📷گزارش تصویری 🔶 برگزاری اختتامیه چهارمین و پنجمین جشنواره علامه حلی (ره) استان اردبیل در مورخ1401/2/27 @pajouhesh12

⭕️درخشش بانوان طلبه اردبیلی در پنجمین جشنواره استانی علامه حلی(ره) 🔸معاون پژوهش حوزه علمیه خواهران استان اردبیل از درخشش بانوان طلبه اردبیلی در پنجمین جشنواره استانی علامه حلی(ره) خبر داد. 🔹به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران، خانم زهرا بصیری در گفت‌وگو با خبرنگاران اظهار داشت: جشنواره علامه حلی(ره) سالانه در بین طلاب مدارس علمیه برادران و خواهران برگزار می‌شود که امسال اختتامیه پنجمین دوره استانی این جشنواره برگزار گردید. 🔹وی افزود: آیین اختتامیه پنجمین دوره جشنواره علامه حلی(ره) در سالن ولایت استان اردبیل به‌صورت حضوری برگزار شد و از صاحبان آثار برگزیده تجلیل به عمل آمد. 🔹معاون پژوهش حوزه علمیه خواهران اردبیل گفت: در این مرحله تعداد چهار اثر از حوزه علمیه خواهران استان اردبیل در قالب‌های پایان‌نامه، تحقیق پایانی و مقاله، رتبه برگزیده استانی را به خود اختصاص دادند. 🔹خانم بصیری درخشش و کسب رتبه علمی این عزیزان را مایه افتخار استان دانست و بیان داشت: استان اردبیل از جمله استان‌هایی است که سالانه تعداد قابل توجهی طلبه خواهر آثار فاخر خود را به این جشنواره ارسال می‌کنند. 🌍http://ardabil.whc.ir/news/view/122827 🆔@Ardebil_whc 👇👇👇

🔶فعالیت مدرسه فاطمیه (سلام الله علیها) شهرستان مشگین شهر 🔹مصاحبه با طلبه پژوهشگر خانم نیلوفر بهمنی دارای 4 فرزند به مناسبت هفته جمعیت ۱_ خودتان را معرفی بفرمائید اینکه چه تحصیلاتی دارید؟ و دارای چند فرزند می باشید؟ نیلوفر بهمنی هستم متولد سال ۶۴ دارای مدرک کارشناسی سطح دو از مدرسه مشگین شهر دارای ۴ فرزند(دو تا دختر و دوتا پسر) می باشم و همسرم هم کارمند جهاد کشاورزی هستند. 2-آیا همیشه آرزوی داشتن فرزندان زیاد را داشتید؟ بله من آرزوی داشتن یک خانواده چند نفره رو داشتم و خودم هم در خانواده ی شش نفره بزرگ شدم و از داشتن خواهر و برادر همیشه خرسند بودم و آرزو می کردم خودم هم بچه هایی داشته باشم که خواهر و برادر داشته باشند. 3 _ اینکه گفته می شود زندگی با یک فرزند دشوار است اما با دو یا چند فرزند آسان تر است. طبق تجربه شما آیا این چنین است؟ در واقع همین طور است چون خودم در زندگیم این را تجربه کرده ام بچه ها با همدیگر بازی می کنند و من به کارهای منزل رسیدگی می کنم حتی دختر بزرگم خیلی به من در نگه داری فرزند کوچکم کمک می کند. 4_ یکی از دغدغه‌های خانواده‌ها برای فرزندآوری، بحث معیشت است. اینکه می‌گویند وقتی درآمد کافی نداریم و به سختی معیشت خودمان را تأمین می‌کنیم، چگونه چند فرزند داشته باشیم؟ آیا نگران معیشت فرزندانتان نیستید؟ تاکنون به مشکلی در این زمینه برخوردید؟ به عقیده من، روزی دست ما نیست و روزی دهنده خداست. “«وَلاَ تَقْتُلُواْ أَوْلادَکُمْ خَشْیَةَ إِمْلاقٍ نَّحْنُ نَرْزُقُهُمْ وَإِیَّاکُم إنَّ قَتْلَهُمْ کَانَ خِطْءًا کَبِیرًا خدارو شکر همسرم تا حد توان تلاش می کند تا خانواده در رفاه به سر ببرد تا الان هم محتاج کسی نبودیم حتی همسرم در حد توان از دیگران هم دستگیری می کند این واقعا برکت خداوند است و شکر خداوند تا حالا مشکلی هم در این زمینه نداشتیم. هر هدفی، هر تصمیمی موانع و مشکلات خاص خودش را دارد مهم این است که تا چه اندازه برای رسیدن به هدف مصمم هستیم من هم با سختی های زیادی مواجه شدم ولی سعی کردم قدرت تحملم را بالا ببرم تا به هدفم که داشتن خانواده ای پر جمعیت و شاد بود برسم البته همسرم هم خیلی کمک کردند و همیشه من و بچه ها را همراهی کردند.

