بیان مطالب هدفدار و بیان نکردن همه جوانب یک اتفاق در این بخش به نقش انگلستان و انحراف دانش آموختگان دارالفنون که محصول تفکر غربی بودند اشاره نشده است و همچنین به انحرافات ایجاد شده در شعارهای مردم پس از حضور در سفارت خانه انگلیس تصریح نشده است باید آورده شود که با حضور سفرات انگلستان شعار عمل به قوانین اسلام از شعار قیام کنندگان حذف و تبدیل به تشکیل مجلس شده است دوازدهم، تاریخ3، ص 66 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

در چاپ 98: وقتی حوادث آینده تاریخ بخوبی دیدگاه شیخ فضل الله را ثابت کرد به گونه ای که مجلس به عنوان ابزار انگلیس قرار گرفت و رضاشاه را به رسمیت شناخت (صفحه93) و در عمل شورای پنج نفره که مانند شورای نگهبان عمل می کرد؛ شکل گرفت در چنین حالتی باید عباراتی که بکار گرفته می‌شود در راستای تمجید از شیخ فضل الله به عنوان عالم تیزبین و آینده نگر که زودتر از همه توطئه انگلیس را کشف کرد مطرح می‌شود نه اینکه از تعابیری مانند این متن استفاده شود. پس از نقد عبارت اصلاح شد اما صحیح بودن ددیگاه ایشان بیان نشد دوازدهم، تاریخ3، ص70 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر در چاپ 1398: عامل اصلی این قحطی بزرگ و نقش انگلیسی ها در این خصوص مطرح نشده است پس از نقد، در چاپ 1399 متن اصلاح شد که بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می کنیم دوازدهم، تاریخ3، ص87 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر در چاپ 1398: جهت شناخت بیشتر دانش آموزان در بخش بیشتر بدانیم مقداری به بیوگرافی و شخصیت رضا پهلوی پرداخته شود که وی فردی بیسواد، قلدر و ... بوده است پس از نقد، در چاپ 1399 متن اصلاح شد که بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می کنیم دوازدهم، تاریخ3، ص90 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

در چاپ 1398؛ اولا پیشنهاد شد که از لفظ خاورمیانه استفاده نشود و از عبارت «غرب آسیا » استفاده شود (که نشده است) همچنین پیشنهاد شد به علت اهمیت آن، موارد ذیل اضافه شود: 1- با اخراج مسلمانان از خانه و کاشانه و کشتار هر روز زنان و کودکان و تخریب خانه آنها بر این سرزمین مسلط شدند و هم اکنون میلیون ها آواره مسلمان فلسطینی در نقاط مختلف جهان زندگی می کنند 2- به بهانه اشغال فلسطین به جریان هولوکاست پرداخته شود 3- هولوکاست در اروپا بوده چرا باید مسلمانان تاوان آن را بپردازند. 4- راهکار جمهوری اسلامی در خصوص فلسطین انتخابات عادلانه با حضور تمام ساکنان واقعی فلسطین ( چه ساکنین و چه آواره های فلسطینی) است. پس از نقد، توجه خاصی به آن نشده است دوازدهم، تاریخ3، ص112 و 113 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

عدم استفاده از فرصت آموزشی برای نشان دادن فاجعه آمیز بودن این قرارداد مناسب است به سود طرف مقابل نیز تصریح شود یعنی اینگونه آورده شود که « ... و 84% سود خالص برای این شرکت و تنها 16% از سود خالص به ایران پرداخت شود. دوازدهم، تاریخ3، ص113 این نقد در چاپ 99، اعمال نشده است 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

در چاپ 98 دو نقد وجود داشت که یکی از آن اصلاح شد 1-لفظ «اتهام افکار و نوشته های ضد شیعی‌اش» برای کسی به کار می رود که جرمش ثابت نشده در حالیکه کسروی خود؛ اعتراف به سوزاندن قرآن کریم نموده و ارتداد او مسلم بود (اصلاح شد) 2- تصریح شود که اقدامات نواب صفوی با اجازه مراجع تقلید صورت گرفته است و نظر شخصی یا گروه نبوده است (اصلاح نشد) دوازدهم، تاریخ3، ص 118 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

