🌼🍃🌿🌸🍃 💎 سامانه پیشینه پژوهش 💎 دسترسی آسان به پیشینه مسئله پژوهش •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• بسیاری از پژوهش‌های دانشگاهی در پايان‌نامه‌ها و رساله‌ها انجام می‌شوند و بخشی از مقاله‌های علمی نیز دستاورد همین پژوهش‌ها هستند. آسانی‌دستیابی به اين منابع‌کلیدی و کاربست دستاوردهای آنها در فرایند پژوهش برای پژوهشگران و در چرخه توليد برای صنعت کشور بسيار ارزشمند است. پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک) کار ثبت، سازمان‌دهی، و اشاعه اطلاعات علم و فناوری کشور را بر عهده دارد و از ديرباز مرکز دريافت نسخه‌ای از پايان‌نامه‌ها و رساله‌ها و ارائه خدمات اطلاع‌رسانی آنها به جامعه علمی کشور بوده است. ایرانداک با این پشتوانه، سامانه پیشینه پژوهش را برای خدمت به نظام علمی کشور راه‌اندازی کرده است و به دانشجویان تحصیلات تکمیلی و پژوهشگران کمک می‌کند تا از پیشینه کار خود، به‌ویژه در پایان‌نامه‌ها و رساله‌های انجام شده در کشور آگاهی یابند و از کار دوباره پرهیز کنند و با منابع‌موجود درباره پژوهش خود نیز آشنا شوند. گفتنی است که درخواست پیشینه پژوهش و پاسخ ایرانداک، هیچ‌گونه حقی را برای درخواست کننده پدید نمی‌آورد. برای کاربست این سامانه، پس از ثبت نام و تأیید آن، وارد سامانه شوید و پس از ارائه اطلاعات و موضوع پژوهش خود و پرداخت هجده هزار تومان برای هر جست‌وجو (غیر قابل برگشت)، پاسخ خود را در ده روز کاری (به جز روزهای پنجشنبه، جمعه‌، و تعطیل رسمی) دریافت کنید (نمونه پیشینه‌یابی) (https://pishine.irandoc.ac.ir/Images/Sample.jpg) کاربران گرامی، خود نیز می‌توانند با جست‌و‌جوی رایگان در پایگاه اطلاعات علمی ایران (گنج) ، پیشینه‌پژوهش خود را بررسی نمایند. آدرس دسترسی به سامانه (برای دسترسی،نیاز به ثبت‌نام است) https://pishine.irandoc.ac.ir تماس با پشتیبانی سامانه: https://pishine.irandoc.ac.ir/Home/ContactUs #مسائل_پژوهشی_حوزه_علمیه #پیشینه_شناسی #معرفی_‌سامانه_‌پژوهشی ╭─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╮ @pajoohesh_semnan ╰─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╯

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈•  🔰 محصولات گروه پردازش هوشمند مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی نور ▫️قابل توجه پژوهشگران گرامی ♦️ کلیدواژه‌یاب ▫️در این سرویس می‌توانید با وارد کردن متن یا مقاله مورد نظر، کلیدواژه‌های آن را دریافت نمایید. ▫️https://ai.inoor.ir/service/ ♦️ شبکه کلیدواژه‌ها ▫️یکی از روش‌های مرسوم یافتن موضوعات نهان در مجموعه‌ای از اسناد، ترسیم نمای بصری از شبکه ارتباطات آنها است که به‌طور خودکار ساماندهی، فهمیدن، جستجو کردن و خلاصه کردن اسناد الکترونیکی را انجام می‌دهد. ▫️https://ai.inoor.ir/service/ ♦️ مدل‌سازی موضوعی ▫️در مدل سازی موضوعی به کشف ارتباط بین واژه ها بر اساس با هم آیی در مقالات با هدف ایجاد دسته بندی کلمات پرداخته می شود. ▫️https://ai.inoor.ir/service/ ♦️ دسته‌بندی موضوعی متن ▫️در دسته بندی موضوعی شما می توانید با وارد کردن یک مقاله یا پاراگراف موضوع آن مقاله را اعم از اقتصادی، اجتماعی و … دریافت کنید ▫️https://ai.inoor.ir/service/ ♦️ تحلیل صرفی و نحوی قرآن ▫️به همت مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی نور، تمام آیات قرآن از نظر صرف و نحو مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته و جز به جز کلمات و حروف از لحاظ تجزیه و ترکیب برچسب گرفته اند. ▫️https://ai.inoor.ir/service/ ♦️ اعراب‌گذاری سیستم اعراب گذار قادر است تا احادیث و روایات بدون اعراب را با درصد موفقیت بالایی حرکت گذاری کند ▫️https://ai.inoor.ir/service #معرفی_ابزار_پژوهشی #نرم_افزارهای_نور #نرم_افزار ┏━━━━━━━━🌺🍃━┓      ↪️@pajoohesh_semnan ┗━━🌺🍃━━━━━━━┛

