⁉️ معیارهای مدرسه مطلوب چیست؟ 2⃣ #جناب_آقای #دکتر_قاسم_زاده : فعال حوزه تعلیم و تربیت ‼️#رشد_کاریکاتوری_چیست؟ ✅ ۶ ملاک در تعیین مدرسه: ۱.پیش نیاز هر کمالی نشاط هست . ۲. در انتخاب مدرسه، سیستم نگر باشید . ۳. مهم تر از دانش انگیزشه! بچه ها با اکتشاف به دنبال کسب دانش بروند نه با اجبار ! ۴. هنر ارتباط کادر مدرسه با والدین و دانش آموزان مهمه . ۵. رشد ، فرآیندی چند بعدی می باشد . مدرسه هم باید روی ابعاد مختلف کار کند. ۶. برای مقطع دبستان ، نزدیکی مکانی خونه و مدرسه مهم هست . ☘ #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

⁉️ #معیارهای_مدرسه_مذهبی_مطلوب چیست ؟ 3⃣ #حجت_الاسلام #حسین_خدایی : فعال فرهنگی ✳️✳️✳️✳️✳️ ✅ بین مدارس به ظاهر مذهبی و مدارس تربیت محور مذهبی تفاوت قائل شوید ‼️‼️‼️ ✅ بچه ها را با جایزه ، شرطی نکنید. معیار ها: ۱. سیستم آموزش فطرت محور ۲. استفاده از همه ی فضاهای آموزشی ۳. طبع شناسی ( استفاده از پتانسیل طب اسلامی ) ۴. جایگزینی سیستم مریی محور به جای معلم محور ( جهت الگوگیری) ۵. استعداد ساز ... ❌ انتخاب مدارس از بین دانش آموزان با استعداد که هنر نیست ☺️ باید استعداد سازی کنیم ☘ #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

⁉️ #معیارهای_مدرسه_مذهبی مطلوب چیست؟ 4⃣ #حجت_الاسلام_رهبر : 🔹عضو هیات علمی گروه معارف اسلامی دانشگاه صنعتی اصفهان 🔹نویسنده 🔹کارشناس صدا و سیما 🔹شاعر 🌿🌿🌿🌿🌿🌿 ‼️ بعضی از مذهبی ها درد دین ندارند ... ✅نامه ۳۱ نهج البلاغه : دل های نورسته مثل سرزمین های آماده کشت می باشد . ✅ مدیران مدارس باید ویژگی های زیر را داشته باشند : عاقل // با تجربه // با مطالعه // مذهبی باشند و درد دین داشته باشند ✅ بهتر است افراد از ۴۰ سالگی وارد کار تربیتی بشوند ...چون تمام کمالات فرد در ۴۰ سالگی تحکیم می شود ‌... ☘ #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

⁉️ #معیارهای_مدرسه_مذهبی مطلوب چیست؟ 5⃣ #جناب_آقای_فتحی 🔹 مدیر مجتمع آموزشی سادات 🔹 مدیریت محترم دبیرستان دوره دوم سادات 🌿🌿🌿🌿🌿🌿 💥 انگیزه ی بانیان و موسسین این مدارس چیست ؟ مهم ترین انگیزه باید وظیفه الهیست . ☀️ پیامبر اکرم (ص) به امام علی (ع) فرمودند : اگر خداوند تو را در مسیر هدایت بندگان خودش قرار دهد ، از آنچه خورشید بر آن می تابد، ارزشش بالاتر است . 💥 محور تربیت در اینگونه مدارس ، کرامت انسانها می باشد . 💥 مدرسه با هدف و چشم اندازی در حال حرکت است ... 💥توجه به کیفیت مدرسه 💥 معلمان این مدارس باید وقت شناس باشند ، عیب پوش باشند ، متمرکز باشند ... 💥 دانش آموز باید بخواهد و زمینه تربیت پذیری داشته باشد 💥اولیا هم باید بخواهند بچه ها زمینه تربیت پذیری داشته باشند ... 💥 مدارس مذهبی جریان ساز و نقطه اثر هستند ... ☘ #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

⁉️ #معیارهای_مدرسه_مذهبی مطلوب چیست ؟ 6⃣ #حجت_الاسلام_امان_الهی 🔹 مشاور خانواده و نوجوان 🔹 مدیریت محترم مجموعه فرهنگی #دختران_آسمانی ‼️ چرا مدارس فعلی یا خیلی علمی هستند یا خیلی مذهبی ؟ 🛑مدارس باید علاوه بر درس ، به خودسازی و خود شناختی و آینده نگری بپردازند . 🛑انسان دردانه ی خداست ، پس لیاقت اوج انتخاب های عالم را دارد . 🛑 در مدارس به دختران فهم مادری و به پسران مدیریت خانواده آموزش داده شود . 🛑 اگر دانش آموز به خودشناختی رسید، به فهم حجاب و نماز خود به خود خواهد رسید ... ☘ #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