5-برای تربیت فرزندان از چه روش تربیتی استفاده می‌کنید؟ سعی می کنم مطالع داشته باشم به ویژه کتاب های روانشناسی و تربیت کودک را زیاد مطالعه کردم . زیرا ما مادران میخواهیم فرزندان متدین و صالح تحویل جامعه بدهیم پس این هدف مستلزم دقت در تربیت است،من خیلی تلاش می کنم فرزندانم را انسان هایی با شخصیت و اجتماعی تربیت کنم و در حین حال تمامی سعی و تلاشم این است که پیرو مکتب اهل بیت(علیهم السلام) باشند و راه درست رو انتخاب کنند چون اعتقاد دارم اگر انسان خدا را در نظر بگیرد و فقط به خدا تکیه و اعتماد داشته باشدحتما موفق و سربلند خواهد بود. 6- مزایای چند فرزند بودن را بفرمایید؟ از جمله اینکه در خانواده استقلال و اعتماد به نفس بالایی دارند ؛ هر یک از آنها استعداد و خلاقیت متفاوتی دارند که روی بقیه اعضای خانواده از لحاظ انگیزه تاثیر دارد. موفقیت هر کدام باعث خوشحالی می شود و امید به زندگی ر ا بیشتر میکند،انسان ها همیشه دنبال سرمایه هستند به نظر من بهترین سرمایه ی زندگی فرزندان هستند. 7-آیا تا حالا شده اطرافیانتان به خاطر تعداد فرزندانتان شما را سرزنش کنند ؟ بله خیلی سرزنش شدم ولی چون فرزند را نعمت و رحمت خدا می دانم هدفم را به طور جد و قاطع ادامه دادم. 8 - در راستای لبیک به منویات مقام معظم رهبری در حوزه فرزندآوری و جمعیت ، دیدگاه تان را بفرمایید؟ به فرمایشات مقام معظم رهبری احترام میگذارم و کاملا موافق فرمایشات ایشان هستم و معتقدم که هر تک تک ما باید تلاش کنیم تا جمعیت کشورمان افزایش یابد و در آینده با مشکلات در این زمینه مواجه نشویم. 9- به نظرتان اگر مسئله جمعیت را جدی نگیریم در آینده با چه مشکلات عدیده ای روبرو خواهیم شد؟ به نظر من جمعیت کشور رو به پیری است در ساده ترین بیان کاهش جمعیت باعث می شود سن کار،نشاط اجتماعی، رشد اقتصادی، و غیره کاهش چشم گیری داشته باشد و بار تکفل افزایش یابد. 10-توصیه شما برای خانم های هم سن و سال خودتان در مورد فرزندآوری چیست؟ من به عنوان یک خواهر توصیه میکنم که فرزند هدیه خداوند است و به هیچ عنوان با خود مشقت و رنج برای خانواده نمی آورد بلکه بیشتر باعث نشاط و شادی اعضای خانواده می گردد و اینکه هیچ وقت به خاطر مسائل مادی و اقتصادی از این نعمت الهی و سرمایه های زندگی غفلت نکنیم رزق و روزی همه بندگان دست خداوند است و حتی از جایی که گمان نمی کنیم روزی را می رساند. 11_به عنوان سخن پایانی اگر صحبتی دارید بفرمایید؟ فرزند دار شدن یکی از موهبت‌های خداوند متعال است، اما برخی خانواده‌ها از این موهبت الهی محروم هستند . ان شاء الله این نعمت الهی شامل حال همه خانواده ها شود و با داشتن فرزندانی سالم و صالح زندگی شادی را تجربه نمایند. 👇👇 @pajouhesh12

