#معرفی_پژوهش_های_اسلامی 💯یک مقاله قابل توجه برای مشاورین حوزه استعدادسنجی 🔸در نظام تربیتی اسلام، که هدفش به کمال‏ رساندن انسان است، «تربیت» چیزی جز شکوفایی استعدادهای بالقوه انسان نیست. 🔸یافته‏ های پژوهش نشان داد متون دینی از ظرفیت و غنای کافی برای استخراج الگوی اسلامی استعدادها برخوردار است. 🔸همچنین، مطابق یافته ‏ها، الگوی استعدادها بر اساس آموزه ‏های اسلامی الگویی فرآیندی است که از فطرت شروع می‏شود و با هدف نهایی‏‌اش، که شکوفایی است، پایان می‌یابد. 🔸 در این الگو ابتلائات و سازوکار‏های عقل، نقش میانجی برای تبدیل ‏شدن توانایی‌‏های طبیعی انسان به استعدادها دارد. علاوه بر این، با مداخله سازوکارهای شناختی ‏انگیزشیِ عقل، مسیر کشف استعدادها هموار می‏شود و با مداخله سازوکارهای شناختی ‏انگیزشیِ جهل، استعدادها هدر خواهد رفت. 🌐 لینک دریافت مقاله #استعدادسنجی به کانال پژوهش و کتابخانه مرکز مشاوره اسلامی سماح بپیوندید. 👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1700987067C8e15d3105d 👆👆👆👆👆👆👆

#معرفی_پژوهش_های_اسلامی 💯مقاله‌ای قابل توجه برای مشاورین استعدادسنجی ✅ بنابر یافته‌های پژوهش 🔸استعدادهای آدمی اموری مجزا از یکدیگر نیستند و تفکیک ذاتی و ماهوی ندارند، بلکه آن‌ها در واقع یک حقیقت تدریجی هستند که با پیدایش هر مرتبه از این حقیقت، زمینه برای ظهور برخی مراتب دیگر فراهم می‌شود و زمینه ظهور برخی دیگر از میان می‌رود. 🔸به این ترتیب، استعداد از یک جهت علت رشد و از جهتی دیگر معلول رشد محسوب می‌گردد. 🔸یک مرتبه از هر استعداد، ذاتی و مراتب بعدی آن اکتسابی و افاضه‌ای است. 🔸استعدادها بنا بر نیاز و حال انسان‌ها به آن‌ها داده می‌شود و در نهایت، کمالِ استعدادهای خیر است که کمال رشد انسان محسوب می‌گردد. 🌐 لینک دریافت مقاله #استعدادسنجی به کانال پژوهش و کتابخانه مرکز مشاوره اسلامی سماح بپیوندید. 👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1700987067C8e15d3105d 👆👆👆👆👆👆👆