🔊🔊 گزارش صوتی سلسه نشست های علمی همتا (1) ❇️ارائه : « حجت الاسلام دکتر #سيد_نقی_موسوی» ❇️ عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان و مدیر محترم امور پردیس‌های استان قم 🟣 تاریخ برگزاری : 12 اسفند 1402 ✅ موضوع نشست : «تربیت اسلامی؛ مفهوم شناسی و مرزشناسی» #نشست_همتا_جلسه_اول 🔺حجم فایل : 15.9 MB 🔺مدت زمان : 46:22 ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🌺حلول ماه مبارک رمضان مبارک💐 ✅ توصیه قشنگ رهبر معظم انقلاب حضرت آیت الله خامنه ای «حفظه الله» به جوانان 🟢در مورد #ماه_رمضان: ✅ این ماه بهترین فرصت است برای ... ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

✅ برترین عبادت ها در ماه مبارک رمضان از نظر پیامبر مهربانی ها حضرت محمد (صلی الله علیه و آله وسلم)🌺 : ✅ امام علی «عليه السلام» : قُلتُ : يا رَسولَ اللّهِ ، ما أفضَلُ الأَعمالِ في هذَا الشَّهرِ؟ فَقالَ : «يا أبَا الحَسَنِ ، أفضَلُ الأَعمالِ في هذَا الشَّهرِ الوَرَعُ عَن مَحارِمِ اللّهِ»؛ ✅ یا ابالحسن (علیه السلام) 🌺 برترین اعمال در رمضان دوری و پرهیز  نمودن از حرام های الهی است. بحار الأنوار : ج ۹۶ ص ۳۵۸ ح ۲۵ 🌹حلول ماه مبارک رمضان، بهار قرآن، ماه عبادت های عاشقانه و نیایش های عارفانه و ماه مهمانی بندگان الهی در محضر خدای مهربان مبارک باد.🌹 ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با همکاری سازمان دارالقرآن الکریم برگزار می نماید: 🌱 طرح ملی قرآنی مسطورا سطر سطر زندگی با آیه ها 🔶ماه مبارک رمضان ۱۴۴۵ تبیین و حفظ ۳۰ فراز از آیات زندگی‌ساز قرآن کریم ویژه دانشجویان، اساتید و کارکنان دانشگاه ها به همراه اعطای گواهینامه شرکت در دوره و آموزش ضمن خدمت 🔸ثبت نام از ۱۵ تا ۲۹ اسفندماه ۱۴۰۲ 🔺ثبت نام تا 27 اسفند ماه تمدید شد ▫️زمان اجرای دوره: ۲۲ اسفندماه ۱۴۰۲ تا ۲۰ فروردین ماه ۱۴۰۳ ▪️اطلاعات بیشتر و ثبت نام: Lms.telavat.ir ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🔊🔊 گزارش صوتی سلسه نشست های علمی همتا (2) ❇️ ارائه : « حجت الاسلام دکتر #علی_لطیفی» ❇️ معاون وزیر محترم آموزش و پرورش و ریاست محترم سازمان پژوهش و برنامه ریزی کشور 🟣 تاریخ برگزاری : یکشنبه 13 اسفند 1402 ✅ موضوع نشست : « دروس تربیت اسلامی؛ چیستی و چرایی » #نشست_همتا_جلسه_دوم 🔺حجم فایل : 12.6 MB 🔺مدت زمان : 55:03 ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ══════

