رویکرد نوین سنجش اختلالات،پرورش استعدادها و مهارت افزایی کودکان و نوجوانان «نظام نگـارک» (نظام گفتگو، اندیشه، رفتار کودک) خانواده محور،بازی محور،گفتگو محور اندیشه محور،مهارت محور بادرنظرگرفتن پرورش ۶ جنبه اساسی رشد وتحول کودکان و نوجوانان و افزایش تاب آوری فردی و اجتماعی براساس ٣ متد CTB- FSB -FST شناسه ملی دانش بنیان:1401020005 مبتکر،طراح و بنیانگذار : استادحسین محمدی متخصص روان شناسی، روان سنج و بازی درمانگر #کانال_نظام_نگارک #سنجش_اختلالات_متدFST #بازی_درمانی_اختلالات_متد_FST #استعدادیابی_متد_FSB #پرورش_استعدادها_هوش_افزایی #سنجش_مهارتها_متدCTB #مهارت_افزایی_ارتقای_مفاهیم ⏰ باما همراه باشید. ارتباط با مدیر/بنیانگذار 🆔@ravandarmangar01 لینک عضویت درکانال : 🆔@nezam_negarak https://eitaa.com/joinchat/3082355105Cea8838ad5e •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈•

باسلام خدمت مدیران مراکزآموزشی، والدین و مربیان گرامی ✋ 🌍هیچ چیزی‌‌ تو این جهان تصادفی و اتفاقی نیست... «کانال نظام نگارک» مدتیه در ایتا،بله و روبیکا فعال شده🤩 😌شاید حکمتی داشته که با نظام نگارک آشناشده اید... 🌱شاید قراره نظام نگارک آغاز یه مسیر جدید در زندگی شما و فرزندانتان باشه... 👌اینجا قراره غافلگیری های زیادی برای شما داشته باشیم🍃 👈قراره در این کانال با برترین و نوین ترین متدهای علمی و دانش بنیان به کمک شما بیاییم و با شناختی که از خود و فرزندانتان به دست می آورید مسیری روشن و رو به رشدی را برای موفقیت عزیزانتان ایجاد کنید. ✅سنجش اختلالات کودکان و نوجوانان و ارائه راهکارهای درمانی غیردارویی به روش FST ✅استعدادیابی و پرورش استعدادها و هوش افزایی به روشFSB ✅مهارت سنجی و ارتقای سطح مهارتهای پایه به روشCTB ✅کارگاهها و کوچینگ های متعدد با موضوع مهارت های زندگی و خانواده، فرزندپروری، همسرداری، هوش و استعدادو.... 🙏باماهمراه باشید و بنر تبلیغاتی کانال را هم برای تمامی دوستان و آشنایانتون ارسال کنید و این فرصت را هم به آنها هدیه بدهید. #کانال_نظام_نگارک #سنجش_اختلالات_متدFST #بازی_درمانی_اختلالات_متد_FST #استعدادیابی_متد_FSB #پرورش_استعدادها_هوش_افزایی #سنجش_مهارتها_متدCTB #مهارت_افزایی_ارتقای_مفاهیم ⏰ باما همراه باشید. ارتباط با مدیر/بنیانگذار 🆔@ravandarmangar01 لینک عضویت درکانال : 🆔@nezam_negarak https://eitaa.com/joinchat/3082355105Cea8838ad5e •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈•

💠آشنایی با فعالیت های نظام نگارک 🔹در حوزه سنجش اختلالات و بازی درمانی در کودکان و نوجوانان براساس متدFST 🔹در پایگاههای نظام نگارک #کانال_نظام_نگارک #سنجش_اختلالات_متدFST #بازی_درمانی_متد_FST ارتباط با مدیر/روان شناس 🆔@ravandarmangar01 لینک عضویت درکانال : 🆔@nezam_negarak •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈•

