⚡️دانش آموزان نیازمند مطالعه کتب درسی جدید هستند! / زندگی افراد با تغییر کتب درسی مدارس بهتر خواهد شد! 👌شما دانش آموزان کتاب های متعددی را در طول دوران تحصیل مطالعه می کنید؛ ولی بسیاری از اطلاعات علمی مورد نیاز و بسیاری از مهارت های مورد نیاز زندگی را یاد نمی گیرید. تغییر بنیادین کتب درسی در آموزش و پرورش یک ضرورت محسوب می شود. بخشی از کتب درسی مناسب برای دانش آموزان را در ادامه معرفی می کنم! 👌به عنوان مثال اول: دانش آموزان باید چند کتاب معتبر برای یادگیری تدابیر مرتبط با پیشگیری ازبیماری را مطالعه کنند. فقر اطلاعات دانش آموزان در حوزه تغذیه سالم و طیب و عدم آشنایی آنها با مفاهیم حوزه سلامت باعث شده است؛ که بیماری های گروه مرار (صفراء و سوداء)، بیماری های گروه بلغم و بيماري هاي گروه دَمْ در میان آنها افزایش پیدا کند. عدم آشنایی دانش آموزان با فواید مفهوم طهارت و تزکیه هم یک معضل مضاعف بیماری زا محسوب می شود. 👌به عنوان مثال دوم: دانش آموزان باید چند کتاب معتبر مرتبط با مشاغل برتر را مطالعه کنند. نزدیک بودن محل خانه به محل شغل، بهتر بودن مشاغل آزاد نسبت به مشاغل استخدامی و انتخاب شغل های مرتبط با تولید طیبات، بخشی از ویژگی های مشاغل برتر است؛ که آموزش آنها به دانش آموزان واجب است. درک دانش آموزان امروز از شغل برتر تقریباً هیچ است! 👌به عنوان مثال سوم: دانش آموزان باید چند کتاب معتبر مرتبط با معماری و ساختمان را مطالعه کنند. آشنایی با اصول فنی ساخت ساختمان (مانند: ارتفاع، اشراف، تهویه طبیعی، ویژگی های پله، حریم، نور و..) و آشنایی با کاربری های ساختمان یک ضرورت اجتناب ناپذیر است. فقر اطلاعات افراد از مسئله ساختمان، هزینه های مختلفی را در حوزه معیشت، سلامت، تربیت، محیط زیست و... به افراد و حاکمیت تحمیل می کند. دانش آموزان فعلی، خانه را محل استراحت و خواب می دانند و از کارکردهای متفاوت خانه برای زندگی بهتر خبر ندارند! 👌موارد دیگری از کتب درسی مفید را در جلسات دیگر تبیین خواهم نمود. تدریس این کتاب ها در همه رشته های تحصیلی را یک ضرورت می دانم. حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - دیدار و گفتگو با جمعی از دانش آموزان شهر کرمانشاه درباره کتاب های درسی جدید - سه شنبه ۲۱ فروردین ۱۴۰۳ - کرمانشاه #آموزش_و_پرورش_آینده #کتب_درسی_جدید #برنامه_ملی_احداث https://eitaa.com/olgou4

.

🗞 متن کامل گزارش مدرسه فقهی هدایت درباره الگوی مردم پایه مشاغل برتر - ۲۱۰ صفحه با ارجاع به ۱۸۶ آیه و روایت ❓پاسخ به ۶ پرسش مهم در حوزه اقتصاد ❓نماگرهای اقتصاد مردمی چیست؟! و روش ارزیابی اقتصاد مردمی کدام است؟ ❓۴۰ اقدام مرتبط با مردمی کردن اقتصاد کدام است؟! #مردمی_کردن_اقتصاد #الگوی_مردم_پایه_مشاغل_برتر #عید_فطر https://eitaa.com/olgou4

⚡️لطفاً در این نظر سنجی مهم شرکت کنید/ کدام ایده را برای تحقق شعار سال ۱۴۰۳ مؤثرتر مي دانید؟! ۱-گسترش Sme ها (پیشنهاد سازمان برنامه و بودجه)؟ ۲- استفاده از ایده زیست شهر؟ ۳- اجرای الگوی مردم پایه مشاغل برتر (پیشنهاد شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) ؟ 🗞نشاني نظر سنجی: https://EitaaBot.ir/poll/aj1dz #جهش_تولید #مردمی_کردن_اقتصاد #عید_فطر https://eitaa.com/olgou4