⁉️ #معیارهای_مدرسه_مذهبی مطلوب چیست ؟ 7⃣ #استاد_اصغر_طاهرزاده توضیح می دهند: 🔥در تو نمرودیست در آتش نرو 🌈گر روی تو اول ابراهیم شو ! ☀️به علامه طباطبایی گفتند: اساتیدتان را نام ببرید ... از آیت الله قاضی نامی نبردند! پرسیدند مگر آیت الله قاضی استاد شما نیستند؟! گفتند ... 💠💠💠💠💠💠💠💠 ✅مدارس مذهبی ابتدا باید وارستگی های انسان را به انسان نشان بدهند ... ✅انسان از طریق #معلمانی که شایستگی دارند، اصالت های انسانی را می شناسد... ☀️ وقتی اصالت های انسانی را شناخت، راه را از چاه تشخیص می دهد ... ☘ #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

⁉️ #معیارهای_مدرسه_مذهبی مطلوب چیست ؟ #قسمت_اول 8⃣ حجت_الاسلام_اصفا 🔹 یکی از اعضای محترم گروه فرهنگی #لب_المیزان ✅مدرسه ی مذهبی باید شعبه ای از #انقلاب_اسلامی باشد ... ❇️❇️❇️❇️❇️ در مدرسه ، جزیره درست نکنید❗️❗️❗️❗️ جدا کردن خوب ها از بدها برای ورود به یک مدرسه مذهبی درست نیست!‼️‼️‼️‼️ ❇️❇️❇️❇️❇️ ✅معیارها: ۱. اساتید این مدرسه با دقت انتخاب بشوند . ۲. روی انتخاب دانش آموزان وسواس به خرج ندهید !!!! ۳. دانش آموزانی خروجی این مدارس هستند که جامعه را به سمت تعالی سوق می دهند. ☘ #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

⁉️ #معیارهای_مدرسه_مذهبی مطلوب چیست ؟ #قسمت_دوم 8⃣ حجت_الاسلام_اصفا 🔹 یکی از اعضای محترم گروه فرهنگی #لب_المیزان ✅مدرسه ی مذهبی باید شعبه ای از #انقلاب_اسلامی باشد ... ❇️❇️❇️❇️❇️ در مدرسه ، جزیره درست نکنید❗️❗️❗️❗️ جدا کردن خوب ها از بدها برای ورود به یک مدرسه مذهبی درست نیست!‼️‼️‼️‼️ ❇️❇️❇️❇️❇️ ✅معیارها: ۱. اساتید این مدرسه با دقت انتخاب بشوند . ۲. روی انتخاب دانش آموزان وسواس به خرج ندهید !!!! ۳. دانش آموزانی خروجی این مدارس هستند که جامعه را به سمت تعالی سوق می دهند. ☘ #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

