بند۳) حضوری و قابل رویت روزانه به صورت مجازی توسط ارزیابان . _ تشکیل کانال یا گروه در آموزشگاه با اولویت شاد ۱۰ امتیاز این بند باید توسط گوشی مربی به رویت ارزیاب برسد. تاریخ تشکیل کانال یا گروه، تعداد اعضا با توجه به آمار دانش آموزان از شاخصه های اصلی این بند می باشد. در مدارسی که چند کانال یا گروه پرورشی دارند، با نظر معاون یا مربی، یکی از کانالها ملاک ارزیاب بوده و مورد ارزیابی قرار میگیرد..

🌷 سلام بر همکاران گرامی. 🍀 ان شاالله ارزیابی سال 99 بر مبنای فرم ارزیابی فوق حتما به صورت حضوری بوده و نماینده اداره کل در مدرسه حضور یافته و مستقیما مستندات را مشاهده خواهند کرد که ١٣ مورد آن از طریق موبایل قابلیت ارزیابی داشته و ١۴ مورد دیگر، از طرق دیگر ارزیابی می شود 🔷 لذا به جهت اطلاع شما عزیزان از انتظارات اداره کل نسبت به هر یک از بندهای ٢٧ گانه فرم ارزیابی، از امشب، از شماره یک تا پایان، تک تک بندها را توضیح داده تا شما با اطلاع کامل از انتظارات، مستندات خود را ( که اقدام کرده اید ) در٢٧ بند کامل کرده و تنظیم کنید. 🔶 پس لطفا به تمام نکات گفته شده به دقت توجه کرده و بدون نگرانی از ارزیابی پایانی، به فعالیت خود ادامه دهید.

بند ۵) حضوری و قابل رویت روزانه از طریق ارزیاب. - عضو نمودن و استفاده از ظرفیت سایر همکاران آموزشی در مدرسه ۵ امتیاز دارد. (ایا همکاران دیگر در تولید محتوی تربیتی مشارکت داشتند؟ و آیا دیگر همکاران در فضای مجازی با همکاری موثر با معاون پرورشی داشتند؟ ارزیاب محترم در این بخش، پس از رویت کانال و مشاهده عضویت این همکاران و پیامها و تولیدات و محتواهای تربیتی مرتبط این همکاران که در کانال یا گروه مدرسه بارگذاری شده را در امتیاز ارزیابی محاسبه می کند. و شما میتوانید جهت سهولت کار، کلیه تولیدات و نحوه همکاران در حوزه پرورشی را با عنوان«نقش تربیتی معلمین» در یک پوشه جمع آوری کنید

مداحی دانش آموز محمد مهدی ماندگاری به مناسبت شهادت امام هادی علیه السلام دبیرستان امام جعفر صادق علیه السلام

🎁🎁اسامی برگزیدگان مسابقه کتابخوانی سردار سلیمانی(به سوی بهشت) 🥇🥈🥉ضمن تقدیر و تشکر از تمامی همکاران و دانش آموزان محترم. اسامی برگزیدگان مسابقه کتابخوانی به سوی بهشت 2 به پیوست اعلام می گردد. 🔔🔔 از برگزیدگان تقاضا می شود از تاریخ 2 اسفند ماه تا 5 اسفند ماه با در دست داشتن کارت شناسایی جهت دریافت هدیه ی خود به اداره فرهنگی هنری استان قم مراجعه فرمایند. 📞شماره تماس ساعات اداری: 32938023

بند۶) حضوری و قابل رویت روزانه به صورت مجازی توسط ارزیاب. - تولید محتوا و ارسال به ناحیه و استان ۱۰ امتیاز دارد. رویت توسط ارزیاب در کانال یا گروه آموزشگاه و مستند ارسال به مسیولین ناحیه و اداره کل (اسکرین شات یا تصویر ارسال از طریق گوشی) میتوانید تمام تولیدات خود را در یک پوشه ذخیره کرده و در پایان سال به روئت ارزیاب برسانید. هرچند که روزانه و هفتگی توسط ایشان رصد می شود.

