eitaa logo
پرورش نسل تمدن ساز🇮🇷
3.1هزار دنبال‌کننده
2.1هزار عکس
337 ویدیو
119 فایل
مطالب کاربردی تربیت اسلامی🥰 مادر سه فرزند ارشد روانشناسی بالینی سطح سه حوزه علمیه دکتری تعلیم و تربیت دانشگاه علامه طباطبایی نشر مطالب با لینک کانال مجازه🌷 مشاوره آنلاین https://eitaa.com/moshavereanlinefarzanparvari ارتباط با من🥰 @Nazrevelayat
مشاهده در ایتا
دانلود
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
پرورش نسل تمدن ساز🇮🇷
واکنش درست☺️ اول: تسلط بر اعصاب ، فرستادن صلوات و یا گفتن استغفرالله ،کمی آب خوردن😅 دوم : پیدا کر
سوم : فراهم کردن فرصت جبران برای فرزند مون هست. جبران خطا به چند طریق انجام میشه : تمیز کردن و جمع آوری خطای ایجاد شده بر اساس شدت و علت اتفاق ،یا محرومیت از یک مسئله مورد علاقه مانند تفریح ‌خاص،تلویزیون دیدن ،بازی با موبایل و ... یا انجام کاری برای جبران خطا وقتی بچه ها با پیامد رفتارشون مواجه می شوند در تکرار خطا بیشتر دقت می کنند. @nasletamadonsaz
نکته مهم ✅ در تنبیه و سرزنش نباید افراط کرد تا بچه اعتماد به نفس خودش رو از دست بده و دیگر نتواند کاری را انجام دهد. بنابراین در نقد کار خطا باید واضح صحبت کنیم و علت را شرح دهیم و تخریب نکنیم . مثلا نگوییم تو دست و پا چلفتی هستی ، بگوییم اگر به کاری که انجام دهی دقت بیشتری کنی خطا کم میشه. متاسفانه بعضی از والدین با سرزنش بیش از حد سبب نابودی اعتماد به نفس فرزندشان می شوند😔 @nasletamadonsaz
کتاب کاربردی راه رشد جلد یک نقش ما در تربیت: ملاک دادن به فرزند تا خودش با ملاک بتونه تشخیص بده. دادن ملاک نکته مهمی هست که إن شاءالله بیشتر بازش خواهم کرد @nasletamadonsaz
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
زمستان سال ۱۳۷۶ بود، کلاس دوم راهنمایی بودم، در مدرسه‌ای که مدیر به‌اصطلاح خوش‌فکری داشت‌که در اواسط سال تحصیلی اومده بودن بر اساس نمره‌ی امتحانات، انضباط و کارنامه‌ی شبانه‌ای هر شب که توسط والدین پر می‌شد (که در اون مثلاً ساعت خواب بعد از ساعت ۹ تخلف محسوب می‌شد) به دانش‌آموز درجه و رتبه می‌دادند، به این صورت که دانش‌آموز عالی و درس‌خون و پسر خوب می‌شد (ساعی) دانش‌آموزی که مستعد بود و محتاج به تلاشی بیش‌تر می‌شد (کوشا) و زباله‌های مدرسه هم می‌شدند (غافل) پس چی شد؟به‌ترتیب شأنیت: ساعی، کوشا، غافل. پس از تعیین سطح توسط شورای مدرسه شما کارت خودت رو باید به جلوی لباست با سنجاق وصل می‌کردی و اگر جوری قرار می‌گرفت که دیده نمی‌شد تخلف محسوب می‌شد، مثل پلاک ماشین، حالا شما حساب کنید نوجوونی که عرض شونش ۴۵ سانته یک کارت پرس‌شده‌ی مثلا ً ۱۸ سانتی رو روی سینه‌ش که سطح و شأن اجتماعی‌ش رو نشون می‌داد باید نگه میداشت. من توی درجه‌بندی توی دسته‌ی (غافل) قرار گرفتم. روزهای اول خیلی باهاش کلنجار رفتم تا دیده نشه، مثلاً پشت کارت غافل  کارت دانش‌آموزی‌م رو می‌ذاشتم و می‌چرخوندمش به سمت کارت دانش‌آموزی‌ تا کم‌تر آبروریزی بشه که اینجا هم با برخورد خشن ناظم مواجه می‌شدم که چرا کارتت پیدا نیست. چند هفته گذشت دیدم نمی‌شه، باید خودم‌ رو ازین ذلت نجات بدم، با کلی تلاش و زود خوابیدن و چند امتحان نمره بالاتر گرفتن شایسته‌ی درجه‌ی کوشا شده بودم که  وقتی رفتم برای تعویض کارت  کسی پاسخگو نبود، متوجه شدم که سیاست عوض شده. رتبه‌بندی