باسته های یک مقاله را در اینجا ببینید

شیوه ی ارجاع دهی و صفحه بندی و ... را اینجا ببینید (بسیاری از دوستان مشکل داشتند.)

در این مطلب هم اکثر متنهای ارسالی، مشکل داشت و یکی از دلایل پذیرفته نشدن مقالات بود. حتما توجه نمایید

🔻رهبرانقلاب امام خامنه‌ای: راوى مى‌گويد رفتم ديدم امام حسن و امام حسين (علیہما السلام) نشسته‌اند و دارند غذا مى‌خورند. غذاى آنها عبارت بود از نان و سركه و سبزى. 🔹گفتم: آقازاده‌ها‌! شما امير هستيد؛ شما خانواده‌ى حكومتيد؛ پسر اميرالمؤمنين هستيد؛ در بازار هم اين همه آذوقه هست. شما آقازاده‌ها غذايتان اين است؟ 🔺رو به او كردند و فرمودند: «ما اغفلك عن اميرالمؤمنين»؛ تو از اميرالمؤمنين غافلى؛ برو زندگى او را ببين! ۸۳/۸/۱۵‌ ‌ 🌸 میلاد امام حسن مجتبی علیہ‌السلام مبارک🌸

پیام از طرف مدیریت : سلام علیکم امیدوارم طاعات وعبادات شما قبول درگاه الهی قرار گیرد ، از مهمترین برنامه مدرسه،پیگیری مقالات طلاب محترم می باشد، که به فضل خدای متعال اگر این کار به احسن وجه سامان یابد،یکی از اهداف جهاد علمی مدرسه محقق شده است. با توجه به پایان یافتن مهلت های قبلی، در انتهای ماه مبارک، تصمیم نهائی درمورد افرادی که کوتاهی کرده اند گرفته خواهدشد.

باسلام و آرزوی قبولی طاعات شما عزیزان از پیگیریهای طلاب ارجمند متوجه شدم که پیامک مدیریت مدرسه برای برخی دوستان منشأ سؤال شده. لذا در توضیح عرض می‌شود که: افرادی که مقاله نداده اند، درصورتی که مقاله‌شان تا قبل از پایان ماه مبارک «تأیید» شود (نه اینکه ارسال شود) از لیست قرمز خارج می‌شوند.

🔒سؤال: در ارزیابی مقاله‌ام گفته شده که «خواننده در متن گم میشود و تشتت دارد و موجب سردرگمی می‌شود. معلوم نیست این مطلب شماره دو (مثلا) مربوط به کجاست» سؤال من اینه که این یعنی چه؟ متن را واضح نوشته ام؟ اشکال کار کجاست و حالا باید چکار کنم؟

✅پاسخ: گاهی طبیعت یک متن علمی دقیق، این است که اقوال مختلف، احتمالات گوناگون و شقوق متفاوتی دارد. در اینجا خواننده ممکن است سردر گم شود و گاهی گتج شود که این ثانیاً دقیقا مربوط به کجاست (مشابه اتفاقی که گاهی در رسائل و مکاسب و کفایه شاهدش هستیم) راه حل این است که موضوع را تفکیک کنید و با اعداد و گاهی حروف (الف، ب، ...) آنرا تفکیک کنید. به این مثال دقت کنید: (موضوع مقاله [مثلاً]: بررسی تفاوتهای «مسئله تزاحم و مسئله تعارض» از منظر شیخ و آخوند) 1️⃣فصل اول: مفاهیم و کلیات: 1-1- تعریف تزاحم 1-1-1- تعریف شیخ انصاری: ارکان تعریف: 1-1-1-1- عدم موضوع برای یکی از دو دلیل 2-1-1-1- وجود ملاک برای فقط یکی از دو دلیل 2-1-1- تعریف آخوند خراسانی: ارکان تعریف: 1-2-1-1- بازگشت تباین به مقام اثبات 2-2-1-1- وجود ملاک برای فقط یکی از دو دلیل 2-1- تعریف تعارض 1-2-1- تعریف شیخ انصاری ارکان تعریف: 1-1-2-1- وجود موضوع هر دو دلیل 2-1-2-1- عدم احراز فقدان ملاک در هریک از دو دلیل، و امکان احراز ملاک أقوی 3-1-2-1- عدم امکان احتیاط 2-2-1- تعریف آخوند خراسانی: ارکان تعریف: 1-2-2-1- بازگشت تباین به مقام ثبوت 2-2-2-1- احتمال وجود ملاک و عدم احراز فقدان ملاک 3-2-2-1- عدم احراز ملاک اقوی 2️⃣فصل دوم: اشتراکات و تمایزها: 1-2- اشتراکات 1-1-2- در تعریف تزاحم 2-1-2- در تعریف تعارض 2-2- تمایزها 1-2-2- در تعریف تزاحم 2-2-2- در تعریف تعارض

باسلام. دو نکته در مورد دوره تابستانی: 1️⃣به دلیل پرخطربودن صبحانه عمومی، صبحانه نداریم، لطفا درمنزل میل بفرمایید. آغازبرنامه بانیایش صبحگاهی(ساعت8) 2️⃣باتوجه به تراکم جمعیت واحتمال انتقال ناخودآگاه بیماری به سایرین، حتما از تمهیدات بهداشتی نظیرماسک استفاده کنیم.

💠 دوره تابستانی ان شاءالله از شنبه 17خرداد برگزار خواهد شد 🧭 زمان بندی روزانه: ساعت 8 نیایش صبحگاهی ساعت 9 تا 10:15 کارگاه اول روش مقاله نویسی ساعت 10:15 استراحت ساعت 10:40 تا 12 کارگاه دوم روش مقاله نویسی کلاس‌بندی‌ها باتوجه به سطح مهارتی مقاله پارسال و پیارسال، مشغول بودن یا نبودن به پایان نامه، و... انجام شده است

🔶️کلاس‌بندی دوره تابستانی (کارگاه روش مقاله نویسی) از17خرداد تا 27تیر إن‌شاءالله🔶️ 💠کلاس کفایه استاد تیموری و استاد احمدی، به صورت مجازی ادامه خواهد یافت. 💠درصورت تلاقی احتمالی امتحانات ترم (که هنوز زمانش توسط مرکز مدیریت حوزه اعلام نشده) توضیحات تکمیلی متعاقبا اطلاع‌رسانی خواهد شد

💠امام خامنه ای: مطالبی که شما دوستان گفتید، حاوی نکات خوبی است. البته بعضی از اینها سیاستگذاریهای کلان لازم دارد و مورد توجّه هم بوده، لیکن سیاستگذارانِ دستگاههای کشور بایستی اعتقاد پیدا کنند و همّت بگمارند؛ شدنی است. از جمله، مسأله تغییر بنای آموزش بر مبنای پژوهش - که گفته شد - حرف درستی است... روی این کار تأکید شده که انجام شود؛ منتها شما میدانید که این‌طور کارهای بنیانی، زمان میطلبد. به‌هرحال فکر، فکر کاملاً درستی است و باید دنبال کرد... فضای عمومی کشور بایستی فضای ترویج، تولید، گسترش و تحقیق علم و پرورش عالِم و محقّق باشد... بیانات در دیدار نخبگان علمی 1382/12/21

باسلام. باتوجه به درخواست جابجایی برخی طلاب محترم، لطفا نام و نام خانوادگی خود، کلاس فعلی و گزینه[ها]ی پبشنهادی جابجایی را برای معاون پژوهش پیامک کنید و از همان طریق پاسخ بگیرید

امتحان پایان دوره و اختتامیه کارگاه مقاله نویسی پنجشنبه 5تیر 1399 صبحگاه و اختتامیه 9:15 - 8 امتحان پایان دوره: 10:15 - 9:15 در کلاس با حضور استاد

پاورپوینت کارگاه روش مقاله نویسی برای اساتید. استاد حجت الاسلام علی زینتی

باتوجه به عذر برخی طلاب برای حضور در روز اختتامیه و امتحان پایان دوره‌ی کارگاه مقاله نویسی، فایل امتحان بارگزاری می‌شود.

باتوجه به عذر برخی طلاب برای حضور در روز اختتامیه و امتحان پایان دوره‌ی کارگاه مقاله نویسی، فایل امتحان بارگزاری می‌شود.

لطفا آنرا تکمیل و برای استاد کلاس خویش بفرستید و از استاد بخواهید نتیجه‌ی امتحان را به معاونت پژوهش تحویا دهد.

امروز، ۲۳ذي‌القعده روز مخصوص زیارت امام علے بن موسی الرضا (علیهما السلام) شیخ عباس قمي (عليه الرحمة) در مفاتيح الجنان می‌گوید: 💠قال السید بن طاوس فی الإقبال: و رأیت فی بعض تصانیف أصحابنا العجم (رضوان الله علیهم) أنه یستحب أن یزار مولانا الرضا (علیه السلام) یوم ثالث و عشرین من ذی‌القعدة من قرب أو بعد ببعض زیاراته المعروفة أو بما یکون کالزیارة من الروایة بذلک

فراخوان مقالات جهت دوفصلنامه تعلیم و تربیت دینی

فراخوان مقالات جهت دوفصلنامه آموزش و پروش طراز

✅ فراخوان مقاله همایش “علامه امینی(ره)” مشاهده خبر: https://maaref.ac.ir/فراخوان-مقاله-همایش-علامه-امینیره/ معاونت پژوهشی دانشگاه معارف اسلامی

🔔فراخوان شماره4 فصلنامه علمی پژوهه با موضوع «حجاب و حکومت اسلامی» 📝محورها: 🔹 اجبار حکومتی در مسئله حجاب 🔹 تحلیل رویکرد سیاسی به مسئله حجاب 🔹 شیوه‌های مطلوب مقابله با بدحجابی 🔹 نقد آثار رسانه‌ای در مسئله حجاب و امر به معروف 🔹 شیوه‌های کارآمد امر به معروف در نهادیه‌سازی پوشش اسلامی 📕 قالب آثار: 🔹 مقاله 🔹 یادداشت علمی 🔹 چکیده پایان‌نامه 🗓مهلت ارسال آثار: 31 مرداد 99 📦ارسال اثر به شناسه @qompajoohesh در پیام‌رسان ایتا ➕ متن کامل ✅@hawzah_khaharan_qom #فراخوان_پژوهشی #حجاب @Karasy

💎 اولین جشنواره طراحی سوالات فقهی فضای مجازی 🔵دفتر مطالعات اسلامی و ارتباطات حوزوی پژوهشگاه فضای مجازی اولین جشنواره‌ حوزوی- دانشگاهی خود را با موضوع«طراحی سوالات فقهی فضای مجازی» برگزار می‌کند. 💡جهت آگاهی از جزئیات این رویداد بر روی لینک زیر کلیک کنید. b2n.ir/280289 ✅@hawzah_khaharan_qom مدیریت حوزه علمیه خواهران استان قم