بند۷) حضوری و قابل رویت روزانه به صورت مجازی توسط ارزیاب. بارگذاری محتواهای مختلف استانی از کانال معاونت پرورشی در کانال یا گروه آموزشگاه که ۱۰ امتیاز دارد. این بخش هم با توجه به رویت کانال و بررسی تعداد آثار بارگذاری شده و تناسب آثار با دوره های تحصیلی دانش آموزان، توسط ارزیاب مورد ارزیابی قرار میگیرد. 🔸 همانطور قبلا تذکر داده شده تولیدات استانی بارگذاری شده بدون حذف لینک و کپشن در کانال مدارس مورد تاکید است

بند ۸) حضوری و قابل رویت روزانه به صورت مجازی توسط ارزیاب. - معرفی و بار گذاری آثار دانش آموزان خلاق در کانال یا گروه مدرسه ۵ امتیاز دارد. که ملاک آن رویت کانال توسط ارزیاب است با توجه به تعداد دانش آموزان آموزشگاه و نحوه معرفی و تعداد تولیدات دانش آموزان. تولید محتوی توسط دانش آموزان و بارگذاری آن در کانال از اهمیت بالایی برخوردار است. شما میتوانید آثار تولیدی دانش آموزان را علاوه بر گوشی، در یک پوشه نیز جمع آوری کنید .

بند ٩) حضوری. شرکت همکاران پرورشی در جشنواره های مختلف تجارب برتر تربیتی، الگوهای برتر تدریس و..... حداکثر ۵ امتیاز دارد. حضور هر همکار پرورشی در مدرسه ٢ امتیاز دارد ملاک آن مستندات شرکت همکار، نظر اداره و اداره کل و بخشنامه هایی که احیانا همکاران آن آموزشگاه در آن شرکت کرده و یا حایز رتبه شده باشد.

بند ۱۰) حضوری و نظر ارزیابان رعایت دستورالعمل درس تفکر و سبک زندگی در دوره اول متوسطه ۱۰ امتیاز دارد که این بخش توسط سرگروه ناحیه و باتوجه به میزان رعایت دستورالعمل این درس مورد ارزیابی قرار میگیرد.

بند ١١) حضوری مستند سازی و تهیه آرشیو همه فعالیت‌های مدرسه طبق بند تقویم اجرایی ۱۰ امتیاز دارد. این فعالیت علاوه بر گوشی، به جهت سهولت در بازدید و ارزیابی، در رایانه آموزشگاه و یا لوح فشرده در ٢٧ پوشه تنظیم شود و فعالیت های هریک از بندهای مربوط در آن پوشه ذخیره و نگهداری شود .این فایل باید شامل همه بندهای ارزیابی و کامل و مستند و منظم باشد.تا ارزیاب به راحتی و سهولت بتواند بررسی لازم را انجام بدهد. پوشه ٢٨ مربوط به فعالیت های ابتکاری مدرسه است که به طور خودجوش و ابتکاری، منحصرا در مدرسه خود اجرا کرده اند که تابه حال اجرا نشده بود. و این بند هم ١٠ امتیاز دارد

#کلیپ_ #تصویری موضوع : شهید ❇️مناسب # تمام مقاطع #استان_قم ✅صاحب اثر:. هیئت دانش آموزی مدرسه. #دبستان آیت الله ظاهری ۲ _ناحیه. ۴ معاون پرورشی ؛ محمد قرایی

#مهدےجان❤️ 🦋آب از سرم گذشتہ صدا میکنے مرا؟ 💕در یڪ قنوٺِ سبز،دعا میکنے مرا؟ 🦋این شوقِ پر زدن ڪه بہ جایے نمیرسد 💕بال و پرم شڪستہ،هوا میکنے مرا؟ 💚الّلهُـمَّ عَجِّــلْ لِوَلِیِّکَـــ الْفَـــرَج💚 #التماس_دعای_فرج 🤲

