغير يك جامعه، با استفاده از شاخص هاي آمار توصيفي صرفا به اندازه گيري آنها در زمان حاضر يا در يك دوره زماني مشخص بپردازد و از نحوه تغييرات آنها، درباره ويژگي هر متغير يا نوع ارتباط متغيرها با هم نتيجه گيري نمايد، از روش تحقيق توصيفي استفاده كرده است. و يك جامعه بزرگ انجام ي هاي آمار استنباطي به جامعه https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

روش تحقيق #تحليلي در صورتي كه محقق مطالعه توصيفي را در يك نمونه كوچك از يك جامعه. داده، سپس نتايج به دست آمده از نمونه را با استفاده از تكنيك هاي آمار استناما بزرگ تعميم دهد، روش تحقيق تحليلي را به كار گرفته است. همان طور كه ملاحظه مي شود در هر دو روش توصيفي و تحليلي، محقق بدون دخل و تصرفي در متغيرها صرفا به اندازه گيري آنها و نتيجه گيري درباره مشخصات ن ويژگي هاي هر متغير يا نوع ارتباط متغيرها نسبت به هم مي پردازد. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

روش تحقيق #تجربي اگر محقق براي آگاهي از ويژگي هاي يك متغير يا نوع ارتباط متغيرها با هم با چگونگي تأثير آنها بر يكديگر از آزمايش استفاده كند و در آزمايش هاي مختلف مقدار يا نوع متغيرها را تغيير و تعويض نموده و از اين طريق نسبت به ويژگي هاي يك متغير يا نوع و شدت رابطه و تأثير روي چند متغير نسبت به هم نتيجه گيري كند، در اين صورت محقق، روش تحقيق تجربي را به كار برده است. بنابراين برخلاف روش هاي توصيفي و تحليلي كه محقق صرفا به مطالعه متغيرها مي پردازد در روش تحقيق تجربي به آزمايش متغيرها دست مي زند. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

#انواع_تحقيق #كتابخانه_اي ؛ #ميداني تحقيق به اعتبار روش يا ابزار گرد آوري اطلاعات به اقسامي تقسيم مي شود؛ از جمله: 1️⃣كتابخانه‌اي. در اين نوع از تحقيق، با مراجعه به كتابخانه و با مطالعه و بررسي متون و اسناد، اطلاعات لازم گرد آوري و فيش برداري مي شود. 2️⃣ميداني. دراين قسم از تحقيق، با بررسي و مشاهدة پديدة عيني (از طريق آزمايش، مصاحبه، پرسشنامه و ... ) اطلاعات لازم گردآوري مي شود. البته به جهت كاربرد وسيعي كه امروزه رايانه در تحقيقات پيدا كرده است، مي توان قسم سومي نيز به نام تحقيق رايانه اي بر اين اقسام افزود كه با استفاده از رايانه و بهره گيري از نرم افزارهاي تخصصي و همچنين مراجعه به اينترنت و سايت هاي تخصصي، اطلاعات لازم گردآوري مي شود https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

#انواع_تحقيق #قياسي ؛ #استقرايي ؛ #علمي تحقيق به اعتبار صورت و سير تحقيق و تفكر به اقسامي تقسيم مي شود؛ از جمله: 1️⃣ قياسي. اين روش عبارت است از توضيح پديده اي جزئي با تكيه بر انديشه اي كلي و جزمي. به عبارت ديگر از كلي به جزئي رسيدن است. در اين روش به خود پديدة طبيعي مراجعه نمي شود. 2️⃣ استقرائي. روش استقرائي عبارت است از مراجعه به خود پديدة طبيعي و كشف علل پيدايش آن از رهگذر مشاهدة منظم آن پديده. در اين روش پديده هاي طبيعي به طور جداگانه مورد مشاهده و مطالعه قرار مي گيرند و از اين رهگذر به نتيجه گيري و كشف علت پرداخته مي شود. در اين روش از جزئي به كلي مي رسيم. 3️⃣ علمي. اين روش تركيبي از روش قياسي و روش استقرائي است. در اين روش كبرا يك انديشه جزمي و كلي نيست؛ بلكه فرضيه اي است كه با گردآوري و تجزيه و تحليل داده ها مورد آزمايش قرار مي گيرد. مراد از تجزيه و تحليل داده ها، بحثي است كه همة ابعاد و اطراف آن ها را فرا بگيرد و به همه زواياي آن ها نفوذ كند تا امور علمي پنهان در آن ها را كشف نمايد. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

