✅ بنویسیم: یا فاطمة الزهراء ⛔️ ننویسیم: یا فاطمه الزهرا @noshamim❤️

❤️ کانال‌شناسی (۱) 🟧 معرفی کانال‌های نگارشی-ویرایشی به قلم خودشان 🟪 کانال «قلم‌یار» ✅ مدیر: دکتر حسین قاسم‌حمزه 🟦 سال تأسیس: ۱۴۰۴ به نام خداوند نون و قلم درود و ادب بر صاحبان فکر و قلم؛ آنان که با جوهر اندیشه، جان‌ها را روشن می‌کنند و در تاریک‌ترین مسیرها، چراغ بینش و آگاهی می‌افروزند. کانال "قلم‌یار" تلاشی است صمیمانه و مسئولانه، در حد توان، برای بازگویی و آموزش نکات مهم و کاربردی در عرصهٔ نشر، نگارش و ویرایش؛ نکاتی برآمده از منابع گوناگون و تجربه‌های اهل قلم. در این مسیر، شعر نیز هم‌نفس آموزش است؛ چراکه باور داریم همنشینی با شعر، ذوق نوشتن را می‌پرورد، نگاه را ظریف‌تر می‌کند و به واژه‌ها جان تازه می‌بخشد. امید آن داریم که این مجموعه بتواند منشأ اثری ماندگار برای پژوهشگران، نویسندگان و فرهیختگان گران‌قدر باشد و برگ‌هایی خواندنی بر کتاب اندیشهٔ مخاطبان خود بیفزاید. بی‌گمان، همراهی استادان نکته‌بین، نویسندگان آگاه و شاعران هنرمند، چراغ راه این مسیر خواهد بود. از نقدهای سازنده و دیدگاه‌های راهگشای شما استقبال می‌کنیم و دست یاری‌تان را به گرمی می‌فشاریم. باشد که با همدلی و هم‌افزایی، نونگری و نونگاری در آثارمان جلوه‌ای روشن‌تر یابد و قلم‌یار به جایگاهی برای اعتلای قلم، پاسداشت زبان و ارج‌نهادن به شأن نوشتن بدل شود. حسین قاسم‌حمزه ۰۹۱۹ ۲۹۰۰ ۹۱۹ https://eitaa.com/ghalamyar110 @noshamim❤️ نوشَمیم: کانال ادبی و آموزش تخصصیِ «نویسندگی» و «ویراستاری» @noshamimAdmin❤️

❤️ نامه‌نگاری اداری ✓ چرا از «لغایت» و «الی» دست بر نمی‌دارید؟ ✓ «تا» چه هیزم تری به شما فروخته؟ ✅بنویسیم: ۳ تا ۵ آذر شنبه تا سه‌شنبه 🚫یا این مورد: 👈 طبق سنوات گذشته... 👈بر مبنای ضرایب سنوات گذشته... 👈آن‌چنان‌که در سنوات گذشته اتفاق افتاد... ⚠️نکته در نامه‌های اداری واژۀ «سنوات» بارها تکرار می‌شود. 👈 نمی‌دانم واژۀ فارسی «سال‌های» چه مشکلی دارد که در نامه‌ها و گزارش‌های اداری، جای «سنوات» را نمی‌گیرد؟ https://eitaa.com/Dorost_Benevisim @noshamim❤️

❤️ هر روز روز مادر است! @noshamim❤️

رضا بابایی

❤️ آموزش نویسندگی 🟧 عوامل تأثیرگذار بر نویسنده شدن ✅همه می‌دانیم که زبان یک ابزار است برای انتقال پیام از یک فرستنده به یک گیرنده؛ ابزاری که گاهی به شکل گفتاری به کار گرفته می‌شود و گاهی به شکل نوشتاری. پس نوشتن، یک ابزار است برای انتقال محتوایی مشخص به یک فرد یا یک گروه مشخص. اینکه فرد یا گروه موردنظر چه کسانی‌اند و نیازمند چه محتوایی هستند و این محتوا با چه شیوه‌ای باید به آن‌ها منتقل شود، وابسته به «مخاطب شناسی» است؛ چیزی که باید در مراحل پایانی آموزش نویسندگی فراگرفته شود. محتوای موردنظر هم باید از راه «اطلاعات و مطالعات متنوع» و «تخصص علمی» نویسنده تأمین شود. ✅گذشته از سه عامل اثرگذار بر نویسندگی که در بالا به آن‌ها اشاره شد، «ذوق» و «تجربه» هم نقش مهمی در نویسنده شدن یک فرد دارند. حقیقت آن است که درست‌نویسی برخلاف زیبانویسی یا حتی ساده‌نویسی، به ذوق یا استعداد خاصی نیاز ندارد؛ بلکه با مطالعهٔ چند مقاله یا یک کتاب معتبر دراین‌باره و مدتی تمرین و تجربه‌اندوزی، می‌توان از بیشتر خطاهای زبانی و نگارشی در امان بود و درست و استوار نوشت.(۱) بنابراین، گفت‌وگو از چگونگی پرورش ذوق و استعداد نویسندگی را برای آغاز مرحلهٔ ساده‌نویسی می‌گذاریم و اکنون، اشاره‌ای به نقش تجربه در نویسنده شدن می‌کنیم. ✅نوشتن از آن رو که «هنر» است، محتاج استعداد ویژه یا همان ذوق است؛ اما از آن رو که «فن» یا «صناعت» است، به تجربه نیاز دارد. کارورزی پیوسته، از بایسته‌های آموختن هر فنی است. تجربهٔ نویسندگی از دو راه به دست می‌آید: خواندن و نوشتن. هر بار نوشتن، هرچند کوتاه و ساده، تجربه‌ای است نو و گامی است به جلو. در دورهٔ تجربه‌اندوزی، باید توجه داشته باشیم که مدتی باید برای پاره کردن و دور ریختن نوشت. راز زیبانویسی در آسان‌گیری و بسیارنویسی است. اگر به خودمان سخت بگیریم و خود را وادار به آفرینش متن‌های مصنوعی و نفس‌گیر کنیم، خسته می‌شویم و نوشتن را کنار می‌گذاریم. (۲) پانوشت: ۱. رضا بابایی، بهتر بنویسیم، ص۴۷. ۲. همان، ص۲۶-۲۴. @ghalatnanevisim @noshamim❤️

❤️ اهمیت کلمه https://eitaa.com/ghalamyar110 @noshamim❤️

⛔️ لطفاً بچه‌ها این کلیپ☝️ را نبینند! ❤️ آموزش ویرایش☝️ 🟪 به فعلی که دو جزء معنادار و مستقل داشته باشد، «فعل مرکّب» می‌گویند: ✓ شکست+خورد=شکست خورد ✓ دوست+دارم=دوست دارم ✓ نیاز+ندارند=نیاز ندارند 🟧 شماری از استادان نگارش و ویرایش عقیده دارند: «لازم و واجب» است که در جمله، دو جزء فعل مرکّب کنار هم قرار گیرند و چیزی میانشان فاصله نیندازد: ⛔️ نیاز به آموزش ندارند. (غلط) ✅ به آموزش نیاز ندارند. (درست) 🟨 یادسپاری ✓ شماری دیگر از استادان نگارش و ویرایش بر این عقیده هستند: «لازم و واجب» نیست، اما «بهتر» است که در جمله، چیزی میان دو جزء فعل مرکّب فاصله نیندازد. @noshamim❤️ نوشَمیم: کانال ادبی و آموزش تخصصیِ «نویسندگی» و «ویراستاری» @NoshamimAdmin❤️