🌼🍃🌿🌸🍃 ✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 🎥آموزش نرم افزار کتابخانه‌ای جامع الاحادیث 💎 نرم افزار مورد نیاز برای پژوهشگران 🌿🌺🌿•✾••┈••✾•🌿🌺🌿 📗کتابخانه: متن کامل ۴۳۱ عنوان کتاب در ۱۱۵۳ جلد، شامل منابع روایی شیعه به همراه ترجمه و شرح در موضوع: ادعیه، زیارات، اخلاق، تاریخ، تفسیر، جوامع حدیثی، فقه، فضایل، کلام، رجال، لغت نامه، مناقب و ... 🔺 مشاهده ترجمه ها و شروح در کنار متن اصلی کتاب 🔺 دسترسی به تفسیر آیات در دامنه احادیث عرضه شده 🔺 ارائه اطلاعاتی ارزشمند درباره کتب، مولفان و نسخه شناسی متون برنامه •┈••✾• 🌿🌺🌿•✾••┈• ادامه دارد.... #مسائل_پژوهشی_حوزه_علمیه #آموزش_نرم_افزار_کتابخانه_ای #آموزش_جامع_الاحادیث_1 ╭─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╮ @pajoohesh_semnan ╰─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╯

🌼🍃🌿🌸🍃 🎥 ادامه آموزش نرم افزار کتابخانه‌ای جامع الاحادیث •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 💎 نرم افزار مورد نیاز برای پژوهشگران ادامه دارد... #مسائل_پژوهشی_حوزه_علمیه #آموزش_نرم_افزار_کتابخانه_ای #آموزش_جامع_الاحادیث_2 ╭─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╮ @pajoohesh_semnan ╰─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╯

🌼🍃🌿🌸🍃 💎 راه های تبلیغ و گسترش فرهنگ كتابخوانی •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• به طور خلاصه می توان راه های تبلیغ و گسترش فرهنگ كتابخوانی را در جامعه به صورت زیر خلاصه كرد : 1. ایجاد مرحله آگاهی 2. ایجاد مرحله انگیزه و علاقه به مطالعه 3. ارایه آموزش های لازم برای مطالعه انفرادی و گروهی 4. نگرش سنجی از وضعیت كتابخوانی در بین اقشار مختلف جامعه در گروه‌های مختلف سنی، جنسی، تحصیلاتی و ... 5. تشكیل كمیته‌های كارشناسی انتخاب كتاب به منظور سطح بندی كتب موجود و ارایه سیر مطالعاتی (معرفی منابع)در تمام سازمان های درگیر 6. تشكیل گروه های مطالعاتی همسال در جامعه و در سازمان های مختلف 7. تشكیل گروه های مشاوره به منظور هدایت و راهنمایی مخاطبان به صورت انفرادی یا گروهی 8. اعمال سیاست های تشویقی (مسابقات، جوایز، هدایا، یارانه، اردو) كلاس های آموزشی و ... 9. حمایت از ناشران، مولفان و نویسندگان با ارایه تسهیلات چاپ، خرید و معرفی آثار و .. 10. انجام تبلیغات به منظور معرفی و شناسایی كتابخانه ها، خدمات كتابخانه ای و ... 11. برگزاری هفته های كتاب و معرفی بهترین های كتاب در عرصه های مختلف •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ادامه دارد... #مسائل_پژوهشی_حوزه_علمیه #فرهنگ_کتابخوانی_تحقیق ╭─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╮ @pajoohesh_semnan ╰─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╯

