✨﷽؛✨ ❇️...ادامه جلسه سوم 5️⃣ یکی از کارهایی که می توانید در خلاصه نویسی انجام دهید، این است که؛ طرز ارتباط موضوعات اصلی و فرعی را به کمک نمودار درختی نمایش دهید تا به درک بهتر مطالب کمک کند. 6️⃣ در هنگام مطالعه‌ مباحث درسی، ابتدا به کشیدن خط در زیر مطالب اصلی، مهم و با اهمیت بپردازید و سپس خلاصه‌نویسی کنید؛ زیرا انجام دو فعالیت مجزا، یادگیری و خلاصه‌نویسی در یک زمان واحد، باعث ایجاد اخلال و عدم تمرکز در انجام هر دو عمل می‌شود. 7️⃣ هنگام مطالعه‌ مطالب خلاصه‌نویسی شده، که حاوی خطوط اصلی و پیامدهای مهم است، به کم اهمیتی مطالبی پی می‌بریم که در زمان خلاصه‌نویسی، مهم جلوه کرده‌اند یا به علت گذشت زمان و مرور مطلب، اهمیت اولیه را ندارند؛ پس این نکات را حذف کنید. 8️⃣ در خلاصه‌نویسی، به انتخاب سبکی مناسب با متن خلاصه شده، رعایت یکنواختی افعال از لحاظ زمان، توجه به حجم مطالب و عدم تصرف در پیام‌ها و محتوای متن اصلی، توجه کنید. خلاصه درس‌های فرمولی و قاعده‌دار مانند: درس‌های شاخه‌ ریاضیات، فیزیک، شیمی، منطق، گرامر انگلیسی، قواعد عربی، دستور زبان فارسی و آیین نگارش، اقتصاد و آرایه‌های ادبی، از طریق یادداشت فرمول‌ها و قواعد، رسم نمودارهای لازم و طبقه‌بندی دقیق اجزای هر مبحث فراهم می‌آید و لازم است که به منظور تسلّط و یادآوری در مرور مباحث خلاصه‌نویسی شده، برای هر مورد مثالی آورده شود. ---••✾•💠🔸📚🔸💠•✾••--- 📚 واحد پژوهش 🕌 مدرسه علمیه حضرت خدیجه سلام الله علیها 🌐https://eitaa.com/pajohesh_khadijeh ☎️05138470640

✨﷽؛✨ ❇️...ادامه جلسه سوم 9️⃣ در خلاصه‌نویسی درس‌های تشریحی و حفظ‌کردنی از قبیل: معارف اسلامی، تاریخ، جغرافیا، تاریخ ادبیات، جامعه شناسی، علوم اجتماعی، روان‌شناسی، فلسفه، زیست‌شناسی، زمین شناسی، ادبیات و شیمی (بخش‌های تعریفی و تشریحی) می‌‌‌‌بایست کل هر فصل یا گفتار را بخوانید و مطالب اساسی و مهم را به شکلی برجسته مشخص سازید و آن گاه نکات مشخص شده را در یک دفتر جداگانه یادداشت کنید. 🔟 خط کشیدن زیر جمله‌ها و یادداشت‌برداری از خواندن تنها و خلاصه‌نویسی از جملات خط‌کشی شده، مؤثرتر است؛ پس باید به هنر خلاصه‌نویسی مجهز بود تا از زمان و نیز از امکانات، بیشترین استفاده را کرد. ---••✾•💠🔸📚🔸💠•✾••--- 📚 واحد پژوهش 🕌 مدرسه علمیه حضرت خدیجه سلام الله علیها 🌐https://eitaa.com/pajohesh_khadijeh ☎️05138470640

✨﷽؛✨ ❇️...ادامه جلسه سوم 1️⃣1️⃣ برخی از داوطلبان گمان می‌کنند که خلاصه‌نویسی، باعث گرفتن وقت مطالعاتی آنها می‌شود و نسبت به وقتی که برای آن صرف می‌کنند، سود کمتری دارد؛ در حالی که این موضوع برعکس است. از مزایای خلاصه‌نویسی، بهره‌گیری از یادداشت‌های خلاصه نویسی شده در مدت زمان کوتاه و صرفه‌جویی در زمان، تسهیل در برخورداری از محتویات مهم کتب و جزوات در حجم کم، ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان برای مطالعه، کمک به در خاطر سپردن مطالب و از یاد نرفتن آنها و کمک به تمرکز فکر هنگام خواندن کتاب و جزوه است. 2️⃣1️⃣ تاریخ یادداشت‌‌برداری را در گوشه برگه یادداشت نمایید تا در زمان‌‌های خاص مرور سر درگم نشوید. 3️⃣1️⃣ به خاطر داشته باشید که در برنامه ریزی خود، زمان هایی را باید به مرور اختصاص دهید و در این زمان‌های مرور، به جای مطالعه دوباره کتاب یا جزوه، خلاصه‌هایی را که برداشته‌اید، مطالعه کنید. ---••✾•💠🔸📚🔸💠•✾••--- 📚 واحد پژوهش 🕌 مدرسه علمیه حضرت خدیجه سلام الله علیها 🌐https://eitaa.com/pajohesh_khadijeh ☎️05138470640

