JMSC_Volume 29_Issue 4_Pages 284-295.pdf
609.7K
حکمرانی خوب و دانشگاه نسل چهارم
[ معاونت پژوهش و توسعه ]
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
[ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ]
#اندیشکده_راهبردی_نوآیند دانشگاه اصفهان
#مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا
📳 @noaiand
📳 @borna_group
IRPHE_Volume 29_Issue 1_Pages 161-186.pdf
447.8K
مطالعات تطبیقی حکمرانی آموزش عالی
[ معاونت پژوهش و توسعه ]
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
[ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ]
#اندیشکده_راهبردی_نوآیند دانشگاه اصفهان
#مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا
📳 @noaiand
📳 @borna_group
JPPOLICY_Volume 5_Issue 2_Pages 229-247.pdf
4.8M
الزامات و پیامدهای تحول حکمرانی آموزش عالی در اروپا
[ معاونت پژوهش و توسعه ]
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
[ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ]
#اندیشکده_راهبردی_نوآیند دانشگاه اصفهان
#مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا
📳 @noaiand
📳 @borna_group
1628939504-62.pdf
311.8K
شاخص های حکمرانی مطلوب در آموزش عالی
[ معاونت پژوهش و توسعه ]
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
[ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ]
#اندیشکده_راهبردی_نوآیند دانشگاه اصفهان
#مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا
📳 @noaiand
📳 @borna_group
18263.pdf
787.2K
بررسی وضعیت حکمرانی آموزش عالی 10 کشور دنیا
[ معاونت پژوهش و توسعه ]
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
[ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ]
#اندیشکده_راهبردی_نوآیند دانشگاه اصفهان
#مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا
📳 @noaiand
📳 @borna_group
JIERA_Volume 12_Issue 41_Pages 49-71.pdf
927.2K
الگوی ذینفع مداری در حکمرانی آ.ع
[ معاونت پژوهش و توسعه ]
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
[ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ]
#اندیشکده_راهبردی_نوآیند دانشگاه اصفهان
#مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا
📳 @noaiand
📳 @borna_group
MRI_Volume 26_Issue 4_Pages 97-121.pdf
790.7K
آسیب شناسی الگوی حکمرانی آموزش عمومی
[ معاونت پژوهش و توسعه ]
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
[ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ]
#اندیشکده_راهبردی_نوآیند دانشگاه اصفهان
#مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا
📳 @noaiand
📳 @borna_group
abdolhosseinzadeh-A-10-580-3-e3ca9a8.pdf
963.6K
دستاورد مدیریت مشارکتی در حکمرانی آ.ع
[ معاونت پژوهش و توسعه ]
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
[ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ]
#اندیشکده_راهبردی_نوآیند دانشگاه اصفهان
#مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا
📳 @noaiand
📳 @borna_group
هدایت شده از مرکز تحقیقات اسلامی مجلس شورای اسلامی
✳️مرکز تحقیقات اسلامی مجلس شورای اسلامی به منظور تکمیل «شبکه پژوهشگران» خود و به‌کارگیری پژوهشگران برتر در پژوهش‌های مرتبط با نظام قانونگذاری، از میان برادران و خواهران حوزوی و دانشگاهی سراسر کشور در رشته های زیر دعوت به همکاری می‌کند.
✅کلیه گرایش‌های رشته‌های:
1. علوم اسلامی و حوزوی
2. حقوق
3. اقتصاد
4. جامعه‌شناسی و مطالعات فرهنگی
5. علوم تربیتی
6. علوم سياسی
7. مدیریت، سیاستگذاری و حکمرانی
8. معماری، کشاورزی و محیط زیست، صنایع و معادن و فناوری اطلاعات
✳️(زیرشاخه‌های هر یک از رشته‌های فوق، در فرم ثبت‌نام قابل‌مشاهده است.)
✳️شرایط متقاضیان: متقاضیان باید علاوه بر شرایط عمومی، دارای یکی از شرایط زیر باشند:
✅برخوردار از هر دو مدرک کارشناسی ارشد دانشگاهی و سطح سه حوزه
✅دانشجو یا دانش‌آموخته دکتری در رشته‌های دانشگاهی یا سطح چهار حوزه
✳️فرایند فراخوان:
✅ارسال کارنامک (رزومه) علمی و پژوهشی (تا پایان فروردین ماه 1403)
بررسی اولیه و دعوت منتخبین به مصاحبه (تا نیمه اول اردیبهشت ماه 1403)
✅مصاحبه حضوری (تا پایان خرداد ماه 1403) (برای متقاضیان خارج از قم، امکان مصاحبه به صورت مجازی فراهم است.)
✅اعلام نتایج نهایی (نیمه اول تیرماه 1403)
✅گذراندن دوره مدرسه پارلمانی (تا پایان مرداد 1403)
✳️برای ثبت‌نام به آدرس زیر مراجعه فرمایید
formafzar.com/form/hamkary
راه‌های ارتباط با مرکز
zil.ink/cmir.parliran
📌 جمعه ۱۷ فروردین ، ساعت ۱۶:۳۰
📣 کافه گفتگو : مدرسه های رنگارنگ
مدرسه رفتارگرا| شناختی| ساختارگرا| انسان گرا یا ... ؟!
سیری در رویکردهای تعلیم و تربیت مدارس شهر
از رفتارگرایی| تا واقع‌گرایی سازه گرا (رویکرد اسلامی عمل)
👨🏻💻 تسهیل‌گر علمی:
-خانم دکتر زهرا عسگری
-آقای دکتر عماد طیبی
✳️ https://gharar.ir/r/3d54ed24
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
[ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ]
#اندیشکده_راهبردی_نوآیند دانشگاه اصفهان
#مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا
📳 @noaiand
📳 @borna_group
📣 کافه گفتگو : مدرسه های رنگارنگ
امروز ۱۷ فروردین ، ساعت ۱۶:۳۰
قرار ما ، در قرار ، بر قرار است !
💠 https://gharar.ir/r/3d54ed24
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
[ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ]
#اندیشکده_راهبردی_نوآیند دانشگاه اصفهان
#مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا
📳 @noaiand
📳 @borna_group