🔴 سقف ذاکر شخصی خانه‌ای اجاره کرده بود. تیرهای سقف بسیار صدا می‌کرد. به خداوندِ خانه از بهر مرمت آن سخن بگشاد ولی پاسخ داد که چوب‌های سقف ذکر خداوند می‌کند. شخص گفت: نیک است اما می‌ترسم منجر به سجود شود. .:عبید زاکانی:. ------------------------- @navaeeschool ------------------------- #طنز

🔴 بحرین چگونه از ایران جدا شد؟ جزیره بحرین واقع در جنوب خلیج فارس، تا اوایل دوران قاجار تحت نظر ایران اداره می‌شد. پس از چند سال، به بهانه اینکه ایران فاقد نیروی دریایی است، طی قراردادی با قاجار، حفظ امنیت خلیج فارس و بحرین برعهده نیروی دریایی بریتانیا گذاشته شد. این حاکمیت که بیش از یکصد و پنجاه سال به طول انجامید، بعدها به طور مکرر مورد مخالفت دولت‌های وقت ایران واقع می‌گردید ولی هر بار به نحوی با شکست مواجه می‌شد. در نهایت وقتی که ایران در سال ۱۳۳۶ شمسی در لایحه تقسیمات کشوری، بحرین را استان چهاردهم ایران اعلام کرد، موجی از مخالفت در کشورهای عربی را برانگیخت. در این میان شاه که نمی‌خواست حمایت کشورهای عربی را از دست بدهد و ضمناً برای اینکه بتواند حاکمیت ایران نسبت جزایر دیگر خلیج فارس از قبیل تنب کوچک و تنب بزرگ و ابوموسی را تثبیت کند، یکباره و به طور ناگهانی، تصمیم خود مبنی بر چشم‌پوشی از ادعاهای دیرینه ایران به بحرین را اعلام نمود و پس از آن، دولت، میانجی‌گری دبیر کل سازمان ملل را در این مسأله تقاضا کرد. بنابراین در ۲۱ اردیبهشت ۱۳۴۹ شمسی برابر ۱۱ می ۱۹۷۰ میلادی شورای امنیت براساس گزارش هیئت اعزامی به بحرین مبنی بر تمایل اکثریت قاطع اهالی بحرین به استقلال، قطعنامه‌ای صادر کرد که مفاد آن قطعنامه مبنی بر لزوم استقلال بحرین، در ۲۴ اردیبهشت آن سال به تصویب مجلس شورای ملی ایران رسید. هنوز استقلال بحرین رسماً اعلام نشده بود که هیئت حسن نیت ایرانی راهی بحرین شد و هیئتی نیز از آنجا به ایران آمد. سرانجام این جزیره مهم و استراتژیک و سرشار از منابع انرژی در ۲۳ مرداد ۱۳۵۰ شمسی اعلام استقلال کرد و ایران نخستین کشوری بود که یک ساعت پس از اعلام استقلال، آن کشور را به رسمیت شناخت. ------------------------- @navaeeschool ------------------------- #تاریخی

✅ حدیث روز لایُقبَلُ عَمَلٌ اِلاّ بِمعَرِفَهٍ وَلاَ مَعرِفَهَ اِلاَ بِعَمَلِ وَ مَن عَرَفَ دَلَّتهُ مَعرِفَتُهُ عَلَی العَمَلِ وَ مَن لَم یَعرِف فَلا عَمَلَ لَهُ./ امام باقر (ع) 👈 هیچ عملی جز با شناخت پذیرفته نمی‌شود. و هیچ شناختی جز با عمل. هر که شناخت پیدا کند، شناختش او را به عمل رهنمون می‌شود و آن که شناخت ندارد در واقع عملی هم ندارد. 📚 تحف‌العقول صفحه ۲۹۴ ------------------------- @navaeeschool ------------------------- #حدیث

🖌 آیا می‌دانستید که: حدود چهارصد هزار نفر در هنگام ساخت دیوار بزرگ چین کشته شده‌اند. قدمت دیوار چین بیش از ۲۳۰۰ سال می‌باشد. این دیوار بیشتر توسط سربازان، روستاییان، مجرمان و زندانیان جنگی ساخته شده بود. ------------------------- @navaeeschool ------------------------- #دانستنی

دارم بتی به چهرهٔ صد ماه و آفتاب نازکتر از گل تر و خوشبوتر از گلاب رعناتر از شمایل نسرین میان باغ نازنده‌تر ز سرو سهی بر کنار آب در تاب حیرت از رخ او در چمن سمن در خوی خجلت از تب او در قدح شراب شکلی و صد ملاحت و روئی و صد جمال چشمی و صد کرشمه و لعلی و صد عتاب خورشید در نقاب خجالت نهان شود از روی جانفزاش اگر برفتد نقاب در حلقه‌های زلفش جانهای ما اسیر از چشمهای مستش دلهای ما کباب فریاد از آن دو سنبل مشکین تابدار زنهار از آن دو نرگس جادوی نیمخواب هرگه که زانوئی زند و باده‌ای دهد من جان به باد بر دهم آن لحظه چون حباب روزیکه با منست من آنروز چون عبید از عیش بهره‌مندم و از عمر کامیاب .:عبید زاکانی:. ------------------------- @navaeeschool -------------------------