بسم الله الرحمن الرحیم ⁉️ #معیارهای_مدرسه_مذهبی مطلوب چیست؟ #قسمت_اول 9⃣ #خانم_دکتر_صالحی_مهر 🔹 استاد دانشگاه 🔹 فعال فرهنگی 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 عرض سلام واحترام خدمت همه ی بزرگواران . ✅این روزها ، یکی از مهمترین سوالاتی که در ذهن خانواده های مذهبی مطرح است ، اینکه خصوصیت یک مدرسه ی مذهبی ، چه می تواند باشد ؟؟! مدارس #دولتی که معمولا برنامه های مشخص هماهنگ با سیاست های کلی دولت حاضر در هر زمان دارند . مدارس #غیر_انتفاعی هم معمولا، بنا به نوع تفکر رییس یا هیات امنای آن ، جهت گیری علمی صرف و یا جهت گیری مذهبی صرف و یا هر دو را دارند . امروز می خواهیم ببینیم ، والدین ، باید چه انتظاراتی از یک مدرسه ی مذهبی ، داشته باشند . با توجه به اینکه برنامه های هر سازمان ، اداره ، کارخانه و...با توجه به "موضوعی "است که روی آن ، کار می شود ، باید گفت ، در مدرسه ، موضوع و محمل فعالیت ، "انسان ""است . لذا باید برنامه ها ،محتوای آموزش ورفتاری که از طرف افراد حاضر در مدرسه ، انجام می شود ، با توجه به ""انسان بودن ""موضوع ""باشد . یعنی به عبارتی الف :سازمان و سازمان دهی ب: محتوای آموزش علمی و تربیتی و برنامه های مرتبط ج:شیوه های رفتاری، با توجه به ۱-خصوصیات ذهنی ،یادگیری ، عاطفی و جسمی دانش آموز در آن مقطع آموزشی ۲-تعریف کلی از انسان و خصوصیات انسان و غایت هدف انسان و کمال او در اسلام انجام شود . یعنی "" کادر و والدین ""، هر دو باید بدانند ، موجودی که به عنوان دانش آموز ، در دستشان است ، در این مقطع سنی ، ۱-چه خصوصیاتی دارد ؟ ۲-منطقا و به صورت حقیقی ، چه انتظاراتی از او، در زمینه های علمی آموزشی ، عاطفی و جسمی ، باید داشت ؟! ۳-نیازهای آموزشی ،روانی و جسمی دانش آموز در این مقطع سنی چیست ؟؟ ✅اگر سوالات فوق و جوابهای آنها ،برای کادر مدرسه و والدین ، تعریف نشده بوده و یا جوابهاتی غلط و غیر دینی داشته باشد ، هر چه هم که اسم مدرسه را دینی ، بگذاریم ، ولی در نهایت ، آن سیستم ، عملکرد و جهت گیری دینی نخواهد داشت. ✅هر رفتار ی ناشی از تفکر فرد است و هر تفکری ، ناشی از فهم و ادراک و تلقی فرد ، نسبت به یک موضوع است . لذا اگر می خواهیم ، عملکرد دینی در مدارس باشد ، باید ابتدائا ،جهات فوق از منظر دین ،، مشخص شود و سپس به عمل ، در بیاید . اما ابتدائا به انتظارات در مورد شیوه ها و روش های برخورد ، بپردازیم . 👈 الف:برقراری احترام و محبت متقابل به صورت احترام به جایگاه معلم و بزرگتر از سوی دانش آموز و والدینش و احترام به شخصیت دانش آموز به عنوان انسان ، از سوی کادر " #اولیه ترین" چیز است که باید در فضا برقرار شود تا در سایه ی این فضا ، سایر برنامه ها ، قابلیت اجرا از سوی کادر و دریافت از سوی دانش آموز ، پیدا کند . ✅این احترام متقابل ، باید در قالب رفتار ، زبان و قلب ، تجلی پیدا کند ، اشکال در بروز احترام در هر کدام از مجالی آن ، می تواند آسیب زا و تشنج برانگیز باشد . وجود چنین فضایی ،،امنیت روانی ، عاطفی که جزو اولیه ترین نیازهای انسانی است را هم برای کادر و هم برای دانش آموز ، ایجاد می کند . 👈 ب:وجود نظم و انضباط در فضای آموزشی با توجه به بخش های مختلف یک مدرسه و قابل پیش بینی بودن برنامه به صورت کلی 👈ج:وجود مسوولیت پذیری متقابل از سوی کادر و دانش آموز و والدین در کل فضای حاکم به گونه ای باشد که عطر دین و آموزه های ""عملی و اخلاقی "آن در فضا ، قابل استشمام باشد . 🔴 #ادامه_دارد 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