این‌جوری شده بود به ترتیب از عالی به نازل،(ممتاز)(ساعی)(کوشا) این‌جوری عملاً همون غافل محسوب می‌شدم. این خاطرات رو مدت‌ها بود می‌خواستم بگم، یک بار یادمه توی مدرسه دارالفنون، دوستانی از آموزش و پرورش محبت کرده بودند و برای من نکوداشتی گرفته بودند. با لوح کاغذ aA و از من خواستن که بیام بالا و صحبت کنم، من حوصله نداشتم ولی برای اینکه نگن متکبری رفتم، اونجا گفتم زمانی که من بچه بودم و  به مدرسه می‌رفتم هیچ احساس احترامی دریافت نمی‌کردم، از دم در مدرسه که وارد می‌شدم در، سطل اشغال، تخته سیاه، میزها، معلم، دانش‌آموزها، همه و همه بهم با زبون بی‌زبون می‌گفتن خاک بر سرت کنن، ریاضی بلد نیستی، زبانت خوب نیست، دیکته  بلد نیستی. اما هیچ وقت کسی نیومد بگه چقدر خوب طراحی می‌کنی، حتی معلم هنر. حالا شماها هر چی به من بگید استاد، هنرمند، فلان و  چنان، من همون حرفای بچیگیم‌رو باور دارم، همون خاک بر سرت رو. آدم‌ها در کودکی همان آ‌دم‌های بزرگسالی‌ان، با تجربه‌ی کم‌تر، وقتی در اول دوران حیات، من رو به اسمی بخوانی من با همون اسم خودم‌ می‌شناسم. حسن روح الامین | ۱۷ شهریور ۱۴۰۳ @nasletamadonsaz
تصویر مربوط به کارنامه سال آخر هنرستان من هست: سال ۱۳۸۲. حسن روح الامین | ۱۷ شهریور ۱۴۰۳ @nasletamadonsaz
سال قبل به عنوان مربی طرح بهنام محمدی و دکتر روانشناس به اردوی یکی از مدارس دولتی دخترانه شمال تهران رفتم . برای ارتباط گیری به جمع دختران رفتم و پای درد و دل شون نشستم . اکثر دخترها از رفتار بد کادر مدرسه شاکی بودند و می گفتند احترام برای آنها قائل نیستند 😔 مثلا یکی از دخترها می گفت که من ‌ورزشکار هستم ولی به من تهمت های ناروا می زنند😢 گفتار دخترها رو در رفتار کادر مدرسه دیدم و متاسف شدم چرا کرامت انسانی دانش آموزان رعایت نمیشه😱 عدم رعایت کرامت انسانی در خانواده ها هم بسیار دیده میشه😡 مثلا بسیار دیدم که والدین با بچه هاشون با رکیک ترین الفاظ صحبت می کنند😐 نتیجه عدم رعایت کرامت نفس کودک در بزرگسالی میشه انسان عقده ای و پرخاشگر 😩 میشه افرادی که منتظر فرصت هستند تا با دیگران درگیر شوند ،تو رانندگی ،تو مسایل خانوادگی ،تو محیط کار و ... نظر شما چیه؟ @nasletamadonsaz
پرورش نسل تمدن ساز🇮🇷
سال قبل به عنوان مربی طرح بهنام محمدی و دکتر روانشناس به اردوی یکی از مدارس دولتی دخترانه شمال تهران
شاید مربیان و کادر مدرسه بگویند ما اگر به دانش آموزان روی خوش نشان دهیم ،دیگه نمی تونیم کنترل شون کنیم😒 یا پدر و مادر بگویند نمی خواهیم بچه مون لوس و ننر بشه . نظر شما چیه؟ @nasletamadonsaz
عدم رعایت کرامت نفس دیگران به قشر خاصی هم محدود نمیشه 🙈 هم تو قشر فرهیخته دیده میشه و هم قشر عادی هم افراد مذهبی ( ظاهر مذهبی) و هم افراد بدون اعتقادات محکم . هم در دانشگاه و هم مدرسه و کوچه و بازار .... متاسفانه در دانشگاه استادانی را دیدم که کرامت نفس دانشجو برایشان اهمیتی نداشت و دانشجو را در مقابل جمع تحقیر می کردند 😔 و همیشه تاسف خوردم که چرا تمام اساتید الگوی عملی اخلاق برای دانشجو نیستند؟!😭 چرا اساتید در کنار رشد علمی خود به تهذیب نفس و رشد اخلاقی خود اهتمام نورزیدند😔 اکثر این عقده ها و بداخلاقی ها ریشه در تربیت اشتباه والدین دارد . إن شاءالله در چند مطلب در مورد اهمیت رعایت کرامت نفس کودک صحبت خواهم کرد @nasletsmadonsaz