❤️ یک نکتهٔ
نگارشی-ویرایشی
🟧 «اساتید»
یا
«استادان»؟
✅ «استاد» واژهای فارسی است که در دورههای گذشته به صورت «أُستاذ» وارد زبان عربی شده و سپس، در قالب جمع مکسر به صورتهای «أَساتیذ» و «أَساتِذه» و در روزگار متأخر «اساتید» بهکار رفته است.
بااینحال، بر پایه اصول واژهسازی در زبان فارسی، صورت درست و سازگار با ساختواژهٔ این زبان، جمع بستن آن با پسوند «ـان» و بهکارگیریِ «استادان» است. ازاینرو، در نوشتار رسمی و علمی، توصیه میشود شکل فارسیِ جمع، یعنی استادان، بهجای صورتهای برگرفته از عربی بهکار رود.
https://eitaa.com/ghalamyar110
@noshamim❤️
❤️ حرفهای یواشکی
✅ نه دوست داشتنت در من تمام میشود، نه دلتنگیات!
چنان شروع شدهای که هرگز تمام نخواهی شد!
@noshamim❤️
❤️ یک گفته
و
یک نکته
✅ با وجود کتاب «دستور خط فارسی»، ناشران و ویراستاران در بخش رسمالخط نیازی به شیوهنامه ندارند.
⚡️ دستور خط فارسی فرهنگستان زبان و ادب فارسی حاصلجمع آخرین همفکریها و رایزنیهای برخی از برجستهترین ادبا، سختگیرترین زبانشناسان و عالمترین صاحبنظران روزگار ماست. تنها نگاهی به سیاهۀ نامهایی که در کمیسیون تدوین دستور خط فارسی، خواه مداوم یا گاهبهگاه، خواه از راه دور یا حضوری، خواه کم یا زیاد، نقش داشتهاند کافی است تا خاطر هر آن کسی که خود را دوستدار خط و زبان فارسی میداند تا حدودی آسوده باشد: احمد سمیعی (گیلانی)، ابوالحسن نجفی، محمدرضا باطنی، احمد تفضلی علیمحمد حقشناس، جعفر شعار، احمد آرام، علیاشرف صادقی، بهمن سرکاراتی، مصطفی مقربی، جواد حدیدی، فتحالله مجتبایی و... .
⚡️ بدیهی است که آنچه سرانجام بهعنوان دستور خط فارسی منتشر شده برآیند آراء این صاحبنظران است و بر سر جزئیات رسمالخط، همچنان چهبسا اختلاف سلیقه و مشرب میان همین استادان وجود دارد، اما نگرانی از خطر بروز تشتت و لزوم یکدستسازی و قانونمند کردن شیوه فارسی سبب شده است همگی بر سر این راه میانه توافق کنند.
⚡️ با دسترسی به این محصول ارزشمند، چه نیازی است ناشران هریک جداجدا برای کتابهای خود شیوهنامه تهیه کنند، آموزش و پرورش ساز خود را در کتابهای درسی بزند و صدا و سیما و رسانهها به عشق و میل مبارک کار کنند؟
آیا دانش و تخصص فردی که بهعنوان سرویراستار در یک بنگاه انتشاراتی یک نشریه کار میکند و از راه نرسیده آستین بالا میزند تا شیوهنامه کتاب تدوین کند از جمع دانش و تخصص افراد نامبرده بیشتر است؟ جوان ویراستاری که برای خط فارسی از پیش خود حکم صادر میکند باید بسیار معتمدبهنفس باشد که سالها تحقیق و تفحص این استادان را به هیچ بینگارد و حتی از خود نپرسد که «جایی که دریاست، من کیستم؟»
تدوین شیوهنامه برای رسمالخط اختراع دوباره چرخ است... . تلافی دعوایمان با غلامعلی حداد عادل را سر خط فارسی درنیاوریم! به حبل المتین دستور خط فارسی چنگ بزنیم و متفرق نشویم.
📔 سایه اقتصادینیا، له و علیه ویرایش، تهران، ققنوس، ۱۳۹۸ش، ص۷۳_۷۵.
@hojre_virayesh
@noshamim❤️
1.9M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
❤️ سلام
صبح زیباتون به خیر
@noshamim❤️
✅ بنویسیم:
یا فاطمة الزهراء
⛔️ ننویسیم:
یا فاطمه الزهرا
@noshamim❤️
❤️ کانالشناسی (۱)
🟧 معرفی کانالهای
نگارشی-ویرایشی
به قلم خودشان
🟪 کانال «قلمیار»
✅ مدیر: دکتر
حسین قاسمحمزه
🟦 سال تأسیس: ۱۴۰۴
به نام خداوند نون و قلم
درود و ادب بر صاحبان فکر و قلم؛
آنان که با جوهر اندیشه، جانها را روشن میکنند و در تاریکترین مسیرها، چراغ بینش و آگاهی میافروزند.
کانال "قلمیار" تلاشی است صمیمانه و مسئولانه، در حد توان، برای بازگویی و آموزش نکات مهم و کاربردی در عرصهٔ نشر، نگارش و ویرایش؛ نکاتی برآمده از منابع گوناگون و تجربههای اهل قلم.