⚡️اساتید شیمی کشور را به آغاز مطالعات شئ پایه و بررسی خاصیت های اشياء دعوت می کنم! ❓جدول فقهی تسخیر جایگزینی کاربردی برای جدول تناوبی عناصر محسوب می شود! 🎙 آشنایی اجمالی با جدول تسخیر https://eitaa.com/olgou4/6358 📚ویرایش اول جدول تسخیر https://eitaa.com/olgou4/4488 #جدول_فقهی_تسخیر #جدول_تناوبی_عناصر #تالی_فاسد_های_مدرن https://eitaa.com/olgou4

⚡️فلسفه و علوم پوزیتویستی (مثل شیمی) معرفی ناقصی از اشیاء ارایه می دهند. ❓توصيف ناقص از اشیاء، علت پیدایش تالی فاسد در حوزه محیط زیست ، سلامت، غذا، شوینده ها و... می باشد. / برای شناخت اشیاء به علم خالق و مخترع اشیاء تکیه خواهیم کرد. 🎙 آشنایی اجمالی با جدول تسخیر https://eitaa.com/olgou4/6358 📚ویرایش اول جدول تسخیر https://eitaa.com/olgou4/4488 #جدول_فقهی_تسخیر #جدول_تناوبی_عناصر #توصيف_ناقص_اشياء https://eitaa.com/olgou4

⚡️ پرسش طبی از طلاب مدرسه هدایت 👌با توجه به روایت امام صادق علیه السلام درباره منشاء پیدایش بیماری ها که منشاء همه بیماری ها را پرخوری و امتلاء دانسته است و فقط تب را به منشاء بیرونی نسبت داده اند؛(۱) چگونه این روایت را با تب های ناشی از غلبه مزاجی (مانند: ارتباط تب ربع با غلبه صفرا و ارتباط تب ثلث با غلبه سودا و ارتباط تب مطبقه و تب گرم با غلبه بلغم) جمع می کنید؟! ❓شرح سؤال: اگر ارتباط یک بیماری با اختلال در طبایع برقرار شود؛ به معنای تصور منشاء امتلائی برای بیماری است و این موضوع با تصور منشاء بیرونی برای تب در تعارض است! (مفاد روایات محمد ابن سنان و ابو ایوب الخراز از امام صادق علیه‌السلام) (۱).كُلُّ دَاءٍ مِنَ اَلتُّخَمَةِ مَا عَدَا اَلْحُمَّى فَإِنَّهَا تَرِدُ وُرُوداً (محاسن - محمد ابن سنان از امام صادق علیه السلام) دایره پژوهش مدرسه فقهی هدایت - شنبه ۲۵ فروردین ۱۴۰۳ #پاتولوژی_فقهی #فقه_البیان #طبیب_مشاور_تب https://eitaa.com/olgou4

🎞 تقاضای دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی از مسئولین میراث فرهنگی استان کرمانشاه برای روایت دقیق و کاربردی تکیه معاون الملک و سایر آثار تاریخی استان کرمانشاه / ۵ دقیقه ❓روایت های سطحی و غلط و روایت های متأثر از تعالیم سازمان یونسکو فرصت سوز است. ❓ پیشنهاد ۴ محور کاربردی برای روایت میراث فرهنگی و تکیه معاون الملک 📚 متن کامل الگوی جدید روایت میراث فرهنگی (۱۷۰ صفحه) https://eitaa.com/olgou4/4522 #تکیه_معاون_الملک #ایده_های_معیوب_یونسکو #روايت_صحيح_تاريخ_كرمانشاه https://eitaa.com/olgou4

⚡️ نشست های تخصصی الگوی پیشرفت اسلامی در دانشگاه مازندران برگزار می گردد. (به فضل الهی) ۱- نشست تخصصی جدول فقهی تسخیر (در مقایسه با جدول تناوبی عناصر) - شنبه ۸ اردیبهشت ۱۴۰۳ در دانشکده شیمی 🎙 پیشخوان نشست: https://eitaa.com/olgou4/6358 ۲- نشست تخصصی مقررات فقهی ساختمان - یکشنبه ۹ اردیبهشت ۱۴۰۳ در دانشکده هنر و معماری 📚 پیشخوان نشست: https://eitaa.com/olgou4/6183 ۳- نشست تخصصی مفاهیم پایه ساخت جامعه (در مقایسه با ساخت دو سویه گیدنز) - دوشنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۳ در دانشکده علوم انسانی #الگوی_پیشرفت_اسلامی #طبقه_بندی_جدید_علم https://eitaa.com/olgou4