📋 امتحان ریاضی هفتم - خرداد ۹۷ - استان اصفهان ------------------------- @navaeeschool ------------------------- #ریاضی_هفتم_نوبت_دوم #ریاضی_هفتم #هفتم

📋 امتحان ریاضی هشتم - خرداد ۹۷ - دبیرستان سرای دانش ------------------------- @navaeeschool ------------------------- #ریاضی_هشتم_نوبت_دوم #ریاضی_هشتم #هشتم

📺 تدریس ریاضی پایه نهم - فصل ۸ «حجم و مساحت» (۶) مدرسین: آقای مسعود خسروتاش ، آقای علی عرب مشاهده کلیپ در گپ: https://gap.im/navaeeschool/3368 مشاهده کلیپ در آپارات: https://www.aparat.com/v/SAgjG ------------------------- @navaeeschool ------------------------- #فیلم_آموزشی #شبکه_آموزش #ریاضی_نهم #نهم #آپارات

📺 تدریس علوم تجربی پایه هفتم - فصل ۱۵ «تبادل با محیط» (۲) مدرس: خانم مریم یاری مشاهده کلیپ در گپ: https://gap.im/navaeeschool/3369 مشاهده کلیپ در آپارات: https://www.aparat.com/v/mMYwd ------------------------- @navaeeschool ------------------------- #فیلم_آموزشی #شبکه_آموزش #علوم_هفتم #هفتم #آپارات

📺 تدریس ادبیات فارسی هشتم - مرور دروس ۱ تا ۴ مدرس: آقای رضا خاتمی مشاهده کلیپ در گپ: https://gap.im/navaeeschool/3370 مشاهده کلیپ در آپارات: https://www.aparat.com/v/V392n ------------------------- @navaeeschool ------------------------- #فیلم_آموزشی #شبکه_آموزش #فارسی_هشتم #هشتم #آپارات

📺 تدریس ادبیات فارسی پایه هفتم - مرور درس نهم و دهم مدرس: آقای یوسف حامدی‌کیا مشاهده کلیپ در گپ: https://gap.im/navaeeschool/3371 مشاهده کلیپ در آپارات: https://www.aparat.com/v/eiW7L ------------------------- @navaeeschool ------------------------- #فیلم_آموزشی #شبکه_آموزش #فارسی_هفتم #هفتم #آپارات

🔴 یا مَن له الدنیا و الآخره مردی بود که عمر خود را در معصیت به سر برده و در مدت عمر، هرگز خیری از او صادر نشده بود و از هیچ معصیتی دوری نمی‌کرد به گونه‌ای که صلحای عصر و پرهیزگاران روزگارش از او دوری می‌جستند و از او نفرت داشتند. ناگاه قضا دست بر دامن عمرش دراز کرد و ملک‌الموت آهنگ قبض روحش کرد. چون یقین به مرگ کرد نظر در جراید اعمال خود کرد و آن را از اعمال صالحه خالی دید و به جویبار عمل خود نگریست و شاخی دست امید در آن توان زد نیافت. عاجزانه آهی از دل بی‌قرار برکشید و بی‌اختیار گفت: «یا مَن له الدنیا والآخرة. اِرحمْ مَن لیس له الدنیا والآخرة»؛ ای آن که دنیا و آخرت از تو است، رحم کن بر حال کسی که نه دنیا دارد و نه آخرت. این کلمه را بگفت و جان داد. اهل شهر از مُردنش شاد گشتند و او را در مزبله‌ای انداختند و خس و خاشاک بر او ریختند و آنجا را از خاک پر کردند. شب یکی از بزرگان در خواب دید که به او گفتند فلان درگذشت و او را در مزبله انداختند، برخیز و او را از آنجا بردار و غسل ده و کفن کن و بر او نماز بخوان و او را در مقبره صلحا و اتقیا دفن کن. گفت: خداوندا! او بدعمل بوده و میان خلق به بدکاری و بدنامی مشهور. چه انجام داد که مستحقّ کرامت و بخشش گردید؟ خطاب آمد: چون به حال مرگ رسید، در جراید اعمال خود نظر کرد و دست در دامن فضل ما زد و ما به بیچارگی و عجز او رحمت کردیم و گناهان او را از نظر پوشیدیم و از عذاب الیمش نجات دادیم و به نعیم مقیمش رساندیم. ------------------------- @navaeeschool ------------------------- #حکایت