❤️ اهمیت ویرایش ✍ مست بنویس، هشیار ویرایش کن. _ ارنست همینگوی ✍ عاشقانه بنویس، مسئولانه ویرایش کن. _ جیمز اسکات بِل ✍ اصلاً ایرادی ندارد مزخرف بنویسی، به‌‌شرطِ آنکه عالی ویرایش کنی. _ سی. جی. چِری ✅ مترجم: بهروز صفرزاده @hojre_virayesh @noshamim❤️

❤️ کانال‌شناسی (۲) 🟧 معرفی کانال‌های نگارشی-ویرایشی به قلم خودشان ✅ کانال «غلط ننویسیم» 🟪 مدیر: محمدرضا میرزائی 🟥 سال تاسیس: ۱۴۰۲ 🔻بی‌توجهی به املای لغات که متأسفانه در فضای مجازی نیز بسیار به چشم می‌خورد، باعث می‌شود تا زبان و ادبیات فارسی که برای پاسداشت آن زحمات فراوانی کشیده شده است، به ویرانی گراید به گونه‌ای که ده‌ها سال بعد همه گمان می‌کنند املای کلمات به همین شکلی است که در فضای مجازی نوشته شده است. خیلی دقت کنید و از این مسأله به سادگی عبور نکنید؛ چون کار شما فرهنگ‌سازی است. پس مواظب باشید که به فرهنگ و زبان کشورتان ندانسته آسیب نزنید. به همین منظور و برای حفظ و پاسداشت زبان فارسی و به تأسی از عنوان کتاب زنده‌یاد استاد "ابوالحسن نجفی" کانال «غلط ننویسیم» را، با بیان و نشان دادن موارد زیر، تأسیس کردیم: 🔸 رایج‌ترین اشتباهاتِ املایی و نگارشی؛ 🔸 درست‌نویسیِ واژه‌های دشوار؛ 🔸 نکاتِ دستوریِ کاربردی و ساده؛ 🔸 پاسخ به پرسش‌های رایجِ شما. آری، با هم یاد می‌گیریم که چگونه «غلط ننویسیم» تا زبان فارسی را پربارتر و پاکیزه‌تر نگه داریم و همان‌ طور که هست، آن را درست و زیبا بنویسیم؛ البته نیز یادمان باشد: «درست‌نویسی، اولین نشانه‌ی احترام به مخاطب است» محمدرضا میرزائی https://eitaa.com/ghalatnanevisim @noshamim❤️ نوشَمیم: کانال ادبی و آموزش تخصصیِ «نویسندگی» و «ویراستاری» @noshamimAdmin❤️

❤️ هفتهٔ پژوهش (۲۲ تا ۲۸ آذر) مبارک باد ... ✅ واژهٔ «پژوهش» و اهمیت آن در «شاهنامهٔ فردوسی» ✓ پژوهش نمای و بترس از کمین سخن هر چه باشد به ژرفی ببین @noshamim❤️

❤️ یک نکتهٔ پژوهشی-نگارشی ✅ هنگام پژوهش و نگارش، تا آن جا که امکان دارد، بر حافظهٔ خود اصلاً تکیه و اعتماد نکنید و برای نگارش مطلبتان حتماً به منبع معتبرش مراجعه کنید و سپس آن را به قلم آورید. بزرگانی بوده‌اند، به دلیل رعایت نکردن همین نکته، در دام خطاها و لغزش‌های علمی و پژوهشیِ بزرگ گرفتار آمده‌اند. علامه محمد قزوینی، از نظر دقت تحقیقاتی، از سرامدان و برجستگان روزگار خود بوده است. یک بار، بر اثر تکیه و اعتماد کردن بر حافظهٔ خود، در موضوعی علمی و پژوهشی دچار لغزشی می‌شود. در حالات او آورده‌اند که خودش گفته است پس از این لغزش، اگر بخواهم سورهٔ توحید (قل هو الله احد ...) را هم در تألیفاتم بیاورم، اول به قرآن مراجعه و آن را نگاه می‌کنم و سپس به قلم می‌آورم. @noshamim❤️