.
✅ استراحت خلاق
تا حالا شده با وجود اینکه خوب خوابیدین، توی تعطیلات بودین و کار زیادی هم انجام ندادین، باز هم احساس خستگی کنین؟
.
🔹 گاهی اوقات ممکنه این مدل استراحت کردن کمکی بهمون نکنه و هنوز حس کنیم خستهایم. چنین حالتی بهمون نشون میده که نوع خستگی و استراحتی که نیاز داریم متفاوته.
🔸زندگیهای شلوغ و پرمشغله، استرس، روابط کاری و عاطفی و ... همه ممکنه به نوعی باعث خستگی ما بشن و هر کدوم هم به یک نوع استراحت نیاز دارن. برای همین باید با توجه به نوع خستگی که تجربه میکنیم، روش استراحت کردن مناسبش رو انتخاب کنیم. تو این پست، ۶ نوع استراحتی که تو زندگی بهش نیاز داریم رو معرفی کردیم که یکی از اون ها استراحت خلاقه و زمانی بهش نیاز داریم که دیگه ایده های خوب و نوآورانه به ذهنموم نمیرسه.
🟣 مدرسه نوآوری نوپدید
@nopadid_com
.
راهنمای برگزاری مراسم شب قدر.pdf
4.23M
✅ راهنمای برگزاری مراسم شب های قدر ویژه کودکان زیر هفت سال🧑👦
➕ قصه سربند دوستی
#شب_قدر
#هیأت_کودک
@heyatkoodak
@havayemadari
🟣مدرسه نوآوری نوپدید
@nopadid_com
.
“اولین رویداد بین المللی چالش نوآوری در شهرهای آسیایی”
با همکاری صندوق پژوهش و فناوری صنایع خلاق
این رویداد با هدف بکار گیری خلاقیت و نوآوری شهروندان در حل مشکلات و چالش های شهری سراسر قاره آسیا توسط پلتفرم incity در مجمع شهرداران آسیایی برنامه ریزی شده و با جمع آوری صدها چالش حقیقی از این شهرها، شهروندان علاقه مند را برای حل این چالش ها در قالب کسب و کارهای نوآورانه گرد هم می آورد.
💠 40 درصد کد تخفیف ویژه مخاطبان زیست بوم خلاق:
Incity1ircreative
🌆مکان: تهران-ایران
📆زمان: ۵-۷ اردیبهشت ماه ۱۴۰۳
⏳مهلت ثبت نام: 31 فروردین 1403
برگزار کننده: مجمع شهرداران آسیایی
شرکت کنندگان:
•استارتاپ ها و کسب و کارهای نوپا در حوزه شهری
•دانشجویان و یا فارغ التحصیلان صاحب ایده در رشته های مدیریت شهری
•کارآفرینان مشغول به فعالیت در سازمان های مدیریت شهری و …
برای دریافت اطلاعات بیشتر و ثبت نام به سایت رویداد مراجعه فرمایید:
mayors.asia/fa/incitysw1/
🟣 مدرسه نوآوری نوپدید
@nopadid_com
.
.
✅فعالیت های خیریه های اسلامی در اروپا و آمریکا در ماه مبارک رمضان
🔶دست به خیری مسلمانان چگونه باعث گسترش مفاهیم اسلامی مثل انفاق، زکات، فطریه و ... در اروپا و آمریکا شده است؟
🔶 مسلمانان در بریتانیا به عنوان خیرترین جامعه مذهبی شناخته شده اند...
🟣 مدرسه نوآوری نوپدید
@nopadid_com
.
.
✅گوش دادن فعالانه یا شنیدن موثر یکی از مهارت های مربوط به #تفکر_نقادانه است که می توان در #مخاطب_شناسی و #مسئله_شناسی جایگاه و کاربرد ویژه ای را برای آن قائل بود.
🔶با شنیدن دقیق حرف های مخاطبین و سایر ذی نفعان و حساس بودن به گفته ها و کلمات آن ها، می توان به عمق احساسات، تفکرها، دغدغه ها و مشکلات آن ها پی برد و مسئله آن ها را شناسایی کرد.
در این پست به ۶ مانع برای شنیدن موثر اشاره شده است.
🟣 مدرسه نوآوری نوپدید
@nopadid_com
.
.
پیشنهاد تماشا...
✅نسیم یادگار و مهدی معماریان، زوج دغدغه مندی هستند که در دهه ۹۰ یک پروژه اجتماعی و محیط زیستی به نام «مانیز» را شروع کردند و در ضمن توانمدسازی زنان سرپرست خانوار، محصولات جایگزین پلاستیک مثل کیسه های پارچه ای را تولید و ترویج می کنند.