🔶تهیه و تنظیم بروشور هفته جمعیت به همت معاونت پژوهش مدرسه فاطمیه (سلام الله علیها) مشگین شهر 👇👇 @pajouhesh12

🔶 فعالیت مدرسه عالی الزهرا (سلام الله علیها) اردبیل 🔹 تهیه و تنظیم بروشور «فرزندآوری ضرورت جامعه منتظر» به مناسبت هفته ملی جمعیت توسط اعضای انجمن پژوهشی مدرسه عالی الزهرا (سلام الله علیها) اردبیل 👇👇 @pajouhesh12

🔶فعالیت های مدرسه علمیه فاطمه الزهرا(سلام الله علیها)شهرستان نمین 🔹به گزارش سمیه جاوید مسئول پژوهش مدرسه فاطمه الزهرا(سلام الله علیها)نمین ، نشست علمی- پژوهشی به مناسبت گرامیداشت هفته ملی جمعیت با حضور سرکار خانم منیره بایرامی برگزار گردید. 🔹سرکار خانم منیره بایرامی در این نشست گفت: دشمن برای براندازی کشور اسلامی ایران با نقشه های طراحی شده با روشها و شعارهای مختلف ، کشور را با کاهش جمعیت مواجه کرد. 🔹وی افزود: ایران در دهه شصت جزء جوانترین کشور دنیا محسوب می شد اما از دهه هفتاد به بعد ،سیر طبیعی جمعیت کاهش یافت در واقع هدف از این کاهش ، رساندن جمعیت به حد تعادل و تنظیم بوده است نه اینکه به طور کلی هدف تقلیل جمعیت باشد. 🔹خانم بایرامی با اشاره به اهداف دشمنان تصریح کرد: دشمنان برای نیل به اهدافشان با به راه انداختن جنگ جمعیتی رویای حکومت و مدیریت بر کل دنیا را در سر دارند و خواهان بدست گرفتن تسهیلات و مصلحات ایران هستند. 🔹سخنران نشست یکی از دستاوردهای دشمنان در زمینه کاهش جمعیت در علم پزشکی را تجویز قرص هایی دانست که موجب نقص عضو و سقط جنین و ناباروری نوزاد می شود. 🔹 خانم بایرامی با تاکید به فرمایش مقام معظم رهبری درباره اینکه ما در بحث جمعیت دچار مشکل هستیم اذعان کرد: برای مقابله با اشتباه کاهش جمعیت باید با اهتمام ویژه به مسئله فرزندآوری، تلاش های بسیاری برای جبران این اشتباه انجام گیرد. @pajouhesh12

🔶بروشور هفته ملی جمعیت تهیه شده توسط مدرسه فاطمه الزهرا(سلام الله علیها) نمین 👇👇 @pajouhesh12

@pajouhesh12👇👇

📣📣📣 قابل توجه اساتید محترم 🔶دستورالعمل بخش اساتید چهاردهمین دوره جشنواره علامه حلی (ره) 🔹بخش اساتید در چارچوب آیین‏نامه جشنواره علامه حلی(ره) و بر اساس اصول، ضوابط و مقررات این دستورالعمل برگزار می‏شود. 1. بخش آثار علمی اساتید به عنوان یکی از بخش‌های جانبی جشنواره با شرایط زیر برگزار شود: الف) اساتید دارای مجوز فعال تدریس؛ ب) حداکثر سن اساتید تا 50 سال. 2. در دوره فعلی، آثار اساتیدی پذیرش می‌شود که مجوز تدریس سطوح 2 و3 حوزه‌های علمیه خواهران را داشته و هنگام شرکت در جشنواره، به تدریس در این سطوح اشتغال داشته باشند. 3. اساتید برادر شاغل به تدریس در حوزه خواهران که حائز شرایط هستند می توانند آثارشان را در سامانه ثبت نمایند. 4. در دوره فعلی، فقط قالب اثر مقاله و کتاب پذیرفته می شود؛ 5. کتابهای چاپ شده در 4 سال اخیر امکان شرکت در جشنواره را دارند. 6. آثار ارسالی نباید قبلاً به همایش¬های مشابه هم چون «کتاب سال حوزه» و «کتاب سال بانوان» ارسال شده باشد. 7. فرایند بررسی آثار بخش اساتید فقط در مراحل استانی و کشوری انجام می‌شود و در این بخش، مرحله مدرسه‌ای وجود ندارد. 8. ارزیابی آثار اساتید بر اساس فرم‌های متناظر موجود در جشنواره انجام می‌شود. 9. ازکلیه آثار منتخب اساتید در قالب برگزیدگان بخش اساتید جشنواره تجلیل می‌شود. @pajouhesh12

🔹حوزه و آموزش و پژوهش 1. مهم‌ترین روش‌ها و برنامه‌های آموزشی و پژوهشی در سده اخیر حوزه علمیه قم؛ 2. تغییرات و تحولات ساختاری و سازمانی آموزش و پژوهش در سده اخیر؛ 3. گونه‌شناسی سنت‌های آموزشی و پژوهشی در سده اخیر؛ 4. تعامل و ترابط آموزش و پژوهش سده اخیر حوزه علمیه قم؛ 5. تعامل و ترابط نظام آموزشی و پژوهشی حوزه و دانشگاه؛ 6. تطورات منابع تدوین‌یافته آموزشی؛ 7. منابع مطالعاتی پژوهش‌پژوهی؛ 8.آموزش غیر حضوری و مجازی؛ 9. آموزش و پژوهش خواهران در سده اخیر حوزه علمیه قم؛ 10. آسیب‌شناسی عملکرد آموزش و پژوهش حوزه علمیه قم در سده اخیر؛ 11. کارکردشناسی مراکز و مؤسسات آموزشی و پژوهشی اقماری حوزه علمیه قم در سده اخیر؛ 12. نقش نظام جمهوری اسلامی در ارتقای آموزش و پژوهش حوزه علمیه قم؛ 13. فناوری و روش‌های نوین آموزشی و پژوهشی سده اخیر حوزه علمیه قم؛ 14. مکاتب و جریان‌های پژوهشی سده اخیر حوزه علمیه قم؛ 15. نقش علمی حوزه در نظام آموزشی و پژوهشی کشور؛ 16. جایگاه نظام آموزشی و پژوهشی حوزه در پاسخ‌گویی به نیازهای نظام و انقلاب. 🔹حوزه و تهذیب و تربیت 1. برنامه‌های تهذیبی حوزه علمیه قم در سده اخیر؛ 2. گونه‌شناسی روش‌های تهذیبی و تربیتی حوزه در سده اخیر؛ 3. برترین محصولات، منابع، کتب، رسائل و تقریرات تهذیبی و تربیتی سده اخیر؛ 4. نقش حوزه و عالمان وارسته آن در تطورات معنوی جامعه و حاکمیت در سده اخیر؛ 5. تهذیب و تربیت اسلامی حوزه‌های علمیه خواهران سده اخیر حوزه علمیه قم (ایجاد، حفظ و بسط)؛ 6. نقش فرهنگ جهاد، شهید و شهادت در ارتقای تهذیبی و تربیتی طلاب و اساتید؛ 7. نقش انقلاب اسلامی در تهذیب و تربیت طلاب و اساتید حوزه علمیه قم؛ 8. آسیب‌شناسی رویکرد تهذیب و تربیت حوزه علمیه قم و روحانیت در ارتباط با جامعه و حکومت؛ 9. نقش فعالیت‌های اجتماعی و جهادی و خدمت‌رسانی در ارتقای تهذیب و تربیت حوزه و جامعه؛ 10. نقش توسل، دعا، مناجات و هیئات مذهبی در تهذیب و تربیت حوزه و جامعه؛ 11. نقش ارتباط تهذیبی و تربیتی حوزه با مردم و مردمی شدن آن در ارتقای معنوی حوزه و جامعه؛ 12. نقش تربیت‌یافتگان حوزه در مقابله با معنویت‌گرایان دروغین؛ 13. آسیب‌شناسی تهذیب و تربیت حوزه علمیه قم در ارتباط با روحانیت، جامعه و حکومت. 🔹حوزه و عرصه‌های فرهنگی، تبلیغی و رسانه‌ای 1.کتب، آثار و محتواهای تبلیغی در سده اخیر؛ 2.حوزه علمیه قم و نهادهای تبلیغی آن در سده اخیر؛ 3. فناوری‌های نوین و تطور تبلیغ در سده اخیر از سنتی به روزآمد، جامع و مجازی؛ 4. حوزه علمیه قم و تطور روش‌های تبلیغی و شبکه‌های تبلیغی؛ 5. تبلیغ و حوزه‌های علمیه خواهران؛ 6. برنامه‌ها و فعالیت‌های حوزه علمیه قم در عرصه‌های فرهنگی و رسانه‌ای؛ 7. حوزه علمیه قم و رسانه‌های ارتباط جمعی در سده اخیر؛ 8. حوزه و اعزام مبلغ تخصصی؛ 9. تبلیغ و مراجع در سده اخیر؛ 10. نقش حاج شیخ عبدالکریم حائری، احیاگر حوزه در احیای تبلیغ؛ 11. مراجع ثلاث و احیای تبلیغ؛ 12. بررسی تحلیلی آثار و محتواهای تبلیغی در سده اخیر؛ 13.شخصیت‌های تبلیغی موفق در سده اخیر؛ 14. مبلغین خارج از کشور در سده اخیر. 🔹حوزه و خدمات اجتماعی و اقتصادی 1. تدوین و انتشار اسناد فعالیت‌های اجتماعی و سیاسی زعمای حوزه در سده اخیر [از حاج شیخ عبدالکریم حائری(ره) تا آیت‌الله خامنه‌ای]؛ 2. معرفی خدمات و دستاوردهای اجتماعی و سیاسی حوزه‌های علمیه برادران و خواهران در سده اخیر؛ 3. تاریخ مقاومت روحانیت و حوزه‌های علمیه در برابر استعمارگران و حکومت‌های طاغوت و تبیین نقش آنان در تحولات سیاسی ایران و جهان در سده اخیر؛ 4. نقش حوزه‌های علمیه در شکل‌گیری انقلاب و تداوم آن و نقش حوزه در پیکره مدیریتی دستگاه‌های نظام؛ 5. نقش حوزه و روحانیت در دفاع مقدس و دفاع از حرم اهل‌بیت(علیهم السلام)؛ 6. آسیب‌شناسی عملکرد حوزه و روحانیت در جامعه در سده اخیر؛ 7. معرفی و الگوسازی شهدای روحانی در سده اخیر؛ 8. نقش روحانیت در عرصه صدور انقلاب و جریان مقاومت در منطقه؛ 9. نقش حوزه در پیشرفت انقلاب اسلامی؛ 10. نقش حوزویان در حوادث غیرمترقبه و بحران‌ها؛ 11. نقش حوزه و روحانیت در اقتصاد مقاومتی در سده اخیر؛ 12. حوزه و معیشت طلاب و اساتید در سده اخیر؛ 13. حوزه، وقف و موقوفات حوزوی؛ 14. چرایی و چگونگی اقتصاد حوزه در سده اخیر؛ 15. ورزش و تربیت بدنی در سده اخیر حوزه؛ 16. خدمات اجتماعی عمومی حوزه برای مردم (ساخت مدارس، مساجد، مراکز بهداشتی و درمانی و...)👇👇 @pajouhesh12