در این مسیر، شعر نیز همنفس آموزش است؛ چراکه باور داریم همنشینی با شعر، ذوق نوشتن را میپرورد، نگاه را ظریفتر میکند و به واژهها جان تازه میبخشد.
امید آن داریم که این مجموعه بتواند منشأ اثری ماندگار برای پژوهشگران، نویسندگان و فرهیختگان گرانقدر باشد و برگهایی خواندنی بر کتاب اندیشهٔ مخاطبان خود بیفزاید.
بیگمان، همراهی استادان نکتهبین، نویسندگان آگاه و شاعران هنرمند، چراغ راه این مسیر خواهد بود. از نقدهای سازنده و دیدگاههای راهگشای شما استقبال میکنیم و دست یاریتان را به گرمی میفشاریم.
باشد که با همدلی و همافزایی، نونگری و نونگاری در آثارمان جلوهای روشنتر یابد و قلمیار به جایگاهی برای اعتلای قلم، پاسداشت زبان و ارجنهادن به شأن نوشتن بدل شود.
حسین قاسمحمزه
۰۹۱۹ ۲۹۰۰ ۹۱۹
https://eitaa.com/ghalamyar110
@noshamim❤️
نوشَمیم:
کانال ادبی
و
آموزش تخصصیِ
«نویسندگی»
و
«ویراستاری»
@noshamimAdmin❤️
❤️ نامهنگاری اداری
✓ چرا از «لغایت» و «الی» دست بر نمیدارید؟
✓ «تا» چه هیزم تری به شما فروخته؟
✅بنویسیم:
۳ تا ۵ آذر
شنبه تا سهشنبه
🚫یا این مورد:
👈 طبق سنوات گذشته...
👈بر مبنای ضرایب سنوات گذشته...
👈آنچنانکه در سنوات گذشته اتفاق افتاد...
⚠️نکته
در نامههای اداری واژۀ «سنوات» بارها تکرار میشود.
👈 نمیدانم واژۀ فارسی «سالهای» چه مشکلی دارد که در نامهها و گزارشهای اداری، جای «سنوات» را نمیگیرد؟
https://eitaa.com/Dorost_Benevisim
@noshamim❤️
4.4M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
❤️ هر روز
روز مادر است!
@noshamim❤️
❤️ آموزش نویسندگی
🟧 عوامل تأثیرگذار
بر نویسنده شدن
✅همه میدانیم که زبان یک ابزار است برای انتقال پیام از یک فرستنده به یک گیرنده؛ ابزاری که گاهی به شکل گفتاری به کار گرفته میشود و گاهی به شکل نوشتاری. پس نوشتن، یک ابزار است برای انتقال محتوایی مشخص به یک فرد یا یک گروه مشخص. اینکه فرد یا گروه موردنظر چه کسانیاند و نیازمند چه محتوایی هستند و این محتوا با چه شیوهای باید به آنها منتقل شود، وابسته به «مخاطب شناسی» است؛ چیزی که باید در مراحل پایانی آموزش نویسندگی فراگرفته شود. محتوای موردنظر هم باید از راه «اطلاعات و مطالعات متنوع» و «تخصص علمی» نویسنده تأمین شود.
✅گذشته از سه عامل اثرگذار بر نویسندگی که در بالا به آنها اشاره شد، «ذوق» و «تجربه» هم نقش مهمی در نویسنده شدن یک فرد دارند. حقیقت آن است که درستنویسی برخلاف زیبانویسی یا حتی سادهنویسی، به ذوق یا استعداد خاصی نیاز ندارد؛ بلکه با مطالعهٔ چند مقاله یا یک کتاب معتبر دراینباره و مدتی تمرین و تجربهاندوزی، میتوان از بیشتر خطاهای زبانی و نگارشی در امان بود و درست و استوار نوشت.(۱) بنابراین، گفتوگو از چگونگی پرورش ذوق و استعداد نویسندگی را برای آغاز مرحلهٔ سادهنویسی میگذاریم و اکنون، اشارهای به نقش تجربه در نویسنده شدن میکنیم.
✅نوشتن از آن رو که «هنر» است، محتاج استعداد ویژه یا همان ذوق است؛ اما از آن رو که «فن» یا «صناعت» است، به تجربه نیاز دارد. کارورزی پیوسته، از بایستههای آموختن هر فنی است. تجربهٔ نویسندگی از دو راه به دست میآید: خواندن و نوشتن. هر بار نوشتن، هرچند کوتاه و ساده، تجربهای است نو و گامی است به جلو. در دورهٔ تجربهاندوزی، باید توجه داشته باشیم که مدتی باید برای پاره کردن و دور ریختن نوشت. راز زیبانویسی در آسانگیری و بسیارنویسی است. اگر به خودمان سخت بگیریم و خود را وادار به آفرینش متنهای مصنوعی و نفسگیر کنیم، خسته میشویم و نوشتن را کنار میگذاریم. (۲)
پانوشت:
۱. رضا بابایی، بهتر بنویسیم، ص۴۷.
۲. همان، ص۲۶-۲۴.
@ghalatnanevisim
@noshamim❤️