#انواع_تحقيق #نقلي ؛ #عقلي ؛ #تجربي تحقيق به اعتبار نوع داده ها و گزاره ها، به اقسامي تقسيم مي شود؛ از جمله: 1️⃣ نقلي. عبارت است از بررسي متون نقلي كه در سه مرحله انجام مي شود: ✏️ بررسي وثاقت سندي متن كه از طريق تجزيه و تحليل اطلاعات مربوط به راويان متن صورت مي گيرد. ✏️ بررسي سلامت متن كه از طريق عرضه متن بر ادله معتبر نقلي و عقلي و تجربي انجام مي شود. ✏️ كشف مدلول متن كه با مراجعه به قراين مقالي ومقامي متن حاصل مي شود. در اين روش از اسناد و مدارك نقلي بهره گرفته مي شود. 2️⃣ عقلي. عبارت است از بررسي افكار و مبادي عقلي بر پايه قواعد منطق ارسطويي، كه در پنچ مرحله انجام مي گيرد. (مراحل پنچگانه فكر). 3️⃣تجربي. اين روش بر پاية استقراء، از طريق مشاهده و آزمايش و در چهار مرحله انجام مي گيرد: 1. تعيين مشكل. 2. طرح فرضيه 3. مشاهده يا آزمايش. 4. نتيجه گيري. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

مشخص كردن بهترين زمان براي #مطالعه : بايد براي افزايش كيفيت مطالعه ساعات مختلف را در طي روز مورد آزمايش قراردهيد تا بهترين زمان براي مطالعه تعيين گردد . به اين نكته توجه كنيد كه بهترين زمان مطالعه براي هر شخص متفاوت مي باشد بعضي ها بين ساعات 5 تا 9 شب مي دانند و بعضي ديگر صبح ها https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

#استغفار‌ سؤال: لطفاً دستورات عملی بدهید تا عمل نمایم و به لطف الهی به درجات عالیه نائل شوم؟ جواب: «ألا أخبرکم بدائکم ودوائکم، داؤُکم الذنوب ودواؤُکم الإستغفار؛ آیا شما را از درد و درمانتان آگاه نسازم!! درد شما گناهان و درمانتان #استغفار است»، کلمه «أستغفراللّه» را تا می‌توانید از روی اعتقاد کامل، صمیمانه، با التزام به لوازم حقیقیه معلومه‌اش، تکرار نمایید.

با #مقدمه براي #مقاله تان بازاريابي كنيد بازاريابي يك هنر است و شما بايد اين هنر را در نوشتن يك مقدمه خوب براي مقاله تان انجام دهيد. يعني شما بايد در مقدمه كاري كنيد تا مخاطب مشتاق شود ادامه مقاله را بخواند. معمولا در مقدمه نيازي نيست كه به يافته هاي كليدي مقاله اشاره شود اما در برخي مواقع، مثلا در علوم انساني، كه مقالات طولاني تر هستند پيشنهاد مي شود در انتهاي مقدمه دو يا سه مورد از مهم ترين دستاوردهاي جديد و ارزشمند مقاله به صورت گذرا و بدون پرداختن به توضيحات اشاره شود. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

👈چگونه بفهميم #مقدمه #مقاله ما مناسب است؟ در مقدمه مقاله دو كار مهم بايد انجام گرفته باشد تا مقدمه موفق و مناسب باشد. 📝نخست اينكه هدف مقاله به طور دقيق و شفاف بيان شده باشد. 📝 دوم اينكه به طور قطعي و مستدل مشخص شود چرا اين موضوعي كه در مقاله مي خواهيم بيان كنيم مهم بوده و در بين تحقيق هاي گذشته جايش خاليست. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