🌼🍃🌿🌸🍃 ✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 🔺 گستره مطالعاتی پژوهش ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ پژوهش متعلق به یک گستره خاص است. یعنی هر دانشی روش تحقیق خاص خود را دارد بدین معنا که هر مجهولی از روش خاص خود می‌بایست به معلوم تبدیل شود. بر همین اساس لازم است که محقق گستره و نوع دانش مورد مطالعه خود را مشخص کند؛ یک موضوع می تواند در علوم مختلف به عنوان مساله تحقیقی مطرح شود. به عنوان مثال؛ پژوهش در باب معنای اصطلاحی واژه کودک. این موضوع می تواند در دانش روان شناسی موضوع تحقیق قرار بگیرد، یا در فقه، حقوق و تعلیم و تربیت؛ محقق باید بداند در کدام دانش درباره واژه کودک تحقیق می کند؛ در صورتی که محقق بخشی از تعریف را از حقوق بگیرد و بخشی را از فقه و یا روان شناسی، این تحقیق، تحقیق به سامانی نخواهد بود؛ هم چنان که در معانی اصطلاحی واژگان همین گونه است. برای به دست آوردن معنای اصطلاحی هر واژه لازم است که ابتدا دانش مورد نظر مشخص شود و در همان حوزه از دانش به معنای واژه پرداخته شود؛ هر تحقیق در ذیل یک بستر علمی محقق می‌شود که باید توسط محقق روشن شود. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #مسائل_پژوهشی_حوزه_علمیه #گستره_پژوهشی #تبار_تحقیق ╭─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╮ @pajoohesh_semnan ╰─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╯

🌼🍃🌿🌸🍃 ویژگی های محقق توانمند عبارتند از: •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• أ) ویژگی‌های علمی: نبوغ، تیزهوشی و نکته سنجی، کنجکاوی و پرسش گری، اندیشه آزاد و دور از تحجر، ژرف اندیشی، تسلط و توانایی، انسجام و تمرکز ذهنی ب) ویژگی‌های اخلاقی: صبوری و حوصله، جنجال گریزی، امانت داری، خستگی ناپذیری، نظم و ترتیب، تحمل پذیری و دارای شهامت و صراحت در بیان یافته‌های پژوهشی. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #مسائل_پژوهشی_حوزه_علمیه #ویژگی_محقق ╭─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╮ @pajoohesh_semnan ╰─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╯

🌼🍃🌿🌸🍃 🎥 ادامه آموزش نرم افزار کتابخانه‌ای جامع الاحادیث •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 💎 نرم افزار مورد نیاز برای پژوهشگران ادامه دارد... #مسائل_پژوهشی_حوزه_علمیه #آموزش_نرم_افزار_کتابخانه_ای #آموزش_جامع_الاحادیث_3 ╭─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╮ @pajoohesh_semnan ╰─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╯

🌼🍃🌿🌸🍃 ✦﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 🔺 آشنایی با جذابیت ها و ترفندهای پژوهشی 📑ایجاد و نوشتن پاورقی: ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 🔻هنگام نگارش محتوای تخصصی(مثل پایان نامه یا مقالات) یا برای هر کار دیگری که لازم است استناد دهی صورت پذیرد، نیاز به ایجاد پاورقی است. ⬅️ ۱- برای این کار، ابتدا به انتهای جمله و یا کلمه مورد نظر رفته و سپس در منوی References، بر روی علامت فلشی که در کنار Footnote مشاهده می‌کنید، کلیک کنید. ⬅️ ۲- با فشردن علامت فلش، کادری نمایان می‌شود. بدون هیچ تغییری، گزینه Insert را فشار دهید. مشاهده خواهید کرد که مقابل کلمه مد نظر، عددی اضافه خواهد شد و در پایین صفحه نیز، آن عدد به‌صورت پاورقی، درج می شود و می توانید پاورقی خود را وارد نمایید. ⬅️ ۳- در صورتی که می‌خواهید عدد پاورقی هر صفحه از یک شروع شود، در کادر مرحله قبل، در کادر مقابل Numbering را کلیک کرده و گزینه page each Restart را انتخاب نمایید و سپس گزینه Insert را فشار دهید تا پاورقی ها در هر صفحه، مجدداً از شماره (۱) شروع شوند. 🔴توجه: برای سرعت در نوشتن پاورقی می توانید به روش زیر عمل کنید: 🚫در انتهای کلمه مورد نظر از کلیدهای ترکیبی Ctrl+Alt+F استفاده کنید. شماره پاورقی در انتهای کلمه ظاهر شده و مکان نما به انتهای صفحه می رود. 🚫اگر هنگام نگارش محتوا بخواهید به جای اعداد، نمادی را بگذارید، باید در پنجرهEndnote and Footnote، روی گزینه Symbol کلیک کنید، نماد مورد نظر را انتخاب و بر روی گزینه OK کلیک کنید. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ادامه دارد... #مسائل_پژوهشی_حوزه_علمیه #تایپ_تحقیق #آشنایی_با_ترفندهای_پژوهشی ╭─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╮ @pajoohesh_semnan ╰─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╯