┈┈•✾🌿🌺🌿✾•┈┈ 🌺🍃🌺﷽🌺🍃🌺 ❣نیایش صبحگاهی 🤲 دعای امام هادی علیه السلام 🖤 ای سرمایه و ذخیره ی من نزد ذخیره ها،😓 و ای اُمید و تکیّه گاه من، 🙏🏻🌹 و ای پناهگاه و پُشتوانه ی من، و ای یگانه و ای یکتا، 🤲🌸 ای کسی که به پیامبرت فرموده ای: بگو او خُدای یگانه است،🌹 خُداوندا🙏🏻🌹 از تو درخواست می کُنم🤲 به حقّ کسانی که آنها را آفریدی و در میان آفریدگانت هیچ کس مانند آنها نیست، که بر ایشان درود فرستی و با من چنین و چنان کُنی... (سپس حاجات خود را طلب کنید...) 🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃 لذا به درگاه ایزد متعال عرضه میداریم: بر محمّد و خاندانش درود فرست،❤ در این ماه، نعمت هایت را بر ما فراوان کن، و گناهانمان را بیامرز،🤲 و ما را از گناهان حفظ کن، و ما را از حوادثى که مقدّر نموده ‏اى کفایت فرما، 🤲🌹 و بر ما به حسن توجّهت منّت گذار،🤲🌹 و به غیر خودت وامگذار،🤲🌹 و ما را از خیرت منع مکن، و به عمر‌هایمان به اندازه ‏اى که مقدّر فرموده ‏اى برکت ده🤲🌹 وعاقبتمان به خیر گردان 🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃 ســـــــلام صبحتون بخیر، 🍃☀️روزتون سرشار از عطر خدا 🌻🌱🌻🌱🌻🌱🌻🌱

🔹 #فتو_کلیپ 🔸موضوع :#شهادت_امام_هادی (ع) 🥀🖤 زندگی نامه امام هادی به زبان #کودکانه 💫🌼 🔹ویژه : ابتدایی دوره اول 🔸تهیه و تنظیم : #معاونت_پرورشی دبستان آیت الله دیباجی ۲ 🌾✨

🌹زندگینامه امام هادی (ع) : ♦️ تولد امام دهم شیعیان حضرت امام علی النقی (ع ) را نیمه ذیحجه سال 212 هجری قمری نوشته اند . ♦️ پدر آن حضرت ، امام محمد تقی جوادالائمه (ع ) و مادرش سمانه از زنان درست کردار پاکدامنی بود که دست قدرت الهی او را برای تربیت مقام ولایت و امامت مأمور کرده بود ، و چه نیکو وظیفه مادری را به انجام رسانید و بدین مأموریت خدایی قیام کرد . ♦️نام آن حضرت - علی - کنیه آن امام همام " ابوالحسن " و لقبهای مشهور آن حضرت " هادی " و " نقی " بود . ♦️ حضرت امام هادی (ع ) پس از پدر بزرگوارش در سن 8 سالگی به مقام امامت رسید و دوران امامتش 33 سال بود . ♦️ در این مدت حضرت علی النقی (ع ) برای نشر احکام اسلام و آموزش و پرورش و شناساندن مکتب و مذهب جعفری و تربیت شاگردان و اصحاب گرانقدر گامهای بلند برداشت . نه تنها تعلیم و تعلم و نگاهبانی فرهنگ اسلامی را امام دهم (ع ) در مدینه عهده دار بود ، و لحظه ای از آگاهانیدن مردم و آشنا کردن آنها به حقایق مذهبی نمی آسود ، بلکه در امر به معروف و نهی از منکر و مبارزه پنهان و آشکار با خلیفه ستمگر وقت - یعنی متوکل عباسی - آنی آسایش نداشت . ♦️ به همین جهت بود که عبدالله بن عمر والی مدینه بنا بر دشمنی دیرینه و بدخواهی درونی ، به متوکل خلیفه زمان خود نامه ای خصومت آمیز نوشت ، و به آن امام بزرگوار تهمتها زد ، و نسبتهای ناروا داد و آن حضرت را مرکز فتنه انگیزی و حتی ستمکاری وانمود کرد و در حقیقت آنچه در شأن خودش و خلیفه زمانش بود به آن امام معصوم (ع ) منسوب نمود ، و این همه به جهت آن بود که جاذبه امامت و ولایت و علم و فضیلتش مردم را از اطراف جهان اسلام به مدینه می کشانید و این کوته نظران دون همت که طالب ریاست ظاهری و حکومت مادی دنیای فریبنده بودند ، نمی توانستند فروغ معنویت امام را ببینند . ♦️ همچنین مورخان و محدثان نوشته اند که امام جماعت حرمین ( = مکه و مدینه ) از سوی دستگاه خلافت ، به متوکل عباسی نوشت : اگر تو را به مکه و مدینه حاجتی است ، علی بن محمد ( هادی ) را از این دیار بیرون بر ، که بیشتر این ناحیه را مطیع و منقاد خود گردانیده است " . ♦️ این نامه و نامه حاکم مدینه نشان دهنده نفوذ معنوی امام هادی (ع ) در سنگر مبارزه علیه دستگاه جبار عباسی است . از زمان حضرت امام محمد باقر (ع ) و امام جعفر صادق (ع ) و حوزه چهار هزار نفری آن دوران پربار ، شاگردانی در قلمرو اسلامی تربیت شدند که هر یک مشعلدار فقه جعفری و دانشهای زمان بودند ، و بدین سان پایه های دانشگاه جعفری و موضع فرهنگ اسلامی ، نسل به نسل نگهبانی شد و امامان شیعه ، از دوره حضرت رضا (ع ) به بعد ، از جهت نشر معارف جعفری آسوده خاطر بودند.

