📣📣📣 درایام ولادت امام باقر علیہ‌السلام، وب‌سایت مقالات مدرسه رونمایی شد: www.fighalreza.ir 🔶 شیوه‌نامه نگارش مقالات سال تحصیلی جدید نیز در وب‌سایت فقه‌الرضا (http://www.fighalreza.ir) بارگذاری گردید

اساتید و طلاب محترمی که تمایل دارند مقاله آنها در اولویت انتشار قرار گیرد، بر اساس شیوه‌نامه‌ی جدید که مطابق استاندارهای روز isi طراحی گردیده، مقاله‌ی خویش را اصلاح و ارسال نمایند به: @rafiey

شیوه نامه (آیین نامه) نگارش مقالات سال تحصیلی 99-1400 مدرسه فقهی امام علی بن موسی الرضا (علیهما السلام) این شیوه نامه در وب‌سایت فقه الرضا (علیه السلام) نیز بارگذاری گردیده است. @pajoohesh57 ❌یک اشتباه تایپی در فایل هست که در سایت درست است. در شیوه ارجاع درون متنی به کتاب، صحیحش اینطوریه: (کلینی، 1407ق، ج1، ص52). ❌

شیوه نامه (آیین نامه) نگارش مقالات سال تحصیلی 99-1400 مدرسه فقهی امام علی بن موسی الرضا (علیهما السلام) این شیوه نامه در وب‌سایت فقه الرضا (علیه السلام) نیز بارگذاری گردیده است. @pajoohesh57 ❌یک اشتباه تایپی در فایل هست که در سایت درست است. در شیوه ارجاع درون متنی به کتاب، صحیحش اینطوریه: (کلینی، 1407ق، ج1، ص52). ❌

