اهمیت و ضرورت پژوهش: در تدوین اهمیت و ضرورت پژوهش باید به ۴ نکته توجه کرد 1. ویژگی‌های متغیرهای مورد پژوهش بیان بشه 2. انگیزه انتخاب موضوع و علل انتخاب موضوع را شرح داده شود. 3. ضرورت انجام پژوهش را بیان کنید. 4. جنبه های کاربردی و علمی متغیرهای مورد پژوهش را توضیح دهید. یعنی حل مسئله مورد پژوهش چه امکانات چه تحصیلات و چه سودمندی هایی برای جامعه و مردم دارد. فرضیه های پژوهشی یک پیشنهاد موقت در رابطه با روابط بین متغیرهای پژوهش یک پیش بینی در رابطه با نتایج پژوهش یک پیشگویی در رابطه با ارتباط بین متغیرها ست فرضیه های پژوهشی باید بر اساس دو منبع زیر نوشته باشد: یکی نظریات اثبات شده علمی نظر نویسندگان متخصصین و صاحب نظران که همان پیشینه نظری است. و بعدی بر اساس نتایج تحقیقات انجام شده در داخل و خارج کشور که میشه همان پیشینه عملی. فرضیه پژوهشی باید به صورت یک جمله خبری مطرح بشه باید آزمون پذیر باشه باید روشن دقیق قابل‌فهم گویا و رسا باشه باید منطبق با اهداف ویژه باشه باید با سوالهای پژوهش ارتباط مستقیم داشته باشه باید با عنوان پژوهش مرتبط باشه باید مبتنی بر چهارچوب نظری و عملی پژوهش باشه فرضیه های پژوهش در سه حالت نوشته میشه وقتی که محقق قصد داره روابط بین متغیرها را اندازه بگیرد. وقتی محقق قصد داره این تفاوت بین دو متغیر را بررسی کنه وقتی محقق قصد داره اثر یک متغیر را بر یک متغیر دیگه بررسی کنه یعنی نوع چهارم تحقیق فرضیه ندارد دو نوع فرضیه می نویسیم فرضیه صفر یا پوچ یا آماری و فرضیه تحقیق فرضیه صفر یا پوچ و آماری در روش های آماری و تفسیر نتایج به کار برده میشه در این نوع فرضیه هیچ نوع جهت گیری دیده نمیشه فرضیه جهت دار فرضیه جهت رادار را فرضیه یک سویه یک دامنه هم میگن فرضیه جهت دار باید نظریه اثبات شده علمی یا نتیجه تحقیقات انجام شده را نشون بده مثال در نوع اول تحقیق بررسی روابط بین متغییرها فرضیه صفر بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم و سواد والدین رابطه وجود ندارد. فرضیه یک یا فرضیه تحقیق بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم و سواد والدین رابطه مثبت وجود دارد. در نوع دوم تحقیق مقایسه ای فرضیه صفر بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر پایه پنجم شهرستان .... در ایام کرونا تفاوت وجود ندارد. فرضیه تحقیق یا یک بین بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر پایه پنجم شهرستان .... در ایام کرونا تفاوت مثبت وجود دارد. نوع سوم بررسی تاثیر متغیرها فرضیه صفر آموزش سواد دیجیتال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی تاثیر ندارد. فرضیه یک یا تحقیق آموزش سواد دیجیتال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی تاثیر مثبت دارد. #مقاله_نویسی_کمی #اهمیت_پژوهش #فرضیه_پژوهش @pajoheshmoalem https://eitaa.com/joinchat/3339256165C6b55238e4e

#مقاله_نویسی_کمی #اهمیت_پژوهش @pajoheshmoalem https://eitaa.com/joinchat/3339256165C6b55238e4e