❤️ آموزش نویسندگی ✅ چگونه زیبا بنویسیم؟ (۲) 🔶 اگر می‌خواهیم زیبا بنویسیم، نوشته‌های زیبا بخوانیم و فراوان هم بخوانیم! ✓ دختری عاشقِ پسر همسایه می‌شود. مادرِ دختر، مخالف ازدواجشان بوده؛ اما دختر نمی‌پذیرد. مادر چنین می‌گوید: 🌷 قطار عشقشون به راه افتاده بود و ما دیگه بهشون نمی‌رسیدیم. @noshamim❤️

❤️ زنگ تفریح ✅ مردها برکت زندگی هستند: برنج محسن، سویا سبحان، دوغ آبعلی، سس بهروز، آبلیموی مجید، چای احمد، پشمک حاج‌ عبدالله، سوهان حاج‌ حسین... @noshamim❤️

❤️ آموزش ویرایش ✅ «شعراء» یا «شعرا»؟☝️ 🟨 در پایان شماری از واژه‌های عربیِ به کار رفته در زبان فارسی، دو حرف (اء) وجود دارد، همچون: امضاء، انشاء و شعراء. 🟥 هنگام نگارش این گونه واژه‌ها در زبان فارسی، همزهٔ پایانی آن‌ها حذف و چنین نوشته می‌شوند: امضا، انشا و شعرا. 🟩 نیز هنگام اضافه شدن این واژه‌ها به واژه‌ای دیگر، از حرف یای میانجی (ی) استفاده می‌شود: امضای مدیر، انشای من و شعرای کشور. 🟦 برخی نیز بر این عقیده هستند که افزون بر شیوهٔ یاد شده، می‌توان از همان همزهٔ حذف شده استفاده کرد و چنین نوشت: امضاء مدیر، انشاء من و شعراء کشور. به نظر ما خوانش این کلمات در حالت اضافه و با یای میانجی (شیوهٔ اول) نرم‌تر و روان‌تر و آسان‌تر است. 🟣 نکته شماری از استادان نگارش و ویرایش بر این نظر هستند که اگر این گونه واژه‌ها نام معرفهٔ کسی یا جایی یا چیزی و از «اَعلام» باشند، همزهٔ پایانی آن‌ها در نگارش حذف نمی‌شود، همچون: سورهٔ نساء، (نه سورهٔ نسا). @noshamim❤️ نوشَمیم: کانال ادبی و آموزش تخصصیِ «نویسندگی» و «ویراستاری» @NoshamimAdmin❤️

❤️ آموزش نویسندگی 🟨 نوشتن هنرمندانهٔ «مقدمهٔ کتاب» را جدی بگیرید! 🟦 مقدمهٔ کتاب، نخستین آشنایی خواننده با محتوای کتاب و نویسندهٔ آن است و زمان نوشتن آن، بر خلاف نامش، معمولاً پس از پایان نگارش متن کتاب است. 🟩 مقدمهٔ کتاب از نظر معنا و محتوا باید مُتقن و روشمندانه و از نظر لفظ و صورت باید جذاب و هنرمندانه باشد. به کار گیری ذوق و جذابیت در نگارش الفاظ مقدمه لزوماً به معنای زیبا بودن الفاظ آن نیست. 🟥 گاه مقدمه چندان زیبا و دارای آرایه‌های ادبی نیست؛ اما مثلاً صمیمانه نوشته شده است که همین صمیمیت، برای خواننده جذاب می‌نماید. 🟣 زنده‌یاد دکتر غلامحسین یوسفی کتاب گلستان سعدی را ادیبانه و دانشورانه تصحیح کرده و مقدمهٔ آن را صمیمانه و جذابانه نوشته است: 🍊 استاد سخن به چه کار آیدت ز گُل طبقی؟ از گـلـسـتانِ مـن ببـر ورقی چهل و چند سال پیش بود که با گلستان سعدی آشنا شدم. در آن زمان، طفلی بودم دبستانی و این کتاب نفیس را به عنوان جایزه به من دادند. شاید اهدا کنندگان جایزه، خود، چندان توجه نداشتند که رفیقی صمیمی را به من معرفی کرده‌اند که از آن پس، همیشه با او محشور خواهم بود و به هر مناسبت با او گفت‌وگوها خواهم داشت. اکنون همان کتاب، پیش روی من گشاده است و بـر نخستین صفحهٔ آن، به خط ناپختهٔ کودکی که از داشتن کتابی سرشار از شادمانی بوده، نوشته شده: «این کتاب متعلق است به غلامحسین یوسفی». دیدن صفحات این کتاب که چون یادگاری عزیز، آن را محفوظ داشته‌ام، سال‌های خوشِ کودکی را به خاطرم می‌آورد: روزهایی شاد و روشن، خالی از دغدغه و اضطراب و فارغ از تلخی‌های زندگی؛ اما دیری نمی‌گذرد که حسرتِ آن ایام بی‌بازگشت فرامی‌رسد و این یادهای دل‌انگیز را از صفحهٔ ذهن فرومی‌شوید. آن گاه سعدی را می‌بینم که در گلستان با من از واقعیت‌های حیات، سخن می‌گوید که گاه تلخ است و گاه شیرین. از این‌ رو، برای من گفت‌وگو از گلستان، یادآوری از خاطرات خوشی است که با دوستی دیرین به روزگاران داشته‌ام و نکته‌های گوناگونِ فراوانی که در احوال مختلف از او شنیده‌ام ... . پس از چهل و چند سال اُنس با گلستان، هنوز این کتاب برای من جاذبه‌ای خاص دارد و آن را با لذت می‌خوانم. نسخه‌ای از گلستان که به من اهدا کرده بودند، دستْ‌فرسود شده است؛ اما، مثل یارانِ کهن، گران‌قدر و دوست‌داشتنی است. با این همه، نمی‌دانم آن چه پس از مدتی دراز آشنایی با گلستان به قلم آورده‌ام، تا چه حد توانسته است حق این کتاب پُرمغز را ادا کند؟ آیا این توفیق نصیبم شده است که از این درختِ گُل، هدیه‌ای برای دوستان بیاورم، یا آن که بوی گُلم چنان مست کرده که دامنم از دست رفته است؟ @noshamim❤️ نوشَمیم: کانال ادبی و آموزش تخصصیِ «نویسندگی» و «ویراستاری» @NoshamimAdmin❤️

❤️ آموزش نویسندگی 🟨 چگونه جذاب بنویسیم؟ 🟦 با «حس» بنویسیم! ☝️ ✅ از راه‌های جذابیت دادن به نوشته و جذب کردن خواننده این است: ✓ با تمام حسمان بنویسیم؛ ✓ با تمام احساسمان بنویسیم؛ ✓ با تمام عاطفه‌مان بنویسیم؛ ✓ با تمام قلبمان بنویسیم؛ ✓ با تمام اعتقادمان بنویسیم. 🟣 به ویدیوی بالا☝️ خوب دقت کنیم که ✓ چه حسی دارد این پیرمرد روشن‌ضمیرِ بازنشسته هنگام سخن گفتن؛ ✓ چه احساسات و عواطفی دارد هنگام حرف زدن؛ ✓ چه اعتقادی دارد به اعتقاداتش. ✓ خوب حس کنیم حسش را: آن جا را که اشک می‌ریزد؛ ✓ آن جا را که می‌گوید: دوسسسش دارم؛ من حسینُ دوسسست دارم؛ من بچه‌هاشُ دوسسست دارم؛ علاقه دارم ... @noshamim❤️ نوشَمیم: کانال ادبی و آموزش تخصصیِ «نویسندگی» و «ویراستاری»

یک زن قامت خمیده همچو مضطرها رسید خواهری بشکسته از داغ برادرها رسید خواهری که دست‌هایش بسته در زنجیر شد در روایت آمده بعد از حسینش پیر شد زینب آمد کربلا ، با آهِ سوزانِ خودش از اسارت آمده پیش حسین جانِ خودش از سفر با خاطرات تلخ و رنجور آمده تاول پا شاهد است او از رهِ دور آمده هر نفس مرثیه خوان غربت خون خداست او شهید زنده بعد از ماجرای کربلاست اربعین شد ،با هزاران آه و ناله آمده سینه‌اش آتش گرفته بی سه ساله آمده با خودش یک کوله درد بی‌شمار آورده است درد و دل‌های فراوان بهر یار آورده است ای برادر جان ، سرت را بر سر نی دیده‌ام بعد تو هم ازدحام، هم مجلس مِی دیده‌ام کوفه و شام بلا، آمد بلاها بر سرم ماجرایی شد حسینم ، ماجرای معجرم مو‌ سپید و قد کمانم، خواهری دل خسته‌ام من به دیدارت در این ثانیه‌ها دل بسته‌ام میروم اما دلم را میگذارم نینوا تا نفس دارم بگویم ای امان از کربلا اربعین سالار شهیدان حضرت اباعبدالله الحسین(ع) تسلیت باد🏴 مرتضی عابدینی رســــم دلـــــ♡ـــــدادگی

❤️ یک فنجان شعر صبح آمد و باغ خانه عطرآگین شد دیـوارِ بـلـنـدِ آرزو آذیـن شـد شمع و گل و پروانه و بلبل جمعند خورشید دمید و زندگی شیرین شد صفيه قومنجانی رســــم دلـــــ♡ـــــدادگی @noshamim❤️

❤️ شعرخوانی دختر تاجیک برای ایران @twiita ...................... ✅ بنویسیم: این سان (این گونه)👆 ⛔️ ننویسیم: این ثان👆 @noshamim❤️

دلی که از محبت جون گرفته عزا از رفتنِ مهمون گرفته وداعِ این عراقی‌ها عجیبه تمومِ موکبا، بارون گرفته غفورزاده رســــم دلـــــ♡ـــــدادگی @noshamim❤️

❤️ آموزش ویراستاری 🟨 عدد «یک» را درست به کار بریم 🟦 غالباً عدد «یک» برای شمارش به کار می‌رود: ✓ یک کیلو برنج خریدم. یعنی دو یا سه کیلو برنج نخریدم. ✓ یک لیوان آب خوردم. یعنی دو یا سه لیوان آب نخوردم. 🍊 پس هنگامی که عدد «یک» را به کار می‌بریم، در حقیقت داریم عدد دو، سه و کلاً اعداد دیگر را در برابر عدد «یک» نفی می‌کنیم. ☘ با توجه به آن چه گفته شد، درست نیست بگوییم: ⛔️ یک معلم باید روش تدریس داشته باشد؛ زیرا انگار داریم می‌گوییم دو، سه یا چند معلم (اگر بودند) نباید روش تدریس داشته باشند و حال آن که منظور ما این نیست؛ بلکه می‌خواهیم بگوییم: ✅ هر معلم باید روش تدریس داشته باشد. 🟣 بنا بر این، باید دقت کرد که هر گاه در جمله، مفهوم و معنایی کلی در ذهن و نظر ما هست، به جای «هر»، از عدد «یک» استفاده نکنیم: ⛔️ یک مسلمان باید دروغ نگوید. (غلط) ✅ هر مسلمان باید دروغ نگوید. (درست) ⛔️ یک نویسنده باید اهل مطالعه باشد. (غلط) ✅ هر نویسنده باید اهل مطالعه باشد. (درست) ⛔️ یک راننده باید به مقررات رانندگی عمل کند. (غلط) ✅ هر راننده باید به مقررات رانندگی عمل کند. (درست) @noshamim❤️ نوشَمیم: کانال ادبی و آموزش تخصصیِ «نویسندگی» و «ویراستاری»