📢 بیانیه #گام_دوم_انقلاب خطاب به ملّت ایران به ویژه جوانان 🔴 نگاهی کلی به بیانیه‌ای که از سوی حضرت آیت‌الله خامنه‌ای به‌مناسبت چهلمین سالروز پیروزی انقلاب اسلامی صادر شد: 🔶 جمهوری اسلامی ویژگی‌هایی دارد از جمله: 1️⃣ برای همه چیز میتوان طول عمر مفید و تاریخ مصرف فرض کرد، امّا شعارهای جهانی این انقلاب دینی از این قاعده مستثنا است چون ویژگی‌هایی مثل آزادی، اخلاق، معنویت، عدالت، استقلال، عزّت، عقلانیّت، برادری در فطرت بشر است. 2️⃣ به نقدها حسّاسیّت مثبت نشان میدهد. ولی از ارزشهایش فاصله نمیگیرد. 3️⃣ انعطاف‌پذیر و آماده‌ی تصحیح خطاهای خویش است. اما تجدیدنظرپذیر و اهل انفعال نیست. 4️⃣ پس از نظام سازی، به رکود و خموشی دچار نشده است. متحجّر و در برابر پدیده‌ها و موقعیّتهای نو به نو، فاقد احساس و ادراک نیست. 5️⃣به اصول خود بشدّت پایبند و به مرزبندی‌های خود با رقیبان و دشمنان بشدّت حسّاس است. مرتکب افراط‌ها و چپ‌روی‌هایی که مایه‌ی ننگ بسیاری از قیامها و جنبشها است، نشده است. 6️⃣ این انقلاب از آغاز تا امروز نه بی‌رحم و خون‌ریز بوده و نه منفعل و مردّد. در هیچ معرکه‌ای گلوله‌ی اوّل را شلیک نکرده است، ولی پس ‌از حمله‌ی دشمن از خود دفاع کرده و ضربت متقابل را محکم فرود آورده است. 7️⃣ از مظلومان و مستضعفان دفاع کرده است و با صراحت و شجاعت در برابر زورگویان ایستاده است 📚 درس‌هایی که رهبرانقلاب به عنوان نسل اول انقلاب برای جوانان گفتند: ✊🏻 همه چیز علیه ما بود، چه رژیم فاسد طاغوت که علاوه ‌بر وابستگی و فساد و استبداد و کودتایی و چه آمریکا و قدرت های شرق و غرب. ✌🏻 هیچ تجربه‌ی پیشینی و راه طی شده‌ای در برابر ما وجود نداشت. اما جمهوری اسلامی گام‌های بزرگی را طی کرد. 🌱 ثمرات و نتایج گام اول انقلاب: 1️⃣ ثبات و امنیّت کشور و تمامیّت ارضی و حفاظت از مرزها. 2️⃣ موتور پیشران کشور در عرصه‌ی علم و فنّاوری و ایجاد زیرساخت‌های حیاتی و اقتصادی و عمرانی. 3️⃣ مشارکت مردمی را در مسائل سیاسی مانند انتخابات، مقابله با فتنه‌های داخلی، حضور در صحنه‌های ملّی و استکبارستیزی به اوج رسانید. 4️⃣بینش سیاسی آحاد مردم و نگاه آنان به مسائل بین‌المللی را به گونه‌ی شگفت‌آوری ارتقاء داد. 5️⃣ کفّه‌ی عدالت را در تقسیم امکانات عمومی کشور سنگین کرد. 6️⃣ عیار معنویّت و اخلاق را در فضای عمومی جامعه بگونه‌ای چشمگیر افزایش داد. 7️⃣ تبدیل شدن به نماد پر ابّهت و با شکوه و افتخارآمیز ایستادگی در برابر قلدران و زورگویان. 🔆 ماموریت‌های نسل جوان برای گام دوم انقلاب: 1️⃣ علم و پژوهش: دانش،‌ آشکارترین وسیله‌ی عزّت و قدرت یک کشور است... ما هنوز از قلّه‌های دانش جهان بسیار عقبیم؛ باید به قلّه‌ها دست یابیم. 2️⃣ معنویّت و اخلاق: معنویّت به معنی برجسته کردن ارزشهای اخلاق و به معنی رعایت فضلیت‌های اخلاقی 3️⃣ اقتصاد: مجموعه‌ی جوان و دانا و مؤمن و مسلّط بر دانسته‌های اقتصادی در درون دولت سیاستهای اقتصاد مقاومتی را اجرا کنند. 4️⃣ عدالت و مبارزه با فساد: تبعیض در توزیع منابع عمومی و میدان دادن به ویژه‌خواری و مدارا با فریبگران اقتصادی که همه به بی‌عدالتی می‌انجامد، بشدّت ممنوع است؛ همچنین غفلت از قشرهای نیازمندِ حمایت، به هیچ رو مورد قبول نیست. 5️⃣ استقلال و آزادی: استقلال ملّی به معنی آزادی ملّت و حکومت از تحمیل و زورگویی قدرتهای سلطه‌گر جهان است. و آزادی اجتماعی به معنای حقّ تصمیم‌گیری و عمل کردن و اندیشیدن برای همه‌ی افراد جامعه است. 6️⃣ عزّت ملّی، روابط خارجی، مرزبندی با دشمن: این هر سه، شاخه‌هایی از اصلِ «عزّت، حکمت، و مصلحت» در روابط بین‌المللی‌اند. 7️⃣ سبک زندگی: تلاش غرب در ترویج سبک زندگی غربی در ایران، زیانهای بی‌جبران اخلاقی و اقتصادی و دینی و سیاسی به کشور و ملّت ما زده است؛ مقابله با آن، جهادی همه‌جانبه و هوشمندانه میطلبد که باز چشم امید در آن به شما جوانها است. 📝 مطالعه متن کامل👇 http://farsi.khamenei.ir/message-content?id=41673

◀️قابل توجه طلاب محترم لطفاتاقبل از اربعین(۱۶مهر) موضوع مقاله امسال خودرا باهماهنگی استادپشتیبان (یکی از اساتید مدرسه) برای استادرفیعی ارسال نمایید ◀️همچنین طلابی که امتحانات کتبی فقه و اصول پایه۱۰ آنها تمام شده، موضوع مصوب رساله سطح۳ ویا گزارش فعالیت خوددراین زمینه ارسال نمایید ☑نکته اول: یادآور می‌شود تکمیل مقالات ناقص پارسال (برخی طلاب) به عنوان مقاله سال جدید پذیرفته نمی‌شود. اما اگر تکمیل شود، مزیت است و درروند ارزیابی و چاپ قرار خواهد گرفت (پس از مقالاتی که سایر طلاب به‌موقع تحویل دادند) إن‌شاءاللہ. ☑نکته دوم: هراستاد پشتیبانی ۶تا۱۰نفر را می‌تواند عهده‌دار شود. لذا زودتر پیگیری بفرمایید