بسم الله الرحمن الرحیم ⁉️ #معیارهای_مدرسه_مذهبی مطلوب چیست؟ #قسمت_دوم 9⃣ #خانم_دکتر_صالحی_مهر 🔹 استاد دانشگاه 🔹 فعال فرهنگی 🦋🦋🦋🦋🦋🦋🦋 #بخش_محتوا : ۱-محتوای علمی ۲- محتوای تربیتی ، دینی ۳-تقویت و پرورش جسمی 📚محتوای علمی معمولا به صورت استاندارد متوسط ، توسط آموزش و پرورش ، تعیین می شود . سرفصل ها و محتوا ی علمی مشخص شده است . ولی آنچه که سرنوشت علمی دانش آموز را تعیین می کند ، تمرین ها و تکرارهای ""هدفمند""و تبدیل گزاره های #تئوری به #گزاره های #کاربردی و #عملی می باشد . یعنی به گونه ای که علاوه بر ارتقای داده های تئوری در ذهن دانش آموز ، توانایی کاربرد و نوآوری و #خلاقیت در هر "سرفصل علمی "، برای دانش آموز ، فراهم شود . که این بخش بستگی به برنامه ریزی معلم کلاس و کل سیستم هر مدرسه دارد. تا یک محتوای متوسط آموزش مشخص شده از سوی آموزش و پرورش را به یک برنامه ی غنی و کاربردی در مدزسه تبدیل کنند. بخصوص جامعه ی ما واقعا نیازمند انسانهای متخصص و متعهد می باشد. *محتوای علمی اعم از تجربی و ریاضی و ... ،به گونه ای آموزش داده شود که بچه با آموختن علوم تجربی و ریاضی ، به سوی علم و قدرت خداوند هدایت شود . این معلم است که می تواند آنچه به صورت ، طبیعی در طبیعت وجود دارد و آنچه ماحصل قدرت عقل و خلاقیت انسان است را به گونه ای به دانش آموز ارائه دهد که او در مواجهه با اینها ، به سمت "علم و قدرت خدا" سوق یافته و نهایتا ، به سمت "فطانت بترا" یا هوشمندی دم بریده و بی جهت ، نظیر آنچه در غرب است ، سوق داده نشود .📛 *یک نکته ای که قبل از همه ی اینها مهم است و بخصوص در آمادگی و ابتدایی ، باید روی آن ، برنامه ریزی شود ، اینکه توجه داشته باشیم که یادگیری ایجاد نمی شود مگر اینکه ، "ابزار و اسباب یادگیری" علوم که همان *حواس پنجگانه و قوه ی متخیله و قوه ی تعقل* است ، تقویت و تربیت شود . 🔴یعنی #انتظار می رود که مدارس مذهبی ، برنامه هایی کنار سایر برنامه ها داشته باشند تا ""قدرت و دقت "حواس پنجگانه ، بخصوص "حس بینایی و شنوایی "که مهمترین ابزارهای یادگیری است را تقویت کنند ، از طرفی در کلاس های اضافه ، آموزش هایی که منجر به افزایش قدرت تعقل ،یا به عبارتی تفکر منطقی بشود را اجرا کنند . این *قدرت تفکر منطقی* ، به گونه ای باید باشد که ابتدائا ، فکر را در جهت تشخیص" خطاها ی فکر یا مغالطه ها "، بالا ببرد و از طرفی "قدرت تفکر" در مسایل علمی را تقویت کند و برنامه ریزان به هر دو امر باید ، توجه کنند . بازی ها یا تمرین ها و برنامه هایی که قدرت متخیله یا همان "خلاقیت "را گسترش دهد ، بسیار مهم و لازم است . 📚محتوای تربیتی : در بخش تربیتی ، علاوه بر محتوای آموزشی آموزش و پرورش ، باید توجه کنیم که ۱-سرمایه های اولیه ی انسان که کاملا "درونی "بوده و وجود این سرمایه های فردی و درونی ، می تواند زیر ساخت های جاده ی موفقیت را فراهم کند ، چند چیز است . این چند مولفه ، سرمایه ی وجودی هر فرد است که والدین و مربیان یک برنامه ریزی ۱۸ ساله از بدو تولد تا دیپلم باید انجام دهند که آرام آرام ، این صفات را در دانش آموز و فرزندشان ، ایجاد کنند . مسوولان واحد های آموزشی نیز باید برنامه ریزی ""تئوری و عملی ""در جهت ایجاد این صفات پایه ای در دانش آموزان بکنند . این صفات به ترتیب زیر است : ۱-آموزش صبر 💜 ۲-ایجاد میل به دانستن و یاد گیری 💜 ۳-روحیه ی کار و تلاش 💜 ۴-نظم و برنامه ریزی 💜 ۵-روحیه ی مسوولیت پذیری 💜 ۶-روحیه ی توکل و توسل 💜 ۶صفت فوق ،صفاتی هستند که اگر در هر فرد ایجاد شود ، آن فرد به صورت خودکار ،به سمت موفقیت ، رهنمون خواهد شد . مسولان مدارس دینی باید زمینه ی آموزش و تبدیل این مفاهیم به مهارت را فراهم آورند . ۲-تهیه ی یک بسته ی آموزشی دینی ، با توجه به سن دانش آموز و شبهات و مشکلات دینی موجود در جامه و تاکید بر تقویت ""اعتقادی و عملی"" در آن زمینه ها . علاوه بر برنامه های وزارت خانه ، مدارس مذهبی ، جداگانه باید در راستای برنامه های کمک آموزشی ، روی تقویت" پایه های اعتقادی و اصول عقاید"و مسایل انقلابی دانش آموزان ، کار کنند . 📚آموزش و تقویت جسمی: با توجه به خصوصیات جسمی دانش آموزان در هر مقطع تحصیلی ، برنامه های ورزشی چه به صورت ۱-آمادگی جسمانی ، چه به صورت ۲-مهارتی و یا حتی در قالب۳- ""بازی و تفریح " انجام گیرد. برنامه های تفریحی نیز با توجه به "ظرفیت زمانی و سایر امکانات مدرسه "، ضروری می باشد . #ادامه_دارد ☘ #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