🔶مجموعه مستند «بومرنگ» به چالش ها و دغدغه های این زوج جوان و مفهوم #کارآفرینی_اجتماعی پرداخته است.
از لینک زیر می تواند این مستند را تماشا کنید.
https://doctv.ir/Program/419118
مستند «بومرنگ» روایتی از فعالیتها و برنامههای گروهها و انجمنهای خیریهای در سراسر کشور است.
🟣 مدرسه نوآوری نوپدید
@nopadid_com
.
✅مراحل حل مشکل در پروژه های
اجتماعی
#حل_مسئله
🟣 مدرسه نوآوری نوپدید
@nopadid_com
.
.
✅فراخوان معرفی پویشهای اجتماعی محلی تاثیرگذار و تحول آفرین در شهرستانها و نواحی روستایی مختلف کشور
👈مدرسه توسعه پایدار دانشگاه شریف، به دنبال شناسایی پویشهای اجتماعی مردمی و محلی است که در گوشه و کنار کشور، با هدف کمک به توسعه پایدار و پیشرفت منطقه خود (شهر یا نواحی روستایی و عشایری) و برای حل یک مسئله یا دغدغه اجتماعی، فرهنگی یا محیط زیستی شکل گرفتهاند.
🔶فارغ از موضوع پویش (کمپین)، مهم این است که تلاش شده باشد بخشی از مردم، با کمک همدیگر به بهبود شرایط محل زندگی خود بپردازند.
👈این مجموعه ضمن ارتباط با بانیان و برگزارکنندگان این پویشها، در همایشی که در بهار 1403 توسط برگزار میشود تجارب منتخب را جهت یادگیری فعالین و دغدغهمندان اجتماعی سایر نقاط کشور، به اشتراک خواهد گذاشت.
🔶 تجارب شکستخورده و ناموفق نیز جذاب و حاوی درسآموخته هستند و از طرحشدنشان استقبال میشود!
📌توضیحات بیشتر و معرفی پویش : sdschool.ir/localcc
🟣 مدرسه نوآوری نوپدید
@nopadid_com
.
.
✅سیستم ۱ و سیستم ۲ تفکر (تفکر سریع و تفکر کند)
دانیل کانمن، برنده جایزه نوبل اقتصاد در سال ۲۰۰۲، در کتاب تفکر، سریع و کند دو نوع سیستم تفکر را توضیح میدهد: سیستم ۱ (تفکر سریع) و سیستم ۲ (تفکر کند). در تفکر سریع یا سیستم ۱، ما در برابر محرکها فوراً نتیجه میگیریم و عکسالعمل نشان میدهیم، درحالیکه در تفکر کند یا سیستم ۲ با تأمل اطلاعات را پردازش و سپس نتیجهگیری میکنیم.
زمانی که لازم نیست اطلاعات را تحلیل و پردازش کنیم، سیستم ۱ فعال است. بهعبارتدیگر، در تفکر سریع شهودی و ناخودآگاه فکر میکنیم. تمام احساسات و هیجانات ما از سیستم ۱ نشئت میگیرند. در سیستم ۱، ما بهطور طبیعی از تفکر زیاد برای تصمیمگیری پرهیز میکنیم. خلاصه سیستم ۱ سریع، شهودی، هیجانی، بیتأمل و خطاپذیر است. چند مثال: حاصل جمع ۱۰ + ۱۰، تشخیص چهره برادرتان، گفتوگوی صمیمانه با بهترین دوستتان و ترمز گرفتن بیدرنگ زمانی که کسی ناگهان جلو ماشینتان میپرد نمونههایی از تفکر سریعاند.
در مقایسه با سیستم ۱، فرد در سیستم ۲ کند اما منطقی و متفکر است. اگر شما به زمان نیاز دارید تا اطلاعات را پردازش و تحلیل و به نظرات موافق و مخالف توجه کنید، سیستم ۲ این کار را انجام میدهد. درواقع، تفکر نقادانه با سیستم ۲ همساز است. خلاصه، فرد در سیستم ۲ آهسته، آگاه، باملاحظه، منطقی، متفکر و پرتلاش است و نقادانه میاندیشد. چند مثال: محاسبه حاصل ضرب ۳۷×۲۳، سرمایهگذاری، انتخاب همسر، انتخاب رشته تحصیلی، تلاش برای اختراع محصول جدید و شروع کسبوکار با سیستم ۲ انجام میگیرند.