نکاتی درباره #مقدمه 1️⃣ 🔴 اگرچه مقدمه اولين بخش از مقاله است اما لزوما در اولين قدم نوشته نمي شود شما مي توانيد مقدمه را پس از تكميل مقاله بنويسيد. در هر حال اگر مقدمه را اول بنويسيد در پايان كار نياز به بازنويسي و اعمال تغييرات جزيي در آن خواهيد داشت. در اين مطلب، مراحل نوشتن مقاله را براي شما به صورت كامل شرح داه ايم، 🔴 تعداد پاراگراف هاي مقدمه به نسبت كل مقاله متغيير است. #مثلا ممكن است يك مقاله بيست صفحه اي به دو صفحه مقدمه نياز داشته باشد در حالي كه يك مقاله پنج صفحه اي فقط چند پاراگراف مقدمه لازم دارد. 🔴 اشاره به آمار براي نشان دادن مشكلات جدي كه در مقاله مي خواهيد بپردازيد مي تواند موثر باشد. 🔴 در مقدمه مي توانيد نقل قولي از يك متخصص داشته باشيد، اما حتما پيش از نقل قول كردن او را معرفي كنيد. 🔴 اشتباه و تصور نادرستي كه درباره موضوع مقاله شما وجود دارد و شما با آن مخالف هستيد را در مقدمه ذكر كنيد. 🔴 در مقالات فني تر، جملات يا كلماتي كه فكر مي كنيد ممكن است براي مخاطب شما ناآشنا باشد را براي بهتر متوجه شدن مقاله در مقدمه مشخص كنيد. 🔴 براي توضيح اين كلمات از توضيحات درون لغتنامه ها استفاده نكنيد. سعي كنيد تعريف اصطلاحات ساده تر و به زبان خودتان گفته شود. 🔴 از تعاريف گسترده و عمومي تر بپرهيزيد، بخصوص در مقاله اي كه تخصصي تر نوشته مي شود براي پر و بال دادن به موضوع، مقدمه آن را طوري ننويسيد كه از اصل موضوعي كه در عنوان ذكر شده دور شود يا اصلا مرتبط نباشد. به طور كل پراكنده گويي نكنيد و جملات را طوري پشت هم قرار دهيد كه ارتباط و اتصال آن ها مشخص باشد. 🔴به جزيياتي كه قرار است در بدنه ي اصلي مقاله آورده شود در مقدمه نپردازيد. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

نکاتی درباره #مقدمه 2️⃣ #مقدمه از بخش‌هاي بسيار مهم براي چاپ مقاله به حساب مي‌آيد و نوشتن آن بسيار سخت و داراي اهميت زيادي است. 👈به همين دليل اكثرا ترجيح مي‌دهند كه آن را در انتهاي كار بنويسند تا نكتۀ مهمي از قلم نيفتد. ❎در هنگام نگارش اين بخش بايد خوانندگان را از تاثير تحقيق خود بر حوزۀ پژوهشي آگاه كنيد و بر خلاف نوشتن چكيده، هيچ محدوديتي براي استفاده از واژگان ندارد، اما بهتر است كوتاه و رسا بنويسيد. ❎توجه داشته باشيد كه نوشتن مقدمه با نگارش چكيده مقاله متفاوت مي باشد و شما بايد تفاوت اين دو را به خوبي بشناسيد. ❎مقدمه يك مرور كلي دربارۀ مقاله است و به معرفي موضوع اصلي مي‌پردازد. ❎در شروع آن بايد ايدۀ كلي در ارتباط با موضوع خود را در اختيار مخاطب قرار دهيد و سپس درمورد مسئلۀ پژوهش، فرضيات و تزهاي خود صحبت كنيد. ❎شما بايد چگونگي حل مسئلۀ پژوهش را شرح دهيد و با ارائۀ سر نخ‌هايي جالب، مخاطبان را مجاب به مطالعه كل متن خود كنيد. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