بسم الله الرحمن الرحیم ⁉️ #معیارهای_مدرسه_مذهبی مطلوب چیست ؟ #قسمت_سوم 9⃣ #خانم_دکتر_صالحی_مهر 🔹 استاد دانشگاه 🔹 فعال‌فرهنگی ☘🌺☘🌺☘🌺☘🌺 ن: ❇️سازماندهی : اگر یک مدرسه را به صورت یک سازمان در تظر بگیریم ، دو بخش اصلی ، خواهد داشت : ۱. نیمه ی غیر انسانی سازمان ۲.نیمه ی انسانی سازمان 🌿بخش غیر انسانی سازمان : ۱-فضای آموزشی اعم از حیاط و کلاس ها و یا فضای بازی و تفریح و یا ورزش ، متناسب باشد . ۲- ایمنی وبهداشت و نظافت و نظم و انضباط ظاهری ، به همراه "زیبا سازی فضا "متناسب با ""گروه سنی "دانش آموزان باشد . ۳-امکانات کمک آموزشی اختصاصی و عمومی ،اعم از وسایل یا فضای آزمایشگاهی ، متناسب با مقطع آموزشی ، وجود داشته باشد . 🌿اما در بخش نیمه ی انسانی سازمان ، باید گفت : با توجه به اینکه مدیر ، معلم ، معاونت های مختلف ، ارکان اصلی یک مدرسه هستند ، عمده ی تمرکز ، روی این افراد ، می باشد . با توجه به اینکه آنچه در بالا در رابطه با محتوای آموزشی ، شیوه های رفتارس و نیمه ی غیر انسانی سازمان مطرح شد ، همه از نوع ""عمل و رفتار ""است و هیچ عمل یا رفتاری شکل نمی گیرد مگر در سایه ی افکار و افکار در سایه ادراک و علم و دید افراد شکل می گیرد ، لذا در بخش "نیمه ی انسانی "یک مدرسه ی اسلامی ، انتظارات زیر وجود دارد : انتظارات از مدیر : انتظارات علمی و تئوری : الف:اشراف" کلی" به دیدگاه اسلام نسبت به انسان و نیازها و ابتدا و غایت و کمال انسان ب:اشراف به خصوصیات یادگیری و عاطفی دانش آموز در آن "مقطع مدیریت " ج:اشراف بر اصول مدیریت سازمانی د:اشراف"" کلی"" به مسایل علمی مقطع تحصیلی مربوطه . انتظارات رفتاری اخلاقی : انسان آرام با قدرت کنترل هیجانات جدی ، دلسوز ، مسوولیت پذیر ،پرکار ومنطقی 👇🔻👇🔻👇🔻👇 👌انتظارات از معلم مربوطه در مدارس اسلامی الف:تسلط علمی بر محتوای درسی که بر عهده دارد . ب:توانایی در تبدیل مهارت های تئوری به مهارت عملی در دانش آموز ج:اشراف کلی به خصوصیات " یادگیری"" و خصوصیات عاطفی و جسمی "دانش آموز در آن مقطع آموزشی د:آشنایی تئوری و اعتقاد عملی به مبانی اسلامی ، بخصوص در مورد انسان در بخش عملی : انسانی با آرامش و با توان کنترل هیجانات روحی انسانی با خصوصیات اخلاقی و منعطف و با محبت مسوولیت پذیر و دلسوز و منظم جدی و پرکار 👌انتظار از معاونین انضباطی : ۱-اشراف" کلی "به دیدگاه اسلام در مورد انسان و نیاز ها و غایت کمالیش ۲-آشنایی به خصوصیات روحی عاطفی دانش آموزان در آن مقطع تحصیلی از لحاظ عملی و خلقی : انسانهای با کنترل هیجانات و آرام با محبت و دلسوز منظم 👌انتظارات از معاونین دینی و پرورشی : الف :اشراف "دقیق و کامل "بر جزییات دیدگاه اسلام در مورد انسان و خصوصیات و نیازهایش در مورد مبدا انسان در مورد غایت انسان و هدف نهایی و کمال او ب:اشراف به اصول و فروع دینی با توجه به شبهات موجود ج:آشنایی با خصوصیات "یاد گیری ،عاطفی و شخصیتی" دانش آموزان در این مقطع تحصیلی 👌از لحاظ رفتاری : انسان آرام با توان کنترل هیجانات با محبت بسیار انسان منطقی و در عین حال منعطف منظم و با توان بالای ارتباط جمعی #پایان ☘ #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

