🥀 و کاش تو باران بودی تا همه از نیامدنت، نگران می‌شدند و مدام از تو می‌گفتند... ‌. 💔 أَیْنَ صٰاحِبُنا؟ •┈┈•❀🕊🍃🌺🍃🕊❀•┈┈• 🆔 @nardeban_sooud

‼️ آیا کلیپ های ساخته شده با #هوش_مصنوعی قابل تشخیص است ؟ ✍ این متن با توجه به سوالات برخی مخاطبین عزیز تهیه شده. لطفا در ترویج آن کوشا باشید. ⏰زمان تقریبی مطالعه: ۳ دقیقه ✳️ روش سریع (چک‌لیست 60 ثانیه‌ای)👇👇 🌀 منبع را بررسی کن: آیا از حساب/وب‌سایت قابل‌اعتماد آمده؟ منتشرکننده کیست؟ 🌀 عکس معکوس (reverse image search): جستجوی معکوس نشان می‌دهد آیا عکس قبلاً در جای دیگری با متن متفاوت منتشر شده. 🌀 متادیتا (EXIF): با یک ابزار خواندن EXIF ببین آیا اطلاعات دوربین/تاریخ/نرم‌افزار وجود دارد یا حذف شده. 🌀 کیفیت جزئیات صورت و دست‌ها: انگشت‌ها، ناخن‌ها، دندان‌ها، گوش‌ها، ابروها/مژه‌ها — خطاها/اضافه‌بودن انگشت یا انگشتان غیرطبیعی نشانه است. 🌀 متن داخل تصویر: نوشته‌ها نامشخص، وارون، یا حروف اشتباه دارند؟ (مدل‌های تولید تصویر اغلب متن را اشتباه می‌سازند) 🌀 نور و سایه: جهت نور روی اجسام و سایه‌ها سازگار است؟ ✅ برای تصاویر — نکات فنی قابل‌جستجو:👇👇 🌀الگوهای نویز نامتعارف یا تک‌جهتی در بخش‌هایی از عکس. 🌀لبه‌های خیلی «نرمال» یا خیلی «نر» (فرومادی) به‌خاطر upscaling. 🌀 بازرسی پیکسل به پیکسل: نواحی ماسک‌شده/ترکیب‌شده اغلب با تاری یا لبه‌های عجیب همراه‌اند. 🌀 خطا در بازتاب‌ها (عینک، آب) — بازتاب صورت/لوگو ممکن است ناهماهنگ باشد. 🌀 با ابزارهای ساده (مثل Error Level Analysis) می‌توان بخش‌های ویرایش‌شده را نشان داد. ✳️ برای ویدئو — چه چیزهایی را ببینی👇👇 🌀ریتم چشم/پلک زدن: پلک‌زدن طبیعی و تصادفی است؛ deepfakeهای ضعیف یا صددرصد مصنوعی این را اشتباه می‌سازند. 🌀هماهنگی صوت/لب: لب‌خوانی و هم‌زمانی صدا اغلب به‌خوبی تولید نمی‌شود. 🌀پرش فریم یا Flicker موقت: نوسانات نور یا بافت بین فریم‌ها. 🌀جزئیات حرکت: موها، لباس‌ها و اشیاء در حرکت باید پیوستگی فیزیکی داشته باشند؛ نامنظمی یا تقطیع علامت خطر است. 🌀ریالیزم میکرو-افکت‌ها: تنفس قفسه سینه، چین‌های پوست، میکرویلان‌ها (micro expressions) را چک کن — مدل‌ها هنوز در همه‌چیز کامل نیستند. 🌀 ابزارها و روش‌های تخصصی (برای کسانی که می‌خواهند بیشتر بروند) 🌀تحلیل متادیتا (ExifTool) — بررسی حذف یا تغییر EXIF. 🌀Reverse image search — سرچ معکوس در چند موتور. 🌀فورنزیک تصویری: ELA (Error Level Analysis)، بررسی نویز/فراکانس، تحلیل فضا-فرکانسی (Fourier) برای الگوهای مصنوعی. 🌀مدل‌های تشخیص deepfake — تحقیق و استفاده از مدل‌های شبکه‌ای که به‌خصوص برای تشخیص دستکاری آموزش دیده‌اند. 🌀بررسی منشأ دیجیتال و زنجیره انتشار — آیا ویدئو از دوربین اصلی آمده یا از یک کانال ناشناس با دوباره‌اپلودهای متعدد؟ ✳️ هشدارها و محدودیت‌ها👇👇 🌀مدل‌ها سریع پیشرفت می‌کنند؛ هیچ روش 100٪ قطعی نیست. 🌀فایل‌های خیلی کوچک یا فشرده‌شده علائم را مخفی می‌کنند. 🌀 بعضی deepfake‌های حرفه‌ای خیلی سخت قابل‌تشخیص‌اند؛ در موارد مهم (اخبار مهم، مدرک قضایی) باید از چند روش و کارشناسان مستقل استفاده شود. #سواد_رسانه #جنگ_شناختی #جنگ_روایتها •┈┈•❀🕊🍃🌺🍃🕊❀•┈┈• 🆔 @nardeban_sooud