⁉️سؤال از طلاب: برای انتخاب موضوع رساله سطح3 نمی‌دانم چه کار کنم؟ تاکنون چند موضوع به مدارج علمی پیشنهاد دادم که رد شده. راهنماییم کنید

✅پاسخ: برای انتخاب موضوع رساله (پایان نامه) حوزه در سطح3 به این نکات توجه شود: 1️⃣اول: معولا از افرادی که مدرک رشته‌ی تخصصی ندارند، موضوعات تخصصی پذیرفته نمی‌شود، چون کمیسیون نمی‌تواند احراز کند که طلبه از پسِ مسئله برمی‌‌آید؛ به این مثالها دقت شود (که برای غیر از آن تخصص پذیرفته نمی‌شود): ❌موضوع: اخلاق همسرداری در اسلام (نیازمند تخصص علم اخلاق)؛ ❌موضوع: آثار اجتماعی بدحجابی در ایران معاصر (نیازمند تخصص جامعه شناسی یا سایر علوم انسانی مرتبط)؛ ❌موضوع: پاسخ به شبهات جریان تکفیر در مورد ارتداد شیعه (نیازمند تخصص کلام). 2️⃣دوم: در رساله‌ی سطح3 طلبه باید احراز کند که کار با متن عربی را آموخته و آنچه از فقه و اصول خوانده، به خوبی آموخته است. لذا از انتخاب موضوعاتی که نظریه‌پردازی و کار اجتهادی نیاز دارد، در این مقطع بپرهیزید (این کار را برای رساله سطح4 بگذارید). بنابراین بهترین موضوعات، موضوعات مقایسه‌ای هستند. مقایسه یک دیدگاه اختلافی از نظرات 2 تا4 نفر. به این مثالها دقت شود (موضوعات مقایسه‌ای خوب): ❎موضوع: بررسی نجاست مسکرات از منظر مقدس اردبیلی و صاحب جواهر شهید صدر و امام خمینی (ره)؛ ❎موضوع: بررسی مبطلات صوم از منظر سید محسن حکیم و صاحب جواهر؛ ❎موضوع: تمایز سه مسئله‌ی «اجتماع امر و نهی» ، «تزاحم» و «تعارض» از منظر مظفر، نائینی و آخوند (ره)؛ ❎موضوع: بررسی نجاست کافر از منظر مقدس اردبیلی، خویی (ره) و رهبری. 3️⃣سوم: قلمرو موضوع باید به خوبی تعیین شود. مثلا موضوع «اخلاق اسلامی» خیلی خیلی کلی است و ده‌ها زیر شاخه دارد (اخلاق فردی، اجتماعی / مبانی، مصادیق/ مکاتب مختلف در اخلاق اسلامی/ تأثیرات اخلاق اسلامی بر مسائل دیگر و بالعکس/ پیامدها و...) و موضوع «مبانی امام خمینی در علم اخلاق اسلامی در روایت ششم از کتاب چهل حدیث» نیز حجم کمی دارد و نمی‌تواند به پایان نامه تبدیل شود؛ بلکه در حد یک مقاله است. 4️⃣چهارم: موضوع تحقیق نباید تکراری باشد. اگر یک مسئله برای شما دغدغه است و مهم، به جای اینکه چندین ماه وقت خود را برای مطالعه و نگارش در مورد آن صرف کنید، می‌توانید با مطالعه‌ی کتاب، پایان نامه یا مقاله‌هایی که در این موضوع نوشته شده است، با صرف وقت بسیار کمتر (گاهی با چند ساعت مطالعه) دغدغه‌تان حل شود. بنابراین اگر موضوع شما تکراری باشد و نهایتاً بخواهید شبیه همان حرف‌های موجود را بنویسید، این موضوع تأیید نمی‌شود؛ بله اگر تحقیقات موجود نوانستند مسئله را حل کنند، و یا جوانب مهمی از مسئله مغفول مانده، می‌توانید آن مسئله را انتخاب کنید و به این جنبه‌ی مغفول‌عنه بپردازید. اینها مهم‌ترین نکات انتخاب موضوع برای رساله سطح3 (پایان نامه) است. https://eitaa.com/pajoohesh57 https://fighalreza.ir/select-the-topic-of-the-level-3-dissertation/

ویژگیهای موضوع مناسب برای مقاله

روشهای احراز اصالت موضوع مقاله

⁉️سوال از طلاب: نمیدونم چه طور میتونم برای رساله (پایان نامه) سطح3 استاد راهنما پیدا کنم؟

✅پاسخ: برای انتخاب استاد راهنمای رساله (پایان نامه) میتونید از این سه روش استفاده کنید: 1️⃣از اساتید خودتون اگر اسمشون در مرکز مدیریت پذیرفته شده است، استاد راهنما انتخاب کنید 2️⃣از اساتیدی که استادان شما با آنها رساله خویش را نوشته‌اند، استفاده کنید. (از استاد خودتون بخواهید شماره ی استاد راهنما و مشاور رساله خودشون رو به شما بدهند و به‌اتفاق با ایشان تماس بگیرید) 3️⃣به امور پایان نامه‌های مرکز مدیریت مراجعه کنید و شماره ی اساتیدی را از آنها بگیرید و طی تماس حضوری یا تلفنی، موضوعات پیشنهادی رساله خود را به ایشان بگویید و صحبت کنید. (توجه کنید که موضوعات دقیق باشد؛ و قبل از صحبت با استاد، درموردش فکر کرده باشید) @pajoohesh57

قابل توجه طلاب محترمی که درحال پیگیری رساله (پایان نامه) سطح3 هستند؛ با توجه به اینکه معمولا روند معرفی استاد راهنما و تصویب موضوع و تصویب طرح تحقیق، مدتی طول می‌کشد، درصورتیکه تا الآن موضوع شما تصویب نشده است، به مقاله نویسی مدرسه مشغول شوید و همزمان پیگیر رساله نیز باشید. ✅هرچه سریعتر موضوع مقاله خود را برای معاون پؤوهش بفرستید؛از طریق: @Rafiey 09191971873

⁉️سؤال از طلاب: چه طور میتونم موضوع مناسبی برای مقاله یا پایان نامه پیدا کنم؟ واقعا چیزی به ذهنم نمی‌رسه. چندتاسایت‌هم دیدم، ولی بیشتر گیج شدم و موضوع دلچسبی پیدا نکردم. چه‌کار کنم؟

✅پاسخ: برای انتخاب موضوع مناسب به این نکات توجه نمایید: 1️⃣سایتهای مختلف، موضوعات بسیاری پیشنهاد می‌دهند که برخی از آنها ولقعاً یک مسئله‌ی خوب و جزئی برای موضوع‌شدن است، و برخی مشکل کلی است که باید خودتان به مسئله‌های جزئی تبدیلش کنید. مثلاً https://b2n.ir/fighalreza001 https://b2n.ir/fighalreza002 https://b2n.ir/fighalreza003 https://b2n.ir/fighalreza004 https://b2n.ir/fighalreza005 https://b2n.ir/fighalreza006 (برای اجتناب از طولانی شدن متن، نشانی‌های فوق به لینکها کوتاه تبدیل شده اند. با کلیک روی آنها، سایت مورد نظر باز می‌شود و مجموعاً به صدها موضوع خوب، دسترسی خواهید یافت) 2️⃣هرشخصی روحیات و سلایقی دارد. اگربه شماودوستتان بگویند یک قصه اززندگی یکی از اهل‌بیت (علیهم السلام) بگو که متناسب با نیازهای امروز اجتماع باشد، هرکدام چیزی خواهید گفت؛ به قول سعدی: هرکسی را به تو این میل نباشد که مرا کآفتابی تو و کوتاه‌نظر مرغِ‌شب است ⭐️پس موضوعات پیشنهادی دیگران را ببینید؛ ممکن است آنجا شما موضوع دل‌پسند خود را پیدا کنید (نعم المطلوب) وگرنه از آنها الهام بگیرید و روش کار را یاد بگیرید. 3️⃣دغدغه‌های ذهنی خود در صحبت با خانواده، دوستان، فامیل، فضای مجازی و... را به صورت یک تیتر (نهایتا یک خطی) روی کاغذ بنویسید. سپس مسائل مختلف آنرا خُرد کنید. مثلا: 🤔⏪گسترش بدحجابی در شهر قم 🔆◀️علل گسترش بدحجابی در شهر قم (سیاسی، اقتصادی، فرهنگی، خانوادگی، ...) 🔆◀️پیامدهای گسترش بدحجابی در شهر قم (خانوادگی، فرهنگی، ...) 🔆◀️راهکارهای مقابله با گسترش بدحجابی در شهر قم (در سطح رسانه‌ای، تبلیغی، آموزش و پرورش، پایگاه بسیج، هیئت، ...) 🔆◀️روشهای پیشنهادی اسلام برای خوش حجابی (در احکام فقهی، در تر بیت فرزند، در آموزش و پرورش، در رسانه، در اجرای حدود، و...) 🔆◀️دیدگاه اسلام درمورد فعالیت اجتماعی بانوان (اصل فعالیت، آداب اشتغال بانوان، ضوابط الزامی، مستحبات و مکروهات، ...) 🔆◀️کارهای انجام شده در مورد پیشگیری و مقابله با گسترش بدحجابی (مقالات و کتابها، اقدامات عملی، مجموعه‌های فرهنگی موفق، و...) ⏪و ده‌ها مورد شبیه این‌ها (که هرکدامش چندین مسئله‌ی جزئی‌تر دارد) 🌷ان شاء الله موفق باشید. محمود رفیعی (خادم پژوهش)🌷 @pajoohesh57 https://fighalreza.ir/select-a-topic/