بسم الله الرحمن الرحیم ⁉️ #معیارهای_مدرسه_مذهبی_مطلوب چیست ؟ 0⃣1⃣ #خانم_دکتر_رحیمی #روان_شناس ❇️❇️❇️❇️❇️ 🔹برای فرزند من چه مدرسه ای مناسب است ؟ 🔹سطح انتظارات اگر از توانمندی های کودک ، بیشتر باشد، تجربه شکست خواهد خورد 🔹از شرایط سنی کودک فراتر نروید ☘ #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

بسم الله الرحمن الرحیم ⁉️ #معیارهای_مدرسه_مذهبی_مطلوب چیست؟ 1⃣1⃣جناب آقای دکتر #سعید_بخش مدیریت محترم #ادبستان_توحید ❇️❇️❇️❇️❇️ 🔸تربیت دینی با آموزش و انتقال مفاهیم دینی متفاوت است 🔸برای تربیت دینی خوب، موضع مدرسه در مورد عزم و اراده و حیا و عفاف و شغل و فعالیت اجتماعی چیست ؟ ☘ #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

بسم الله الرحمن الرحیم ⁉️ #معیارهای_مدرسه_مذهبی_مطلوب چیست؟ 2⃣1⃣ حاج آقای #شاهزیدی #مدیریت محترم مجتمع آموزشی امام رئوف ❇️❇️❇️❇️❇️ 🔻سوره الرحمان : من به عنوان خالق شما و به عنوان معلم شما از روشی استفاده می کنم برای تدریس که بهترین خلق و خو و ویژگی های من در آن لحاظ شده ... روش تدریس باید تابع روش خدا باشد 🔻مهربانی ناشی از مهر و محبت خدا باید اولین برخورد در مدرسه باید باشد ☘ #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

🔴کارشناسان علوم رسانه و ارتباطات راجع به آموزش مجازی مدارس ، چه نکاتی را یادآوری می کنند ... #اختصاصی_نیمکت_اصفهان 🆔لینک گروه 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f 🆔لینک کانال آرشیو 👇👇👇 @nimkaatt

⬅️نکات مورد توجه در آموزش مجازی 1⃣ جناب آقای دکتر سلمان هاشمیان 🔹دکترای علوم ارتباطات و رسانه دانشگاه علامه طباطبایی تهران 🔹مربی تربیتی و مدرس رسانه خلاصه ای از نکات موجود در صوت : 🔴آموزش مجازی محدودیت مکان و زمان ندارد. 🔴 در فضای مجازی ، محدودیت انتخابی وجود ندارد ... 🔴نکته مهم : در آموزش مجازی، اصل تنوع مهمه . ⁉️معلم وقتی می خواهد آموزش مجازی بدهد باید به چه مواردی توجه داشته باشد ... ⁉️چرا مدارس وارد تعامل با سایر مدارس نمی شوند و از تجارب سایر مدارس بهره مند نمی شوند؟😳🤔 ➕تعامل در فضای مجازی ، حرف اول و آخره ... به گروه نیمکت اصفهان بپیوندید 👇👇https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

اندر مصائب یکی از معاونین محترم مدارس متوسطه 🤪😌 #ارسالی اختصاصی برای گروه نیمکت اصفهان 🔴 تازه این فعالیت ها حوالی ساعت ۸ صبحه😂😢😭 #دعای_خیر_اعضای_محترم_نیمکت_بدرقه_راه_معلمین_و_کادر_محترم_مدارس به نیمکت اصفهان بپیوندید 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