تضعیف روحانیت چرا از جملات مبهم و گنگ استفاده شده است. این متن اینگونه القاء می‌کند که آیت الله کاشانی نیز دارای روحیه لجاجت، خودمحوری و قدرت طلبی بود در حالیکه در حمایت از مصدق و استعفایش سنگ تمام گذاشت. نامه آیت الله کاشانی و هشدار ایشان به مصدق در خصوص احتمال کودتا و بی توجهی مصدق به این نامه از مسلمات تاریخی است بنابراین نویسنده محترم برای تطهیر مصدق از الفاظ مبهم استفاده کرده است. دوازدهم تاریخ3 ص121 پس از نقد، اصلاح نشد 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر پیشنهاد شد در چاپ 1399، جهت افزایش اطلاعات بیشتر دانش آموزان، به علت نامگذاری روز دانشجو تصریح شود که بحمدالله انجام شد. لذا از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می کنیم دوازدهم، تاریخ3، ص124 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

عدم رعایت شأن علمای دانشمند در چاپ 98: در این بخش در 17 سطر به معرفی دکتر شریعتی پرداخته شده و در پایان نیز 4 کتاب ایشان معرفی گردیده است؛ اما در صفحه 141 در خصوص شهید مطهری ره تنها 10 سطر به معرفی ایشان پرداخته بدون اینکه کتابی از ایشان به دانش آموزان معرفی کند. علاوه بر اینکه ابتدا دکتر شریعتی معرفی شده و در مرتبه بعدی اسلام شناس واقعی؛ شهید مطهری معرفی شده است بنابراین پیشنهاد جابجایی این دو معرفی و بازنگری محتوایی داده می شود. همچنین درج تصویر شهید حاج آقا مصطفی خمینی، زیر تصویر شریعتی نوعی تنزل جایگاه روحانیت و این شخصیت والامقام است. پیشنهاد می شود تصاویر و توضیحاتش جابجا شود. جمله امام ره که فرموده: مرگ ایشان از الطاف خفیه الهی بود؛ در اینجا آورده شود دوازدهم، تاریخ3، ص132 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

عدم توجه کافی به نظر مقام معظم رهبری حفظه الله یکی از مطالبات رهبری درج اسناد لانه جاسوسی در کتب تاریخ است که این مطالبه تاکنون محقق نشده است. حداقل در قالب کاوش خارج از کلاس می توان این موضوع را مطرح کرد. دوازدهم تاریخ3 ص138 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر این چند سطر نمی تواند جنایات منافقین را بیان کند. با وجود فعالیت های گسترده این گروه و نقش آنان در ترور شخصیت‌های تراز اول انقلاب و همچنین نقش آنها در جنگ و حمایت از صدام و ترور دانشمندان هسته‌ای و ... لازم است این گروه در یک بخش جداگانه به دانش آموزان معرفی شوند. ضمنا جدول صفحه 141 تکمیل شود و بالای تیتر آن؛ جلوی مجاهدین خلق آورده شود (منافقین) پس از نقد در چاپ 1399، متن اضافه شد که بدین ترتیب تشکر می کنیم دوازدهم، تاریخ3، ص140 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

بسم الله الرحمن الرحیم خدایا چنان کن سرانجام کار تو خشنود باشی و ما رستگار 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹 📖 تقویم شیعه ☀️ امروز: شمسی: دوشنبه - ۲۳ تیر ۱۳۹۹ میلادی: Monday - 13 July 2020 قمری: الإثنين، 21 ذو القعدة 1441 🌹 امروز متعلق است به: 🔸سبط النبي حضرت امام حسن مجتبی علیه السّلام 🔸سیدالشهدا و سفينة النجاة حضرت امام حسین علیهما السّلام 💠 اذکار روز: - یا قاضِیَ الْحاجات (100 مرتبه) - سبحان الله و الحمدلله (1000 مرتبه) - یا لطیف (129 مرتبه) برای کثرت مال ❇️ وقایع مهم شیعه: 🔹امروز مناسبتی نداریم 📆 روزشمار: ▪️8 روز تا شهادت امام جواد علیه السلام ▪️15 روز تا شهادت امام محمد باقر علیه السلام ▪️17 روز تا روز عرفه ▪️18 روز تا عید سعید قربان ▪️23 روز تا ولادت امام هادی علیه السلام ▪️27روز تا عید بزرگ شیعیان غدیر ✅ با ما همراه شوید... 🔗 ایتا: eitaa.com/taqvim_shia 🔗 سروش: sapp.ir/taqvim_shia