🔴🔴یادآوری🔴🔴 طلاب محترم مدرسه در یکی از دو گروه زیر قرار دارند: 🔷موضوع رساله سطح3 آنها تا اول مهر تصویب شده است. ↙️این عزیزان مشغول نوشتن طرح تحقیق و فصل اول باشند. ↙️موضوع مصوب، تاریخ تصویب موضوع، اسم استاد راهنما را برای معاون پژوهش مدرسه (09191971873) بفرستید. 🔷به مقاله نویسی مشغول خواهند شد. ↙️طلابی که موضوع رساله آنها هنوز تأیید نشده (البته علاوه بر مقاله نویسی، پیگیر کارهای تعیین موضوع رساله باشید) ↙️طلابی که به مرحله‌ انتخاب موضوع رساله سطح3 نرسیده‌اند (کتبی فقه و اصول پایه10 تمام نشده) 🔴🔴مهلت: قبل از اربعین (16مهر1399)🔴🔴

⁉️سؤال از طلاب: من برای اولین بار میخوام مقاله بنویسم و الان که ناوارد هستم، از کارهای سخت دلهره دارم چون به‌نظرم سنگ بزرگ نشونه‌ی نزدنه! لطفا موضوعات ساده‌ای برای مقاله معرفی کنید.

✅پاسخ: احسنت بر تواضع و نکته سنجی شما. متأسفانه معمولا ما در حوزه مقاله‌ی واقعی [و حتی گاهی ما یشبه المقالة هم] ننوشته‌ایم. بنابراین به درستی گفتید که باید در آغاز مقاله نویسی، موضوعات ساده‌تر را کار کرد. موضوعات راحت برای مقاله نویسی عبارتند از: 1️⃣ترجمه یعنی ترجمه‌ی یک متن علمی و منبع که تاکنون ترجمه نشده یا ترجمه‌ی خوبی ندارد؛ البته همراه با تحقیق (نشانی آیات، روایات، نقل قولها و امثال اینها) 2️⃣تلخیص خلاصه نمودن یک مطلب علمی مبسوط. 3️⃣گردآوری اقوال گردآوری اقوال و اختلاف‌نظرها در یک مسئله‌ی علمی؛ البته همراه با تحقیق (نشانی آیات، روایات، نقل قولها و امثال اینها) 4️⃣مقایسه مقایسه‌ی اقوال و ادله‌ی آن در یک مسئله‌ی علمی جزئی، از منظر 2نفر (حداقل) و4نفر (حداکثر) و بیان نظر صحیح ❇️توضیحات بیشتر در پست بعدی إن شاء الله❇️ @pajoohesh57 https://fighalreza.ir/easy-theme/

📎پیوست1: مثالهایی برای هریک از چهار محور فوق: 1️⃣ترجمه مطالب علمی خوبی وجود دارد که محل رجوع پژوهشگران هستند اما تاکنون به فارسی ترجمه نشده اند. مثلاً: 1️⃣1️⃣امام خمینی در کتاب البیع، بحثی از ولایت فقیه مطرح می‌نماید که اینگونه شروه می‌شود: «مسألة: ومن جملة أولياء التصرف في مال من لا يستقل بالتصرف في ماله الحاكم، وهو الفقيه الجامع لشرائط الفتوى ولا بأس بالتعرض لولاية الفقيه مطلقا بوجه إجمالي...» 2️⃣1️⃣مرحوم نائینی در اجود التقریرات و غیرآن، بحث اطلاق و تقیید مطالبی خلاف مشهور دارند که ذیل این عنوان مطرح شده است: «(فصل) اختلفوا في ان الإطلاق هل هو مما يدل عليه اللفظ بالوضع أو انه مما تقتضيه مقدمات الحكمة...» 3️⃣1️⃣مرحوم امام خمینی در کتاب الطهارة ذیل بحث از حلیت عصیر عنبی، به اصل زید النرسي تمسک می‌کند و در آنجا مفصلا (حدود40صفحه) مطالب زیربنایی علم رجال و درایه را توضیح می‌دهد. ذیل این عبارت: «ثم لا بأس بصرف عنان الکلام إلی حکم عصیر الزبیب...» 4️⃣1️⃣شهید صدر در بحث از نجاست الکل و اسپرتو،در بحوث فی شرح العروة مطالب علمی دقیقی از ساختار شیمیایی الکل و پیوند آن با مسکریت به عنوان علت حکم بیان می‌کند؛ ذیل این عبارت: «ثم ان السيد الأستاذ فرع على طهارة المسكر غير المتعارف الحكم بطهارة الاسبرتو...» ✳️✳️✳️شما میتوانید با مشورت با اساتید خویش، ده ها نمونه از اینگونه مطالب بیابید. هم منبعش محدود به یک کتاب است (کار ساده است) هم بار علمی خوبی دارد✳️✳️✳️ @pajoohesh57

📎پیوست2: مثالهایی برای هریک از چهار محور فوق: 2️⃣تلخیص مطالب علمی خوبی وجود دارد که افراد به خاطر طولانی بودنش، رغبت نمی‌کنند به سراغش بروند. اگر یک پژوهشگر آنرا به خوبی تخلیص کند، این خلاصه چه بسا گاهی بیش از خود کتاب مورد توجه قرار گیرد (نظیر آنچه در تخلیص برخی کتابهای درسی مشهور حوزه دیده می‌شود). به عنوان نمونه: 2️⃣1️⃣مرحوم آخوند در کفایه، بحث مبسوطی حول هریک از این مباحث انجام داده است که گاهی خواننده‌اش نمی‌تواند سروته بحث را جمع کند: صحیح و اعم/ مشنق/ صیغه‌ی امر/ مقدمه‌ی واجب/ عام و خاص/ استصحاب/ تنبیهات استصحاب/ مرجحات در هنگام تعارض/ اجتهاد و تقلید. 2️⃣2️⃣مرحوم امام خمینی در مناهج الوصول، حول چندین سرفصل (که امعمولا ز مباحث عقلی علم اصولند) مطالب جامع و مبسوطی بیان کرده است؛ مثلا: إجزاء/ مقدمه ی واجب/ اجتماع امر و نهی/ دلالت نهی بر فساد/ تخصیص عام به وسیله‌ی مجمل. 2️⃣3️⃣مرحوم شهید صدر در حلقات (دروس في علم الأصول) ذیل این سرفصلها، مطالب دقیق و مبسوطی دارد: حکم شرعی و تقسیماتش/ حجیت قطع/ معانی حرفیه/ ادات طلب/ دلیل شرعی غیر لفظی/ قاعده ی تنوع قیود/ 2️⃣4️⃣مرحوم شیخ در مکاسب برخی مباحث را به شکل مبسوط بحث نموده است. مثلا: شرطیت قصد استصباح در بیع دهن متنجس/ حرمت تکسب با تنجیم/ حرمت تکسب با غنا/ پذیرش ولایت (مسئولیت حکومتی) در حکومت سلطان جائر/ آداب تعامل والی با رعیت/ اخذ اجرت بر واجبات/ جوائز سلطان جور/ چیستی معاطات/ حکم معاطات/ اقسام معاطات/ الفاظ عقد البیع/ شرطیت تقدم ایجاب بر قبول/ ضمان قیمی در صورت قبض با عقد فاسد/ در شروط متعاقدین: اختیار و اذن در تصرف/ کاشفه یا ناقله بودن اجازه/ حکم من باع شیئاً ثم ملّکه/ مسئله ی ولایت فقیه/ اقسام أرض/ وقف مؤبّد/ بیع وقف/ وقف منقطع/ بیع ام ولد/ قدرت بر تسلیم/ بیع یک صع از یک صُبرة/ إندار (کم کردن) وزن ظرف/ مسقطات خیار مجلس/ احکام خیار غبن/ شرائط خیار تأخیر/ موارد رد و ارش در خیار عیب/ شرائط صحت شرط در عقود/ احکام قبض. ✳️✳️✳️سعی شد تمام مباحث مفصّل مکاسب استقراء شود. اما شما میتوانید با مشورت اساتید خویش، دیگر نمونه‌های اینگونه مطالبرا بیابید✳️✳️✳️ @pajoohesh57