🍔 احکام خوشمزه 🍔 🔹قسمت 0⃣1⃣ 💠 نمازهای یومیه کی قضا می‌شه؟ #احکام #نماز #نماز_قضا 🌐 لینک مطلب قبل: جهر و اخفات در نماز چیست؟ •┈┈•❀🕊🍃🌺🍃🕊❀•┈┈• 🆔 @nardeban_sooud

💠 رهبرانقلاب: امروز #کتابخوانی و علم آموزی نه تنها یک وظیفه‌ی ملی که یک واجب دینی است. •┈┈•❀🕊🍃🌺🍃🕊❀•┈┈• 🆔 @nardeban_sooud

📚#معرفی_کتاب 💢 نام کتاب: معلم باید در خط مقدم باشد ✍️به قلم : #سعید_ابولقاضی 💠 ناشر: انتشارات شهید کاظمی 📜موضوع کتاب: گلچینی است از رهنمود‌های رهبر دربارۀ «ارزش و جایگاه معلمان»، «جایگاه تعلیم‌و‌تربیت و نقش اخلاق، تعهد و دانش در معلمان»، «علم و اهمیت علم‌آموزی»، «لزوم خودباوری به دانش‌آموزان»، «تعهد و تخصص»، «وجدان کاری»، «فرهنگ» و «تهاجم فرهنگی». ✅ همچنین در انتهای کتاب، موضوعاتی پیرامون جایگاه والای شهید مطهری به‌عنوان معلمی برتر، سند تحول آموزش‌و‌پرورش، و برخی نمودارهای مهم در رابطه با معلمان و آموزش‌و‌پرورش گنجانده شده است. این کتاب مشتمل بر بیانات مقام معظم #رهبری در موضوع تعلیم‌ و‌ تربیت است که بین سال‌های 66 تا 97 ایراد شده است. 🔘 مخاطب: عموم مردم، خصوصا معلمان و فرهنگیان عزیز •┈┈•❀🕊🍃🌺🍃🕊❀•┈┈• 🆔 @nardeban_sooud

💕 همسرداری #حضرت_زهراء (سلام الله علیها) #همسرانه #سبک_زندگی •┈┈•❀🕊🍃🌺🍃🕊❀•┈┈• 🆔 @nardeban_sooud

💯تا حالا به همچین اتاق خوابی فکر کرده بودید🤔 #تلنگر •┈┈•❀🕊🍃🌺🍃🕊❀•┈┈• 🆔 @nardeban_sooud

💎رتبه سه رقمی کنکور،دانشگاه مشهد رو انتخاب کرد 👌 گفت میخوام کنار امام رضا باشم...شهیدی که اعجوبه ارتباط با #امام_رضا علیه السلام بود ... #چهارشنبه_های_امام_رضایی •┈┈•❀🕊🍃🌺🍃🕊❀•┈┈• 🆔 @nardeban_sooud