از دست رفتن فرصت آموزشی با توجه به اهمیت شناخت خیانتکاران به انقلاب؛ لازم است علت بمباران هوایی طبس به دستور بنی صدر رئیس جمهور وقت بیان شود. دوازدهم، تاریخ3 ، ص144 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modir11 ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

از دست رفتن فرصت آموزشی جهت تقویت حس استکبارستیزی در دانش آموزان تاکید شود که فعالیت‌های سازمان مجاهدین (منافقین) همچنان در سایه حمایت‌های آمریکا و اسرائیل و برخی کشورهای اروپایی ادامه دارد (فتنه ها و ...) دوازدهم، تاریخ3، ص161 و 162 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modir11 ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

اختلال در یادگیری بخش‌های مختلف کتاب بدون نظم منطقی است که مطالب مختلفی پشت سر هم آمده است. در این کتاب 3 رویکرد جامعه‌شناسی مورد بررسی قرار گرفته است: جامعه‌شناسی تبیینی ص25 تفسیری ص49 انتقادی ص75 درج این مطالب در میان مباحث دیگر فهم مطالب را برای دانش‌آموز بسیار سخت می‌کند دوازدهم، جامعه شناسی3 ص25، 48 و 75 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modir11 ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

اختلال در یادگیری در اینجا تاکید بر روش تجربی اوائل قرن 20 میلادی شده ولی در صفحه 25 قرن 19 بیان شده است دوازدهم، جامعه شناسی3 ص7 و 25 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modir11 ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

طرح کردن بدون مناسبت آقای نوبل با توجه به اینکه جایزه نوبل دستاویزی برای استکبار جهانی قرار گرفته است و ارتباطی هم با مفهوم درس ندارد لزومی برای طرح عکس و توضیحات زیر آن نمی باشد دوازدهم، جامعه شناسی3، ص14 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modir11 ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

ترویج موسیقی به جای این تصویر اگر یک صف نماز جماعت می ‌آوردند و نظم اجتماعی را به نمایش می‌گذاشتند بهتر بود تا موسیقی دوازدهم، جامعه شناسی3 ص19 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modir11 ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

حال که نقش سردار سلمانی در مبارزه با داعش و آزادسازی شهرها و برچیدن داعش نقش مهم و کلیدی داشته است بهتر بود بجای تصویر فوق، از تصویر سردار استفاده می شد دوازدهم، جامعه شناسی3، ص32 نقش سردار سلیمانی در این داستان رسانه ای شده و می‌تواند مدیریت و رشادت‌های ایشان نیز افزوده شود. 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modir11 ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر در چاپ 1398، در ذیل بحث منزلت علم، چندین تصویر آمده که نه تنها بی ربط به موضوع است بلکه ترویج موسیقی و اختلال در یادگیری را در پی داشت. پس از نقد در چاپ 1399، تصاویر تصحیح شدند که بدین ترتیب تشکر می کنیم دوازدهم، جامعه شناسی3، ص95 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

مطلب ارائه شده؛ مشخص نیست از کیست علت بیان نشدن آدرس مطالب چیست؟ لازم است در کتب درسی، آدرس و منابع ذکر شود تا دانش آموز بیاموزد هر حرفی را قبول نکند دوازدهم هویت اجتماعی ص59 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

تضعیف آموزه‌های دینی و ترویج اباحه گری در این تصویر که مرد برای عکسبرداری مجبور است لباس به تن نداشته باشد؛ چه لزومی دارد دکتر زن باشد اگر از دکتر مرد استفاده می‌شد چه خللی بوجود می آمد؟ آیا این نوع تصاویر ترویج اباحه گری نیست؟ دوازدهم، فیزیک3 ص53 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

عدم بیان آدرس روایات لازم است در کتب درسی به دانش آموزان آموزش داده شود که هر مطلبی نیاز دارد از منابع اصلی و صحیح نقل شود حتی روایات دوازدهم عربی زبان قرآن3 ص35 و 125 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

ترویج باستان گرائی و زنده کردن آیین های بی فایده در شرایط کنونی؛ که هرگونه مطلب ملی گرایانه مورد سوء استفاده قرار می گیرد؛ چه ضرورتی دارد از اینگونه مطالب در کتاب درسی آورده شود؛ مخصوصا جمله آخر که کاملا احیاء و تاکید کننده باستان گرائی است. یا این آیین به چه درد می خورد تا زنده شود دوازدهم، تحلیل فرهنگی ص69 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1