1️⃣1️⃣يازده مرحله براي نوشتن قسمت بحث و #نتيجه گيري : 👈✏️ ارائه تصويري كلي و اجمالي از مطالعات قبلي 👈✏️بازگو كردن شكاف تحقيقاتي موجود در حوزه تحت مطالعه 👈✏️ اشاره مجدد به اصول و اساس روش به كار برده در پژوهش البته به صورت كلي 👈✏️ اشاره خلاصه به نتايج 👈✏️ نشان دادن اين موضوع كه پژوهش حاضر در كجاي نقشه حوزه تحت مطالعه جا دارد و چگونه براي اين حوزه مفيد است 👈✏️ اشاره به آن نتايجي كه دستاوردي مثبت بودهاند يا به نوعي همان سهم نوآوري پژوهش حاضر در پيشرفت علمي آن حوزه هستند. 👈✏️ تمركز بر روي معاني و مفاهيم #دستاوردهاي پژوهش 👈✏️ اشاره به مهمترين دستاورد يعني آن دستاوردي كه نوآوري پژوهش است 👈✏️ بهبود معاني و مفاهيم نتايج مثلاً اشاره به كاربردهاي آنها 👈✏️ توصيف آن محدوديتهايي كه جهت تحقيقات آتي را مشخص ميكنند. 👈✏️ پيشنهاد حوزهي ويژهاي كه در پژوهشهاي بعدي بايد مورد بررسي قرار گيرد. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

ساختار #چكيده يك مقاله علمي به ترتيب شامل عناصر زير است: زمينه مسئله (در حد يك جمله): كه شواهدي را دال بر وجود مسئله با استناد به نظرات متخصصان و يا نتايج پژوهش ها مطرح مي كند. هدف (در حد يك جمله): كه قصد و منظور از انجام پژوهش را تعيين مي‌كند. روش (در حد دو جمله): كه در آن اطلاعات مربوط به جامعه، نمونه و ابزار ذكر مي‌شود. يافته ها (در حد يك يا دو جمله): كه يافته‌هاي اصلي و مهم گزارش را شامل مي‌شود. نتيجه گيري (در حد يك جمله): در نهايت نتيجه گيري از پژوهش نوشته مي شود. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

شيوه صحيح #مطالعه، چهار مزيت عمده زير را به دنبال دارد: 1. زمان مطالعه را كاهش ميدهد. 2. ميزان يادگيري را افزايش ميدهد. 3. مدت نگهداري مطالب در حافظه را طولانيتر ميكند. 4. بخاطر سپاري اطلاعات را آسانتر ميسازد. براي داشتن مطالعهاي فعال و پويا نوشتن نكات مهم در حين خواندن ضروري است تا براي مرور مطالب، دوباره كتاب را نخوانده و در زماني كوتاه از روي يادداشتهاي خود مطالب را مرور كرد. يادداشتبرداري، بخشي مهم و حساس از مطالعه است كه بايد به آن توجهي خاص داشت. چون موفقيت شما را تا حدودي زياد تضمين خواهد كرد و مدت زمان لازم براي يادگيري را كاهش خواهد داد. خواندن بدون يادداشتبرداري يك علت مهم فراموشي است. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

👈نكاتي پيرامون #مطالعه_موفق 1. ابتدا #مطالعه بعد خوابيدن 2. ابتدا مطالعه كردن و بعد خوابيدن، نه برعكس. 3. ابتكار در تعيين و تغيير عناوين به تناسب فهم 4. اتاقي را انتخاب كنيد كه هر روز و در ساعتهاي معيني در اختيار شما باشد. 5. اختراع عناوين براي بندهاي يادداشت شده 6. ارتفاع ميز 75 سانتيمتر و ارتفاه صندلي 45 سانتيمتر مناسب است. از ميزي با رنگ مات استفاده كنيد تا باعث انعكاس نور به چشم و در نتيجه تاري و خستگي زودرس آن نشود. 7. از انجام كارهاي غير اخلاقي نظير دستبرد پژوهشي از آثار ديگران خودداري كنيم. 8. از بين بردن عوامل مخل تمركز 9. از خود خلاقيت نشان دهد. 10. از روشهاي جديد پژوهشي جهت سرعت پروژهها بهرهبرداري نماييم. ❌ادامه دارد 👇 https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