📎پیوست3: مثالهایی برای هریک از چهار محور فوق: 3️⃣گردآوری اقوال مطالب علمی خوبی وجود دارد که معرکة الآراء هستند، با استدلالهای متضاد یا متناقض و ردّ و جواب‌های مختلف. (اما در این کار =گردآوری نیازی به ذکرکامل و مقایسه‌ی ادله و قضاوت نیست، و نام‌بردن خلاصه کافیست). مثلاً گردآوریِ 3️⃣1️⃣اقوال در مورد ماهیت وضع 3️⃣2️⃣اقدامات حکومتی امیرالمؤمنین (علیه السلام) در دوران خلافت ظاهری 3️⃣3️⃣اقوال در مورد ثمرات بحث حقیقت شرعیه 3️⃣4️⃣اقوال در مورد تمایز 3مسئله‌ی تعارض و تزاحم و اجتماع امر و نهی 4️⃣4️⃣اقوال در مورد جواز اجتماع امر وونهی 4️⃣5️⃣اقوال در مورد مفهومِ غنا یا ریبه یا زینت یا .... 4️⃣6️⃣اقوال در مورد قلمرو ولایت فقیه 4️⃣7️⃣اقوال در مورد نماز مسافر 4️⃣8️⃣اقوال در مورد مبطلات نماز یا روزه یا حج یا ... 4️⃣9️⃣اقوال در مورد اجماعی که حجت است ✳️✳️✳️در این گردآوری میتوانید با نظر اسادپشتیبان، محدوه هم تعیین کنید. مثلا «در میان متقدمین»، «در مذاهب اربعه و مذهب شیعه»، «با محوریت کتاب جواهر الکلام فی شرح شرائع الإسلام»، «در منابع تاریخی دو قرن نخست هجری» و امثال اینها✳️✳️✳️ @pajoohesh57

📎پیوست4: مثالهایی برای هریک از چهار محور فوق: 4️⃣مقایسه برخی جزئیات در فقه دارای حکم اختلافی هستند. در اینگونه مسائل، فقها بر اساس ادله فقاهتی و یا اجتهادی استدلال کرده اند و قول مخالف را رد نموده اند. لذا کار کردن در این مسائل، منجر به تقویت پژوهشگر در تطبیق علم بر عمل، و قضاوت می‌شود. لذا هم برا ی خود پژوهشگر و هم برای خوانندگان مفید است. مثلاً 4️⃣1️⃣درمورد نجاست مردار، خمر، ... اختلاف است و منشأش شیوه‌ی جمع بین روایات است. 4️⃣2️⃣درمورد اطلاق ولایت فقیه اختلاف است، و منشأ ان فهم مفاوت از کلانِ دین و ادله ی خاصه است. 4️⃣3️⃣درمورد جایگاه عقل در استنباط شریعت اختلاف است. 4️⃣4️⃣درمورد چیستی و حجیت بنای عقلا و محدوده‌ی آن، اختلاف است. 4️⃣5️⃣در مورد جواز یا امتناع صحت فهم‌های مختلف از یک متن (پلورالیسم) اختلاف است. 4️⃣6️⃣در مورد قوانین حاکم بر محاورات عقلاء (حجیت مباحث امارات نوعیه عقلائیه و مباحث هرمنوتیک) اختلاف است. 4️⃣7️⃣درمورد ماهیت شناسی پول،قرض، هبه، وقف، اجاره، معاطات، إبراء و... اختلاف است ✳️✳️✳️امثال این موارد بسیار است. لذا باید یک موضوع جزئی را برگزید و در مقایسه 2تا5نفر (نهایتا) بررسی نمود. تعداد افراد بستگی دارد به گستردگی ادله و تشخیص استاد پشتیبان مقاله✳️✳️✳️ @pajoohesh57

این مطالب را به طور کامل در سایت پژوهش مدرسه بخوانید (در لینک زیر) و فایلWord آن را دریافت کنید https://fighalreza.ir/easy-theme/ محمود رفیعی- خادم پژوهش