❇️ #اخبار_پژوهشکده 📸📷گزارش تصویری ⏰ امروز چهارشنبه ۲۳/ ۱۲/ ۱۴۰۲ ساعت ۱۰ صبح اولین جلسه شورای پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی برگزار گردید. ❇️ مکان؛ سالن جلسات پژوهشکده . ✅ این جلسه با حضور اعضای محترم شورای پژوهشکده با 4 دستور تشکیل که مهمترین مصوبات آن به شرح زیر می باشد . 🔺محورهای کلیات برنامه پژوهشی پژوهشکده برای سال 1403 در 11 محور تصویب گردید . 🔺نسبت به شیوه تامین نیروی پژوهشگر و همکاری اعضای هیات علمی و شیوه های جذب متخصص تربیت اسلامی در دانشگاه ، بحث و تبادل نظر صورت گرفت. ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🔊🔊 گزارش صوتی سلسه نشست های علمی همتا (3) ❇️ ارائه : «حجت الاسلام #دکتر_محمود_نوذری » ❇️ دانشیار و عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه 🟣 تاریخ برگزاری : دوشنبه 14 اسفند 1402 ✅ موضوع نشست : «تحولات فکری در فهم ماهیت و قلمرو علوم تربیتی اسلامی در پنج دهه گذشته» #نشست_همتا_جلسه_سوم 🔺حجم فایل : 13.4 MB 🔺مدت زمان : 39:09 ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🔊🔊 گزارش صوتی سلسه نشست های علمی همتا (4) ❇️ ارائه : «جناب استاد #احمد_يارمحمدي » ❇️ عضو هیات علمی دانشگاه و پژوهشگر و مدرس دفاع مقدس 🟣 تاریخ برگزاری : سه‌شنبه 15 اسفندماه 1402 ✅ موضوع نشست : «منطق، اهداف و بایسته‌های تدریس درس علوم و معارف دفاع مقدس و مقاومت (ارزش‌های تربیتی دفاع مقدس)» #نشست_همتا_جلسه_چهارم 🔺حجم فایل : 17.4 MB 🔺مدت زمان : 50:48 ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🔊🔊 گزارش صوتی سلسه نشست های علمی همتا (5) ❇️ ارائه : جناب آقای #دکتر_مجتبی_همتی_فر ❇️ معاون وزیر محترم آموزش و پرورش و رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک | (فقط مجازی) 🟣 تاریخ برگزاری : چهارشنبه 16 اسفندماه 1402 ✅ موضوع نشست : «الگوی عملی تربیت اسلامی در مدرسه؛ ضرورت مرور تجربیات مدارس اسلامی معاصر» #نشست_همتا_جلسه_پنجم 🔺حجم فایل : 18.5 MB 🔺مدت زمان : 1:21:12 ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🌙 السلام علیک یا شهر الله الاکبر و یا عید اولیائه 📡 دفتر ارتباطات فرهنگی برگزار می‌کند: 🗂 ویژه برنامه ماه مبارک رمضان 👇 🔶 راهی به رضوان 📣 موضوع: سو ظن به خدا ریشه رذائل اخلاقی ۲ 💡 کارشناس: حجت‌الاسلام دکتر هادی حسینخانی استاد حوزه و دانشگا و عضو هیئت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره ⏰ جهارشنبه ۱۴۰۳/۱/۱ساعت ۱۷:۰۰ 📡 رسانه شوید 🔶 نشانی‌های ورود به جلسه مجازی👇 🌐 https://tekye.net/tekye/live/3856 جدیدباترافیک‌رایگان👆 🌐http://dpfqom.iki.ac.ir/live 🌐https://heyatonline.ir/kanoon.tolloe 🌐 https://www.aparat.com/dpfqom/live ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🌸

آغاز سال ۱۴۰۳ هجری شمسی مبارک باد.