💠 آشنایی با متد FST درسنجش اختلالات شایع و بازی درمانی کودکان و نوجوانان در نظام نگارک. 👈مقدمه در پیرامون ما افراد، اشیاء و وسایل زیادی وجود دارند که با توجه به ویژگی ها و خصوصیاتی که در ذهن مـا از طریـق حواس به وجود می آورند زمینه سازی توجه ما را به خود فراهم می کنند. شناختی که درذهن ما نسبت به محیط، افراد و وسایل به وجود می آید به عوامل متعددی بستـگی دارد که ایـن عوامل زمینه سـاز درک درست در ما می گردد. حال اگر توجه و دقتی که برای درک موضوعاتی که از طرق حواس به ذهن وارد می شود در ما وجود نداشته باشد تصویری درست و کامل از آن موضوع در ذهن ما ایجاد نمی شود. طبق تحقیقات، کودکان بـه واسطه تحـرک، فعالیـت و حس کنجکـاوی زیـاد، از مدت زمـان تمرکز کوتـاه تـری نسبت بـه بزرگسالان در یک موضوع برای انجام یک فعالیت هدفمند بـرخوردارنـدکه درایـن بین رفتـارهای سرزده، اعمال بدون فکر، حواس پرتی، بیش فعالی و عدم تمرکز و توجه، جزئی از مشکلات قابل توجه در کودکان به حساب می‌آیند. اصلاح این امر نیازمند برنامه ریزی وفراهم آوردن زمینه استفاده از روشهای کاربردی از سوی مربیان و والدین جهت پرورش،تقویت وافزایش دقت، توجه وتمرکز در کودکان است.کودکانی که از دقت، توجه و تمرکز پایینی برخوردارند، دربیشتر زمینه های تحصیلی دچار مشکل می شوند. #کانال_نظام_نگارک #سنجش_اختلالات_متدFST #بازی_درمانی_متد_FST ارتباط با مدیر/روان شناس 🆔@ravandarmangar01 لینک عضویت درکانال : 🆔@nezam_negarak •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈•

💠 آشنایی با متد FST درسنجش اختلالات شایع و بازی درمانی کودکان و نوجوانان در نظام نگارک. 👈مقدمه ادامه(٢) 🔶انواع ناتوانی های یادگیری 🔹الف) ناتوانی های یادگیری با ریشه عصب روان شناختی/تحولی شامل: اختلال های حافظه / اختلال نقص توجه/بیش فعالی/ اختلال های زیستی- ژنتیکی / اختلال های ادراکی- حرکتی/ اختلال های پردازش دیداری/ اختلال های پردازش شنیداری 🔹ب) ناتوانی های یادگیری با ریشه تحصیلی شامل: اختلال خواندن/ اختلال نوشتن/ اختلال ریاضی 🔹ج) ناتوانی های اجتماعی شامل: انگیزه و علاقه کم/ تضاد ورزی/ عزت نفس کم 🔶پیامد های ناتوانی های یادگیری در طول زندگی: - افت تحصیلی و عدم پیشرفت درآن - اشتغال نامناسب و دست نیافتن به جایگاه اجتماعی مناسب - عدم توانایی در برقراری روابط اجتماعی مناسب - اعتماد به نفس وعزت نفس پائین - اضطراب، افسردگی و نقص در کفایت اجتماعی و ... . بسیاری از دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری شایستگی اجتماعی بالایی ندارند. 🔶شایستگی اجتماعی دربرگیرنده ۴ مولفه : ١- استفاده موثر از مهارت های اجتماعی ٢- فقدان رفتار ناسازگارانه ٣- روابط مثبت با دیگران ۴ –شناخت اجتماعی درست و متناسب با سن است(هاگر ووفن، ١٩٩٧). 🔹هر چهار مولفه شایستگی اجتماعی در سه موضوع خلاصه می شود که عبارتند از: ▪️دوست داشته شدن ▪️پذیرفته شدن ▪️و اعتماد به نفس که در کودکان با ناتوانی های یادگیری به نسبت همسالان دیگر کم رنگ تر وجود دارد. لازم است دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری در کنار مباحث کلاسی و درسی، برنامه ای برای یـادگیری مهارت های اجتماعی داشته بـاشند. بـرای اینکه آموزش مهارت های اجتماعی اثر بخش باشد، باید منظم، طولانی مدت، و مبتنی بر یک برنامه درسی هنجار شده باشد، و باسایر روش های آموزشی ترکیب گردد تا بتواند بر روی شکست های تحصیلی که ممکن است به عزت نفس پایین و عدم پذیرش همسالان منجر شوند تاثیر گذار باشد. #کانال_نظام_نگارک #سنجش_اختلالات_متدFST #بازی_درمانی_متد_FST ارتباط با مدیر/روان شناس 🆔@ravandarmangar01 لینک عضویت درکانال : 🆔@nezam_negarak •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈•