🌹صلوات خاصه امام هادی علیه‌السلام «اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى عَلِيِّ بْنِ مُحَمَّدٍ وَصِيِّ الْأَوْصِيَاءِ وَ إِمَامِ الْأَتْقِيَاءِ وَ خَلَفِ‏ أَئِمَّةِ الدِّينِ‏ وَ الْحُجَّةِ عَلَى‏ الْخَلَائِقِ‏ أَجْمَعِينَ‏ اللَّهُمَّ كَمَا جَعَلْتَهُ نُوراً يَسْتَضِي‏ءُ بِهِ الْمُؤْمِنُونَ فَبَشَّرَ بِالْجَزِيلِ مِنْ‌ثَوَابِكَ وَ أَنْذَرَ بِالْأَلِيمِ مِنْ عِقَابِكَ وَ حَذَّرَ بَأْسَكَ وَ ذَكَّرَ بِآيَاتِكَ وَ أَحَلَّ حَلَالَكَ وَ حَرَّمَ حَرَامَكَ وَ بَيَّنَ شَرَائِعَكَ وَ فَرَائِضَكَ وَ حَضَّ عَلَى عِبَادَتِكَ وَ أَمَرَ بِطَاعَتِكَ وَ نَهَى عَنْ مَعْصِيَتِكَ فَصَلِّ عَلَيْهِ أَفْضَلَ‌مَا صَلَّيْتَ عَلَى أَحَدٍ مِنْ أَوْلِيَائِكَ وَ ذُرِّيَّةِ أَنْبِيَائِكَ يَا إِلَهَ الْعَالَمِين‏َ.» 📚زادالمعاد، ص٣١٢

🌹 نیروهای مسلح حضرت امام هادی (ع) ♦️ متوکل عباسی برای تهدید و ارعاب امام هادی علیه السلام او را احضار کرد و دستور داد هر یک از سپاهیانش کیسه (و توبره) خود را پراز خاک قرمز کنند و در جای خاصی بریزند. ♦️تعداد سپاه او که نود هزار نفر بود، خاکهای کیسه های شان را روی هم ریختند و تلّ بزرگی از خاک را ایجاد کردند. متوکل با امام هادی علیه السلام روی آن خاکها قرار گرفتند و سربازان و لشکریان او در حالی که به سلاح روز مسلح بودند، از برابر آنان رژه رفتند. ♦️خلیفه ستمگر عباسی از این طریق می خواست آن حضرت را مرعوب سازد و از قیام علیه خود باز دارد. حضرت برای خُنثی نمودن این نقشه، به متوکل رو کرد و فرمود: ♦️«آیا می خواهی سربازان و لشکریان مرا ببینی؟» ♦️متوکل که احتمال نمی داد حضرتش سرباز و سلاح داشته باشد، یکوقت متوجه شد که میان زمین و آسمان پر از ملائکه مسلح شده، و همگی در برابر آن حضرت آماده اطاعت می‌باشند. آن ستمگر از دیدن آن همه نیروی رزمی، به وحشت افتاد و از ترس غش کرد. ♦️چون به هوش آمد، حضرت فرمود: ⬅️ «نَحْنُ لا نُناقِشُکُمْ فِی الدُّنْیا نَحْنُ مُشْتَغِلُونَ بِاَمْرِ الاْآخِرَةِ فَلا عَلَیْکَ شَی ءٌ مِمّا تَظُنُّ؛(8)  ♦️ در دنیا با شما مناقشه نمی کنیم [چرا که] ما مشغول امر آخرت هستیم. پس آنچه گمان می کنی، درست نیست.» 📚 الخرائج و الجرائح، راوندی، ص 400، شماره 6

🌹نكات قابل توجه در زيارت جامعه‌ی كبيره ♦️اين زيارت عارفانه كه انشاء و گفتار امام هادي(ع) نسبت به ساير امامان(ع) است از زيبايي‌هاي خاصي برخوردار مي‌ باشد. ♦️در اين زيارت كه آن را به حق مي‌ توان ارادتنامه ناميد، حضرت به بيش از دويست فضيلت و منقبت از اهل بيت (ع) اشاره مي‌ كند كه با در نظرگرفتن اين فضيلت‌ها در كنار ساير معارف، اهميت اين عرفان‌نامه برهمگان آشكار مي‌گردد: ♦️اولين ويژگي اين زيارت آن است كه امام(ع) ما را با آداب سخن گفتن با امام آشنا مي‌كند كه نخست با سلام و درود بر آن امام شروع مي‌شود و پس از برشمردن برخي مناقب و اوصاف او، با جمله «و رحمت الله و بركاته» به پايان مي‌رسد. ♦️در اين ارادتنامه، امام‌(ع) به رابطه‌ی امامان(ع) با خداوند اشاره كرده و به جايگاه خدا در نظر امامان معصوم(ع) پرداخته است. ♦️امام به عملكرد معصومين(ع) دربرابر دين خدا و اجراي تعهد و ميثاقي كه داشته‌ اند اشاره مي‌كند. ♦️ بيان ديگرامام هادي(ع) اين است كه حق، همراه امامان است و هرگز از آنان جداشدني نيست و هركه از آنان دور شود گمراه خواهدشد.- امام با اشاره به جايگاه رفيع امامان(ع) دراسلام و مسلمانان، تصريح مي‌ كند كه آنان شاهراه و راه راست و گواهان در دين و آن امانتي هستند كه حفظش بر مردم واجب است. ♦️دراين زيارت امام (ع) با بيان شيرين به ما تعليم مي‌دهد كه درمحضر ائمه به فضل و رتبه و مقام رفيع و حق عظيمشان اعتراف كنيم. ♦️براساس مضمون اين زيارت ما بايد آمادگي خود را جهت دفاع از امامان نشان دهيم. ♦️ امام دراين زيارت به نكته‌ی بسيار مهمي اشاره مي‌كند و آن اين كه تمام اعمال به پيروي از امامان مقبول مي‌افتد و ده‌ها نكته ديگر كه هر خواننده را به حيرت وا مي‌ دارد.

🏴زیارت جامعه کبیره منتسب به امام هادی(ع) حاوی ویژگی ها و صفات اهل بیت (ع) است و یک دوره آشنایی با خاندان رسول الله (ص) محسوب می شود که قرائت آن در سالروز شهادت آن حضرت شایسته است.

🌹جایگاه امام هادی علیه السلام از زبان رهبر معظم انقلاب

🔊روضه امام هادی (ع) باصدای حاج منصور ارضی

"نهاداموربیتی و مربیان تربیتی در بیان و بنان مقام معظم رهبری حضرت آیت الله العظمی خامنه ای مدظله العالی" قسمت نهم: • بنده به كار شما(کار تربیتی) برنامه هاي شما و اين هدفي كه شما براي او دور هم جمع شديد احترام مي‌گذارم. كار بسيار بسيار مهم و حساسي مي دانم آن را مقدمه اي مي دانم كه اگر درست شد مطمئنا دانشگاه درست خواهد شد، ادارات درست خواهد شد، آينده درست خواهد شد.1365/08/12