🌺🌺 ☘️الَّلهُمـّ؏جِّل‌لِوَلیِڪَ‌الفرَج☘️ ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🌸نوری زحریم مرتضی آمده است 🌸با حلم و وقار مصطفی آمده است 🌸فرمان اجابت دعا در این ماه 🌸از یمن قدوم مجتبی آمده است 🌷🍃 میلاد با سعادت کریم اهل بیت حضرت امام حسن مجتبی (علیه السلام) مبارک باد. ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🔰 ثبت نام طرح ولایت #معلمین سراسر کشور تابستان ١۴٠۳ 🔅(ویژه #معلمین_جوان | حداکثر سن ۳۰سال) 💯 مکان: #مشهد_مقدس❤️ 🔺 شروع دوره: ۱۶ خردادماه 🟩 ثبت نام: تا ۵ اردیبهشت ماه 🌐 Hamzevasl.ir #طرح_ولایت 👈 آدرس کانال: 📱@hamzevasl ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🌙 السلام علیک یا شهر الله الاکبر و یا عید اولیائه 📡 دفتر ارتباطات فرهنگی برگزار می‌کند: 🗂 ویژه برنامه ماه مبارک رمضان 👇 🔶 راهی به رضوان 📣 موضوع: پیامدهای صلح امام حسن ع 💡 کارشناس: حجت‌الاسلام دکتر جواد سلیمانی استاد حوزه و دانشگا و عضو هیئت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره ⏰ چهارشنبه ۱۴۰۳/۱/۸ساعت ۱۷:۰۰ 📡 رسانه شوید 🔶 نشانی‌های ورود به جلسه مجازی👇 🌐 https://tekye.net/tekye/live/3856 جدیدباترافیک‌رایگان👆 🌐http://dpfqom.iki.ac.ir/live 🌐https://heyatonline.ir/kanoon.tolloe 🌐 https://www.aparat.com/dpfqom/live ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🟢از پژوهش‌های تقاضامحور تا پژوهش‌های نیازمحور 🖊احمدحسین شریفی ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 🔸این روزها فراوان از لزوم «تقاضامحور بودن پژوهش‌ها» سخن گفته می‌شود. به گونه‌ای که «تقاضامحوری» و «خودگردانی» از سوی وزارت عتف، به عنوان دو شرط لازم برای اجازه تأسیس هر نوع پژوهشکده‌ای (حتی در زمینه فلسفه و علوم پایه) در مراکز آموزش عالی کشور شمرده می‌شوند.حتی وزارت عتف در یک کار بزرگ و ارزشمند و بی‌سابقه، سامانه‌ای باعنوان «نظام ایده‌ها و نیازها» (=نان) طراحی و راه‌اندازی کرده است. و مشوق‌های خوبی برای ارتباط عملی و واقعی پژوهشگران با این سامانه هم تعریف کرده است. و موسسه استنادی و پایش علوم و فناوری جهان اسلام (ISC) نیز سهم قابل توجهی از رتبه‌بندی مراکز آموزش عالی را به داشتن چنین پژوهش‌هایی اختصاص داده‌ است. 🔹اصل این اهتمام، امری ارزشمند و قابل تحسین است. و نقشی جدی در تبدیل علم به فناوری و ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت و در نهایت تجاری‌سازی تحقیق و پژوهش دارد. 🔻در عین حال، معتقدم این نگاه اگر به درستی مدیریت نشود می‌تواند آسیب‌هایی جدی و «سخت‌ْجبران» بر پیکره پژوهش کشور وارد کند. توضیح آنکه: میان تقاضامحور بودن پژوهش و نیازمحور بودن آن تفاوت است؛ «تقاضامحوری»، هر چند بسیار مهم است اما این پیامد نامطلوب را هم دارد که پژوهشگران را تابع بازار و صنعت و جامعه می‌کند و استقلال فکری و خلاقیت ذاتی آنان را می‌ستاند. موجب انفعال پژوهشگر و موسسات پژوهشی می‌شود؛ اما «نیازمحوری» اگر معنای وسیع و گسترده «نیاز» مراد باشد، می‌تواند مدافع خلاقیت و پیشبرنده جامعه پژوهشی باشد. توضیح آنکه نیازها دو دسته‌اند: نیازهایی که خود نیازمندان (جامعه و صنعت) به آنها توجه دارند و به همین دلیل تقاضای تأمین آنها را دارند (که این نوع از نیازمحوری داخل در همان تقاضامحوری است)؛ و نیازهایی که هر چند واقعی‌اند اما خودِ نیازمندان به آنها توجه ندارند؛ و به همین دلیل تقاضایی نسبت به رفع آنها هم ندارند. پژوهشگران به دلیل نخبگی‌ ویژه‌ای که دارند، ممکن است تشخیص دهند که جامعه نیازمندی‌هایی دارد که خودش از آنها آگاهی ندارد به همین دلیل تقاضایی هم نسبت به آنها ندارد و به همین دلیل حاضر نیست که برای آنها هزینه کند. اگر مسؤولان و مدیران کلان جامعه نیز بخواهند آموزش و پژوهش کشور را بر مدار خواسته‌ها و تقاضاهای بالفعل صنعت و جامعه سامان دهند، نه تنها موجب انفعال نظام آموزش و پژوهش خواهند شد، بلکه موجب می‌شوند که تدبیری عالمانه و دوراندیشانه برای تأمین نیازهای واقعی اما ناخواسته صنعت و جامعه اندیشیده نشود. «خواسته‌ها و تقاضاها» را همگان درک می‌کنند؛ و برای فهم خواسته‌ها نیازی به پژوهش نداریم! اما فهم «نیازها» چنین نیست؛ درک پاره‌ای از نیازها کار عامه مردمان نیست. فقط از عهده نخبگان و محققان برمی‌آید. و حتی فهم و کشف پاره‌ای از نیازها توسط نخبگان و پژوهشگران نیز خود نیازمند پژوهش است. #پژوهش #دانشگاه 🆔https://eitaa.com/ahmadhoseinsharifi 🌹

◾️ تهَدَّمَتْ‏ وَ اللَّهِ أَرْكَانُ‏ الْهُدَى ◾️ وانْطَمَسَتْ وَاللَّهِ أَعْلَامُ التُّقَى ◾️ قتِلَ ابْنُ عَمِّ مُحَمَّدٍ الْمُصْطَفَى ◾️ قتِلَ عَلِيٌّ الْمُرْتَضَى 🏴فرا رسیدن شب نوزدهم ماه مبارک رمضان؛ شب ضربت خوردن امیرمومنان؛ حضرت علی( علیه السلام) بر تمامی شیعیان و محبان آن حضرت تسلیت باد. ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════