⚡️ دولت آیت الله رئیسی لایحه انصراف ایران از سه سازمان بین المللی را تقدیم مجلس کرد / در پی این لغو عضویت؛ پرداخت حق عضویت به این نهادهای مداخله گر قطع می شود! ۱- لغو عضویت در آیکوم (شورای بین‌المللی موزه ها) - ( همکار وزارت فرهنگ و ارشاد) ۲- لغو عضویت در آیکوموس ( شورای بین‌المللی محوطه ها و بناها) - ( همکار وزارت علوم) ۳- لغو عضویت در شبکه سازمانهای علمی جهان سوم ( همکار با وزارت فرهنگ و آموزش عالی و ‌دانشگاه صنعتی شریف و سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران) #هجوم_اسناد #الگوی_پیشرفت_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

⚡️مقایسه توسعه و پیشرفت 👌 برنامه ریزی بر اساس مفاهیم توسعه با برنامه ریزی بر اساس مفاهیم الگوی پیشرفت اسلامی دارای تفاوت هائی در مفاهیم پايه، ساختار برنامه ريزي، شكل اجراء و احکام برنامه ای است. در ادامه ساختار و محور های برنامه هفتم با ساختار و محورهای اولین برنامه پیشرفت اسلامی را مقایسه کنید. 👌 برنامه هفتم دارای ٢٤ سرفصل برنامه ای به شرح زیر است: فصل۱: رشد اقتصادی، فصل۲: اصلاح نظام بانکی و مهار تورم، فصل۳: اصلاح ساختار بودجه، فصل۴: اصلاح نظام مالیاتی، فصل۵: اصلاح صندوق های بازنشستگی، فصل۶: تأمین اجتماعی، سیاست های حمایتی و توزیع عادلانه درآمد، فصل ۷: امنیت غذایی و ارتقای تولید محصولات کشاورزی، فصل ۸: نظام مدیریتی یکپارچه منابع آب، فصل ۹: رفع ناترازی انرژی، فصل ۱۰: طرح های کلان پیشران و زنجیره ارزش، فصل ۱۱: توسعه مسکن، فصل ۱۲: ترانزیت و اقتصاد دریا محور، فصل ۱۳: توسعه شبکه ملی اطلاعات و اقتصاد رقومی ( دیجیتال)، فصل ۱۴: ارتقای نظام سلامت، فصل ۱۵: ارتقای فرهنگ عمومی و رسانه، فصل ۱۶: زن، خانواده و جمعیت، فصل ۱۷: میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی، فصل ۱۸: سیاست داخلی و ارتقای سلامت اجتماعی، فصل ۱۹: ارتقای نظام آموزشی، فصل ۲۰: ارتقای نظام علمی، فناوری و پژوهشی، فصل ۲۱: سیاست خارجی، فصل ۲۲: دفاعی و امنیتی، فصل ۲۳: ارتقای نظام اداری و فصل ۲۴: تحول قضایی و حقوقی 👌اولین برنامه پیشرفت اسلامی دارای ۱۰ سرفصل به شرح زیر است: فصل اول: سیاست، امامت و نظام اداری غیر متمرکز فصل دوم: تزکیه، پاکسازی و سلامت مزاج پایه و پیشگیری ساختاری از بیماری فصل سوم: علم، آموزش و توسعه پژوهش های شئ پایه فصل چهارم: نظم، ارتقای قدرت توزیع وقت و کاهش قانونگذاری فصل پنجم: پیشگیری از جرم (خود کنترلی)، میراث فرهنگی و توسعه مفهومی عبرتکده ها فصل ششم: مکاسب و تولید غیر متمرکز، توسعه بازارهای رایگان و کاهش تکیه به دلار و ارزهای واسط فصل هفتم: شعر، ادبیات، بیان و رسانه فصل هشتم: فرقان و تحول در شاخص‌های ارزیابی پیشرفت فصل نهم: نفی سبیل، تحول در مفهوم پدافند غیرعامل و امنیت مردم پایه فصل دهم: تعدیل ساختاری چالش های مدرن و ناترازی ها 👌درباره تفاوت های اجرایی و حکمی اولین برنامه پیشرفت اسلامی با برنامه هفتم توسعه در آینده مباحثی را مطرح خواهیم نمود. (به فضل الهی) حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) جمعه انتظار ۳۱ فروردین ۱۴۰۳ - تحلیل تفاوت های توسعه و پیشرفت - قروه (استان کردستان) #برنامه_هفتم #اولین_برنامه_پیشرفت #نظام_سازی_فقهی https://eitaa.com/olgou4