⬅️نکات مورد توجه در آموزش مجازی 2⃣ سرکار خانم دکتر لبافی دکترای مدیریت رسانه ☘☘☘☘☘☘ #اختصاصی #ارسالی_برای_نیمکت😌 ⬅️خلاصه ای از نکات موجود در صوت: 🔻تبدیل رابطه دو سویه به سه سویه 🔻قبلا، والدین از اشتباهات سیستم آموزشی چشم پوشی می کردند ... 🔻رابطه معلم و دانش آموز قبلا در فضایی بسته بود ...ولی الان فضا در دست و رصد والدینه! 🔻آموزش و پرورش محترم لطفا ، شیوه های تعامل جدید را پیش بینی و اجرا کنید 🔻 رقابت مدارس ، در اجرای روش های #مدرسه_مجازی شده 🔻گم شده رابطه معلم و دانش آموز در فضای مجازی، تعامله! مدارس باید به فکر افزایش تعامل باشند... 🔻 در #مدرسه_مجازی ، دانش آموز باید به طور روزانه با معلم و هم کلاسی های خود گفتگو کند ... 🔻 شیوه جدید آموزش ✅✅✅ 🔻 شیوه قدیمی مدیریت ❌❌❌ 🔻 به فکر دانش آموزانی با والدین شاغل باشید 👌🌸 🔻 برای اجرای #مدرسه_مجازی معلم باید کلاس خود را در مدرسه و به صورت حضوری تشکیل دهد و . . . . ☘ #نیمکت_بازوی_آموزش_و_تربیت ☘ کانال آرشیو نیمکت: @nimkaatt ☘ به گروه نیمکت اصفهان بپیوندید 👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

❤️ به‌جای اسکایپ و واتس‌اپ، برای برگزاری کلاس‌های صوتی و تصویری می‌توانید از نمونه‌های 🇮🇷ایرانی زیر استفاده کنید👇🏻 👈🏻 شوکا 🔗 shooka.ir 👈🏻 نیما 🔗 nimael.com 👈🏻 اسکای‌روم 🔗 skyroom.online 👈🏻 وبرنو 🔗 weberno.com 👈🏻 روبرو 🔗 rubru.me 👈🏻 سی‌روم 🔗 croom.ir 👈🏻 قرار 🔗 gharar.ir ✌️🏻 فرمانِ #جهش_تولید را در فضای مجازی باید، با حذف بدافزارهایِ کثیفِ آمریکایی و تقویت نرم‌افزارهای خوبِ ایرانی دنبال کنیم. پس یا علی (ع)! 🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 به نیمکت اصفهان بپیوندید 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

🌺🌺🌺 به نام خدا ‌🌺🌺🌺 ❇️مراحل پیشنهادی #مطالبه_گری از مدارس و آموزش و پرورش جهت استفاده از پیام رسان های #داخلی 1⃣ صحبت محترمانه با کادر محترم مدرسه و همراه کردن آن ها با قوانین ( تلفن ، پیامک و یا حتی حضوری ) 2⃣ همراه کردن مادران دغدغه مند با خود که هر کدام جداگانه ، قوانین را به مدرسه متذکر بشوند ... 3⃣ اگر بعد از چند بار تذکر، مدیریت محترم مدرسه ، مسئله را قبول نکردند ...تماس با منطقه مربوطه آموزش و پرورش 😊 4⃣ در نهایت تماس با آموزش پرورش کل یا مراجعه حضوری( روابط عمومی، شکایات و ... ) 📛رفتن به مرحله بعد ، منوط به شکست خوردن در مرحله ی قبل می باشد ... ✅ لینک درگاه خدمات الکترونیکی معاونت فضای مجازی دادستانی کل کشور در پیام بعدی جهت ثبت شکایت موجود می باشد 👌👌👌همراه با تمام مراحل، مطالبه جدی از وزارت ارتباطات برای افزایش پهنای باند شبکه های اجتماعی داخلی 🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 #بی_تفاوت_نباشیم #همه_به_هم_ربط_داریم 🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 #لطفا_این_پیام_را_منتشر_کنید ☘ #نیمکت_بازوی_آموزش_و_تربیت 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

📌 #ممنوعیت استفاده از پیام رسانهای خارجی در مدارس🔻 ⭕️ باتوجه به مصوبات شورای عالی و مرکز ملی فضای مجازی درخصوص ساماندهی پیام رسان های اجتماعی، شهروندان گرامی می توانند مراکز آموزشی را که به جای استفاده از پیام‌رسان‌های ایرانی، از طریق شبکه های اجتماعی خارجی اقدام به ارائه آموزش از راه دور، اعلام تکالیف درسی و یا هرگونه ارتباط با دانش آموزان یا اولیاء می نمایند را با مراجعه به درگاه خدمات الکترونیکی معاونت فضای مجازی دادستانی کل کشور به نشانی ذیل گزارش داده تا از طرق مربوطه پیگیرد قانونی صورت پذیرد. 📎https://internet.ir/shekayat/payamresan 🔹 تاکید می شود هر گونه اجبار مردم به عضویت در پیام رسانهای بیگانه فاقد وجاهت قانونی است و با خاطیان برخورد خواهد شد. 📎https://internet.ir/shekayat/payamresan •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