خطاهای شناختی، معمولاً، از سیستم ۱ نشئت میگیرند. با این حال، سیستم ۲ نیز میتواند منشا خطاهایی مانند تفکر بیشازحد، خطای تایید و تضاد انتخاب باشد.
✍محمدرضا سلیمی
برای حل مسئله و مسئله شناسی به سیستم ۲ که همان تفکر نقادانه است نیاز داریم. یعنی باید سرعت تفکر و تصمیم گیری را کم کنیم و مغزمان را از حالت «خودکار» درآوریم و بر روی کنترل «دستی» بگذاریم...!
وقتی بلافاصله بعد از پیشامد مشکلی، راه حل ارائه می دهیم یعنی از سیستم ۱ استفاده کردیم و هیچ تحلیل و بررسی دقیقی از مسئله و تناسب آن با راه حل نکرده ایم.
🟣 مدرسه نوآوری نوپدید
@nopadid_com
.
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
.
#پیشنهاد_مشاهده
✅ پرسشگری نقادانه
پرسیدن سوالات دقیق و نقطه زن مهارتی است که به کمک آن می توان به شفاف شدن مسئله کمک کند
و تنها پس از شفاف شدن مسئله است که می توان به آن پاسخ داد و راه حل برایش پیدا کرد.
#مسئله_شناسی
#تفکر_نقادانه
🟣 مدرسه نوآوری نوپدید
@nopadid_com
.
✅ *«خلاقیت»؛موتور جستجوی عدالت*
قسمتی از یادداشت نوید فلاحت به مناسبت هفته خلاقیت
🔶تصور کنید مسئله اصلی چند درصد اهالی یک شهر ،بحران ترافیک، ساختوساز، محیطزیست و بسیاری از مؤلفههای حیاتی در شهر است؟ بسیار و بسیار.
میتوان گفت برای هر مسئلهای راهحلی وجود دارد! از همان راهحلهای همیشگی که از دل کلی تجربه مدیریتی و جلسات فنی بیرون میآیند. مسئله آب را آبشیرینکنها، مسئله معابر را فلان شرکت آسفالت و مسئله فناوری و ارتباطات را هم جمعی از متخصصان پاسخ خواهند داد؛ چه دور چه نزدیک، چه گران و چه بهینه.
اما در نوآوری اجتماعی، موضوع جدیتر از احصای مسائل و یافتن پاسخهایی متقن برای آنهاست. موضوع نوآوری اجتماعی فقط رسیدن به یک محصول دانشبنیان یا فناوریای پاسخگو نیست؛ موضوع حیاتیتر است و باید به این مسئله جدیتر و ژرفتر نگاه کنیم.
همسویی نوآوری اجتماعی و نوآوری شهری آنجایی شروع میشود که طیفی از شهروندان بدون آنکه در اتاقهای فکر شهری یا در هسته اصلی شرکتی بزرگ و در قامت یک پیمانکار قوی و جسور قرار بگیرند، بتوانند راهحلی برای مشکل شهر طراحی کنند. در واقع یکی از جبهههای نوآوری در شهر، ایجاد بستر مشارکت جامعه خلاق در طراحی راهحلهای تحققپذیر است.
🔶نوآوری در شهر، ایجاد بستری خلاق برای مشارکت همگان است، آنچنان که شهر باید «سکوی توزیع عدالت» باشد.
در سالهای اخیر با بهوجودآمدن کارخانههای نوآوری، مراکز نوآوری شهری و ادارهها و تشکلهای مختلف -که مأموریتی در جهت توسعه خلاقیت دارند- اتفاقات مثبتی پیشآمده اما مدیریت شهری باید بداند که نیاز و درخواست شهروندان، فقط رتقوفتق گرههای زیستی نیست. تعریف درستتری از توسعه در شهر را میتوان در مفهوم عدالت جستجو کرد؛ دیدهشدن و شنیدهشدن، به همین سادگی.
نوآوری و خلاقیت برای پاسخ به نیاز آنهایی است که در قسمتهای نزدیکتری به قله خودشکوفایی و خلاقیت هستند.
🔶نادیده گرفتن یا برنامه نداشتن برای استعدادها مسیر نوآوری را فقط برای برنده های همیشگی گلباران می کند. این هر چه باشد مدیریت نوآورانه نیست.
✍متن کامل یادداشت:
https://www.instagram.com/p/C6Br0rKoYI4/?igsh=cGwzYmtkYjM5cnE5
🟣 مدرسه نوآوری نوپدید
@nopadid_com
.