#صوت_کارگاه #جلسه_اول ✍️اصول و قواعد خلاصه نویسی استادمحترم: جناب آقای وطن دوست (استاد و عضو هیئت علمی فلسفه دانشگاه فردوسی) ✳️واحد پژوهش مدرسه بیت الزهرا سلام الله علیها

#صوت_کارگاه 🔰اصول و قواعد خلاصه نویسی #جلسه_دوم 🎙استاد محترم: جناب اقای محمدعلی وطن دوست ✳️واحدپژوهش مدرسه بیت الزهرا سلام الله علیها

🔸🔹🔸 فراخوان مقاله علمی ♦️موضوع: 💠نمادها و شعائر دینی 💠 🔰محورهای پذیرش مقاله 🔰 * مفهوم شناسی و تفسیرنمادها و شعائردینی * ویژگی‌ها و کارکردهای نماد‌ها و شعائردینی *مبانی فقهی شعائردینی *دینداری و شعائردینی * امنیت اجتماعی و شعائردینی * سلامت جامعه و شعائردینی * وحدت اسلامی و شعائردینی * راهکار های نهادینه سازی شعائردینی *تطبیق شعائردینی در ادیان و فرق مختلف ✅شرایط پذیرش مقاله ✅ * مقاله در نشریات و یا کتاب قبلا چاپ نشده باشد. * مقاله علمی و دارای نوآوری باشد. *رعایت کامل اصول مقاله نویسی در تدوین و ساختارمقاله شده باشد. *مقاله در قالب word و حداقل 4500 و حداکثر 7500 کلمه تدوین گردد. ✳️مزایا✳️ * اهدای جایزه نقدی به نفرات برتر * چاپ مقالات برتر در نشریه علمی مدرسه *همراه با ارائه گواهی نامه پذیرش مقاله ⌛️مهلت ارسال آثارتا تاریخ 1401/10/15 ⌛️ ✅علاقمندان می توانند مقالات خود را به آدرس الکترونیکی pa.khadijeh@gmail.com و یا در پیام رسان ایتا به شناسه @j_salehi ارسال نمایند. ---••✾•💠🔸📚🔸💠•✾••--- واحد پژوهش مدرسه علمیه حضرت خدیجه سلام الله علیها 🌐https://eitaa.com/pajohesh_khadijeh آدرس سایت مدرسه علمیه حضرت خدیجه 🌐http://mkhadijem.ir/ ☎️ ۰۵۱۳۸۴۷۰۶۴۰

سلسله وبینارهای پژوهشی (تک جلسه‌ای) 🕰هر روز ساعت ۱۶ آدرس حضور: vcm.whc.ir/qom موضوع این وبینار: "موضوع‌یابی برای مقاله پایانی سطح ۲" ــــــــــ

فهرست مجموعه صوتی کارگاه نویسندگی خلاق استاد محمدجواد استادی برگزارکننده: پژوهش مدرسه علمیه سلیمانیه 📌جلسه یکم 📌 جلسه دوم 📌 جلسه سوم 📌 جلسه چهارم 📌 جلسه پنجم 📌 جلسه ششم 📌 جلسه هفتم 📌 جلسه هشتم 📌 جلسه نهم 📌 جلسه دهم 📌 جلسه یازدهم 📌 جلسه دوازدهم 📌 جلسه سیزدهم ادامه دارد ... #Creative_Writing

#مهمترین پایگاه های علمی در اینترنت گنج این پایگاه با صدها هزار پیشینه از بزرگ‌ترین گنجینه‌های علمی کشور و هم‌اکنون مرجع بسیاری از پژوهشگران ایران و جهان است و روزانه بیش از ده هزار کاربر، ده‌ها هزار جست‌وجو در آن انجام می‌دهند. این سامانه بنیان سامانه‌های دیگری در ایرانداک همچون سامانه همانندجو، سامانه پیشینه پژوهش، و برخی از داشبوردهای رصدخانه پژوهش و فناوری نیز هست. آدرس پایگاه: https://ganj.irandoc.ac.ir/#/

🌼🌼 آموزش تقریر نویسی 🌼🌼 🔹 قسمت اول 🔹 ❇️ تقریر نویسی چیست؟ تقریر یا نوشتن درس استاد بسیار مفید است و موجب می شود درس در همان جلسه کلاس در ذهن طلبه بماند. ✅ روش های تقریر نویسی در تقریر نویسی دروس روش های متفاوت و زیادی وجود دارد که ما در اینجا به برخی از آن ها اشاره می‌کنیم؛ 1️⃣ روش اول نوشتن کامل درس و اصطلاحاَ واو به واو در همان جلسه درس اکنون این روش معمول ترین و شایع ترین روش تقریر نویسی است، به این صورت که طلبه هر آنچه استاد در درس می گوید را به طور کامل و به همان صورت گفتاری و عیناً با کلمات استاد می نویسد. البته گاهی بعدها پاک نویس شده و حتی حاشیه ها و نکاتی نیز توسط طلبه به آن اضافه می گردد. #تقریر_نویسی #مهارت_پژوهشی

🌼🌼 آموزش تقریر نویسی 🌼🌼 🔹 ادامه قسمت اول 🔹 ❇️ مزایا روش اول ❇️ 1 - این روش سبب می شود چیزی از قلم نیفتاده و همه فرمایشات استاد تقریر شود. 2 - اگر در مطالعه مطلب به مشکلی برخورد شد می توان با استفاده از توضیحات استاد که در این گونه تقریرات به طور کامل وجود دارد مراجعه نمود و رفع مشکل کرد. 3 - این روش کمک می کند تا دقت به درس بیشتر شود زیرا برای اینکه در تقریر کامل شما باید کامل گوش دهید و دقت کنید تا بتوانید همه آنچه استاد می گوید را بنویسید. 4 - به علت اینکه این روش معمولا به پاکنویس و دوباره نویسی نیاز دارد، خود می تواند یک مطالعه اجباری را در خود جای دهد. ❇️معایب روش اول ❇️ 1- برای اینکه طلبه، کلمات استاد را از دست ندهد و بتواند کامل بنویسید بیشتر به نگارش دقت می کند تا فهم درس. 2 - این تقریرات معمولا ساختار گفتاری دارد و تا ویرایش نشود ارزش علمی قابل ارائه ای ندارد.. 3 - اگر بلافاصله بعد از درس رونویسی و مطالعه نشود ممکن است قابل مراجعه نباشد. #تقریر_نویسی #مهارت_پژوهشی

🌼🌼 آموزش تقریر نویسی 🌼🌼 🔹 قسمت دوم 🔹 2️⃣ روش دوم: پیاده کردن مشروح درس بعد از کلاس در این روش، درس استاد را گوش کرده و بعد از درس شروع به نوشتن آنچه فهمیدیم می کنیم. این روش یکی از بهترین و علمی ترین روش های تقریر نویسی است. ❇️ مزایا روش دوم ❇️ 1 - توجه کامل به درس می شود تا اینکه وقت و توجه و انرژی صرف نگارش شود. 2 - می توان بعد از درس، هنگام نوشتن به منابع دیگر مربوطه که استاد معرفی کره مراجعه شود و درسی کامل با شروحی از منابع دیگر تقریر شود. 3 - می توان بعد از تقریر درس، نظریه مختار را نیزآورد که این کار بسیار مفید بوده و طلبه را به سمت اجتهاد سوق می دهد. ❇️ معایب روش دوم ❇️ 1 - ممکن است این روش وقت گیر و اندکی خسته کننده باشد. 2 - ممکن است اندکی از بحث استاد فراموش شده و از قلم بیفتد. 3 - این روش باید حتما همان روز انجام شود چراکه با اندکی تأخیر ممکن است مطالب در ذهن نمانده باشد. #تقریر_نویسی #مهارت_پژوهشی ✨🌿🌸🌿🌸🌿🌸🌿✨ واحد پژوهش مدرسه علمیه حضرت خدیجه سلام الله علیها 🌐 sapp.ir/pajohesh12 ☎️ ۰۵۱۳۸۴۷۰۶۴۰