#صرفا_جهت_اطلاع تو واتس اپ این پیام را برا رفقاتون و برای مدیران مدارس بفرستین😁 مقایسه دو‌ پیام رسان گپ و واتساپ 🔻کیف پول بین المللی گپ✅ واتساپ❌ 🔻سرعت گپ✅ واتساپ✅ 🔻قابلیت ویرایش پیام گپ:✅ واتساپ: ❌ (تقریبا بدون ویرایش) 🔻 قابلیت حذف دو طرفه گپ:✅ واتساپ:❌ (در صورت حذف پیام «این پیام حذف شده» برای نفر مقابل ارسال می شود) 🔻استیکر و ایموجی ۱.استیکر ثابت و ایموجی غیر متحرک: گپ✅ واتساپ✅ ۲.استیکر و ایموجی متحرک گپ✅ واتساپ❌ 🔻تماس صوتی و تصویری گپ✅ (رمزنگاری شده و ایمن) واتساپ✅ (بدون رمز نگاری) 🔻تماس تصویری گروهی گپ( در حال راه اندازی در بروزرسانی بعد) واتساپ✅ 🔻قابلیت نمایش صفحه نمایش در تماس تصویری(share Desktop) (بیشتر برای آموزش) گپ✅( نسخه ویندوز و وب) واتساپ❌ 🔻فضای ابری( ذخیره پیامها و محتوای در پیام رسان) گپ✅ واتساپ❌ (اگر محتوا از روی گوشی به هر دلیلی حذف شود از واتساپ هم حذف و قابل دسترسی نیست) 🔻نمایش شماره شما در گروه برای همه اعضا! گپ❌ واتساپ✅ 🔻حذف مطالب دیگران از گروهی که مدیر آن هستید گپ✅ واتساپ❌ 🔻دسترسی به پیامهای قبل از عضویت و یا عضویت مجدد در گروه گپ✅ (دسترسی به همه پیامهای گروه) واتساپ❌ (فقط دسترسی به پیامهای بعد از عضویت) 🔻نصب یک شماره روی چند دستگاه گپ✅ واتساپ❌(دو گوشی یا دو رایانه امکان ندارد) 🔻نسخه وب و دسکتاپ گپ✅ واتساپ (فقط در صورت فعال بودن گوشی متصل به واتساپ و با قطع گوشی وب هم‌قطع می شود)✅ 🔻قابلیت تغییر و یا ساخت تم گپ✅ واتساپ❌ 🔻قابلیت کانال گپ✅ واتساپ❌ 🔻قابلیت گروه عمومی گپ✅ واتساپ❌ 🔻قابلیت بات گپ✅ واتساپ❌ 🔻قابلیت لایو در کانال و گروه گپ✅ واتساپ❌ 🔻قابلیت نوشتن کامنت گپ✅ 🔻قابلیت کسب درآمد (از طریق فعال کردن تبلیغات) گپ✅ 🔻اپ کسب و کار واتساپ✅ (واتساپ بیزینس امکانات قوی ندارد) گپ✅ (پرتال کسب و کار با امکانات متنوع) 🔻قراردادن فیلم در پروفایل و لایک پروفایل گپ✅ واتساپ❌ 🔻مصرف اینترنت گپ✅ (مصرف حداقل نیم بها) واتساپ❌ (مصرف عادی) تامل کنیم ✅حال در زمینه ی پیام رسان بومی خودکفا شده ایم ✅ ⁉️واتساپ آمریکایی را ترک کنیم( مرگ بر آمریکا را در وادی عمل نشان دهیم نه صرف یک شعار )⁉️ ☘ #نیمکت_بازوی_آموزش_و_تربیت 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f

🔔🔻🔔🔻🔔🔻🔔🔻🔔 دانشگاه تهران که بودم ، یه دوستی داشتم که رتبه هم اتاقیش ، تو کنکور ، تک رقمی بود و برق دانشگاه شریف می خوند .باباش نماینده ی جایی بود . این پسر برای فوق لیسانس رفت کانادا 🙃 بعد از مدتی به باباش گفت ، میخوام ول کنم و یا برم قم ، درس حوزه بخونم، یا تو دانشگاه های خودمون مدیریت بخونم😇 باباش این کار پسرش رو احمقانه دونست .‌‌.. و بهش گفت : توی معتبرترین دانشگاه دنیا داری درس می خونی...برگردی ایران، میشی استاد مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف 😎 چرا همچین تصمیمی گرفتی؟ 🔹 #پست_اول 🔹 #ادامه_دارد 🔹کتاب #در_جست_و_جوی_ثریا 🔹نوشته عبدالرسول کشمیری ☘تهیه شده در گروه نیمکت اصفهان 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341C6faf9e118f