👈نكاتي پيرامون #مطالعه_موفق 11. از صفات و رذايل اخلاقي به دور باشد و در كسب حقيقت دچار غرور ناشي از موفقيتهاي نسبياش قرار نگيريد. 12. از طريق سازمان دادن، يادگيرنده ميتواند نكات اصلي و جزئيات را به صورت يك شكل يا طرح تجسم كند. 13. از فرصتهاي كم هم براي مطالعه استفاده كنيم. 14. از فكرهاي جانبي حين مطالعه دوري كنيم. 15. از موازين كاري و پژوهشهاي خارج از عرف خودداري كنيم. 16. از ميدان ديد از گوشة چشم راست، نگاهي به سطر بعدي بيندازيد تا به راحتي بتوانيد پس از پايان آن خط، به خط بعدي برويد. 17. از نوشتن و خلاصه برداري بپرهيزيم. اين كارها سرعت مطالعه را كند كرده و پس از مدتي انگيزه را كاهش مي دهند. 18. اگر در هنگام مطالعه به لغتي برخورديد كه معني آن را نمي­دانستيد و لازم بود معني آن را از فرهنگ لغات پيدا كنيد يا از كسي بپرسيد، ابتدا با مداد كنار آن را علامت بزنيد يا زير آن خط بكشيد. 19. از وحشت امتحان بپرهيزيد. 20. استاد بايد مهارتهاي مطالعه و تفكر را قبلا به صورت كارگاهي كار كرده و مسلط باشد. ❌ادامه دارد 👇 https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

👈نكاتي پيرامون #مطالعه_موفق 21. استراحت در حين مطالعه و بيوقفه مطالعه نكردن 22. استفاده از ميز #مطالعه با رنگ تيره 23. استفاده از نرم افزارهاي مفيد 24. استفاده از يك مكان ثابت براي مطالعه موجب رغبت بيشتر به مطالعه و تمركز حواس بيشتر در حين مطالعه ميگردد. 25. استفاده مداوم از چراغ مطالعه، امر مطلوبي نيست؛ چون باعث تمركز نور به سطح كتاب و تاريكي نسبي محيط و در نتيجه خستگي زودرس چشمها ميشود. 26. اسناد بايد بر محتواي درسي تسلط كافي داشته باشد. 27. اصل توزيع يادگيري: تناوب موضوعات درسي در يك زمان نسبتا طولاني مثلا در 9 ساعت سه ساعت متنوع بخوانيم. 28. اضطراب ترس مبهم است و در صورت غير معمول، مشكلي جدي براي امر مطالعه و يادگيري است. 29. اعتماد به نفس و توكل به خدا 30. اعتماد به نفس: اگر گفتي كه بتوانم قدر درنه كه بتواني وگر گفتي كه نتوانم برو بنشين كه نتواني. ❌ادامه دارد 👇 https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید

✏️چگونگي انتخاب #موضوع 🔴 «از آنجا كه انتخاب موضوع براي نوشتن مطلبي، رابطه‌اي مستقيم با توانايي‌هاي علمي و ذوقي نويسنده و از سويي با وسعت و عمق مطلب دارد، بهتر است اين انتخاب با آگاهي و دقت خاصي صورت بگيرد و موضوع به گونه‌اي انتخاب شود كه ارائه كننده در طول مدت پژوهش و يا گزارش خود، بتواند از عهده‌ي تمامي آن چه ادعا نموده برآمده و آن‌ها را اثبات نمايد. 🔴همچنين موضوعي را انتخاب كند كه تا هنگام تهيه و تدارك منابع و مآخذ خود به دليل عمق يا وسعت بيش از حدّ موضوع دچار خستگي و ملال نگردد؛ مثلا انتخاب عنوان «رابطه‌ي فيزيك با خداشناسي» اگر چه در آغاز امر، مطلبي ساده و قابل اثبات در زماني كوتاه است. به طور حتم براي تبيين كامل اين رابطه، نويسنده به مراجعه و مطالعه‌ي ده‌ها و شايد صدها منبع نيازمند است تا بتواند آن را آن‌گونه كه از موضوع برمي‌آيد به اثبات رساند. 🔴دست‌اندركاران مسأله پژوهش و نگارش به ويژه مطالب علمي، تحليلي و تفسيري در مورد اهمّيت «انتخاب مناسب موضوع» بسيار توصيه كرده‌اند؛ به طوري كه مي‌توان گفت هنر انتخاب موضوع به صورت دقيق و جامع مستلزم 👈🏼 📝شناخت كامل #هدف، 📝#احاطه بر طرح و 📝 آ گاهي از محتواي نوشته است. بنابراين انتخاب نادرست موضوع مي‌تواند ضربه‌اي به پيكره نوشته‌ي نويسنده و يا پژوهشگر محسوب شود. https://eitaa.com/myganj 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید