بسم الله الرحمن الرحیم.

📜#نگرش_تخصصی 🌸 خدمات تخصصی عالی ترین نوع مواجهات متعهدانه و مسؤولانه با جامعه است. ما از این نعمت برخورداریم که برای خدمت به خلق خدا و پیشبرد مقاصد دین در جامعه ارزش قاطعی قائلیم و زندگی خود را بر اساس شناختهایی که در این حوزه ها به دست می آوریم سمت و سو و سامان می دهیم. طبعاً و منطقاً در اندیشه و فرهنگ خدمت دست یابی به ترازهای بلند کارآمدی و سامان دادن خدمات اجتماعی از آن افق بلند، ارزش بسیار بالایی دارد. 🌸 من و شما برای مؤثر بودن، دوره های رشدی را می گذرانیم که بتوانیم در سطوحی راقی به جامعه خدمت کنیم. هیچ یک از ما برای خدمات عمومی اجتماعی این دوره های سخت را نمی گذراند و طبعاً در حوزۀ خدمات عمومی نیز توقعات زیادی از او نمی رود. 🌸 ما طلبه ایم. ما روحانی هستیم. ما برای خدمت به جامعه طلبگی را انتخاب کرده ایم. این انتخاب تا آن پایه سطحی و گذری و بی اثر نیست که نپرسیم توانمندی لازم برای مؤثر بودن در این سلک و صنف چیست؟ 🌸 اگر کسی تنها لباس روحانیّت به تن کرد و در فرصت طلبگی تفاوت معنادار و قابل دفاعی را با رفقای غیر طلبۀ خود رقم نزد و پس از پایان فرصتهای رشد چون یک الوار خشک که همۀ زمانها را صرفاً صرف بودن و نه بالیدن خود کرده است، روزگار گذراند، نمی تواند از نوع تدبیر زندگی خود هیچ دفاعی داشته باشد ولو تمام روزها را از شعارها و هیجانات و تحرکات ظاهراً انقلابی پر کرده باشد. 🌸 انقلابی گری یک حواسپرتی نیست، انقلابی گری برای بر هم زدن بدیهیات نیست، انقلابی گری برای از دست دادن عادی ترین فهم های صنفی نیست. انقلابیگری یعنی منطقی تر و پا به کارتر بودن. کسی که با طلبگی ارتقا پیدا نمی کند پا به کار نیست. 🌸بدون هیچ گونه مجامله و حماسه سرایی «باید» باور کنیم که نگاه انقلابی به معنای راقی ترین برداشتها در همۀ حوزه ها از جمله نگاههای صنفی است. چه بدانیم چه ندانیم انقلاب در سطح عالی ترین دغدغه های تمدنی بسته شده است و غیر این نیز نمی توانست باشد. 🌸انقلابیگری ما را به سطوح بالایی از خدمات اجتماعی دعوت می کند به همین جهت ما در زاویۀ نگاه سخت گیرانه و تعالی طلب انقلابی منتظر روایتهای جدیدی از حیات تخصصی طلبگی هستیم. این روایت مفاد #نگرش_نوین_تخصصی است. نگرش تخصصی برای ما حوزویان یعنی تلقی ای که از #رسالت خود و #ابعاد_رشد لازم برای انجام آن رسالت داریم. عنوان نگرش تخصصی بخصوص به قضاوتی که دربارۀ رشدهای علمی و مهارتی لازم داریم اشاره می نماید. برداشتهای صنفی و تخصصی ما به نظام هیجانات و احساسات ما سامان متفاوتی می دهد و سمت و سوی متفاوتی برای ما درست می کند. 🌸دانش در نظر یک انقلابی بسیار عزیز است ولی از آن تقریر روشن و متفاوتی دارد. مطلوبیتهای حیات دانشی در نظر یک انقلابی نیز کم نیست ولی بر نگاه رایج سخت گیریهایی اضافه می شود که اساساً برساختن آنها برای یک نگاه صرفاً سنّتی مقدور و میسّر نیست. 🌸#خوب_درس_خواندن عنوان کیفی مبهمی برای طلبه است ولی پاسخها به آن گاه در عین سخت گیری سهل گیرانه و ساده است. 🌸باید به این نگرش رسیدگی کرد. باید از سقف ادراک حوزوی انقلابی برای تقریر آن بهره گرفت و طلبه را در مدار متعالی آن مطلوبیّتها قرار داد. ✅نوع نگاه به دانش، لایه ها و گونه های متنوع آن، فرق اندیشه و دانش، ژرفامندی دانش، روند طبیعی رشد دانش، نقش خیال در بالندگی علمی!، دانش انقلابی و تمدنی، نسبت ما و علوم غربی، عناصر مؤثر موجود در حیات دانشی، شاخه های دانشی سنتی، نقش و نفع هر کدام، توسعه های زندگی تخصصی حوزوی، مقولۀ خلق دانش تمدنگرا، نقش آزاداندیشی در تعالی واقعی علمی، نقش مؤسسات در استحکام و پیشرفت علمی، روشها و مهارتهای تحصیلی، مواد آموزشی پشتیبان، آموزش پژوهش محور، آموزش مسأله محور، آموزش پرورش جوهر، جایگاه تبلیغ در دوران رشد و عناوین فراوان دیگر از جمله موضوعاتی است که باید به آنها پرداخت و نظرگاه شایسته ای در آن زمینه ها برای خویش پدید آورد. 🔽🔽🔽 https://eitaa.com/pajoheshgar_kist 🔼🔼🔼

📝 #پژوهشگر_کیست ☑️ #حجت_الاسلام_محمدرضا_فلاح 🔷 جلسه 1⃣ - 970231 🎵 #فایل_صوتی 🔽🔽🔽 https://eitaa.com/pajoheshgar_kist 🔼🔼🔼

📝 #پژوهشگر_کیست ☑️ #حجت_الاسلام_محمدرضا_فلاح 🔷 جلسه 2⃣ - 970307 🎵 #فایل_صوتی 🔽🔽🔽 https://eitaa.com/pajoheshgar_kist 🔼🔼🔼

📝 #پژوهشگر_کیست ☑️ #حجت_الاسلام_محمدرضا_فلاح 🔷 جلسه 3⃣ - 970321 🎵 #فایل_صوتی 🔽🔽🔽 https://eitaa.com/pajoheshgar_kist 🔼🔼🔼

📝 #پژوهشگر_کیست ☑️ #حجت_الاسلام_محمدرضا_فلاح 🔷 جلسه 4⃣ - 970518 🎵 #فایل_صوتی 🔽🔽🔽 https://eitaa.com/pajoheshgar_kist 🔼🔼🔼

🚨🚨 به زودی نام این کانال از «نگرش تخصصی طلبگی» به «#پژوهشگر_کیست؟» تغییر می کند و ادامه جلساتی که با عنوان نگرش تخصصی ولی با محتوای پژوهشگر معیار برگزار می شد با همین عنوان به صورت هفته ای یک جلسه با جناب استاد فلاح برگزار خواهد شد. در همین کانال طریقی برای ثبت نام دوره اعلام خواهد شد و فایل های صوتی کلاس نیز در همین جا بارگذاری خواهد شد. 🌾

☑️ #پژوهشگر_کیست؟ https://eitaa.com/pajoheshgar_kist 🔴 #ثبت_نام 🔷 معرفی بحث 🔹 بلندای حوزه قبل از انقلاب امام خمینی، مرجعیت بوده است، مرجعیت دینی یعنی: پاسخ به سؤالات مربوط به احکام دین، دریافت وجوهات، رسیدگی به برخی فقرا و دسته‌ای خدمات اجتماعی، ورود در تبلیغ دینی و سامان دادن به تبلیغ دینی؛ اما بلندای حوزه بعد از قیام امام خمینی (ره) رهبری دینی است. 🔹 #رهبری_دینی در واقع یک تیپ تخصصی پیشنهادی برای #طلبه_عصر_انقلاب است. 🔹رهبری دینی یعنی تشخیص سمت و سوهای واجب اجتماعی؛ هدایت جامعه به سوی آن مقاصد(ایجاد قبلۀ اجتماعی)؛ و درگیری با موانع پی در پی مسیر! 🔹 رهبری در واقع سررشته داری تحولات اجتماعی است. 🔹 رهبر مصداق یک عارف و عامل جدی عقاید یک مکتب و متمرکز روی مقاصد و آرمانهای آن است. 🔹رهبر در شمار آرمان‌خواهترین و ارزش‌گراترین شخصیت‌های یک کشور است. 🔹رهبر آنقدر با این مقاصد انس داشته و آنقدر در نوسانات متعدد حیات بشری به ریسمان این آرزوها چنگ زده که هویتی منطبق بر این مقاصد یافته است. 🔹این آغاز یک تحول بزرگ انسانی است. 🔺اگر جامعۀ انسانی را حقیقتی پیوسته بدانیم، اگر از سهم تحولهای خُرد فردی صرف نظر کنیم، این تحول مهم شخصی، معنایی اجتماعی می‌یابد. 🔺به واسطۀ تمرکزی که بر مقاصد و چهارچوب ارزشی دارد، اولین خدمت زیرساختی رهبر به جامعۀ خویش و امّت خویش همین تحول شخصیتی است. 🔹 از کارکرد های دیگر رهبری دینی جامعه؛ نگرش سازی، هدفگذاری، دیدن ظرفیت های اصلی، بسیج نیرو ها و ... است. 🔷 امروزه سرمایه های فراوان انسانی، اسلامی و انقلابی در اختیار ما است ولی این سرمایه ها معطل مانده است و نیرو ها سرگردان هستند و این باعث از دست رفتن فرصت ها و هجوم تهدید ها شده است. این فرصتها تاریخی است و محصول نسلها تلاش انسانهای صلاح اندیش است. تهدیدهایی که کاملاً ورزخورده و دارای پشتوانه های تخصصی و سوگرفته به سمت کیان اسلامی ما است. 🔹تنها گارد رهبری و هدایت راهبردی صحنه است که به نیاز صحنه پاسخ می دهد. کسی خود را برای این مسؤولیت آماده نکرده و این مسؤولیت را نمی پذیرد 🔘 برای پر کردن این خلاء و تربیت این نیروها که وظیفه حوزه است که آنان را تربیت بنماید باید سه چیز را مشخص کرد: 1⃣ برخورداری ها و توانمندی های رهبران دینی جامعه (تصویری از هویت آنان) 2⃣ الگوی مناسب زندگی این رهبران دینی جامعه (سبک زندگی آنان) 3⃣ روند رشد و بالندی این رهبران دینی جامعه (تربیت آنان) 🔘 بحث مبسوط در این باره فرصت مبسوطی را می طلبد و بحمد الله در جمع های متعدد طلبگی توسط استاد فلاح ارائه شده است، و امید است که موفق به تدوین آن نیز شویم. 🔹 برای روشن شدن جایگاه بحث پژوهشگر کیست باید بخش اول یعنی تصویری از هویت رهبران دینی جامعه را باز کرد و گفت که این رهبران را در دو برش می توان 1⃣ حکیمانِ فقیهِ جامعه ساز و 2⃣ پژوهشگرانِ مبلغِ مربی نامید. ✅ در این سلسله جلسات با عنوان #پژوهشگر_کیست؟ در صدد این هستیم که بخشی از هویت این رهبران دینی جامعه را به مباحثه بگذاریم و به تصویری از پژوهشگر معیار دست بیابیم. 🔘 در تصویری که در پست بعدی خواهد آمد جایگزینی این بحث در نقشه کلی این بحث را خواهید دید. ☑️ بحمد الله در تابستان 97 طی چهار جلسه بخش های ابتدایی این بحث توسط استاد ارجمند جناب حجت الاسلام و المسلمین فلاح شیروانی (زید عزه) ارائه گردیده است و متن آن نیز پیاده شده است. 🔹 قصد داریم برای ادامه این بحث همانطور که به طلاب دوره جامع حکمت و عرفان (دوره تمهیدی) قول آن را داده بودیم، از دو هفته بعد (27 بهمن 97) ادامه جلسات را داشته باشیم. 🔹 زمان جلسه شنبه ها ساعت 17 الی اذان مغرب خواهد بود. 🔹 کسانی که می خواهند در این کلاس شرکت بکنند باید از امروز (19 بهمن) تا 27 بهمن (زمان جلسه اول) چهار جلسه صوت که در کانال #پژوهشگر_کیست بارگذاری شده است را استماع فرمایند و یا متن پیاده شده جلسات را (البته با دقت) مطالعه بفرمایند که بحث ها را از ادامه این صوت ها ادامه بدهیم. 🔹 برای ثبت نام در کلاس نام و نام خانوادگی و شماره تلفن خود را همراه با ذکر #ثبت_نام_کلاس_پژوهشگر_کیست را برای برادر قربانی @SF89313 ارسال بفرمایند. 🔹افرادی که ثبت نام می کنند در کانال #پژوهشگر_کیست https://eitaa.com/pajoheshgar_kist نیز عضو شوند؛ صوت های جلسات 1تا4 در کانال بارگذاری شده است و صوت ها و اطلاع رسانی های کلاس نیز در همین کانال گذاشته خواهد شد. 🔹عزیزانی هم که در کلاس ثبت نام نمی کنند می توانند در کانال فوق عضو شوند و از صوت های جلسات استفاده نمایند. 📌 موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی https://eitaa.com/fvtt_ir

جانشانی بحث #پژوهشگر_کیست در نقشه کلی بحث رهبران دینی جامعه https://eitaa.com/pajoheshgar_kist 📌 موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی https://eitaa.com/fvtt_ir

📝 #پژوهشگر_کیست ☑️ #حجت_الاسلام_استاد_فلاح 🔷 جلسه 1⃣ تا 4⃣ 🎵 #فایل_متنی 🔽🔽🔽 https://eitaa.com/pajoheshgar_kist 🔼🔼🔼

⚠️⚠️ عزیزان توجه بفرمایند که برای شرکت در کلاس حتماً باید 4 جلسه صوت که در این کانال هست را استماع بفرمایند. (کل 4 جلسه اش 2 ساعت و 27 دقیقه است) فایل متنی هر چند که خوب است ولی جای صوت را پر نمی کند و پیشنهاد می کنیم که حتما صوتی را استماع بفرمایید فقط در صورتی که واقعا نمی رسید این متن را با دقت کامل و خط به خط مطالعه بفرمایید. 🌾