─┅═ঊঈ🍃🍂🍁🍃ঊঈ═┅─ 🔺 آسيب شناسى اخلاق پژوهشگری ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 1.شهرت زدگى 🔶يكى از آفات بزرگ پژوهش‌ها و تحقيقات علمى «شهرت زدگى» است. بسيارى از افراد به صرف مشهور بودن يك باور يا عقيده يا فرضيه، آن را مى‌پذيرند و بلكه در مواردى، آن را پايه تحقيقات و پژوهش هاى ديگر خود قرار مى دهند. 👈براى مثال، پس از طرح نظريه «تكامل انواع» توسط داروين، بسيارى از تحقيقاتى كه در عرصه علوم انسانى و اجتماعى صورت گرفته‌اند بر پايه همين نظريه مشهور بوده‌اند، در حالى كه اين صرفاً يك فرضيه است كه على‌رغم شهرتش، هنوز به اثبات نرسيده است. 👈يك پژوهشگر و محقق واقعى بايد بكوشد تا در تحقيقات خود، در دام بزرگ و خطرناك «شهرت زدگى» گرفتار نيايد. 🔶مشهور بودن يك رأى و عقيده هرگز به معناى درست بودن آن نيست و مقبول بودن نزد اكثريت، هرگز مساوى با حقانيت نبوده است.🤔 👈يك پژوهشگر اخلاقاً مجاز نيست يك رأى را به صرف كثرت طرف داران آن يا شهرت زيادش بپذيرد، يا به عنوان مبنايى براى تحقيقاتش قرار دهد. بلکه خود باید به دور از شهرت زدگی؛ پیرامون آن مطلب تحقیق و تفحص نماید. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ادامه دارد... #مسائل_پژوهشی_حوزه_علمیه #اخلاق_پژوهش۱ #آسیب_شناسی_پژوهش ╭─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╮ @pajoohesh_semnan ╰─┅═✧✿🍂✿✧═┅─╯

🌼🍃🌿🌸🍃 ✦؛﷽✦ 🎥 ادامه آموزش نرم افزار کتابخانه‌ای جامع الاحادیث •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 💎 نرم افزار مورد نیاز برای پژوهشگران ادامه دارد... #مسائل_پژوهشی_حوزه_علمیه #آموزش_نرم_افزار_کتابخانه_ای #آموزش_جامع_الاحادیث_4 ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛

─┅═ঊঈ🍃🍂🍁🍃ঊঈ═┅─ 🔺آسيب‌شناسى اخلاق پژوهشگری ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 2. شتاب زدگى 🔶«شتاب زدگى» يكى از آسیب های اخلاقى در پژوهش به حساب مى آيد. كمترين آفت شتاب زدگى اين است كه مانع درك درست موضوع مى‌شود. شتاب زده نمى‌تواند در اطراف همه جوانب موضوع پژوهش خود انديشه كند. 🤔👈صبر و بردبارى لازمه پژوهش است. 🔶يك پژوهشگر آن گاه مى‌تواند به موفقيت دست يابد كه بردبارى را پيشه خود سازد. زیرا يك پژوهش بنيادين و كارساز گاه ممكن است ده‌ها سال به طول بينجامد. حتى ممكن است پژوهشگر در طول عمر خود، نتواند نتايج آن را مشاهده كند و آيندگان با ادامه دادن كارها و پژوهش‌هاى ناتمام او، كار را به نتيجه برسانند. 👈بنابراين، هرگز نبايد توقّع داشت كه به هر قيمتى شده است در مدت زمان معيّنى، پژوهش را به پايان برسانيم. هنر و خدمت چنين پژوهشگر صبور و بردبارى به جامعه علمى اين است كه افزون بر ارائه پژوهش‌هاى بنیادين، راه هاى نادرست را نيز به ديگران نشان داده است؛ يعنى عملاً به آيندگان مى‌فهماند كه از راه‌هايى كه او رفته و پس از زحمات فراوان به نتيجه نرسيده است، نروند، بلكه در انديشه راه‌هاى ديگرى باشند. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #مسائل_پژوهشی_حوزه_علمیه #اخلاق_پژوهش۲ #آسیب_شناسی_پژوهش ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛

🌼🍃🌿🌸🍃 ✦﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 🔶آشنایی با جذابیت ها و ترفندهای پژوهشی 📑تغییر جهت خط جدا کننده پاورقی: ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 👈اگر تا به حال خودتان پاورقی ایجاد کرده باشید حتما متوجه شده اید که پاورقی و خط پاورقی در سمت چپ کاغذ می افتد🤔 🔴در صورتی که می‌خواهید در پاورقی، متن فارسی درج کنید، ابتدا روی متن نوشته شده در پاورقی کلیک کرده و سپس گزینه راست چین را از منوی Home انتخاب نمایید. متن درج شده در پاورقی، در سمت راست قرار می گیرد. 🔻اما مشاهده می کنید که خط جدا کننده پاورقی، همچنان در سمت چپ قرار گرفته است برای تغییر جهت خط جدا کننده پاورقی، از منوی View حالت نمایش را از Print Layout به Draft تغییر دهید. 🔻اکنون به منوی References رفته و در قسمت Footnotes، بر روی Show Notes کلیک کنید. 🔻در قسمت پایین صفحه و از منوی باز شده، گزینه Footnote Separator را انتخاب کنید. 🔻همچنین می توانید در مرحله قبل به جای انتخاب گزینه Footnote Separator، با نگه داشتن همزمان کلیدهای Ctrl+R، یا Ctrl+L، یا Ctrl+E، خط جدا کننده پاورقی را به ترتیب به سمت راست، چپ یا وسط منتقل کنید. 🔻اکنون به منوی View رفته و در قسمت Document Views، حالت نمایش را از Draft به Print Layout تغییر دهید. خط جدا کننده پاورقی، در سمت راست قرار خواهد گرفت. ادامه دارد... ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #مسائل_پژوهشی_حوزه_علمیه #تایپ_تحقیق #آشنایی_با_ترفندهای_پژوهشی ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛

─┅═ঊঈ🍃🍂🍁🍃ঊঈ═┅─ 🔺 آسيب‌شناسى اخلاق پژوهشگری ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 3. دخالت دادن خواسته‌های شخصی يك پژوهشگر منصف كسى است كه اصل «بى‌طرفى» را در تحقيق مورد توجه قرار مى‌دهد. او هرگز نبايد به خود اجازه دهد كه ديدگاه‌ها، خواسته‌ها و اغراض شخصى يا صنفى خود را بر موضوع تحقيق تحميل كند. 👈يك تحقيق معتبر تحقيقى است كه بى‌طرفانه و بدون حب و بغض‌هاى پيشين صورت بگيرد. كسانى كه باورها و ديدگاه‌هاى خود را بر منابع تحقيقى تحميل مى‌كنند؛ هم خود و مخاطبانشان را به گمراهى و انحراف مى‌كشانند و هم تحقيقى نامعتبر و نادرست ارائه مى‌دهند. 🔶 لذا يك محقق راستين كسى است كه خود را تابع حاصل تحقيق بداند و نه حاصل تحقيق را تابع خود. 🔷 پژوهشگر حقيقت طلب كسى است كه كاملاً تسليم نتايج پژوهش باشد و نه آن كه پيش از پژوهش و يا پس از مشخص شدن نتايج آن، بخواهد پژوهش را تابع ديدگاه‌ها و باورهاى پيشين خود سازد. نهى از «تفسير به رأى» در قرآن از همين جا ناشى شده است. روايات بسيار در نهى از تفسير به رأى وارد شده‌اند! كسى كه با باورها و پيش فرض‌هاى از پيش طراحى شده به سراغ قرآن مى‌رود در حقيقت، نمى‌خواهد مراد خداوند و منظور واقعى قرآن را دريابد، بلكه مى‌خواهد قرآن را در خدمت اهداف و آراء خود درآورد. 🤔 ادامه دارد... ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #مسائل_پژوهشی_حوزه_علمیه #اخلاق_پژوهش۳ #آسیب_شناسی_پژوهش ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛

•┈••✾•🌿🌹🌿•✾••┈• معاونت پژوهش نجمیه سرخه برگزار می‌کند: ژورنال کلاب علمی پژوهشی با موضوع 🍀 جایگاه ولایت‌پذیری و ولایت‌مداری در اسلام و عوامل موثر بر تحکیم آن مبتنی بر قرآن کریم و روایات معصومین 🎯 با حضور سرکار خانم فاطمه شکری 🕰 زمان: یکشنبه ۱۴۰۰/۵/۳ سامانه سیما ساعت: ۱۰ صبح لینک ورود به جلسه : https://ac.whc.ir/rua1bbnj2rl6 #معاونت_پژوهش #نجمیه_سرخه #ژورنال_کلاب ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛

•┈••✾•🌿🌹🌿•✾••┈• نشست علمی-پژوهشی نگرشی بر مفهوم ولایت از دیدگاه امام خامنه ای(حفظه الله) سخنران: استاد حوزه خانم سعدی زمان: دوشنبه 4 مرداد 1400 ساعت 11 صبح سامانه مدرس، تالار پژوهشی لینک ورود به جلسه : https://ac.whc.ir/r6s0e3omky23 #مدرسه_علمیه_حضرت_معصومه_س_شاهرود #معاونت_پژوهش_مدرسه_علمیه_حضرت_معصومه_س_شاهرود #غدیر_ولایت ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛

•┈••✾•🌿🌹🌿•✾••┈• 🔵جلسه اول بررسی شبهات با حضور استاد حوزه و دانشگاه جناب آقای گلایری برگزار می‌گردد. 🔷سه شنبه 1400/05/05 ساعت :10 🔷لینک مستقیم: https://ac.whc.ir/rvw1yg15lvqi 🔷تالار پژوهش های موسسه آموزش عالی امام صادق علیه السلام شاهرود #مدیریت_حوزه_علمیه_خواهران_استان_سمنان #پژوهش_مؤسسه_آموزش_عالی_سطح3_امام_صادق_(ع) #کارگاه_شبهه_شناسی ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛

⭐️ غدير؛ مايه وحدت اسلامی 🔻رهبرانقلاب: مسأله غدیر میتواند مایه وحدت باشد؛ همچنان که مرحوم آیةاللَه شهید مطهری مقاله‌ای با عنوان «الغدیر و وحدت اسلامی» دارد. 🔹او کتاب الغدیر را - که درباره مسائل مربوط به غدیر است - یکی از محورهای #وحدت اسلامی میداند که درست هم هست. ممکن است به نظر عجیب بیاید، اما واقعیت مطلب همین است. 🔹خودِ مسأله غدیر، غیر از جنبه‌ای که شیعه آن را به عنوان اعتقاد قبول کرده است - یعنی حکومت منصوب امیرالمؤمنین علیه‌الصلاةوالسلام از طرف پیامبر که در حدیث غدیر آشکار است - اصل مسأله ولایت هم مطرح شده است. 🔹این دیگر شیعه و سنی ندارد. 🔺اگر امروز #مسلمانان جهان و ملتهای کشورهای اسلامی، شعار ولایت اسلامی سر دهند، بسیاری از راههای نرفته و گره‌های ناگشوده امت اسلامی باز خواهد شد و مشکلات کشورهای اسلامی به حل نزدیک خواهد گشت. ۷۹/۰۱/۰۶ 🌹تا روز عيد غدير؛ انتشار مجموعه #بزرگترین_عید 💻 @pajoohesh_semnan

🌟 ۲۰ جمله از رهبر انقلاب درباره «غدیر» 🔻در آستانه فرارسیدن عید غدیر و تعیین امیرالمؤمنین علیه‌السّلام به عنوان امام و ولی جامعه‌ی اسلامی از سوی پیغمبر اکرم صلّی‌الله‌علیه‌وآله، پایگاه اطلاع‌رسانی KHAMENEI.IR جملات برگزیده از حضرت آیت‌الله خامنه‌ای را درباره مسأله‌ی «غدیر» منتشر می‌کند: ➡️ farsi.khamenei.ir/speech-content?id=43288 #بزرگترین_عید @pajoohesh_semnan|

•┈••✾•🌿🌹🌿•✾••┈• ⬇️مؤسسه مصباح المنیر دارالقرآن مهدیشهر و فرهنگ و ارشاد اسلامی شهرستان مهدیشهر با همکاری معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمیه سلام الله علیها مهدیشهر برگزار می کنند: ✅عنوان نشست: غدیر حقیقتی جهانی ✅کارشناس: استاد ارجمند حجت الاسلام جناب آقای زین العابدین گلایری 🏢مکان: سالن اجتماعات دارالقرآن مهدیشهر ⏰زمان: دوشنبه4مرداد_ساعت18 ⬅️لینک مستقیم نشست: https://ac.whc.ir/raf1dud3m8te #غدیر #تجدید_بیعت_با_امام_زمان_عج_الله #نشست_گفتمان_و_پرسمان #غدیر_حقیقتی_جهانی ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛

•┈••✾•🌿🌹🌿•✾••┈• 🔵نشست پژوهشی با عنوان «راهبردهای تربیتی در مکتب غدیر» با حضور استاد فرهیخته حوزه و دانشگاه «سرکار خانم وجیهه اشرفی » برگزار می‌گردد. 🔷دوشنبه 1400/05/04 ساعت :10:30 🔷لینک مستقیم: https://ac.whc.ir/rvw1yg15lvqi 🔷تالار پژوهش های موسسه آموزش عالی امام صادق علیه السلام شاهرود(سطح3) #مدیریت_حوزه_علمیه_خواهران_استان_سمنان #پژوهش_مؤسسه_آموزش_عالی_امام_صادق_ع #نشست_پژوهشی #غدیر_شناسی ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛

🔵کارگاه مقاله نویسی با همکاری مدرسه علمیه فاطمیه گرمسار و مدرسه علمیه امام جعفر صادق علیه السلام شاهرود برگزار میشود . ✅با حضور ارزشمند جناب آقای دکتر روح الله محمدی ریئس دانشکده علوم وقران شاهرود استاد حوزه ودانشگاه ✅اولین جلسه کارگاه : دوشنبه ۴ مرداد ماه _ ساعت ۱۰ ✅لینک دسترسی ؛ https://b2n.ir/a26190 ┈••••✾•📚📚•✾•••┈ #معاونت_پژوهش_حوزههای_علمیه_خواهران_استان_سمنان #مدرسه_علمیه_امام_جعفر_صادق_علیه_السلام_شاهرود #مدرسه_علمیه_فاطمیه_گرمسار ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛

✦﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 🔰مدرسه علمیه فاطمیه گرمسار با همکاری سازمان تبلیغات اسلامی شهرستان گرمسار به مناسبت عید غدیر خم برگزار میکند . 🍀نشست علمی :غدیر و مهدویت 🍀با حضور ؛ حجت الاسلام والمسلمین دکتر مصلحی قائم مقام و عضو هیئت علمی مرکز تخصصی مهدویت حوزه علمیه قم وعضو هیئت مدیره انجمن مهدویت 🍀دوشنبه ۴ مرداد ماه _ ساعت ۱۹ 🍀لینک دسترسی ؛ https://b2n.ir/a26190 ┈••••✾•📚📚•✾•••┈ #معاونت_پژوهش_حوزههای_علمیه_خواهران_استان_سمنان #مدرسه_علمیه_فاطمیه_گرمسار ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛

•┈••✾•🌿🌹🌿•✾••┈• (کرسی آزاد اندیشی آنلاین) 🔸موضوع : چگونگی پرورش استعداد ها در انسان و محدودیت های آن 🔹زمان برگزاری : دوشنبه ۴ مرداد ساعت ۹ صبح 🔸مکان برگزاری : تالار پژوهشی برای ارسال سوالات خود به ایدی زیر پیام دهید : @mobina_tasharrofi #لینک ورد به کرسی ازاد اندیشی https://ac.whc.ir/rnvn8r516yh8/? #کانون_پژوهش #مدرسه_علمیه_عصمتیه_سمنان ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛

•┈••✾•🌿🌹🌿•✾••┈• ✅✅کرسی آزاد اندیشی با عنوان «خاستگاه حکومت علوی، الهی یا مردمی؟» 🕰 زمان: سه شنبه ۱۴۰۰/۵/۵ ساعت ۱۰ صبح 🍀ارائه توسط سرکار خانم شکری و داوری خانم شجاعیان سالن اجتماعات مدرسه علمیه نجمیه #کرسی_آزاد_اندیشی #مدرسه_علمیه_نجمیه_سرخه #من_غدیری‌ام ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛

🌼🍃🌿🌸🍃 ✦؛﷽✦ 🔷 نکات کاربردی و پیشرفته ورد 🔷 •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ایجاد دو نوع شماره گذاری در ورد: 🔸اگر در یک فایل مثل پایان نامه، بخواهیم دو بخش جدا داشته باشیم که بخش اول با حروف ابجد و بخش دوم اعداد باشند:👇👇 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 💠 به همه صفحات خود شماره های مربوط به بخش اول را بزنید. به آخرین خط بخش اول بروید و آنجا کلیک کنید. بعد به تب Page Layout رفته، روی دکمه Breaks کلیک کنید و گزینه Next Page را بزنید. با این کار بخش دوم کاملا از بخش اول جدا می شود و شماره گذاری انجام شده (مثلاً ابجد) فقط برای بخش اول اختصاص می یابد و وارد بخش دوم نمی شود. 💠 حالا وارد یکی از صفحات بخش دوم شده و بعد فرمت شماره گذاری صفحه را به فرمتی که می خواهید، تغییر دهید‌. مثلاً فرمت شماره گذاری عدد را انتخاب کنید. سپس، اقدام به شماره گذاری با استفاده از تب Insert گزینه Page Number کنید. سپس، تصمیم بگیرید که برای بخش دوم، شماره گذاری در بالای صفحه یا پایین صفحه درج شود. ادامه دارد... ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #آشنایی_با_ترفندهای_پژوهشی #آموزش_کاربردی_ورد #ایجاد_دو_نوع_شماره_گذاری_در_ورد ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛

─┅═ঊঈ🍃🍂🍁🍃ঊঈ═┅─ 🔺آسيب‌شناسى اخلاق پژوهشگری ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 4.انتحال 🔶يكى ديگر از آفات بزرگ اخلاقى پژوهش و تأليف، «سرقت ادبى» يا «انتحال» است كه متأسفانه در مراكز علمى كشور ما، به يك معضل تبديل شده است. «انتحال» به دو معناى متفاوت و البته نزديك به هم به كار رفته است. 🔶معناى شايع و رايج آن، همان چيزى است كه امروزه از آن با عنوان «سرقت ادبى» تعبير مى شود. مرحوم دهخدا در تعريف «انتحال» چنين مى نويسد: «انتحال: چيز كسى را جهت خود دعوى كردن، شعر ديگرى را بر خود بستن، شعر يا سخن ديگرى را براى خود دعوى كردن، سخن كسى ديگر بر خويشتن بستن، سرقت ادبى، سخن ديگر بر خويشتن بستن است و آن چنان باشد كه كسى شعر ديگرى را مكابره بگيرد و شعر خويش سازد بى‌تغييرى و تصرفى در لفظ و معنى آن يا به تصرفى اندك؛ چنان كه بيتى بيگانه به ميان آن درآرد يا تخلّص بگرداند.) (على اكبر دهخدا، لغت نامه، واژه «انتحال») 🔶معناى ديگرى كه براى واژه «انتحال» ذكر شده، عبارت است از: «خود را به مذهبى بستن، خود را به مذهبى يا به قبيله‌اى منسوب ساختن، خويشتن را به كسى باز خواندن.) (على اكبر دهخدا، لغت نامه، واژه «انتحال») 🔶بر اين اساس، نويسندگانى كه مى‌كوشند، براى درست جلوه دادن سخن و مدعاى خود، افراد نام و نشان‌دار و صاحب نفوذ علمى و تاريخى را مدافع نظريه خود معرفى كنند، در حقيقت مرتكب عمل غير اخلاقى انتحال شده‌اند. 👈متأسفانه گاه ديده مى‌شود كه برخى از افراد يا مكاتب فكرى براى تقويت فكر خود و يا نشان دادن سابقه تاريخى شان، افرادى را به مكتب فكرى خود منسوب مى‌كنند كه هيچ نسبتى با آنان نداشته و اصولاً داراى مبانى فكرى كاملاً ديگرى هستند. 🔶گفتنى است معضل اخلاقى انتحال يا سرقت ادبى مخصوص روزگار حاضر نيست، بلكه در روزگاران گذشته نيز متأسفانه افراد بسيارى بوده‌اند كه حاصل زحمات ديگران را، بدون آنكه نامى از آنان به ميان آورند، به نام خود منتشر كرده‌اند. 👈به هر حال، بايد دانست كه سرقت ادبى امروزه يكى از گناهان نابخشودنی در عالم تحقيق و نويسندگى به حساب مى‌آيد و هيچ عذرى در اين مورد پذيرفته نيست و پرهيز از آن يكى از نخستين و ابتدايى ‌ترين مسائل اخلاقى است كه هر محقق و پژوهشگرى بايد آن را تمرين كند. ادامه دارد... ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #مسائل_پژوهشی_حوزه_علمیه #اخلاق_پژوهش۴ #آسیب_شناسی_پژوهش ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛

⚜هم زمان با فرا رسیدن عید غدیر بسیج اساتید با همکاری معاونت پژوهش مدرسه فاطمیه دامغان نشست تخصصی " رسالت حوزه های علمیه در نشر معارف غدیر" را برگزار می کند. 🔶کارشناس: سرکار خانم دکتر حمیده مخلصی 📆تاریخ: چهارشنبه ۱۴۰۰/۵/۶ ⏳ساعت : 10 صبح 🏢مکان:سامانه مدرس، تالار پژوهشی مدرسه فاطمیه دامغان لینک نشست: https://ac.whc.ir/rrnd87ulp4d9/?session=breezbreez4s7w6bcggcuxddet&html-view=true ┏━━━━━🦋✨🌱━┓ @pajoohesh_semnan ┗━━🦋✨🌱━━━━┛