💠 آشنایی با متد FST درسنجش اختلالات شایع و بازی درمانی کودکان و نوجوانان در نظام نگارک. 👈ادامه(٣) 🔶لزوم مداخله زودهنگام درسنجش، شناسایی و درمان نقص توجه/بیش فعالی 🔹بیش از ۵ درصد کودکان سن مدرسه با ناتوانی های یادگیری تشخیص داده شده اند. معلمان کلاس های ابتدایی که ٢٠ تا ٢۵ دانـش آموز در کلاس دارند، دست کم یک و شایـد بیش از دو دانش آموز با ناتوانی های یادگیری خواهند داشت. 🔹معلمان دوره های دبیرستان که دانش آموزان از یک کلاس به کلاس دیگر می روند، دارای دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری بیشتری در کلاس هایشان خواهند بود. یکی از موثرترین روش های کاهش مشکلات رفتاری، توجه بـه عملکرد یادگیری تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال های رفتاری است. 🔹تقریبا ۵/۵ درصد دانش آموزان سن مدرسه(۶ تا ١٧ سال) به خاطر ناتوانی های یادگیری نیاز به آموزش ویژه دارند 🔹مطالعات نشان داده اند پسرهایی که به عنوان ناتوان یادگیری تشخیص داده شده اند، بیشتر از دختر ها بوده و نسبت آنها در حدود ۴ به ١ است.و ٧٣ درصد دانش آموزانی که به عنوان ناتوان یادگیری تشخیص داده شده اند، پسران هستند (واگنر،مردر،بلکوری ٢٠٠٢). 🔹دو مورد از متداول ترین اختلال هایی که همراه با ناتوانی های یادگیری رخ می دهند، اختلال نقص توجه/بیش فعالی و اختلال های رفتاری هستند.(روزنبرگ،١٩٩٧). #کانال_نظام_نگارک #سنجش_اختلالات_متدFST #بازی_درمانی_متد_FST ارتباط با مدیر/روان شناس 🆔@ravandarmangar01 لینک عضویت درکانال : 🆔@nezam_negarak •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈•

💠 آشنایی با متد FST درسنجش اختلالات شایع و بازی درمانی کودکان و نوجوانان در نظام نگارک. 👈 ادامه(۴) 🔶روند تشخیص و بهبود اختلالات کودکان با استفاده از متدFST درنظام نگارک. سنجش اختلالات و درمان آن به روش FST یک روش نوآورانه دانش بنیان و علمی است که درسال ١٣٩۴ ابداع و پس ارتقاء، توسط استاد حسین محمدی متخصص روان شناسی درکتابی باعنوان پرورش مهارت های دقت،توجه وتمرکز ارائه شده که متشکل از قسمت های ذیل است: 🔹سنجش اولیه اختلالات شایع کودکان در۴ مرحله به همراه مصاحبه با والد و دریافت گزارش رفتار کودک که حرف F (FOUR) اختصار این بخش است. 🔹 ۶ جلسه بازی درمانی نیم ساعته به صورت انفرادی توسط درمانگر و تعامل با کودک پس از تشخیص اختلال به همراه ارزیابی نهایی در پایان جلسات.که حرف S (SIX) اختصار این بخش است. 🔹 ٢٠ راهکار کاربردی به روش بازی برای والدین ومربیان جهت ادامه روند درمان در خانه و مدرسه که حرف T (TWENTY) اختصار این بخش است. #کانال_نظام_نگارک #سنجش_اختلالات_متدFST #بازی_درمانی_متد_FST ارتباط با مدیر/روان شناس 🆔@ravandarmangar01 لینک عضویت درکانال : 🆔@nezam_negarak •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈•